國立臺東大學100 學年度第 2 學期校務座談會

校務簡報報告人：劉金源

中華民國 101 年 2 月 10 日

簡報大綱一、校務概況二、近期校務推展之重點三、願景

100 學年度系所一覽表 ( 待修正 )

校務概況學 院 系 所

師 範 學 院

1.教育學系(含碩、博士班) 7.數位媒體與文教產業學系 2.社會科教育學系暨碩士班 （文化資源與休閒產業學系報部核定中） 3.體育學系暨碩士班 4.特殊教育學系暨碩士班 5.幼兒教育學系暨碩士班 6.語文教育研究所（100學年度停招）

人 文 學 院

1.兒童文學研究所(含博士班) 5.音樂學系 2.公共與文化事務學系 6.華語文學系（100學年度含碩士班） ◎ 南島文化研究碩士班 7.身心整合與運動休閒產業學系 ◎ 區域政策與發展研究碩士班 3.英美語文學系 4.美術產業學系

理 工 學 院

1.生命科學系 2.資訊管理學系暨碩士班 3.資訊工程學系 4.數學系 5.應用科學系

校務概況學生人數統計表（100學年度第 1學期）

學位 區分 博士班 碩士班 大學部 進修部 合 計

班級數 8 39 72 34 153

人數 47 363 3,450 1,097 4,957

統計日期：100年 10月 12日預估數 97學年度第 2學期學生人數 4,259人(含進修部)。 98學年度第 1學期學生人數 4,527人(含進修部)。 98學年度第 2學期學生人數 4,549人(含進修部)。 99學年度第 1學期學生人數 4,721人(含進修部)。 99學年度第 2學期學生人數 4,646人(含進修部)。 100學年度第 1學期學生人數 4,957人(含進修部)。

校務概況教師人數統計表 101.02.01

職級

區分 教 授 副 教 授 助理教授 講 師 合 計

91學年度 21（14.8％） 60（42.6％） 31（21.9％） 29（20.7％） 141

92學年度 21（14.1％） 64（42.9％） 36（24.2％） 28（18.8％） 149

93學年度 22（14.7％） 67（44.7％） 39（26.0％） 22（14.6％） 150

94學年度 23（14.8％） 70（44.9％） 42（26.9％） 21（13.4％） 156

95學年度 27（16.9％） 70（43.8％） 42（26.3％） 21（13.0％） 160

96學年度 25（15.3％） 72（44.2％） 43（26.4％） 23（14.1％） 163

97學年度 27（16.36％） 71（43.03％） 44（26.66％） 23（13.93％） 165

98學年度 30（18.40％） 71（43.56％） 44（26.99％） 18（11.04％） 163

99學年度 30（18.18％） 66（40.00％） 53（32.12％） 16（9.70％） 165

100 學年度 31（18.90％） 65（39.63％） 54（32.93％） 14（8.54％） 164

校務概況專任教師學歷結構 101.02.01

博 士 碩 士 學 士 專 科

學位 學年度

人數 ％ 人數 ％ 人數 ％ 人數 ％

合計

91學年度 83 58.9 49 34.8 7 4.9 2 1.4 141

92學年度 93 62.8 52 34.9 3 2.0 1 0.6 149

93學年度 103 68.7 43 28.7 3 2.0 1 0.6 150

94學年度 110 70.6 42 26.9 3 1.9 1 0.6 156

95學年度 118 74.0 39 24.2 2 1.2 1 0.6 160

96學年度 122 74.8 39 23.9 1 0.6 1 0.6 163

97學年度 125 75.8 39 23.6 1 0.6 0 0.0 165

98學年度 127 77.9 35 21.5 1 0.6 0 0.0 163

99學年度 133 80.6 31 18.8 1 0.6 0 0.0 165

100學年度 139 84.8 23 14.0 2 1.2 0 0.0 164

校務概況

行政及契僱人員人數統計表 101.02.01

職級 區分

（相當）簡任 （相當）薦任 （相當）委任 合 計

人數 2 33 8 43

契僱書記 1人、契僱辦事員 2人、契僱管理員 1人。

行政助理 67人、技術師 4人、技術人員 3人、諮商心理師 1人、事務員 2人。

(合計 124人，含行政人員 43人)

