15
ي ن سا ن الإ ل م ع ل د ا م ورائ عل م د ائ ر حدة ت م ل ا ة ي% ب ر لع ا رات ما الإ ة ل دو ي ف1 ك3 س4 ي% ب م ل م سا ي ر م ورة ت ك م الد @ ي د ق ت عامة لء ا اE ب ل ك ةE ي ت ك م19 /N ان ض م1436 6/7/2015

زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

زايد معلم ورائد العمل اإلنسانيفي دولة اإلمارات العربية

المتحدةتقديم الدكتورة مريم سالم بيشك

مكتبة كلباء العامة1436/رمضان/ 19

6/7/2015

Page 2: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

كان المعلـم والتـلـمــيــذ

فــي زمــن ......لم

يكتسب علمه بـدو وال حــضــر

بفـطـرة الـخيـر أعـطـى زايـد دررا ….. من

المآثر ال ترقــى لهـــا الـــدرر

رأيـت فيـه أبـا يحـنــو عـلــى

ولـــد ….. وعشت عمري بهذا

الفضل أفتخرالدكتور مانع سعيد

العتيبة

Page 3: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

الذهنية اإلنسانية للمغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان

التفكير في إزاحة األلم عن الناسوالتخفيف من معاناتهم وانصاف

المظلوم التفكير والعمل في كل ما من شأنه أن

يعلي من شأن اإلنسان ويحفظ كرامته ويعطيه حقوقه بدون تفريط

التفكير والمبادرة في صنائع المعروفوسجايا الخير ونشر قيم التسامح

والتعايش والسالم بين الناس بدون تفرقة

التفكير في كيفية تخفيف وطأةالمعاناة اإلنسانية وتحمل المسؤولية

التفكير في درأ األخطار واألمراض عنالمهمشين والضعفاء

Page 4: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

الذهنية اإلنسانية للمغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان

)أن اإلنسان هو أساس أية عملية حضارية •واهتمامنا باإلنسان ضروري النه محور كل

تقدم حقيقي ومهما أقمنا من مبان ومنشآت ومهمنا مددنا من جسور فإن ذلك يظل كيانا ماديا ال روح فيه وغير قادر على

اإلستمرار إن روح كل ذلك اإلنسان؛ اإلنسان القادر بفكره؛ القادر على صيانة

كل هذه المنشآت(ة • انية العالمـي ا اإلنـس م القضاـي ي دـع أـسهم ـف

ــه ــة، ومبادرات ــه الصــريحة والشجاع بمواقفالعديدة التـــي فاقـــت كـــل المبادرات فـــي

مجاالت العمل اإلنساني لخدمة البشرية ن • ة واإلـسالمية ـم ن العربـي ا األمتـي دـعم قضاـي

أجــل تحقيــق وحدة الصــف والتضامــن بيــن شعوبها والدفاع عن حقوقها.

  وـلم يـكن رحيـما باإلنـسانية فـقط ـبل شـمل •تفكيره اإلنسان والحيوان والنبات

Page 5: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

إنني منذ بداية خالفات العالم العربي إلى يومنا هذا، لم أبت ليلة واحدة مسروراً، وأسعى دائماً، وأود أن أبذل الجهد، وأصرف المال من أجل أال يختلف الشقيق مع شقيقه(.

)إنني ال أنفرد برأي، وال أفرضه فرضاً، وإذا كانت هناك آراء مخالفة لرأيي، لعدلت إلى الرأي األصوب(.

)إنني مثل األب الكبير الذي يرعى أسرته، ويتعهد أوالده، ويأخذ بأيديهم حتى يجتازوا الصعاب، ويشقوا طريقهم في الحياة

بنجاح، فالحاكم ما وجد إال لخدمة شعبه، ليوفر لهم سبل التقدم واألمن والطمأنينة واالستقرار(.

)يتهمني الناس إنني وحدوي، وهذه تهمة ال أنفيها، ولكني ال أفرض هذه الوحدة على أحد قط(.

)إن االتحاد يعيش في نفسي وفي قلبي وأعز ما في وجودي وال يمكن أن أتصور في يوم من األيام أن أسمح بالتفريط به أو

التهاون نحو مستقبله(.

