15
Учитель: Панкратьева Т.А. Астрономия 11 класс аудиторный урок №29

Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Учитель: Панкратьева Т.А.

Астрономия

11 класс

аудиторный урок №29

Page 2: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Тема аудиторного урока №29:

Конечность и бесконечность Вселенной. Расширяющаяся Вселенная

Вопросы повторения:

Классификация галактик

Закон Хаббла

Из каких объектов состоит Вселенная

Page 3: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Для наблюдений

доступна лишь

конечная область.

Но мы видим, что

в далеких галактиках

все примерно также,

т.е., мы можем думать,

что оттуда видна

такая же картина.

Да и почему нет?

Мы не можем сказать,

насколько вселенная

больше той области,

которую мы можем сейчас

наблюдать.

Конечна ли Вселенная?

Космология — это раздел астрономии, изучающий свойства, строение и эволюцию Вселенной в

целом. Основу этой дисциплины составляют математика, физика, астрономия и философия.

Page 4: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Варианты:

1)Вселенная конечна и обладает размером,

2) Вселенная бесконечна и тянется вечно.

Насколько велика наша Вселенная? Пытались астрономы понять это?

(чувствительные космические телескопы и спутники).

Каким это проверить, просто наблюдая за небом?

Парадокс Ольберса

Звезды заканчиваются

не в пространстве,

а во времени

Звезды везде, но почему

темное небо?

Page 5: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Возникновение современной космологии связано с развитием в начале XX века общей теории

относительности Эйнштейна и физики элементарных частиц.

Эйнштейн считал, что Вселенная однородна и стационарна.

В 1922 году российский математик Александр Александрович Фридман предложил

нестационарное решение уравнения Эйнштейна.

Предположим, что распределение вещества

во Вселенной является однородным. Тогда

галактика, расположенная на поверхности

шара произвольного радиуса, будет

притягиваться к его центру согласно закону

всемирного тяготения:

Из этого следует, что наша исследуемая

галактика движется к центру шара с

ускорением, сообщаемым силами

гравитации:

СТАЦИОНАРНА ИЛИ НЕТ?

Page 6: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Подтверждением нестационарной модели Вселенной стало открытие в 1929 году Эдвином

Хабблом космологического закона расширения Вселенной — закона Хаббла.

Page 7: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Как это работает?

Удаление галактик, которое происходит во все стороны от нас, не означает, что наша Галактика

занимает особое положение во Вселенной. Такая же картина «разбегания» галактик будет наблюдаться

и для любой другой галактики.

Page 8: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Чем дальше галактика – тем быстрее она

удаляется.

Центра расширения нет. Если мы перелетим в

другое место,

то картина расширения не изменится.

Где центр расширения?

Вселенная Фридмана напоминала раздувающийся мыльный пузырь, укоторого и радиус, и площадь поверхности непрерывноувеличиваются.

Page 9: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Чтобы определить характер будущего расширения Вселенной необходимо сравнить критическое значение плотности вещества Вселенной с ее средней плотностью.Критическое значение плотности вещества определяется по формуле:

Page 10: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

(ρ>ρкр), то в будущем расширение

Вселенной сменится сжатием

(ρ≤ρкр), расширение не прекратится

Геометрия Вселенной

Page 11: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная
Page 12: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Количество наблюдаемых галактик около N=100 млрд.,в каждой галактике примерно n=1011 звезд,масса звезд будем считать в среднем равной массе Солнца

Средняя плотность вещества

в доступной части Вселенной

Расширение Вселенной и связанное с ним наблюдение разбегающихся галактик

объясняет отсутствие фотометрического парадокса.

ρ<ρкр

Page 13: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Скорости удаления галактик пропорциональны расстоянию до них.

Для определения примерного времени начала наблюдаемого расширения

Вселенной можно воспользоваться постоянной Хаббла.

ВОЗРАСТ ВСЕЛЕННОЙ

Возраст Вселенной составляет 13.7 миллиардов лет (+/- 100 миллионов).

Page 14: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

У нас есть большой комплекс данных, говорящий о том, что

вселенная расширяется, эволюционирует и имеет конечный

возраст.

Для расчетов в космологии надо применять ОТО, а не СТО

Мы не знаем конечна ли наша вселенная, но нет данных

в пользу конечности

Подведем итоги….

Page 15: Астрономия 11 класс аудиторный урок №29...2019/11/15  · Да и почему нет? Мы не можем сказать, насколько вселенная

Самостоятельная работа

Астрономия, 11 класс;

§34-35