Upload
others
View
10
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
2
: األهداف :أنبعد االنتهاء من الفقرة يتوقع منك أن تكون قادرا على
.حتدد الفكرة السادسة بعد القراءة اجلهرية◼
(.املعجم والدالل ة: )توضح املفردات اللغوية ◼
.املقروء عن أسئلة فهم جتيب ◼
(.بيان، معان، بديع: )توضح املواطن اجلمالية◼
(......بالغة، داللة، إحياء، عالقة: )بعض القضايا املتفرقةتناقش ◼
.تطبق اجلوانب النحوية والصرفية◼
.توجز تعليقا على القصيدة◼
.تستمتع بالقصيدة مغناة◼
5
ملضـــاع؟الوطن ابكاء على ما زلت أقرأت أم ▪
الصراعاخلـــوف كبل ساعديك ف رحــت جتتنب ▪
شراعالريــح المللت وشقت قـــد إني وتقــول ▪
بها الشعاعأرض يضج يف يا أيها املدحور ▪
اجليــــاعبقافلـــة الكفاح وسر أنـــشد أناشـــيد ▪
7
(.صيغة مبالغة)الصريف املعنى , البكاءكثري : بكاء
من الفعل غري الثالثي ,(اسم مفعول)املعنى الصريف,الذي أضيع : املضاع
(.أضيع)واملاضي(يضاع)املضارع
الزيادة أفادت (.راححرر، أو فك قيد، أو أطلق س)، ضدها قيد: كبل
( . املبالغة)
.حتذرو,تبتعد:جتتنب
.مع العدوالقتال:الصراع
(.م ل ل)مادتها,زهقت,ضجرت:مللت
8
(.ش ق ق)، خرقت، مزقت مادتها صدعت: شقت
نصب وترفع على صاري قطعة من الكتان الصلب ت)املالءة : الشراع
.أشرعة: ، مجعها(السفينة
فعل من ,(اسم مفعول)معناها الصريف , املطرود: املدحور
(.دحر)ثالثي
(.ج جض )تزخر ، مادتها: يضج
(.ش ع ع)شعة، أ: الضوء الذي يرى كأنه خيوط، مجعها: الشعاع
11
خطابه؟ملن يوجه الشاعر •
.ي على ضياع الوطنيوجه الشاعر خطابه لكل فلسطيين ما يزال يبك✓
عنه؟ما الذي يسأله •
.لى ظهور الشعبيسأله هل قرأ تلك املصائر اليت كتبها العدو ع✓
ملاذا يتجنب الفلسطيين الصراع؟•
.ألن اخلوف كبل ساعديه✓
هل الشاعر يصف الشعب باجلنب ؟•
خلوف من عدم حتقق ولكن ا,الشاعر مل يقصد اخلوف الناتج عن اجلنب ✓ .احلرية
12
مربرا جتنبه الصراع مع العدو؟ماذا يقول الشعب •
.لشراعوشقت اليح ا,والثورة ,يقول بأنه قد مل القتال ✓
؟(الريح الشراعشقت )املقصود بما •
.حلريةاليأس وانقطاع األمل من حتقيق ا: املقصود بها ✓
هل هذا اليأس واخلوف مبرر؟•
ألرض يقدم الشهداء وال ألن الفلسطيين ثابت على هذه ا,ال ليس مبررا ✓
.يهتم ألنه يعلم أن احلرية ستتحقق ال حمالة
13
مب يذكر الشاعر شعبه؟•
ور املكانة الدينية و ن,يذكره أنه من أرض تزخر بنور االنتصارات التارخيية ✓ .واألنبياء, لفلسطني فهي أرض األديان
.ويذكره بذلك ليشجعه على الثورة على احملتل
ماذا طلب الشاعر من أبناء شعبه يف نهاية القصيدة؟•
فلن . ة اجلياع الثائرة وأن يلتحق بقافل,طلب منه أن ينشد أناشيد الثورة ✓ .يضيع حق وراءه مطالب
؟(اجلياعقافلة )الثائر بمل وصف الشاعر أبناء شعبه •
.و األحزان,املتأمل من اجلوع ,ألنه الشعب املشرد ✓
16
:علم املعاني ❑ (: ؟أم ما زلت بكاء على الوطن املضاعأقرأت )•
.التوبيخاستفهام، غرضه البالغي أسلوب ✓
(:مللتقد إني )•
(.يبخربي طل(.)إن، قد)أسلوب خربي مؤكد بأداتي توكيد ✓
(:اجلياعبقافلة وسر ()أناشيد الكفاح أنشد )•
.غرضه احلث أمر، كل منها أسلوب إنشائي طليب ✓
(:يا أيها املدحور)•
.احلسرة وإظهار,للتنبيهأسلوب إنشائي طليب نداء ✓
17
:علم البيان ❑
(: اخلوف كبل ساعديك)•
.صاستعارة مكنية، شبه اخلوف بإنسان يقيد، سر مجاهلا التشخي✓
(: شقت الريح الشراع)•
.استعارة مكنية، شبه الريح بالسكني✓
.و فيها كناية عن اليأس وانقطاع األمل✓
(:أرض يضج بها النور)•
.و التارخيية,كناية عن مكانة فلسطني الدينية ✓
( :قافلة اجلياع)•
.كناية عن الشعب الفلسطيين املشرد ✓
20
.توحي بالقوة والعنف: (ح يالر) ❖
.تدل على االستمرارية( : ما زلت)❖
.توحي بانعدام القدرة( : املدحور)❖
.حرف حتقيق يفيد التوكيد(: قد مللت)يف ( قد)❖
.أفاد التعظيم( : أرض)تنكري كلمة ❖
.يوحي باالمتالء و االحتواء( : يضج)الفعل ❖
(.التأكيد)كما أفاد ,ا تكرار بض احلروف أحدث إيقاعا صوتي( : أناشيد,أنشد )❖
.توحي بالتحريض على الثورة ( : الكفاح)❖
.املعاناةتوحي بتوحد الشعب يف اإلحساس ب( : قافلة اجلياع)❖
23
لوطن املضـــاع؟على ابكاء زلتما أم ت قرأأ
راعف رحــت جتتنب الصساعديك (كبل ) اخلـــوف
الشراعالريــحت شقو( مللتقـــد إني ) وتقــول
الشعاعبها ( يضج) يف أرض املدحور يا أيها
اجليــــاع بقافلـــة سرالكفاح وأناشـــيد أنـــشد
26
.من حبر الكامل(. متفاعلن)اعتمد الشاعر تفعيلة ❖
.جاءت القصيدة على نظام املقطوعات❖
.تنوعت القوايف❖
.األلفاظ سهلة و قريبة من املتلقي❖
.توظيف الرموز اليت منحت النص إحياءات ودالالت جديدة❖
.صدق العاطفة ألنها تعبر عن جتربة شعرية صادقة❖
ساوية اليت يعيشها غلب على القصيدة األسلوب اخلربي بغرض الوصف وتقرير احلالة املأ❖ الشعب
.فعال الشعوريتوظيف األساليب اإلنشائية يف املقطوعة اليت تعلو فيها نربة االن❖
.اللغة اخلطابية للتحريض على املواجهة❖