Page 6: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

اإلعتبارات اإلنسانية واإلجتماعية التي شكلت أسس العمل

التطوعي عند المغفور له الشيخ زايد

: اإلجتماعي والبعد التنموي البعد ي عام ة ـف بي للتنمـي و ـظ ندوق أـب ن 1971أـسس ـص ، ليتمـك

ــم معظــم المســاعدات والقروض للدول ــه تقدي مــن خاللالشقيقة والصديقة

ــن الجمعيات ذات النفــع أصــدر القانون االتحادي فــي شأ والذي حددت مواده ونظمـت العمـل 1974العام فـي عام

التطوعي في الدولة. رأس المال االجتماعي" العمل اإلنساني التطوعي هوالروابـــط التــي تقوم علــى القيــم أيضــا يشكـــلوهـــو

االجتماعية الحميدة مثل التعاون والتراحم والتكافلا أنفـسهم كأفراد يجـسد الروابط الـتي يـجد المواطنون فيـه

ومجموعات ويسعون فيها لتحقيق ذواتهم ومصالحهم.

Page 7: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

بين أفراد وغرس القيم النبيلة والشريفة في نفوس أبناء الوطنالمجتمع

 تنمية الحس االجتماعيالتآلف .تجسيد معنى التكاتف وروح التعاون، و تحقيق مبدأ الجسد الواحد

والتحابب بين الناسحل المشاكل والمعضالت وخاصة وقت األزمات.معالجة النظرة العدائية تجاه اآلخرين والحياة.التكافل والتعاون بين أفراد المجتمع الزيادة من قدرة اإلنسان على التفاعل والتواصل مع اآلخرين تعويد النشء على إنكار الذات و التفاني في بذل العطاء، دون مقابل

الحد من النزوع إلى الفرديةمادي خدمة لمجتمعهم و.تحقيق مفهوم التنمية الشاملة االستفادة من الكوادر البشرية المؤهلة و المدربة، وتسخيرها لخدمة

المجتمع . استقطاب المتطوعين من الجنسين، لتدريبهم و تأهيلهم، ليكونوا

جاهزين لتنفيذ أي مهام وطنية

ما الذي أراده المغفور له الشيخ زايد من التطوع وكيف تجسدت

رؤياه في العمل التطوعي

Page 8: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

كيف تجسدت رؤياه؟ التالحم االجتماعي في تجسدت رؤياه في

المجتمع اإلماراتي إنشاء المبادرات والمؤسسات والهيئات التي

تعنى بهذا العمل اإلنساني ما شجع أبناء الوطن على االنخراط في مختلف األعمال التطوعية وفي شتى القطاعات، كما أنشئت العديد من الجوائز لتكريم وتقدير األشخاص الذين قاموا

بأعمال تطوعية ذات أثر بارز في المجتمع. أصبحت اإلمارات مرجعا في إطالق المبادرات

اإلنسانية وتعزيز القيم التي تعلي من شأن اإلنسان وتحفظ حقه في الحياة والعيش الكريم

Page 9: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

برنامج تكاتف للتطوع االجتماعي برنامــج تكاتــف للتطوع االجتماعــي 2007أشهرت مؤســسة اإلمارات فــي أبريــل

د ـمن فرص التطوع ة وـهو يقدّم العدـي ع ثقاـفة التطوع ـفي كاـفة أنحاء الدوـل لتشجـين ث يمكنهـم االختيار مـن بـي ة، حـي ة والمجتمعـي برامج اإلنسـانية واالجتماعـي فـي اـل

.المشاريع المختلفة التي تتناسب مع اهتماماتهم ومهاراتهم الشخصيةمبادرة زايد العطاء تعــد مبادرة زايــد العطاء نموذجاً فريداً للعمــل اإلنسـاني علـى الصـعيدين المحلــي

ي عام ا ـف ن إطالقـه ت خالل فترة وجيزة ـم ث حقـق ي، حـي ن 2003والدوـل د ـم العدـيــة والعمــل التطوعــي، تشمــل ــة المجتمعي ــة، فــي مجاالت التنمي اإلنجازات القيمالمياديــن الصــحية والبيئيــة والتعليميــة والثقافية. تعمــل المبادرة وفقاً لمبادئ ل نهيان ن سـلطان ـآ د ـب خ زاـي العطاء اإلنسـاني الذي أرسـى قواعده الراحـل الشـيطـيب الـله ثراه، كـما تجـسد حرص واهتمام ـصاحب الـسمو الشـيخ خليـفة ـبن زاـيد ـآل

نهيان رئيس الدولة حفظه الله، على مواصلة هذه المسيرة المباركة.دبي العطاء ل ن راشـد ـآ د ـب خ محـم ا صـاحب السـمو الشـي ي العطاء مؤسـسة إنسـانية أطلقـه دـب