校務概況國科會研究申請案件一覽表 申請件數 通過件數 通過百分比 平均每師核定件數

95年度 82 26 31.7％ 0.19

96年度 93 42 45.2％ 0.29

97年度 87 42 48.3％ 0.25

98年度 88 35 40.0％ 0.21

99年度 91 41 45.1％ 0.25

100年度 91 39 42.9% 0.24

101年度 62 - - -

近期校務推展重點1. 第二週期系所、通識教育評鑑2. 校舍興建工程進度之掌握（加強知本校

區生活機能）3. 行政組織調整之研擬4. 優質教學相關制度之建立5. 系所調整及學院發展特色之研擬與推動

願 景

 

Building a Career

General Knowledge

Professional Knowledge

Gen

eral

Sci

ence

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Sp

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Hu

man

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Building a Career

General Knowledge

Professional Knowledge

Gen

eral

Sci

ence

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教育理念

健全綜合型大學之體質，均衡人文與科學教育之基礎

教育理念與辦學目標 教育理念：培養學生成為「具備濟人濟物之

博雅涵養的現代公民」。 辦學目標：發展東大成為一所「具有特色、

與國際接軌、優質精緻的教學型大學」。

教師生涯發展 平衡教師教學、研究、服務之職責，健全各

級教師學術生涯發展之步調。 減輕年輕教師教學與行政負荷，厚植學術基

礎，以利學術生涯發展。 資深優良教學教師領航教學傳承。

學術研究與產學研發 鼓勵教師申請國科會計畫、建教合作計畫、專利

與技術轉移等。 教育部教學改進計畫。 發展具有競爭力之特色研究群；例如，黑潮圈資

源之永續發展與文化研究、綠色科技產業研發。

課程與教學品質 作為一所以教學為主的學校，首重課程品質

的精進與教學品質的提升。 課程規劃→教師教學→學生學習成效（ Plan

→ Do → Check → Action ） 精實並強化專業課程之結構，減輕教師教學

負荷，提升課程與教學品質。 教師教學思維與方法的轉變（如，以學生學

習為本位的教學）。

通識教育 建構以基礎與核心教育為本的通識教育，鼓勵

跨領域學習，以臻通識教育作為全方位學習之目標。

通識 vs 專業：「沒有專業的通識是空洞的，沒有通識的專業是盲目的。」

通識講座是一場豐富的饗宴

提升就業力 加強學生就業競爭力，包括專業教育品質之精

進、跨領域之學習、英語文能力之培育、基礎素養與核心能力之提升等。

轉化學生學習態度，加強服務學習、課外活動、國際交流等體驗性學習。

加強弱勢學生之照顧與輔導。

院系所發展：轉型 活絡院、系、所、學位學程調整機制，加強跨

系所、跨學院之學程發展，提升教學與研發總體能量。

善用學位學程之建置，建立師資調整之配套措施，促進系所依據時勢發展順暢轉型，以利提升各系所競爭力。

爭取經費 做好校務、通識教育、系、所評鑑工作，建立自我檢視及改進機制。

全力爭取教育部大型補助計畫（教學卓越計畫、區域教學中心、公民素養陶塑計畫等）充實教學經費。

加強募款擴充校務基金。

發揮地方影響力

加強與地方之結合，發揮地方影響力與地方智囊角色，協助社區發展。

校務行政的目的在於…

協助老師建構良好的學術生涯 →優良的教學品質 → 培育優秀的學生 → 達成教育與辦學目標

感謝各位師長的奉獻與指導

敬請繼續協助與支持

並惠賜校務發展建言