بتمبر ي ـس ي، ـف م دـب س الوزراء حاـك س مجـل ة رئـي س الدوـل ب رئـي 2007مكتوم، ناـئاسي م األـس ى التعلـي ة عـل ي البلدان النامـي ول األطفال ـف ين فرص حـص بهدف تحـسالسـليم. وتجسـد دبـي العطاء التزام دولـة اإلمارات العربيـة المتحدة نحـو تحقيـق

، وهمـا 2015أهداف األمـم المتحدة اإلنمائيـة لأللفيـة الثانـي والثالـث بحلول عام ــن ــاواة بي ــز المس ــم وتعزي ــاسي لألطفال حول العال ــم األس ــر التعلي ضمان توفيالجنسـين، علـى التوالي. كمـا تعمـل المؤسـسة علـى تحقيـق الهدف الثامـن مـن ة لتحقـيق ر شراكات عالمـي ة والمتعـلق بتطوـي ة لأللفـي أهداف األـمم المتحدة اإلنمائـي

التنمية.

Page 10: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

هيئة الهالل األحمر اإلماراتي تهدف إدارة المتطوعيـن فـي هيئـة الهالل األحمـر اإلماراتـي إلـى اسـتقطاب المتطوعيـن وإشراكهـم فـي

ن و ـم ة ـأ ورة فردـي ادية بـص ة واالقتـص ة والثقافـي ي االجتماعـي ة النواـح ي كاـف ع ـف م المجتـم ي تدـع ة الـت األنشـطخالل جماعات تابـعة للهاللـ. وـقد ـتم توزـيع أدوار المتطوعـين ـفي الهيـئة عـلى ثالث فئات: الفـئة األوـلى ـهي ة هـي ة الثانـي ة، والفـئ ة الثانوـي ى المرحـل ة إـل ة االبتدائـي ة وطالبات المرحـل ي تشمـل طلـب ي الـت الهالل الطالـبــة ــة هــي فئ ــة الثالث ــة وطالبات الكليات والمعاهــد والجامعات والفئ الهالل الجامعــي التــي تتكون مــن طلب

المتطوعين التي تضم جميع أفراد المجتمعمجموعة فزعة من هيئة أبوظبي للثقافة والتراث أنشأـت هيئـة أبوظـبي للثقافـة والتراث مجموعـة فزعـة كفئـة متطوعـة تضـم كوادر وطنيـة لتقديـم العمـل

التطوـعي والمـساعدة ـفي تنظـيم الفعاليات واـلبرامج المختلـفة الـتي تنظمـها الهيئة. وتـسعى مجموـعة فزـعة إـلى التوعـية بتراث وثقاـفة إمارة أبوـظبي وتعزـيز التفاـعل ـمع مختـلف الثقافات حول العالم. تـضم المجموـعة موظفيــن مواطنيــن فــي مختلــف الجهات، بجانــب بعــض المتقاعديــن الذيــن حركتهــم الرغبــة القويــة فــي

.االستمرار في خدمة الوطن إلى االنضمام إلى المجموعةبرنامج تم التطوعي ي م والمسـاندة ـف م الدـع ة وتقدـي ة االجتماعـي ز مبدأ التعاون والشراـك ى تعزـي ي إـل م التطوـع ج ـت يسـعى برناـم

ا إنهاء المهـمة، المشارـكة مـ، ومعناـه برنامج ـت ة ـل مختـلف مجاالت العـمل التطوعي. تتضـمن األنشـطة التطوعـيى القيام بمختـلف ن عـل ل المتطوعـي ب وتأهـي ة وتدرـي توى الدوـل ى مـس ي تقام عـل ة الـت ي الفعاليات المختلـف ـفأشكال العـمل التطوعي. وتـعد المعـسكرات الـصيفية الـتي يقيمـها برناـمج ـتم التطوـعي خالل اإلجازة الـصيفية

أحد أهم األنشطة التي يقيمها البرنامج.مؤسسة نهتم للمسؤولية االجتماعية مؤســسة نهتــم للمســؤولية االجتماعيــة هــي مبادرة تطوعيــة خاصــة انطلقــت اســتجابة لتلبيــة االحتياجات

االجتماعيـــة المتزايدة للمواطنيـــن والمقيميـــن فـــي الدولـــة والمجتمعات الفقيرة حول العالم. تأســـست م 2008المؤـسسة ـفي عام ة ـفي مجاالت التعلـي برامج االجتماعـي ع المبادرات واـل ر وتشجـي وتعـمل عـلى تطوـي

ى االرتقاء عى المؤـسسة إـل ا تـس ة األخرى. كـم ا المجتمعـي حة والقضاـي ن والتراث والـص ة والـف ة والثقاـف والبيـئبالمســتوى المعيشــي للمجتمــع، مــن خالل تنظيــم حمالت توعويــة وعروض ثقافيــة وعقــد برامــج التدريــب

والتواصل."هيئة تنمية المجتمع "خدمة جاهز ة المجتـمع ة تنمـي ة العـمل التطوـعي  ـفي دـبي أنشـأت هيـئ ز ثقاـف قـسم خاص بشؤون المتطوعـين يتبـنى تعزـي

لدى جميع األفراد للتوصل إلى مجتمع واعي بأهمية العمل التطوعي والعمل الجماعي.

Page 11: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

مأسسة العمل التطوعي وعالميته من منظور المغفور له الشيخ زايد

تطوَّرت ثقافة العمل التطوعي من تعاضٍد إنسانيٍّ غيرمنظَّم، إلى مفهومٍ أخالقي استلهمه المغفور له من ديننا

السمح ومن ثمَّ تطور إلى مفهومٍ مجتمعي يمثِّل نشاطاً مدنياً بات مؤخراً قطاعاُ مستقالً تتناوله الدراسات

والخطط التنظيمية وتربطه بقيم المواطنة والمجتمع المدني ومفاهيم التنمية البشرية، استثمار رأس المال

االجتماعي، التمكين، حقوق اإلنسان، المواطنة ظهرت أعباء ومسؤوليات تنظيمية باتت تقتضي ممارسة

العمل التطوعي من خالل منظمات وهيئات وجمعيات سياً سات تمنح العمل التطوعي بعداً مجتمعياً ومؤسَّ ومؤسَّ

منظماً وتتطلب تشريعات وقوانين ناظمة وتراخيص رسمية

Page 12: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

مأسسة العمل التطوعي وعالميته من منظور المغفور له الشيخ زايد

يـصـف ـسمو الـشـيخ حمدان ـبن زاـيد ـآل نهيان ممـثل الحاـكم ـفي المنطـقة الغربـية ورئـيس هيـئةالهالل األحمر اإلماراتي نوعية العمل اإلنـساني وأهدافه من خالل المؤسـسات والهيئات

أ�ن دول�ة� اإلمارات تش�ه�د بفض�ل توجيهات ص�احب الس�مو الش�ي�خ خليف�ة ب�ن� زاي�د آ�ل نهيان ر�ئي�س الدو�ل�ة�، حفظ�ه ، الل��������������ه، نمواً مس��������������تمراً ف��������������ي تعزي��������������ز مجاالت العم��������������ل التطوع��������������ي .

وقال س�موه إ�ن الس�ياسة الحكيم�ة� والرؤ�ي�ة الثاقب�ة� للقيادة الرشيدة تحف�ز الشباب عل�ى� ار�تياد األعمال التطوعي�ة بمبادر�ات ذاتي�ة م�ن الش�باب أنفس�هم الذي�ن وجدوا ف�ي� قادته�م وآبائه�م القدوة الحس�نة� و�س�اروا عل�ى نهجه�م� وأثروا تجرب�ة الدول�ة ف�ي هذا المجال الحيوي، وكانوا وس�يظلون س�فراء لإلم�ارات ف�ي س�احات العطاء اإلنس�اني حول

تحســين مســتوى االســتجابة اإلنســانية فــي حاالـت الطوارئ واألزمات وتحســين كفاءــة العال��م� العمليات اإلغاثيـة في الساحاـت والمناطـق الملتهبة.

انطلـقت ـمن أرـض اإلمارات العدـيد ـمن المبادرات الحيوـية وتـرـكت أثـراً طيباً عـلى حياة الماليـينمن المـهمشين والفقـراء والمحتاجين.

تعـزـيـز رـسالتها اإلنـسانية، وتحـمـل مـسؤوليتها ـفي تخفـيـف وطـأة المعاناة البـشرـية«، مـشدداً عـلىل الخيري واإلنسـاني، ه العـم ز أوـج ي تعـزـي ن اإلمارات اختطـت نهجاً متميزاً وأسـلوباً متفرداً ـف ـأوحقـقـت نقـلة نوعـية وطفرة ـكبيـرة ـفي تحـسين مجاالت العون اإلغاـثي، واالنتقال ـبه ـمن مجـرد مـساعدات آنـية ـفي أوقات األزمات والكوارث إـلى مشارـيع تنموـية تـسهم ـفي تـرقـية المجتمعات

الهـشة. ي حققتهـا اإلمارات فـي هذا ن اإلنجازات الـت ل نهيان: »ـإ د ـآ ن زاـي خ حمدان ـب وقال سـمو الـشـي

الـصدد والمكاـنة الـتي تبوأتـها تفـرـض عليـها التـزاماً أـكبـر تجاه اإلنـسانية، وتـضع عـلى عاتقـها دوراً محورياً في تحسين الحياة ودرء المخاطـر عن كاهـل الضعفاء«.

ة ن وطـأ د ـم ة والـح ر والجوع وسـوء التغذـي ل حدة الفـق ة لتقلـي ة الدائـم ونوه سـموه بجهود الدوـلر متطلبات الحياة األـساسية لمـستحقيها، خاـصة المعاناة ـفي الدول األـقل نمواً، ـمن خالل توفـيبـرامج ة والتشـرد والحرمان، إـلى جاـنب اـل بر الحـصن الواـقي ـمن األمـراـض واألوبـئ الغذاء الذي يعـتوالمشارـيع التنموـية الـتي تنـهض بمـستوى دـخل الفـرد، وتـحد ـمن المـستويات العالـية للفـقر ـفي ي تقدمهـا ح والمسـاعدات الـت ى حجـم المـن الدول األقــل نمواً، مـشيراً سـموه فـي هذا الصـدد إـل

الدولة سنوياً لتلك الدول

Page 13: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

الختاملقد ظلت كلمة صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد .

القاسمي عضو المجلس األعلى إلتحاد دولة اإلمارات حاكم إمارة «هذا ما كان يحبه زايدالشارقة أيقونة نذكر بها كما أراداها سموه »

"إن العمل التطوعي رافد أساسي من روافد تنمية المجتمع والنهوض بمكانته تتكامل به األدوار وتتضافر من خالله الجهود وتتالقى حوله األفكار لتجسد أبلغ

معاني التآزر والتعاون وروح البذل والعطاء لمصلحة بناء اإلنسان والوطن"الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد  

األعلى للقوات المسلحة »بالنسبة إلينا في هيئة الهالل األحمر، يمثل يوم زايد للعمل اإلنساني مناسبة

للوقوف مع الذات وتقييم المسيرة والدفع بها إلى األمام، واإلسهام بفاعلية في حشد التأييد للبرامج، وتعزيز الشراكات مع جميع قطاعات المجتمع، ونشر القيم

والمبادـئ التي نسعى لتحقيقها، إلى جانب تسخير اإلمكانات، وتفعيل اآلليات المتاحة لتحقيق المزيد من التوسع واالنتشار..وإضافة مكتسبات جديدة

للمستهدفين من أنشطتنا وبرامجنا اإلنسانية في الداخل والخارج، وتعزيز القدرة على الحركة والتأهب للكوارث والتجاوب السريع مع نداءات الواجب اإلنساني في

, سمو الشيخ كل مكان، وهي أهداف عليا نعمل من أجلها ونسعى لتحقيقها دائماًحمدان بن زايد آل نهيان ممثل الحاكم في المنطقة الغربية ورئيس هيئة الهالل

األحمر اإلماراتي

.

Page 14: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

أكدت سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك “ام االمارات” الرئيس االعلى لمؤسسة التنمية االسرية رئيسة االتحاد النسائي

العام ان العمل التطوعي يمثل رمزا للتضامن والتعاون بين أفراد المجتمع وقد ارتبط ارتباطا وثيقا بكل معاني

الخير والعمل الصالح عند كل المجتمعات البشرية منذ األزل وذلك باعتباره ممارسة

-إنسانية

Page 15: زايد معلم ورائد التطوع الإنساني 1

»الله عطانا خير وأنعام .. والحمد له واجب علينا

ياللي عطاني ايمان والهام .. ومن فضله الضافي عطينا

واليوم صارت جنة أحالم .. تزخر بفل وياسمينا

ودام الوطن تخطيط وانظام .. زان وتزخرف وبه بهينا

دولة تطور عز وإسالم .. بين األمم دولة بنينا«

المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان