БІБЛІОГРАФІЧНІ СПИСКИ¨БІЦ. 10... · 2012-03-05 · Шкільний бібліотечно-інформаційний центр № 10/2011 1 Журнал

1Шкільний бібліотечно-інформаційний центр № 10/2011

Журнал«Шкільний бібліотечно-

інформаційний центр»№ 10/2011

БІБЛІОГРАФІЧНІ СПИСКИскладені за результатами моніторингу джерел інформації

з 1 по 30 вересня 2011 року

З М І С Т Стор.Рекомендації щодо використання списків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2Бібліографічний список:

Директору школи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Заступнику директора з навчальної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Заступнику директора з виховної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11Бібліотекарю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13Учителю математики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Учителю хімії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Учителю фізики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Учителю української мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Учителю української літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Учителю російської мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Учителю світової літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Учителю біології . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33Учителю географії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Учителю економіки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Учителю англійської мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Учителю німецької мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Учителю французької мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Учителю інформатики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Учителю історії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Учителю правознавства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Учителю фізвиховання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Учителю трудового навчання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Учителю початкових класів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Викладачу курсу «Художня культура» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Викладачу курсу «Музичне мистецтво» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Викладачу курсу «Образотворче мистецтво» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Викладачу курсу «Основи здоров’я» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Психологу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69Медичному працівнику . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71Усім учителям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Учням . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

2 Шкільний бібліотечно-інформаційний центр № 10/2011

РЕКОМЕНДАЦІЇщодо використання списків

1. Головним завданням бібліографічних списків є максимально ши-роке і оперативне інформування керівників, педагогічних та інших пра-цівників ЗНЗ про нові публікації у періодичних виданнях, а також про вихід у світ нової навчальної та методичної літератури.

2. Бібліографічні списки подано у журналі окремим додатком зі своєю порядковою нумерацією сторінок. Електронний файл з бібліогра-фічними списками у форматі pdf. записано на компакт-диску і подано як додаток до бібліографічного запису «Нове для навчального процесу: бібліографічні списки, складені за результатами моніторингу джерел ін-формації» (див. Бібліографічний список, адресований бібліотекарю). У разі потреби файл або його окремі сторінки можна роздрукувати по-вторно.

3. Завданням бібліотекаря є передача бібліографічних списків пра-цівникам школи, яким вони адресовані. Для цього слід попередньо пе-реглянути увесь отриманий комплект та скріпити аркуші, які містять продовження для конкретного адресата. На таких аркушах у верхньому колонтитулі вказаний адресат і слово «продовження» чи «закінчення».

4. Бібліографічні списки не зберігаються в бібліотеці. Титульний аркуш бібліотекар залишає на зберігання в обкладинці журналу.

5. Зауважуємо, що користувачам для звернення до інтернет-ресур-сів з довгими електронними адресами сторінок буде зручно копіювати їх з електронного файлу. Для цього подається відповідний файл як дода-ток до бібліографічного запису «Адреси електронних ресурсів до бібліо-графічних списків» (див. Бібліографічний список бібліотекаря). А власне файл записано на компакт-диск.

Отже, для роботи з інтернет-ресурсами бібліотекар на прохання адресатів має видавати компакт-диск, який постійно зберігається в біб-ліотеці.

6. Видача у користування опублікованих у журналі матеріалів здій-снюється у встановленому порядку.


НОВЕ для навчального процесу

БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК

Д и р е к т о р у

Статті в періодиці

1. Бережний, С.В.Особливості формування інформацій-но-комунікаційного освітнього середо-вища гімназії / Сергій Васильович Бе-режний // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 14–23.

Електрон. додатки — 1. 2. Важливі справи на серпень-вере-сень // Практика упр. закл. освіти. — 2011. — № 8. — С. 48–54.

Поради директорам навчальних зак-ладів.

3. Воронова, С. Захисна функція профспілок працівни-ків освіти / Світлана Воронова // Упр. освітою. — 2011. — Серпень (№ 15). — С. 11–14. 4. Григораш, В.В.Маркетингова діяльність керівника навчального закладу / В. В. Григораш // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 20–21. — Бібліогр.: 3 назв.

Описано основні методи маркетингово-го аналізу та рекомендовано структуру бізнес-плану.

5. Ділове спілкування в робочій групі // Підруч. для директора. — 2011. — № 7/8. — С. 15-27. — Бібліогр.: 6 назв.

Соціально-психологічні особливості ро-бочої групи. Типи взаємостосунків у ко-лективі. Морально-психологічна атмос-фера. Класифікація психотипів особис-тостей у робочій групі. Роль керівника у становленні колективу.

6. Замулко, О.План розвитку школи — шлях підви-щення ефективності навчального за-кладу / Олена Замулко, Ганна Парходь-ко, Максим Яворський // Школа. — 2011. — № 8. — С. 36–37. — Бібліогр.: 2 назв. 7. Крик, Л.Матеріальне забезпечення школи / Л. Крик // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 12–13.

Про фінансування школи. 8. Мармаза, О.І.Менеджерська культура керівника на-вчального закладу / О. І. Мармаза // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 10–14. — Бібліогр.: 5 назв.

Охарактеризовано структурні компо-ненти управлінської культури керівни-ка навчального закладу.

9. Маслова, А.Ю. Моніторинг законодавства / А. Ю. Мас-лова // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 9–13.

Огляд нових нормативно-правових та інструктивно-методичних документів в галузі середньої освіти. Повні тексти документів подаються в електронних додатках.Електрон. додатки — 17.

10. Морева, О.І.Доплата за вислугу років бібліотеч-ним працівникам загальноосвітніх на-вчальних закладів / Олена Іванівна


НОВЕ для навчального процесуДиректору (закінчення)

Морева // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 105–108.

Електрон. додатки — 1. 11. Морева, О.Порядок заповнення тарифікаційного списку працівників навчального закла-ду / Олена Морева // Практика упр. закл. освіти. — 2011. — № 8. — С. 30–47. 12. Набока, Б.С. Архітектоніка управлінської культури директора школи в контексті соціаль-но-економічних вимог / В. С. Набока // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 15–19. — Бібліогр.: 7 назв.

Обґрунтовано структуру та зміст управ-лінської культури, її компоненти, види та рівні сформованості.

13. Нормативні акти у сфері освіти // Практика упр. закл. освіти. — 2011. — № 8. — С. 5–13. 14. Орєхова, І.Отримання навчальними закладами свідоцтв про державну атестацію / Ірина Орєхова // Практика упр. закл. освіти. — 2011. — № 8. — С. 26–27. 15. Підготовка навчального закладу до державної атестації // Практика упр. закл. освіти. — 2011. — № 8. — С. 28–29.

Покроковий алгоритм.

16. Постельняк, А.І.Опорна школа / А. І. Постельняк // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 45–83. — Бібліогр.: 19 назв.

Формування мережі, удосконалення пла-нування й організація роботи опорних шкіл. Досвід роботи опорних шкіл Кіро-воградської обл.

17. Психологія управління // Підруч. для директора. — 2011. — № 7/8. — С. 28–47. — Бібліогр.: 16 назв.

Ефективність і конкурентоспромож-ність сучасних організацій. Людський чинник в управлінні. Ефективність ор-ганізації. Мета бізнесу. Психологічні чинники конкурентоспроможності ор-ганізації.

18. Руссол, В.Щоб уникнути уривчатості й спонтан-ності, або Чи потрібні школі сакральні цінності : наук.-метод. засади розро-блення концепції розв. шк. / В’ячеслав Руссол // Упр. освітою. — 2011. — Сер-пень (№ 15). — С. 7–10. 19. Селівакіна, С. Школа = бізнес-організація? / С. Селі-вакіна // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 10–11.

Про фінансову автономію шкіл.



Методична література

1. Мультимедійні презентації як засіб підвищення ефективності навчального процесу : навч.-метод. посіб. / М-во пра-ці і соц. політики України, Чернігів. держ. ін-т права, соц. технологій та пра-ці ; уклад.: Ю. М. Ткач, Т. А. Петренко. — Чернігів : Чернігів. держ. ін-т права, соц. технологій та праці, 2010. — 60 с. 2. Пашков, В.В.Теория и практика развития одарен-ности ученической молодежи : практ. пособие / В. В. Ястребова, В. Я. Пашков, Е. Н. Сыроватко ; Упр. образования и на-уки Запорож. облгосадмин., Коммун. учреждение «Запорожская обласная академия последипломного педагоги-ческого образования» Запорож. облсо-вета. — Запорожье : Ліпс, 2011. — 207 с.


3. Бикова, С.В.Образец для написания пояснитель-ной записки к учебным программам / С. В. Бикова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 5–6. 4. Бондаренко, О.Тестові технології — інноваційний крок до оцінювання якості навчаль-них досягнень учнів / Олена Бонда-ренко // Школа. — 2011. — № 8. — С. 64–67. — Бібліогр.: 5 назв. 5. Васильцова, Н.В.Зворотний зв’язок / Н. В. Васильцова // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 11-15. — Бібліогр.: 15 назв.

Про процес засвоєння учнями знань, умінь і навичок.

6. Войтко, А.Педагогічна підтримка допрофільної підготовки учнів 8–9 класів / Андрій Войтко // Труд. підготов. в закл. осві-ти. — 2011. — № 7/8. — С. 52–55. — Бібліогр.: 7 назв.

Суть та основи педагогічної підтримки допрофільної підготовки учнів. Підходи до розробки змісту профільних проб та технологія їх реалізації.

7. Волошина, С.В.Розвиток інформаційної компетент-ності вчителя / С. В. Волошина // За-вучу. Усе для роботи. — 2011. — № 15/16. — С. 9–25.

Розглядаються питання забезпечення мобільності вчителів школи шляхом розвитку інформаційних комунікацій-них компетенцій в організації методич-ної роботи.

8. Вукмирович, Ж.Методи шкалювання апробаційних завдань : порівняльний аналіз / Жар-ко Вукмирович, Хонг Джіао, Ахмет Турхан // Вісн. ТІМО. Тестування і мо-ніторинг в освіті. — 2011. — № 7. — С. 32–40. — Бібліогр.: 17 назв.

Порівняння різних методів, які застосо-вуються з метою встановлення спільної системи вимірів для апробаційних за-вдань.

9. Гаврон, В.Методична школа — шлях до педаго-гічної майстерності / Віра Гаврон //


Заступнику директора з навчальної роботи


НОВЕ для навчального процесуЗаступнику директора з навчальної роботи (продовження)

Завуч. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 15–30.

Досвід роботи Вахрушівського НВК «№ 2 «Берегиня» Краснолуцької міської ради Луганської обл.

10. Галата, Л.Методична робота з молодими вчите-лями / Людмила Галата // Школа. — 2011. — № 8. — С. 38–49. — Бібліогр.: 8 назв. 11. Горовенко, О.А.Педагогічне спілкування як компо-нент ефективної самопрезентації вчи-теля / О. А. Горовенко // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 32–35. — Біб-ліогр.: 13 назв. 12. Данилова, В.І.Система роботи міського методично-го об’єднання / В. І. Данилова // Мате-матика в шк. України. — 2011. — № 22/24. — С. 2–14.

З досвіду роботи міського методичного об’єднання м. Тернівка, Дніпропетров-ської обл.

13. Ділове спілкування в робочій групі // Підруч. для директора. — 2011. — № 7/8. — С. 15-27. — Бібліогр.: 6 назв.


14. Добровольська, Л.Професійне зростання вчителя почат-кових класів / Людмила Добровольська // Школа. — 2011. — № 8. — С. 21–24. — Бібліогр.: 4 назв. 15. Зінченко, Н.Знайти, виховати й розвинути / Н. Зін-ченко // Відкритий урок : розробки,

технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 38–40.

Про підтримку та розвиток обдарова-них учнів.

16. Ільчук, Л.М.Організація роботи опорних шкіл / Л. М. Ільчук // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 83–95. — Бібліогр.: 10 назв.

Досвід роботи опорних шкіл Примор-ського р-ну м. Одеси. Розробки семіна-рів, відкритих уроків, презентацій, різ-номанітний діагностичний матеріал з проблем інноваційної діяльності в на-вчальних закладах.

17. Казакова, Л.Учитель-учителю / Любов Казакова // Завуч. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 31–32.

Поради молодим вчителям. 18. Каліта, В.Положення про Школу молодого вчите-ля / Вікторія Каліта, Наталія Бухлова // Завуч. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 32–34. 19. Класний керівник : що та як // Під-руч. для директора. — 2011. — № 7/8. — С. 2–14.

Оцінка діяльності класного керівника. Проблемні зони в роботі класного керів-ника. Конфлікт між учителем і учнем: дії адміністрації. Дотримання прав дитини в освітній установі.

20. Концепція впровадження медіаосві-ти в Україні // Соц. педагог. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 3–7. 21. Крапив’янська, Л.Профорієнтація в умовах профільного навчання / Людмила Крапив’янська


НОВЕ для навчального процесу Заступнику директора з навчальної роботи (продовження)

// Завуч. — 2011. — Серпень (№ 24). — С. 4–7. — Бібліогр.: 7 назв.

Досвід діяльності «Центру допрофесій-ної підготовки учнів» в Ніжинському лі-цеї при Ніжинському держ. ун-ті ім. М. Го-голя.

22. Левицька, І.В.Управління розвитком і саморозвит-ком особистісно-професійного потен-ціалу вчителя в умовах сільської гім-назії / І. В. Левицька // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 36–41. — Біб-ліогр.: 4 назв.

Представлено результати експеримен-ту з проблем особистісно-професійного росту педагогів в Іванівській гімназії Херсонської обл. Описано модель мето-дичної роботи, розробленої в процесі експерименту.

23. Лісова, Н.Моніторингові дослідження — необ-хідна інформаційна база в управлінні якістю освіти / Наталія Лісова // Шко-ла. — 2011. — № 8. — С. 54–56. — Біб-ліогр.: 5 назв.

Сутність моніторингових досліджень. Практична значимість інформаційної бази в управлінні якістю освіти.

24. Лях, О.Засідання Школи молодого вчителя / Олена Лях // Завуч. — 2011. — Сер-пень (№ 22/23). — С. 35–37.

Тема «Залежність успішності уроку від вибору моделей, методів і технологій».

25. Макеєва, Н.В.Освітній округ — реальний шлях ство-рення рівних можливостей для отри-мання якісної освіти / Н. В. Макеєва // Завучу. Усе для роботи. — 2011. — № 15/16. — Методист. — № 7. — С. 9–22.

Досвід роботи освітнього округу в Черняхівському р-ні Житомирської обл. 26. Манзенко, Л.Науково-методичний супровід на-вчально-виховного процесу : моніто-ринг. дослідж. / Лариса Манзенко // Школа. — 2011. — № 8. — С. 57–60.

Досвід роботи Канівського районного методкабінету щодо реалізації проекту «Моніторинг шкільної якості освіти», у рамках якого було розроблено Поло-ження «Про моніторинг якості освіт-нього процесу в навчально-виховних закладах».

27. Мармаза, О.І.Функція організовування : сутність, складність, засоби вдосконалення / О. І. Мармаза // Завучу. Усе для роботи. — 2011. — № 15/16. — С. 50–55. — Біб-ліогр.: 2 назв. 28. Мартинець, Л.До професійної компетентності – через метод проектів / Лілія Мартинець // За-вуч. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 46–63. 29. Неділя, Л.Черкаський освітянський портал / Людмила Неділя // Школа. — 2011. — № 8. — С. 68–71.

Про реалізацію Черкаським обласним ін-том післядипл. освіти педпрацівни-ків проекту «Регіональна система науково-методичної підтримки на-вчально-виховного процесу в закла-дах освіти».

30. Ніколюк, Л.Підтримка молодого педагога / Лари-са Ніколюк // Завуч. — 2011. — Сер-пень (№ 22/23). — С. 4–14.


НОВЕ для навчального процесуЗаступнику директора з навчальної роботи (продовження)

31. Панікар, Р.Моральне самовдосконалення вчителя на засадах гуманної педагогіки : нестан-дарт. форми метод. роботи / Раїса Пані-кар // Почат. освіта. — 2011. — Серпень (№ 32). — Метод. порадник. — № 8. — С. 24–32. — Бібліогр.: 9 назв. 32. Полєшко, Р.А.Тьюторський супровід учнів як нова форма гуманістичного навчання / Р. А. Полєшко, В. В. Щорс // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 42–44. — Біб-ліогр.: 9 назв. 33. Постельняк, А.І.Опорна школа / А. І. Постельняк // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 45–83. — Бібліогр.: 19 назв.

Формування мережі, удосконалення планування й організація роботи опо-рних шкіл. Досвід роботи опорних шкіл Кіровоградської обл.

34. Починок, С.І.Мережева школа як ефективний засіб організації профільного навчання / С. І. Починок // Завучу. Усе для роботи. — 2011. — № 15/16. — С. 26–27. 35. Радецька, Л.Робота над науково-методичною про-блемою школи / Людмила Радецька // Школа. — 2011. — № 8. — С. 28–35. — Бібліогр.: 4 назв.

Досвід роботи Малосевастянівської ЗОШ І–ІІІ ст. (Христинівський р-н, Чер-каської обл.) над науково-методичною проблемою «Вдосконалення навчаль-но-виховного процесу на основі розви-тку самоосвітньої й творчої активності вчителів та учнів».

36. Родигіна, І.Структура компетентності як педаго-гічне явище / І. Родигіна // Відкритий

урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 18–20. 37. Розсипна, Н.Від творчого вчителя — до компе-тентного учня / Надія Розсипна // За-вуч. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 38–45. — Бібліогр.: 18 назв. 38. Салей, Т.Перспективні тести / Т. Салей // Від-критий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 36–37.Про використання відкритих тестів. 39. Сідень, І.О.Організація навчально-виховного про-цесу засобами ІКТ / Ірина Олександрівна Сідень // Шкіл. бібл.- інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 24–28.

Досвід використання сучасних про-грамних засобів для організації на-вчально-виховного процесу в навчаль-ному закладі.

40. Сіренко, А.Персоніфіковані моделі методичної ро-боти з педагогічними працівниками / Алла Сіренко // Школа. — 2011. — № 8. — С. 11–15. — Бібліогр.: 13 назв. 41. Скворцова, С. Професійна компетентність учителя початкових класів / Світлана Сквор-цова // Почат. освіта. — 2011. — Сер-пень (№ 32). — Метод. порадник. — № 8. — С. 9–12. 42. Скорик, Т.Система моніторингових досліджень як механізм управління якістю освіти / Тетяна Скорик // Школа. — 2011. — № 8. — С. 61–63. — Бібліогр.: 4 назв. 43. Слиновенко, Л.Коучинг в освіті : засід. пед. ради у формі тренінгу / Лариса Слиновенко


НОВЕ для навчального процесу Заступнику директора з навчальної роботи (закінчення)

// Школа. — 2011. — № 8. — С. 87–82. — Бібліогр.: 2 назви. 44. Сорокова, В.М.Моніторинг як механізм регулювання діяльності навчального закладу в умо-вах малокомплектної школи / В. М. Со-рокова // Завучу. Усе для роботи. — 2011. — № 15/16. — С. 35–49 : табл. — Бібліогр.: 12 назв. 45. Старостенко, І.Наукове товариство учнів / І. Старо-стенко // Математика в шк. України. ПозаКлас. робота. — 2011. — № 8. — С. 2–7.

Дослідницька діяльність учнів. Наукове товариство учнів. Напрями роботи нау-кового товариства учнів.

46. Стельмах, А.Г.Творчий підхід до організації науко-во-методичної роботи з управлінськи-ми та педагогічними кадрами в умо-вах функціонування освітніх округів / А. Г. Стельмах // Завучу. Усе для робо-ти. — 2011. — № 15/16. — Методист. — № 7. — С. 1–7. 47. Ткачук, Л.Координація діяльності НМР : управл. аспект / Людмила Ткачук // Директор шк. — 2011. — Серпень (№ 31). — С. 13–21.

Досвід організації науково-методичної ро-боти в НВК № 111 м. Дніпропетровська.

48. Хайчіна, Ю.Портфоліо як демонстрація власної діяльності / Ю. Хайчіна // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 72–75.

Складання, оформлення та захист порт-фоліо педагога.

49. Хлєбнікова, Т.М.Оцінка рівня професійної майстернос-ті вчителя / Т. М. Хлєбнікова // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 22–25. — Бібліогр.: 5 назв.

Представлено кваліметричну модель і запропоновано підхід до розробки тех-нологічної карти роботи з учителем щодо подолання виявлених проблем.

50. Чепурна, Н.Система підготовки педагогічних кадрів з методики оцінювання якості освіти / Наталія Чепурна // Школа. — 2011. — № 8. — С. 51–53. — Бібліогр.: 4 назв. 51. Чернявська, О.В.Використання ІКТ для розвитку пізна-вальної активності і творчих здібнос-тей учителів і учнів / Олена Василівна Чернявська // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 29–33. 52. Шубко, І.Сучасний урок української мови : за-сід. пед. ради / Інна Шубко, Оксана Бо-утенок // Директор шк. — 2011. — Серпень (№ 31). — С. 22–29. 53. Щербакова. Л.Створення умов для навчання учнів перших класів / Лідія Щербакова // Практика упр. закл. освіти. — 2011. — № 8. — С. 14–25. 54. Як розробляти електронний під-ручник / Володимир Волинський, Олексій Красовський, Оксана Чорноус, Тетяна Якушина // Біологія і хімія в шк. — 2011. — № 4. — С. 23–25. — Бібліогр.: 3 назв.

Описано методику і технологію констру-ювання електронного підручника, напо-внення його навчально-пізнавальною й операційно-діяльнісною інформацією.





1. Єрмаков, І.Г.Теорія і практика життєвого проекту-вання саморозвитку особистості : прак-тико-зорієнт. посіб. / І. Г. Єрмаков, В. В Нечипоренко, Д. О. Пузіков. — Запо-ріжжя : Вид-во Хортиц. навч.-реабілітац. багатопрофіл. центру, 2011. — 435 с.


2. Гречаник, О.Є.Діяльність класного керівника з розви-тку учнівського колективу / О. Є. Греча-ник // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 26–31. — Бібліогр.: 7 назв.

Розкрито суть та специфіку дитячого колективу, його типологію залежно від рівня впливу на особистість та етапи розвитку. Основну увагу приділено за-собам впливу на колектив.

3. Діагностика виховання // Підруч. для директора. — 2011. — № 7/8. — С. 48–69. — Рос. мовою. — Бібліогр.: 6 назв.

Неэкспериментальные методы. Экспе-риментальные методы. Диагностика развития речи детей (по О. Ушаковой).

4. Капінус, Н.Профілактичні програми та здоров’я особистості / Н. Капінус // Підруч. для директора. — 2011. — № 7/8. — С. 70–71. 5. Малик, Н.Г.Нові форми та методи проведення уро-ків патріотичного виховання / Н. Г. Ма-

лик // Клас. керівнику. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — С. 20–21. 6. Неділя, Л.Черкаський освітянський портал / Людмила Неділя // Школа. — 2011. — № 8. — С. 68–71.

Про реалізацію Черкаським обласним ін-том післядипл. освіти педпрацівни-ків проекту «Регіональна система нау-ково-методичної підтримки навчально-виховного процесу в закладах освіти».

7. Панасюк, Т.Як зберегти здоров’я у Школі духо-вності / Тетяна Панасюк // Упр. осві-тою. — 2011. — Серпень (№ 15). — С. 25–27. 8. Полєшко, Р. А.Тьюторський супровід учнів як нова форма гуманістичного навчання / Р. А. Полєшко, В. В. Щорс // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 42–44. — Біб-ліогр.: 9 назв. 9. Попович, І.Фестиваль європейських країн / І. По-пович // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 78–81.

Розробка класної години до Дня Європи з метою розвитку громадянської пози-ції, причетності до європейських цін-ностей та європейського громадянства.

10. Проспект для батьків // Клас. ке-рівнику. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — Вкладка, С. 1–16.


Заступнику директора з виховної роботи


НОВЕ для навчального процесуЗаступнику директора з виховної роботи (закінчення)

Поради батькам щодо організації на-вчально-виховної роботи. 11. Прусакова, О.В.З досвіду організації учнівського само-врядування / О. В. Прусакова // Клас. керівнику. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — С. 16–18. 12. Радецька, Л.Робота над науково-методичною про-блемою школи / Людмила Радецька // Школа. — 2011. — № 8. — С. 28–35. — Бібліогр.: 4 назв.

Досвід роботи Малосевастянівської ЗОШ І–ІІІ ст. (Христинівський р-н, Чер-каської обл.) над науково-методичною проблемою «Вдосконалення навчаль-но-виховного процесу на основі розви-тку самоосвітньої й творчої активності вчителів та учнів».

13. Рясик, Л.О.Проект класного учнівського само-врядування / Л. О. Рясик // Клас. ке-рівнику. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — С. 19. 14. Серган, В.Г.Інтерактивні форми виховання : семі-нар для вчителів / В. Г. Серган // Клас. керівнику. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — С. 14–15. 15. Сідень, І.О.Організація навчально-виховного про-цесу засобами ІКТ / Ірина Олександрівна Сідень // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 24–28.

Досвід використання сучасних програм-них засобів для організації навчально-

виховного процесу в навчальному за-кладі.

16. Усова, О.А.Програма виховної роботи: «Ми — майбутнє України» : (6–8 кл.) / О. А. Усова // Вихов. робота в шк. — 2011. — № 8. — С. 10–15. 17. Усова, О.А.Програма виховної роботи: «Я стверджу-юсь» : (9–11 кл.) / О. А. Усова // Вихов. ро-бота в шк. — 2011. — № 8. — С. 16–20. — Бібліогр.: 13 назв. 18. Хафізова, О.Школа професійної кар’єри / Олена Хафі-зова, Ірина Новікова // Директор шк. — 2011. — Серпень (№ 31). — С. 3–10.

Організація профорієнтаційної роботи в НВК № 16 м. Донецька.

19. Чернявська, О.В.Використання ІКТ для розвитку пізна-вальної активності і творчих здібнос-тей учителів і учнів / Олена Василів-на Чернявська // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 29–33. 20. Чорна, К.І.Патріотичне виховання старшоклас-ників у позаурочній діяльності за-гальноосвітніх навчальних закладів / К. І. Чорна // Клас. керівник. — 2011. — Серпень (№ 15/16). — С. 2–61. 21. Шкільна, І.М.Патріотичне виховання старших підлітків у позаурочній діяльності / І. М. Шкільна // Клас. керівник. — 2011. — Серпень (№ 13/14). — С. 2–47.




1. Кубрякова, Е.Б.«Мы вас приглашаем в зал библиоте-ки» : посвящение в читатели учащих-ся 1-го кл. / Е. Б. Кубрякова // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 24. — С. 10–13.

Сценарій. 2. Литвин, Н.В.Комп’ютерні технології — складова інноваційної діяльності шкільного бі-бліотекаря / Наталія Василівна Лит-вин // Шкіл. бібл.- інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 38–52.

Електрон. додатки — 27. 3. Маслова, А.Ю.Календар знаменних дат. Листопад / А. Ю. Маслова // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 109–111.

Подається перелік дат про пам’ятні по-дії та ювілеї видатних діячів, що відзна-чатимуться у2011 році, до найвагомі-ших з яких (позначених піктограмою) на диску будуть розміщені історичні довідки.Електрон. додатки — 16.

4. Михайленко, Н.І.Медіатека гімназії : інформаційна без-пека гімназистів / Наталія Ігорівна Михайленко // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 34–37.

Електрон. додатки — 7. 5. Міжнародна наукова конференція у Києві / Валентина Здановська //

Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — №10. — С. 8. 6. Морева, О.І.Доплата за вислугу років бібліотечним працівникам загальноосвітніх навчаль-них закладів / Олена Іванівна Морева // Шкіл. бібл.- інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 105–108.

Електрон. додатки — 1. 7. Нове для навчального процесу : біблі-ографічні списки, складені за результа-тами моніторингу джерел інформації з 01.09.2011 р. по 30.09.2011 р. // Шкіл. бібл.- інформ. центр. — 2011. — № 10.

Електрон. додатки — 1. 8. Ревчук, Н.М.Пам’ятки для роботи з текстами / Н. М. Ревчук // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 35–38.

Запропоновані пам’ятки стануть у при-годі педагогам під час підготовки ви-ступу на педагогічній чи методичній радах, на конференціях та батьківських зборах, учням — під час написання ре-фератів, доповідей.

9. 18-й Форум видавців у Львові /К. Тимченко // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 5–7.

У публікації представлено інформацію про Міжнародний форум видавців, що відбувся у Львові14-18 вересня2011 ро-ку, подано «Список найкращих кни-жок2011 року». До публікації додається редакційний додаток «Редакція реко-мендує», який містить7 посилань на ін-тернет-ресурси з даної теми.


Бібліотекарю


НОВЕ для навчального процесуБібліотекарю (закінчення)

10. Хемчян, І.Міжвідомча співпраця : шляхи взаємо-дії / Ірина Хемчян // Вісн. книжков. палати. — 2011. — № 7. — С. 46–49.

Співпраця та взаємодія столичних ди-тячих і шкільних бібліотек м. Києва.

11. Чекмарьова, Л.Шкільна бібліотека — центр формуван-ня інформаційної культури особистості / Лариса Чекмарьова, Людмила Овсієн-ко // Упр. освітою. — 2011. — Серпень (№ 15). — Методист — Best. — С. 2–3.



Навчальна література

1. Мальцева, Н.О.Алгебра : 50 тижнів до ЗНО : [посіб. для учнів 10-х кл.] / Н. О. Мальцева, Т. Г. Роє-ва. — Вид.2-ге, виправл. — Х. : Укр. кн. мережа, 2011. — Ч. 1. — 315, [5] с. : іл., табл. 2. Мальцева, Н.О.Геометрія : 50 тижнів до ЗНО : [посіб. для учнів 10-х кл.] / Н. О. Мальцева, Т. Г. Роєва. — Вид.2-ге, виправл. — Х. : Укр. кн. мережа, 2011. — Ч. 1. — 315, [6] с. 3. Математика. Комплексна підготов-ка : навч. посіб. / [В. П. Горох, Ю. П. Ба-бич, Г. М. Вартанян та ін.] ; за заг. ред. В. П. Гороха. — [4-те вид., перероб.]. — Х. : Факт, 2011. — 237 С. — (Додаток до журн. «Вісник. Тестування і моніто-ринг в освіті»).

У виданні наведено опорні конспекти з розділів, що входять до Програми ЗНО. Приклади тестових завдань та їх-нє розв’язання. Завдання для самостій-ної роботи.


4. Андріяшевська, Н.Контрольні роботи : геометрія, 8 кл. / Наталія Андріяшевська // Математи-ка. — 2011. — Вересень (№ 33). — С. 8–17. 5. Біла, Н.С. Діагностичні роботи з математики для учнів 5–11 класів / Н. С. Біла // Математика в шк. України. — 2011. — № 22/24. — С. 56–79. — Бібліогр.: 4 назв.

6. Бродський, Я.С. Про підсумки конкурсу «Золотий клю-чик» 2011 року / Я. С. Бродський, О. Л. Павлов, А. К. Сліпенко // Матема-тика в шк. України. — 2011. — № 22/24. — С. 87–102. 7. Волянська, О.Задачі на дослідження в курсі алгебри і початків аналізу в умовах профіль-ного навчання [10 кл.] / Олена Волян-ська // Математика в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 45–47. — Бібліогр.: 6 назв.

Тема «Функції, їхні властивості і графіки». 8. Грицик, Т.Історія тригонометрії на уроках елек-тивних курсів / Тетяна Грицик // Ма-тематика в шк. — 2011. — № 6. — № 7/8. — С. 52–56. — Бібліогр.: 9 назв.

Структура уроків, особливості контро-лю та оцінювання. Розробка теми «Три-гонометрія на Ближньому і Середньому Сході в середні віки».

9. Дутко, Л.Контрольні роботи з алгебри : 9 кл. / Лілія Дутко // Математика. — 2011. — Вересень (№ 33). — С. 18–23.

Запропоновано тематичні контрольні роботи до всіх тем курсу алгебри 9-го кл.

10. Заключний етап ХІІІ Всеукраїн-ського турніру юних математиків ім. професора М.Й. Ядренка / Валенти-на Борисова, Олександр Кучеренко, Валентин Лейфура, Ігор Мітельман [та ін.] // Математика в шк. — 2011. — № 6. — С. 29–36 ; № 7/8. — С. 47–51. — Бібліогр.: 11 назв.


Учителю математики


НОВЕ для навчального процесуУчителю математики (закінчення)

11. Козлова, О.Шляхи реформування шкільної мате-матичної освіти / Ольга Козлова // Школа. — 2011. — № 8. — С. 72–75. — Бібліогр.: 15 назв. 12. Колесник, Т.Тематичне планування вивчення кур-су алгебри і початків аналізу. 10 клас (рівень стандарту) / Тамара Колесник, Оксана Тарасенко // Математика в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 33–34. — Біб ліогр.: 2 назв. 13. Мандражи, О.Межі міркувань / Оксана Мандражи // Математика в шк. України. — 2011. — № 22/24. — С. 85–86. — Бібліогр.: 3 назв.

Як накреслити коло і його центральну точку не відриваючи руки від аркуша паперу.

14. Маркова, І.С. Дидактична картотека до теми «По-дільність чисел» математика, 6 клас / І. С. Маркова // Математика в шк. Ук-раїни. — 2011. — № 22/24. — С. 80–84. 15. Михалькова, І.М.Теорія матриць / І. М. Михалькова // Математика в шк. України. ПозаКлас. робота. — 2011. — № 8. — С. 23–28. 16. Музиченко, С. Інтегрований підхід до вивчення гео-метричних перетворень графіків функцій / Світлана Музиченко // Ма-тематика в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 38–43. — Бібліогр.: 9 назв. 17. Навчальна програма з математики : для загальноосвіт. навч. закл. 10–11 кл. (для кл. з поглибл. вивч. математи-ки) // Математика в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 17–32.

18. Навчальна програма з математики : для загальноосвіт. навч. закл. 10–11 кл. (профіл. рівень) // Математика в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 3–16. 19. Ніколаєва, Т.Технология занятий математического кружка / Т. Ніколаєва // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 42–44. — Рос. мовою. 20. Новий підручник геометрії для 11 класу : академ. і профіл. рівні (авт. : Г. П. Бевз, В. Г. Бевз, В. М. Владімірова, Н. Г. Владімірова) / Г. П. Бевз, В. Г. Бевз, В. М. Владімірова, Н. Г. Владімірова // Математика в шк. України. — 2011. — № 22/24. — С. 15–17. 21. Осинська, В.Графічний метод під час розв’язу-вання рівнянь / Віра Осинська // Ма-тематика в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 43–44. 22. Про новий підручник з математи-ки для 11 класу рівня стандарту (авт.: О. М. Афанасьєва, Я. С. Бродський, О. Л. Павлов, А. К. Сліпенко) / О. М. Афа-насьєва, Я. С. Бродський, О. Л. Павлов, А. К. Сліпенко // Математика в шк. України. — 2011. — № 22/24. — С. 18–25. — Бібліогр.: 2 назв. 23. Середні віки. Розвиток математи-ки в Індії / уклад. О. О. Старова // Ма-тематика в шк. України. Позаклас. ро-бота. — 2011. — № 8. — С. 37–40. — Біб-ліогр.: 6 назв. 24. Тематичне оцінювання під час ви-вчення курсу математики в 11 класі рівня стандарту / О. М. Афанасьєва, Я. С. Бродський, О. Л. Павлов, А. К. Слі-пенко // Математика в шк. України. — 2011. — № 22/24. — С. 26–55. — Біб-ліогр.: 13 назв.




1. Байкова, О.А.Класифікація хімічних реакцій. 9 клас / О. А. Байкова // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 34–38.

2. Волкова, Л.Початкові хімічні поняття : розробка уроку, 7-й кл. / Людмила Волкова // Хімія. — 2011. — Серпень (№ 23). — С. 7–8.

3. Волошина, І.Перші уроки в 7-му класі / Ірина Воло-шина // Хімія. — 2011. — Серпень (№ 23). — С. 13–15.

4. Гранкіна, Т. М.Повторення основних питань курсу хімії 9 класу. 10 клас / Т. М. Гранкіна, О. В. Григорович // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 52–53. — Бібліогр.: 5 назв.

Тема «Періодична система хімічних еле-ментів у світлі теорії будови атома».

5. Деленко, О.Тематичне оцінювання : 8-й кл. / Олег Деленко, Світлана Деленко // Хімія. — 2011. — Серпень (№ 24). — С. 16–22.

6. Жукова, О. В.Інформаційний паспорт теми «Най-важливіші органічні сполуки» : Хімія, 9 клас / О. В. Жукова // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 61–72.

7. Івановець, Г.М.Використання художньої літератури на уроках хімії / Г. М. Івановець // Хі-мія. — 2011. — № 15/16. — С. 39–42. — Бібліогр.: 4 назв.

Дидактичний матеріал.

8. Івашко, Г.В.Винайдення гасової лампи у Львові : інтегр. урок хімії та історії в 9 кл. / Г. В. Івашко // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 43–45.

9. Калакайло, Я.К.Навчальна програма факультативно-го курсу «Хімія в сучасних професіях». 11 клас / Я. К. Калакайло // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 28–33. — Біб-ліогр.: 21 назва.

10. Козак, С. Педагогічні інновації на уроках хімії / Сергій Козак // Хімія. — 2011. — Тра-вень (№ 15). — С. 6–13 ; Серпень (№ 23). — С. 5–6.

11. Кострюкова, Ю.О.Хімічні технології і глобальні проблеми людства : позаклас. захід / Ю. О. Кострю-кова // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 69–76. — Бібліогр.: 6 назв.

Сценарій.

12. Леус, Т.А.Посвячення в хіміки. 8 клас / Т. А. Леус // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 64–68.

Сценарій.


Учителю хімії


НОВЕ для навчального процесуУчителю хімії (закінчення)

13. Максименко, Л.Н.Нестандартні уроки 8–9 клас / Л. Н. Мак-сименко // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 46–51. — Бібліогр.: 5 назв.

14. Пальцева, І.В.Робота з обдарованими дітьми / І. В. Паль-цева // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 16–25.

Розробка проекту з теми «Метали на службі людей».

15. Прибора, Н.Основи експериментальної хімії : прогр. курсу за вибором для 9-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Наталія Прибора // Хімія. — 2011. — Серпень (№ 24). — С. 11–15. — Бібліогр.: 6 назв.

16. Рошаль, О.Д.Тестові завдання. 10 клас / О. Д. Ро-шаль // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 54 –61.

17. Садовська, Т.Закономірності перебігу хімічних ре-акцій : розробка уроку, 9-й кл. / Тетя-на Садовська // Хімія. — 2011. — Сер-пень (№ 23). — С. 9–10.

18. Штогрин, Н.Генетичний зв’язок між класами неор-ганічних сполук : розробка уроку, 8-й кл. / Наталія Штогрин // Хімія. — 2011. — Серпень (№ 23). — С. 11–13.




1. Мойсеєнко, І.М.Фізика : контрол. тести + опор. кон-спекти : рівень стандарту, академ., профіл. : 10-й [кл.] / І.М. Мойсеєнко. — Кам’янець-Подільський : Абетка, 2011. — 235, [1] с.


2. Безсажний, В.В.Теорема Остроградського — Гауса та її застосування в задачах із електро-статики / В. В. Безсажний // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 29–31. 3. Беленькова, А.Е.Вхідний контроль знань : 9 кл. / А. Е. Бе-ленькова // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 57–58. 4. Волочаєва, Т.«Вода просить допомоги» : спільне за-сід. біол. і фіз. гуртків / Тетяна Волоча-єва, Ірина Чеботар // Біологія і хімія в шк. — 2011. — № 4. — С. 29–32. — Бібліогр.: 3 назв. 5. Гнатюк, О.Навчальна екскурсія в дендрологічно-му парку «Софіївка» [8 кл.] / Оксана Гнатюк // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 34–36. — Бібліогр.: 2 назв.

Тема екскурсії: «Механічний рух і взає-модія у природі та на виробництві».

6. Данилевський, М.М.Формування наукового світогляду / М. М. Данилевський // Фізика в шк.

України. — 2011. — № 15/16. — С. 38–40. — Бібліогр.: 15 назв. 7. Каплун, С.В.«Фізика — 11» : підручник для завер-шення шкільного курсу / С. В. Каплун // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 6–9.

Про зміст, структуру та наповнення під-ручника з фізики для 11 класу (автори: В. Г. Бар’яхтар, Ф. Я. Божинова, М. М. Кі-рюхін, О. О. Кірюхін), що вийшов друком у видавництві «Ранок».

8. Касьяненко, В.В.Деякі методи розв’язування фізичних задач / В. В. Касьяненко // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 48–51. 9. Кичижиєва, М.В.Рух і фази Місяця : лаборатор. прак-тикум / М. В. Кичижиєва, Н. В. Шац // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 89–95. — Бібліогр.: 7 назв. 10. Ковмір, Н.М.Тести поточного оцінювання в 9 класі / Н. М. Ковмір // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 59–88. — Біб-ліогр.: 7 назв. 11. Костін, І.Н.Кабінет фізики — творча лабораторія вчителя / І. Н. Костін // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 32–35.

Поради для вчителів-початківців щодо поліпшення роботи із устаткуванням фізкабінету.


Учителю фізики


НОВЕ для навчального процесуУчителю хімії (продовження)

12. Кравець, Т.І.Електричне поле : цикл уроків в 11 кл. / Т. І. Кравець // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 18–28. 13. Крєстініна, І.В.Інформаційний паспорт теми «Елек-тромагнітне поле» : Фізика, 11 клас / І. В. Крєстініна // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 95–104. 14. Крячко, І.Цілі та задачі навчання астрономії в старшій загальноосвітній школі / Іван Крячко // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 23–26. — Бібліогр.: 11 назв.

Запропоновано правила для змістового наповнення та формулювання модуль-них цілей і цілей заняття (уроку).

15. Мельник, О. Демеркуризація — актуальна пробле-ма сьогодення / Олександр Мельник, Ігор Ткаченко // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 13–15. — Бібліогр.: 4 назв. 16. Новак, О.Додавання гармонічних коливальних рухів / Олексій Новак, Микола Остап-чук // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 16–20. 17. Панченко, Т.Урок-лекція : «Відносність руху Сонця, Землі, Місяця та пов’язані з цим яви-ща» / Тетяна Панченко // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 6–9. — Бібліогр.: 5 назв. 18. Сердюченко, В.Г.Методи розв’язування олімпіадних за-дач із фізики / В. Г. Сердюченко // Фізи-ка в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 52–56. — Бібліогр.: 13 назв.

Програма факультативних занять. Орі-єнтовний список літератури та перелік задач. Методи та способи розв’язування задач.

19. Скороход, С.В. Інформаційний паспорт теми «Елек-тричний струм» : Фізика, 9 клас / С. В. Скороход // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 73–84. 20. Смирнов, В.Радіація : зло чи добро / В. Смирнов // Безпека життєдіяльності. — 2011. — № 7. — С. 36–40 ; № 8. — С. 34–40. 21. Тарасенко, М.Деякі зауваження щодо обробки ре-зультатів вимірювань фізичних вели-чин / Микола Тарасенко // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 21–22. — Бібліогр.: 2 назв. 22. Тищук, В.Вивчення кількісних характеристик радіоактивного розпаду з викорис-танням сучасних інформаційних тех-нологій / Віталій Тищук, Ігор Семе-щук // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 29–34. — Бібліогр.: 11 назв.

Запропоновано модернізований підхід до вивчення закону радіоактивного розпаду та навчальні елементи прак-тично-пошукової діяльності учнів для засвоєння кількісних характеристик поведінки ядер радіонуклідів.

23. Хован, І.Урок здобуття нових знань : «Історія виникнення та сучасні погляди на те-орію відносності», 10 клас / Ірина Хо-ван // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 9–12. — Бібліогр.: 8 назв.


НОВЕ для навчального процесу Учителю хімії (закінчення)

24. Хоменко, О.Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення астрономії в 2011/2012 навчальному році / Олена Хоменко // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 5–6. 25. Хоменко, О.Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення фізики в 2011/2012 навчальному році / Олена Хоменко // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 3–4. 26. Чуйко, О.В.Інформаційний паспорт теми «Прямо-лінійний нерівномірний рух» : Фізика, 10 клас / Ольга В’ячеславівна Чуйко // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 85–94.

27. Шевченко, О.Тести з фізики та креативне мислення учнів / Ольга Шевченко // Фізика та астрономія в шк. — 2011. — № 5. — С. 27–28. — Бібліогр.: 2 назв. 28. Шульга, С.М.Система сегментного викладання та оцінювання навчального матеріалу / С. М. Шульга // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 41–47. — Біб-ліогр.: 7 назв. 29. Ятвецька, Л.І.Тематичне планування навчального матеріалу для 11 класу : (рівень стан-дарту) / Л. І. Ятвецька, В. М. Ятвець-кий, З. Ф. Дмитренко // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 10–17.





1. Куриліна, О.В.Українська мова та література : зб. за-вдань у тест. формі / О. В. Куриліна, Г. І Земляна. — Кам’янець-Подільський : Абетка, 2011. — 288 с.


2. Готуємо випускників до твору-розду-му : метод. посіб. для вчителів / М-во освіти і науки України, Упр. освіти і на-уки Луган. облдержадмін., Луган. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти ; [упоряд. Н. Є. Таран]. — Луганськ : Рєзніков В. С. , 2010. — 163 с. 3. Ляшкевич, А.Лінгвістичний гурток «Живе слово». Розвиток комунікативно-творчих умінь і навичок учнів. 5–7 класи : [для вико-рист. у загальноосвіт. навч. закл.] / Ан-тоніна Ляшкевич, Тетяна Кіриєнко. — Тернопіль : Мандрівець, 2011. — 287 с.


4. Державний стандарт базової і по-вної середньої освіти : проект : освіт. галузь «Мови і літератури» // Дивос-лово. Укр. мова й л-ра в навч. закл. — 2011. — № 8. — С. 20–27. 5. Дума, Н.«Слово - могутня сила. Ворожа або зич-лива» : риторика — наука та мистецтво переконувати : 10-й кл. / Наталія Дума // Укр. мова та л-ра. — 2011. — Серпень (Чис. 31/32). — С. 8–15.

6. Дяченко-Лисенко, Л.Орієнтовне календарно-тематичне планування з української мови : 11 кл. (академ. рівень) / Любов Дяченко-Ли-сенко, Сергій Коваленко, Людмила Хижкіна // Дивослово. Укр. мова й л-ра в навч. закл. — 2011. — № 8. — С. 31–34. 7. Коваленко, С. «Живи, Україно, живи для краси, для сили, для правди, для волі!» : інтегр. урок-лінгвіст. дослідж. в 11 кл. / Сер-гій Коваленко, Лариса Маліченко, Оле-на Нечипоренко // Дивослово. Укр. мова й л-ра в навч. закл. — 2011. — № 8. — С. 35–39. — Бібліогр.: 14 назв. 8. Литвиненко, О.Г.Ігрові технології на уроках словеснос-ті / О. Г. Литвиненко // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 19–21. — Бібліогр.: 5 назв. 9. Логвиненко, Н.І.Повні і короткі форми прикметників, їх стилістичні можливості. 10 клас / Н. І. Логвиненко // Вивчаємо укр. мо-ву та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 45–51. 10. Нікітіна, В.І.Тиждень української мови і літерату-ри / В. І. Нікітіна // Вивчаємо укр. мо-ву та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 84–91. 11. Старинська, Г.Й.Риторика. Публічний виступ. 11клас / Г. Й. Старинська // Вивчаємо укр.


Учителю української мови


НОВЕ для навчального процесуУчителю української мови (закінчення)

мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 22–25. 12. Хавіна, С.Я.«Шепіт вітру, підслуханий пензлем» : твір-опис природи за картиною Архи-па Куїнджі «Березовий гай». 6 клас / С. Я. Хавіна // Вивчаємо укр. мову

та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 75–78. — Бібліогр.: 4 назв. 13. Шубко, І.Сучасний урок української мови : за-сід. пед. ради / Інна Шубко, Оксана Бо-утенок // Директор шк. — 2011. — Серпень (№ 31). — С. 22–29.




1. Жадан, Л.Розстріляне безсмертя. Уроки україн-ської літератури, виховні заходи. 10–11 класи / Любов Жадан. — Терно-піль : Мандрівець, 2011. — 224 с. 2. Куриліна, О.В.Українська мова та література : зб. за-вдань у тест. формі / О. В. Куриліна, Г. І Земляна. — Кам’янець-Подільський : Абетка, 2011. — 288 с. 3. Міщенко, О.Неопалима купина українського сло-ва. Українська література : хрестома-тія для 9-го кл. загальноосвіт. навч. закл. : [до підруч. О. І. Міщенко «Укра-їнська література. 9 клас»] / Олена Мі-щенко. — К. : Ґенеза, 2011. — 407 с.


4. Барабаш, Ю.Апокаліпсис від Василя Барки : роман «Жовтий князь» у контексті літ апо-калістики / Ю. Барабаш // Дивослово. Укр. мова й л-ра в навч. закл. — 2011. — № 8. — С. 52–61. 5. Бенцал, С. «Чорна рада» Пантелеймона Куліша — перший історичний роман в україн-ській літературі : урок у 9 кл. / Світлана Бенцал // Дивослово. Укр. мова й л-ра в навч. закл. — 2011. — № 8. — С. 43–46. 6. Береза, І.Дарунок Долі і вміння ним скориста-тися як основна думка казки Івана Ли-

пи «Близнята» : 5 кл. / Ірина Береза // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 7/8. — С. 34–35. 7. Бугаєнко, Л.П.У світі мисливських усмішок Остапа Ви-шні. 11 клас / Л. П. Бугаєнко // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 26–36. — Бібліогр.: 19 назв. 8. Глеб, О.Роль пейзажів в історичному романі у віршах Ліни Костенко «Маруся Чу-рай» та інтерпретація їх учнями під час роботи над текстом / Оксана Глеб // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 7/8. — С. 30–32. — Бібліогр.: 8 назв. 9. Державний стандарт базової і по-вної середньої освіти : проект : освіт. галузь «Мови і літератури» // Дивос-лово. Укр. мова й л-ра в навч. закл. — 2011. — № 8. — С. 20–27. 10. Киниця, К.І.«Сміливі завжди мають щастя» : урок за романом І. Багряного «Тигролови» / К. І. Киниця // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 37–44. — Бібліогр.: 2 назв. 11. Кольба, Г.Я.До казки в гості : (інсценізація за каз-кою І. Франка «Фарбований лис») / Г. Я. Кольба // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 71–74.Сценарій. 12. Литвиненко, О.Г.Ігрові технології на уроках словеснос-ті / О. Г. Литвиненко // Вивчаємо укр.


Учителю української літератури


НОВЕ для навчального процесуУчителю української літератури (закінчення)

мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 19–21. — Бібліогр.: 5 назв. 13. Літвінова, Т.Кооперативні технології навчання та викладання : [укр. л-ра, 10 кл.] / Т. Літ-вінова // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 27–30. 14. Максименко, Л.Я.«Всміхнись, суворий Маркіяне, крізь далину років всміхнись...» : до 200-літ-тя з дня народж. Маркіяна Шашкевича / Л. Я. Максименко // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 79–83. — Бібліогр.: 5 назв. 15. Нікітіна, В.І.Тиждень української мови і літерату-ри / В. І. Нікітіна // Вивчаємо укр. мо-ву та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 84–91. 16. Ніколенко, О.Стратегічні напрями нових стандар-тів з літератури / Ольга Ніколенко // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. Украї-ни. — 2011. — № 7/8. — С. 13–16.

Проект засадничих положень стандар-ту для освітньої галузі «мови і літера-тури» (основна школа 5–9 класи).

17. Парфенюк, О.Драматизм людських стосунків, роз-думи про безсмертя людини в «Леген-ді про вічне життя» І. Франка. Взаємне кохання як критерій щастя : 10 кл. / Оксана Парфенюк // Укр. л-ра в за-

гальноосвіт. шк. — 2011. — № 7/8. — С. 36–38. 18. Редько, Т.І.Добірка уроків з позакласного читан-ня. 5–9 класи / Т. І. Редько // Вивчає-мо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 52–61. 19. Снігур, Л.О.Іван Франко — трибун народний : літ. ві-тальня до 155-річчя з дня народж. Каме-няра / Л. О. Снігур // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 22/24. — С. 62–70. 20. Українська література за новою програмою : конспекти уроків : 11-й кл. / упоряд.: Олена Бондаренко, На-талія Нестеренко, Наталія Коржова // Укр. мова та л-ра. — 2011. — Серпень (Чис. 31/32). — С. 16–39.

В. Підмогильний, С. Радченко, В. Стус, В. Шевчук, П. Загребельний.

21. Уліщенко, В.Особливості організації емоційно-цін-нісного діалогу під час вивчення при-тчових текстів : на повісті А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» та пові-сті Б. Харчука «Планетник» [5–8 кл.] / Віолетта Уліщенко // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 7/8. — С. 68–72. 22. Щербатюк, Л.«... Дай мені так прожити, щоб не зро-бити злого» : урок за творчістю Тетя-ни Яковенко / Людмила Щербатюк // Дивослово. Укр. мова й л-ра в навч. закл. — 2011. — № 8. — С. 48–51.




1. Бондаренко, Е.С. «Что с нею, что с моей душой?..» : урок по совершен. у школьников приобре-тен. ранее речевых умений и навыков [7 кл.] / Е. С. Бондаренко // Рус. сло-весность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 19–21. 2. Дмитренко, Т.И.Какого цвета Сивка-Бурка, вещая Ка-урка? : урок-КВН, посвящ. повторен. и обобщен. изученного по фразеологии [6 кл.] / Т. И. Дмитренко // Рус. словес-ность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 16–18. 3. Новикова, А.И.Дарящая всем радость, заботу и свою беспредельную любовь : подгот. к проб-

ному усному изложению по худож. тек-сту, включающему описание предмета : [5 кл.] / А. И. Новикова // Рус. словес-ность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 13–16. 4. Программа по русскому языку для 11 класса общеобразовательных учеб-ных заведений с русским языком обу-чения / подгот. : Н. Г. Озерова, Г. А. Ми-хайловская, Л. В. Давидюк [и др.] // Рус. словесность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 2–3. 5. Сивизина, Н.П.Настоящее зеркало народной жизни : организация работы на уроке и на вне-Клас. мероприятии по изучению фоль-клора / Н. П. Сивизина // Рус. словес-ность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 22–26.


Учителю російської мови





1. Гончаренко, И.Царь Эдип и Наташа Ростова. О лите-ратуре не по учебнику : кн. для стар-шеклассников, их родителей, шк. учи-телей и всех заинтересованных чита-телей / Ирина Гончаренко. — К. : АДЕФ-Украина, 2011. — 216, [1] c.


2. Дячок, С. Уроки світової літератури і комп’ютер. 5–11 класи / Світлана Дячок. — Тер-нопіль : Мандрівець, 2011. — 167 с.


3. Андриенко, О.В.«Как наставники учат детей, так лю-дей уже взрослых — поэты» / О. В. Ан-дриенко // Рус. словесность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 27–30. 4. Бескровна, Н.М.Перемога теплих людських стосунків над багатствами Снігової королеви : (за одноймен. казкою Г. К. Андерсена) / Н. М. Бескровна // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 25–28. — Біб-ліогр.: 6 назв. 5. Висоцький, А.До 240-річчя з дня народження Валь-тера Скотта / А. Висоцький // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 67–72.

Біографія. Рольова гра «Інтерв’ю з пись-менником».

6. Голод, С.М.Авангардистські та модерністські те-чії в західній поезії першої половини ХХ ст. : цикл уроків у 11-му кл. / С. М. Голод // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 2–13. 7. Загоровская, Р.П.Бинарный урок «Жизнь, личность, творчество Роберта Бёрнса. R. Burns’ life. Personality and creative work» : 7-й кл. / Р. П. Загоровская, Г. Г. Арнаут // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 8. — С. 24–29. 8. Ильин, И.А.Духовный смысл сказки / И. А. Ильин // Рус. словесность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 51–55. 9. Ісаєва, О.Концептуальні роздуми щодо мети та завдань сучасного підручника з літера-тури для старшої школи / Олена Ісаєва // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 7/8. — С. 41–44. 10. Календарно-тематичне плануван-ня уроків світової літератури : [ака-дем. рівень, рівень стандарту, 11 кл.] // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 7/8. — С. 76–83. 11. Космач, Н.П.Конкурс знавців світової літератури / Н. П. Космач // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 49–51. 12. Лук’янченко, Н.І.Урок-змагання «Літературні казки». 5-й клас / Н. І. Лук’янченко // Зарубіж.


Учителю світової літератури


НОВЕ для навчального процесуУчителю світової літератури (продовження)

л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 29–32. — Бібліогр.: 2 назв. 13. Мележик, В.О.М. В. Гоголь. «Повість про те, як посва-рилися Іван Іванович з Іваном Никифо-ровичем» [7 кл.] / В. О. Мележик // За-рубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 45–48. — Бібліогр.: 12 назв. 14. Мельник, А.О.Чудесный романист : материалы к изу-чению жизни и творчества И.А. Гонча-рова / А. О. Мельник // Рус. словесность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 38–43. 15. Невмержицька, О.Від світлини — до фотографічності ху-дожнього твору : Е. Золя — теоретик натуралізму / Ольга Невмержицька // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. Украї-ни. — 2011. — № 7/8. — С. 33–37.

Тема «Е. Золя. Цикл «Ругон-Маккари» як «природнича і соціальна історія однієї родини в добу Другої імперії».

16. Невмержицька, О.Метод проекту як засіб формування читацької компетентності учнів / Ольга Невмержицька // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 7/8. — С. 31–32. 17. Ніколенко, О.Стратегічні напрями нових стандар-тів з літератури / Ольга Ніколенко // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. Украї-ни. — 2011. — № 7/8. — С. 13–16.

Проект засадничих положень стандар-ту для освітньої галузі «мови і літера-тури» (основна школа — 5–9 класи).

18. Пилипенко, Л.Д.Ганс Крістіан Андерсен «Снігова коро-лева» / Л. Д. Пилипенко // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 22–24.

Використання мультимедійної уста-новки.

19. Подорожна, Н.В.Уроки за повістю-казкою С. Лагерлеф «Чудесна мандрівка Нільса Гольгерсо-на з дикими гусьми» / Н. В. Подорож-на // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 14–21. 20. Прийма, А.Ф.Теория Раскольникова. Путь к престу-плению / А. Ф. Прийма // Рус. яз и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 8. — С. 17–19. — Библиогр.: 3 назв. 21. Программа по литературе (рус-ской и зарубежной) для 11 класса общеобразовательных учебных заве-дений с русским языком обучения / подгот.: Л. А. Симакова, В. В. Снегирева // Рус. словесность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 3–10. 22. Стахова, Н.Інтерактивна енциклопедія світової літератури : [посібн. для учнів6 кл,] / Н. Стахова // Відкритий урок : розроб-ки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 60–62.

Посібник містить основні відомості з підручника «Зарубіжна література, 6 клас» Ю. Ковбасенко, Л. Ковбасенко.

23. Стрельчук, С. І.Літературно-музична композиція до ювілею Віктора Платоновича Некра-сова / С. І. Стрельчук // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 61–63. — Бібліогр.: 6 назв. 24. Таранік-Ткачук, К.Методичні рекомендації щодо вивчен-ня світової літератури в загальноос-вітніх навчальних закладах у 2011–2012 начальному році / Катерина Та-ранік-Ткачук, Світлана Фоміна //


НОВЕ для навчального процесу Учителю світової літератури (закінчення)

Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. Ук-раїни. — 2011. — № 7/8. — С. 2–12. 25. Тельнова, С.А.Проблема личной ответственности человека за происходящее : (по рома-ну Ф. Достоевского «Преступление и наказание»). 10-й кл. / С. А. Тельно-ва // Рус. яз и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 8. — С. 20–23. 26. Уліщенко, В.Особливості організації емоційно-цін-нісного діалогу під час вивчення при-тчових текстів : на повісті А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» та пові-сті Б. Харчука «Планетник» [5–8 кл.] / Віолетта Уліщенко // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 7/8. — С. 68–72. 27. Федоркова, Л.В.«Пропасть мыслей, так и хочется писать» : организация работы на пер-

вом уроке по изучению творчества Л. Н. Толстого / Л. В. Федоркова // Рус. словесность в шк. Украины. — 2011. — № 3. — С. 43–46. 28. Шевченко, С.В.Підсумковий урок за темою «Л. Тол-стой. Роман "Війна і мир"» / С. В. Шев-ченко // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 52–54. — Бібліогр.: 2 назв. 29. Шотова, Н.П.Тонкий ліризм поезії Ф. Тютчева «Я знаю в праосени пору...» / Н. П. Шо-това // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 33–35. — Бібліогр.: 4 назв. 30. Яценко, Л.О.Літературна гра «Мир вам!» (за твор-чістю Шолом-Алейхема) / Л. О. Яценко // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 57–58.




Статті в періодиці 1. Бузницька, О.М.Контрольні роботи з біології. 8 клас / О. М. Бузницька // Біологія. — 2011. — № 22/24. — С. 84–97. 2. Бухно, Л.В.Уроки узагальнення в курсі «Природо-знавство. 5 клас» / Л. В. Бухно // Біо-логія. — 2011. — № 22/24. — С. 78–83. 3. Волочаєва, Т.«Вода просить допомоги» : спільне за-сід. біол. і фіз. гуртків / Тетяна Волоча-єва, Ірина Чеботар // Біологія і хімія в шк. — 2011. — № 4. — С. 29–32. — Бібліогр.: 3 назв. 4. Горянська, Н.І.Найпростіші. Губки. Кишковопорож-нинні. 8 клас // Біологія. — 2011. — № 22/24. — С. 46–62. — Бібліогр.: 7 назв. 5. Козуб, М.С. Подорож в орнітологію : пізнавально-розважальна гра / Козуб М. С. // Біо-логія. — 2011. — № 22/24. — С. 116–118. — Бібліогр.: 4 назв. 6. Костиря, Т.М.Сучасний урок біології : теорія та практика / Т. М. Костиря // Біологія. — 2011. — № 22/24. — С. 7–10. — Біб-ліогр.: 4 назв.

Реалізація стратегії критичного мис-лення на уроках біології.

7. Лабораторні та практичні роботи з біології : 10-й кл., профіл. рівень / уклад. : Тетяна Громова, Ірина Збараж-ська, Олена Клименко // Біологія. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 30–37. — Бібліогр. : 14 назв. 8. Озеленення пришкільних ділянок / З. В. Борзова, О. М. Дагаев, Г. Г. Олій-ник [та ін.] // Біологія. — 2011. — № 22/24. — С. 67–75.

Створення екологічної стежки. 9. Падалка, С. Досліди на уроках біології / Світлана Падалка // Біологія. — 2011. — Сер-пень (№ 22/23). — С. 24–29. — Біб-ліогр.: 12 назв.

Внутрішня будова кореня (7-й кл.). Тран-спорт речовин через мембрани (10-й кл.).

10. Падалка, С. Нуклеїнові кислоти : розробка уроку, 10-й кл. / Світлана Падалка // Біоло-гія. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 11–15. — Бібліогр.: 12 назв. 11. Салобута, Т.Кросворди до уроків біології : [для 7–9 кл.] / Тетяна Салобута // Біологія. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 38–47. 12. Стецюк, Л.Уроки біології + інтерактивні вправи + структуровані конспекти / Людмила Стецюк // Біологія. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 16–22.

Методика побудови структурованих уроків та використання інтерактивних вправ.


Учителю біології


НОВЕ для навчального процесуУчителю біології (закінчення)

13. Танасьева, В.В.Конференція «На зорі нової ери : стов-бурові клітини».11 клас / В. В. Танасье-ва // Біологія. — 2011. — № 22/24. — С. 63–66. 14. Теслюк, Н.Ю.Судовий процес «Обвинувачується суспільство» / Н. Ю. Теслюк // Біоло-гія. — 2011. — № 22/24. — С. 98–104.

Екологічний захід комунікативної спря-мованості у формі ділової гри.

15. Ткаченко, Т.Запилення квіткових рослин : розробка уроку, 7-й кл. / Тетяна Ткаченко // Біо-логія. — 2011. — Серпень (№ 22/23). — С. 8–10.

16. Чернишенко, Н.Ю.Небезпечні тварини України / Н. Ю. Чер-нишенко // Біологія. — 2011. — № 22/24. — С. 21–27.

17. Чорна, С.А.Вплив слабоалкогольних напоїв на ор-ганізм підлітків / С. А. Чорна, Ж. В. Барт-ко // Біологія. — 2011. — № 22/24. — С. 105–109.

18. Шаповал, О.О.СНІД! Не залишимося байдужими! / О.О. Шаповал // Біологія. — 2011. — № 22/24. — С. 110–115. — Бібліогр.: 5 назв.




Учителю географії


1. Аналізуємо підсумкову атестацію з географії 2011 року // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 26–29.

Наведено найбільш типові зауваження. 2. Андрусяк, Г.Усний журнал «Мій рідний край — це серця рідна пристань» : (проект учнів 10 кл.) / Галина Андрусяк // Георгафія та основи економіки в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 28–31.

Софіївська загальноосвітня школа Ми-колаївської обл.

3. Афанасьєв, О.Полярні регіони світу: полюси політи-ко-географічних інтересів / Олег Афа-насьєв // Краєзнавство. Географія. Ту-ризм. — 2011. — Вересень (№ 33). — С. 3–14. — Бібліогр.: С. 14. 4. Бічук, В.М.Населення світу. 10 клас / В. М. Бічук // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 63–66. 5. Галаган, Н.М.Індійський океан. 7 клас / Н. М. Галаган // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 56–57. 6. Географія. Навчальна програма для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів : профіл. рівень : 11 кл., 175 год. / Тетяна Гільберт, Лариса Пала-марчук, Марія Бочко // Географія та основи економіки в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 8–15.

7. Затенко, Н.П.Топографічні карти і прийоми роботи з ними. 11 клас / Н. П. Затенко // Гео-графія. — 2011. — № 15/16. — С. 67-71. — Бібліогр.: 5 назв. 8. Зубрицька, Т.Ф.Використання міжпредметних зв’яз-ків на уроках географії / Т. Ф. Зубриць-ка // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 21–23. 9. Копилов, О. В.Джерела географічних знань. 6 клас / О. В. Копилов // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 50–52. 10. Кошелюк, В.А.Комплексна методика підготовки науко-вих робіт МАН з географії / В. А. Коше-люк // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 16–20. — Бібліогр.: 10 назв. 11. Лиховид, О.В.Удосконалення топографічних знань та умінь учнів : використання краєз-нав. об’єктів у роботі / О. В. Лиховид // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 24–25. — Бібліогр.: 4 назв.

Тема «Практична робота з планом міс-цевості».

12. Підоріна, Л.Вплив рівня сформованості навчаль-ної діяльності на зміст профільної освіти з географії / Людмила Підоріна // Географія та основи економіки в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 32–35. — Бібліогр.: 11 назв.


НОВЕ для навчального процесуУчителю географії (закінчення)

Розкрито значення рівневого навчання географії у визначенні професійної орієн-тації учнів. Викладено пропозиції щодо організації рівневого навчання географії в допрофільній і профільній школі.

13. Пінчук, О.Ф.Географічне лото. 7 клас / О. Ф. Пінчук // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 72–73. 14. Разова, Л.Г.Цифрові диктанти / Л. Г. Разова // Гео-графія. — 2011. — № 15/16. — С. 39–41. 15. Семихат, В.Д.Політична карта світу. 10 клас / В. Д. Семихат // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 58–62. 16. Фаріон, Л.Навчальна ігрова діяльність на уроках географії / Лідія Фаріон // Географія та основи економіки в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 16–23.

17. Шевченко, В.Ґ. Л. де Боплан — перший автор укра-їнських карт / В. Шевченко // Геогра-фія та основи економіки в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 48–50. 18. Шорохова, Р.Програма Google «Планета Земля» : поради вчителю / Руслана Шорохова // Краєзнавство. Географія. Туризм. — 2011. — Вересень (№ 33). — С. 21–24.

Використання програми на уроках гео-графії.

19. Шуліка, К.С. Географія — наука мрійників і мужніх людей.6 клас / К. Шуліка // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 42–46. — Біб-ліогр.: 3 назв. 20. Шуліка, К.С. Стародавня епоха пізнання Землі. 6 клас / К. С. Шуліка // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 47–49. — Біб-ліогр.: 1 назва.




Учителю економіки


1. Бондарєва, Н.Ф.«Мій конспект» «Економіка», 11 Клас. Рівень стандарту : метод. посіб. для вчи-телів економіки / Н. Ф. Бондарєва // Економіка в шк. України. — 2011. — № 8. — С. 15–20. 2. Власюк, Т.Впровадження новітніх технологій на уроках економіки / Тетяна Власюк // Географія та основи економіки в шк. — 2011. — № 7/8. — С. 24–27. — Бібліогр.: 3 назв.

Урок з теми «Поняття про маркетинг». 3. Пужайчереда, Л.М.Календарне планування. 11 клас, рівень стандарту / Л. М. Пужайчереда // Еко-номіка в шк. України. — 2011. — № 8. — С. 7–10. 4. Степаненко, Т.О.Календарне планування. 11 клас, профільний рівень / Т. О. Степаненко // Еко-номіка в шк. України. — 2011. — № 8. — С. 11–14.





Учителю англійської мови


1. Островська, М.Й.Англійська мова. Фонетика. Грамати-ка : довід. мол. школяра / М. Й. Ост-ровська. — Кам’янець-Подільський : Абетка, 2011. — 180 с. — (Початкова школа).


2. Андрущенко, О.О.The tour around London / О.О. Андру-щенко // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 24. — С. 16–22. 3. Бабська, Л.А.Тести з лексики та граматики. 4 клас / Л. А. Бабська // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 8. — С. 8–13. 4. Вольф, Н.С. English party «We are citisens of Ukraine» / Н. С. Вольф // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 24. — С. 5–8. 5. Гаврилова, О.В.My house. My flat / О. В. Гаврилова // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 7. — С. 14–17. 6. Гокіна, Н.О.«Working day». 3 клас / Н. О. Гокіна // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 8. — С. 26–27. 7. Гончарова, А.В.Гра-змагання «Країна, мову якої ми вивчаємо». 9–10 класи / А. В. Гончаро-

ва // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 77–79. 8. Жигло, І.В.К. Паустовський «Кошик ялинкових шишок». Перевірка домашнього чи-тання.6 клас / І. В. Жигло // Англ. мо-ва та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 50–54. — Бібліогр.: 4 назв. 9. Загоровская, Р.П.Бинарный урок «Жизнь, личность, творчество Роберта Бёрнса. R. Burns’ life. Personality and creative work» : 7-й кл. / Р. П. Загоровская, Г. Г. Арнаут // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 8. — С. 24–29. 10. Казачінер, О. С. Travelling. 3 клас / О. С. Казачінер // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 38–39. 11. Козак, М.The types reading and exercises for teaching reading / М. Козак // Англ. мо-ва та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 27–30. 12. Костікова, І.І.Визначення видо-часових форм дієс-лова / Костікова І. І. // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 24. — С. 36–39.Дидактичний матеріал. 13. Кравченко, В.В.School untensil / В. В. Кравченко // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 7. — С. 23–24.


НОВЕ для навчального процесуУчителю англійської мови (продовження)

14. Кубант, Л.І.Test-paper «Healthy food» / Кубант Л. І. // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 61–64. 15. Мавроді, Н.В.Урока за темою «Тварини». 3 form / Н. В. Мавроді // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 40–43. 16. Міфтахова, Л. Г.Розвиток навичок творчого письма / Л. Г. Міфтахова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 25–26. 17. Момот, О.В.Конкурс знавців англомовних країн «Битва гігантів». 9–10 класи / О. В. Мо-мот // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 24. — С. 33–35. 18. Момот, О.В.Прогресивні інноваційні методики і технології / О. В. Момот // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 8. — С. 28–35.

Психологічні особливості раннього на-вчання англійської мови.

19. Прилепська, Н.О.How to study the multy-word verbs at school / Н. О. Прилепська, Л. В. Йожик // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 55–60. 20. Прилепська, Н.О.Інтелектуальна гра «Mister or miss know all». 9–11 forms / Н. О. Прилеп-ська, Н. В. Бурлай, Л. В. Йожик // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 73–76. 21. Сапієва, С.В.Огляд знань у 4 класі / С. В. Сапієва // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 7. — С. 25–27.

22. Сікора, Н.М.День народження. 2 клас / Н. М. Сікора // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 8. — С. 15–16. 23. Смирнова, О.С. Nationals symbols of UK. 6 клас / О. С. Смир-нова, Т. М. Чорна // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 24. — С. 29–32. 24. Смирнова, О.С. Традиции и обычаи королевской се-мьи. 7 класс / О. С. Смирнова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 24. — С. 24–28. 25. Соколова, Л.А.Реализация принципов философии wholelanguage в обучении чтению на английском языке / Л. А. Соколова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 24. — С. 9–12. — Библиогр.: 12 назв.

Застосування напрямку «Мова як ціле» під час навчання читанню англійською мовою.

26. Сущенко, В.І.Домашні та дикі тварини / В. І. Сущен-ко // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 8. — С. 17–18. 27. Фаїзова, К.С. Sport in our life.7 form. За підручником О. Карп’юк / К. С. Фаїзова // Англ. мо-ва та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 31–34. 28. Фарина, О.З.Комунікативний підхід до навчання англійської мови в спеціалізованій школі з поглибленим її вивченням / О. З. Фарина // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 7–24. — Біб-ліогр.: 18 назв.


НОВЕ для навчального процесу Учителю англійської мови (закінчення)

29. Фролова, О.В.Ігрові прийоми навчання граматики на початковому етапі / О. В. Фролова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 65–66. 30. Харкевич, Л.М.Моя сім’я / Л. М. Харкевич // Англ. мо-ва в почат. шк. — 2011. — № 7. — С. 29–30.

31. Шакназарян, Н.School life / Н. Шакназарян // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 7. — С. 28.

32. Ягмурова, Н.О.Magic garden. 4 form / Н. О. Ягмурова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 47–48.





Учителю німецької мови


1. Віталіш, Л.П.Berufsnamen in Sprichwörtern / Л.П. Ві-таліш // Нім. мова в шк. — 2011. — № 8. — С. 10–11. 2. Горбач, Л.Тексти для аудіювання з тестовими завданнями / Людмила Горбач // Deutsch. — 2011. — August (29/30). — S. 3–127.

Навчання аудіюванню. 3. Карпусенко, Н.В.Календарне планування у 11 класі / Н. В. Карпусенко // Нім. мова в шк. — 2011. — № 8. — С. 4–9. 4. Качковська, Н.В.Письмові контрольні роботи з німець-кої мови. 5–11 клас / Н. В. Качковська // Нім. мова в шк. — 2011. — № 8. — С. 28–29. 5. Ковалевська, О.В.«Was ist die Schule für mich?»/ О. В. Ко-валевська // Нім. мова в шк. — 2011. — № 8. — С. 16–17.

6. Полканова, Л.І.Körperteile /Л. І. Полканова // Нім. мо-ва в шк. — 2011. — № 8. — С. 14–15.

7. Проноза, О.В.Arbeit am Text «Deutschland» / О. В. Про-ноза // Нім. мова в шк. — 2011. — № 8. — С. 18–22.

8. Репета, М.П.Die Konferenz zum Thema «Die berüh-mten Drutschen Dichter»/ М. П. Репета // Нім. мова в шк. — 2011. — № 8. — C. 30–31.

9. Скарбовський, В. А.Gesundes essen / В. А. Скарбовський // Нім. мова в шк. — 2011. — № 8. — С. 12–13.

10. Тимоніна, Т.С. Граматичні вправи з німецької мови (за частинами мови) / Т. С. Тимоніна // Нім. мова в шк. — 2011. — № 8. — С. 26–27.





Учителю французької мови


1. Клименко, Ю.Мій французький друг. Французька мова : підруч. для 6-го кл. (друга інозем. мо-ва) / Юрій Клименко. — 2-ге вид. — К. : Ґенеза, 2011. — 173, [2] c.





Учителю інформатики


1. Коршунова, О.В.Інформатика : навч. посіб. : 6-й кл. / О. В. Коршунова. — Х. : Співак В. Л., 2011. — 142, [1] с.


2. Єдиний базовий курс : навч. прогр. з інформатики : 7–9 кл. / уклад.:О. П. Пилипчук, І. І. Сальнікова, Є. А. Шес-топалов // Інформатика в шк. — 2011. — № 8. — С. 32–47. — Бібліогр.: 3 назв.

3. Комп’ютерленд : навч. прогр. з ін-форматики : 2–4 кл. / уклад. О. П. Ан-тонова // Інформатика в шк. — 2011. — № 8. — С. 17–23. — Бібліогр.: 3 назв.

4. Пахомова, Г.В.Основи програмування мовою Лого : навч. прогр. з інформатики : 5–6 кл. / Г. В. Пахомова // Інформатика в шк. — 2011. — № 8. — С. 24–31.

5. Шеремет, Ю.І.Комп’ютерні науки в шкільному на-вчанні / Ю. І. Шеремет // Інформатика в шк. — 2011. — № 8. — С. 2–16.

Інформатика і комп’ютерні науки: пере-ваги й недоліки. Розподіл комп’ютер-них наук по класах — роках навчання. Робота з редакторами. Навчальні курси які містять комп’ютерні науки.

6. Яскевич, В.Мова програмування Delphi: перші кро-ки / Владислав Яскевич, Оксана Приди-байло // Інформатика. — 2011. — Сер-пень (№ 29/30). — С. 3–47. — Біб-ліогр.: 5 назв.

Лекція1. Ознайомлення з середовищем програмування Delphi7. Лекція2. Мова програмування Delphi7. Типи даних. Константи, змінні. Інструк-ція присвоєння. Лекція3. Основи програмування в Delphi7. Введення даних. Виведення результатів. Робота з палітрою компонент.





Учителю історії


1. Буштрук, О.В.Історія України : 50 тижнів до ЗНО : [посіб. для учнів 10-х кл.] / О. В. Буш-трук. — Х. : Укр. кн. мережа, 2011. — Ч. 1. — 269 с. 2. Власов, В.С. История Украины : учеб. для общео-бразоват. учеб. заведений : 8-й кл. / В. С. Власов ; под ред. Ю. А. Мыцика. — 3-е изд. — К. : Ґенеза, 2011. — 303 с. 3. Гісем, О.В.Історія [України] : довід. + тести : повний повторюв. курс, підготов. до зовніш. не-залеж. оцінювання / О. В. Гісем. — 3-тє вид. доповн. та переробл. — Кам’я-нець-Подільський : Сисин О. В. : Абет-ка, 2011. — 587 [1] с. 4. Гісем, О.В.Історія України. 10 клас. Конспекти уроків : рівень стандарту, академ рі-вень : посіб для вчителя / О. В. Гісем, О. О. Мартинюк. — Тернопіль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 467 с. 5. Іван Мазепа : матеріали до навч.-вихов. занять / упоряд.: В. Островський [та ін.]. — Тернопіль : Мандрівець, 2011. — 150 с. — (Серія «Постаті»).


6. Історія України. 8 клас : кн. для вчи-теля : [для використ. у загальноосвіт. навч. закл.] / Віталій Власов, Валерій

Островський, Оксана Кожем’яка, Рус-лана Краснопольська. — Тернопіль : Мандрівець, 2011. — 400 с.


7. Буряк, Ж.Урок з теми «Добро і зло. Вчинки у ва-шому житті» : етика. 6 кл. / Жанна Бу-ряк // Історія в шк. України. — 2011. — № 7/8. — С. 17–18. 8. Відповіді до завдань XVI Всеукраїн-ської учнівської олімпіади з історії : практ. тур : [8–11 кл.] // Історія Украї-ни. — 2011. — Серпень (№ 29/30). — С. 21–29. 9. Всесвітня історія : 11 кл. Календар. план : профіл. рівень (сусп.-гуманіт. напрям, історичний профіль) // Істо-рія в шк. України. — 2011. — № 7/8. — С. 11–14. 10. Завдання XVI Всеукраїнської учнів-ської олімпіади з історії : [практ. і тео-рет. тури, 8–11 кл.] // Історія України. — 2011. — Серпень (№ 29/30). — С. 13–20. 11. Івашко, Г.В.Винайдення гасової лампи у Львові : інтегр. урок хімії та історії в 9 кл. / Г. В. Івашко // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 43–45. 12. Історія України : 11 кл. Календар. план : профіл. рівень (сусп.-гуманіт. напрям, історичний профіль) // Істо-рія в шк. України. — 2011. — № 7/8. — С. 8–11.


НОВЕ для навчального процесуУчителю історії (закінчення)

13. Кожем’яка, О.Підготовка учнів до участі в історич-них олімпіадах / Оксана Кожем’яка // Історія в шк. України. — 2011. — № 7/8. — С. 29–33. 14. Коляда, І.Методика вивчення теми «Модерніза-ція суспільного та повсякденного життя Наддніпрянщини на початку ХХ ст.» : історія України. 10 кл. / Ігор Коляда // Історія в шк. України. — 2011. — № 7/8. — С. 24–28. 15. Кресан, А.О.Витоки державної символіки України / А. О. Кресан // Історія та правознав-ство. — 2011. — № 24. — С. 29–31.

Виховний захід для учнів 10–11 класів. 16. Курс «Людина і світ» : 11 кл. Ка-лендар. план : профіл. рівень // Істо-рія в шк. України. — 2011. — № 7/8. — С. 15–16. 17. Про вивчення 2011/1012 навчаль-ного року предметів суспільно-гумані-тарного спрямування // Історія та пра-вознавство. — 2011. — № 24. — С. 2–7.

Методичні рекомендації. 18. Спецвипуск, присвячений 20-й річ-ниці проголошення незалежності

України // Історія та правознавство. — 2011. — № 22/23. — С. 1–31.

Документи, фото, висловлювання дія-чів сучасності.

19. Татаринова, М.В.Інформаційно-методичні та дидак-тичні матеріали для проведення захо-дів, присвячених 20-й річниці прого-лошення незалежності України / М. В. Татаринова // Історія та правознав-ство. — 2011. — № 24. — С. 11–16. — Бібліогр.: 10 назв. 20. Троян, С.С. Україна в умовах глобалізації / С. С. Троян // Історія та правознав-ство. — 2011. — № 24. — С. 17–19. — Бібліогр.: 10 назв. 21. Черниш, Т.Групова робота й ігрові технології / Т. Черниш // Відкритий урок : розроб-ки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 63–65.

На прикладі уроку історії з теми «Жит-ття людей за первісних часів».

22. Швець, М.Такі загадкові майя / Микола Швець, Надія Швець / Історія в шк. України. — 2011. — № 7/8. — С. 37–45. — Бібліогр.: 33 назв.




1. Всеукраїнський турнір юних правознавців // Історія та правознавство. — 2011. — № 24. — С. 25–28.

Поради щодо організації та проведення. 2. Гаврилюк, Л.Д.Інформаційний паспорт теми «Загальна характеристика держави та державної влади» : 10 клас / Любов Дмитрівна Гаврилюк // Шкіл. бібл.-інформ. центр. — 2011. — № 10. — С. 53–60. 3. Ковальчук, О.Урок з теми «Загальна характеристика держави та державної влади» : правознав-ство. 10 кл. / Олена Ковальчук // Історія в шк. України. — 2011. — № 7/8. — С. 19–23.


Учителю правознавства





1. [Руденко, О. В.]Щоденник здоров’я / [О. В. Руденко] // Фіз. виховання в шк. України. — 2011. — № 8. — Вкладка, С. 1–16. 2. Ізотова, Г.М.Урок футболу : 4 кл. / Г. М. Ізотова // Фіз. виховання в шк. України. — 2011. — № 8. — С. 6–8. 3. Кудрявець, Д.Календарно-тематичне планування з фізичної культури : 11-й кл. : ІІ пів-річчя / Денис Кудрявець // Здоров’я та фіз. культура. — 2011. — Серпень (№ 19/21). — С. 23–72 ; Серпень (22/24). — С. 33–53. 4. Кудрявець, Д.Методичні рекомендації для самосій-них занять учнів щодо формування здоров’язберігальної компетентності / Денис Кудрявець // Здоров’я та фіз. культура. — 2011. — Серпень (22/24). — С. 54–65. 5. Лущик, І.В.Незвичайні види спорту / І. В. Лущик // Фіз. виховання в шк. України. — 2011. — № 8. — С. 34–39. 6. Мальцева, О.Легка атлетика : уроки фіз. культури, 6-й кл. / Олена Мальцева // Здоров’я

та фіз. культура. — 2011. — Серпень (22/24). — С. 24–29. 7. Мошенець, О.Д.Методика навчання вправ із футболу / О. Д. Мошенець // Фіз. виховання в шк. України. — 2011. — № 8. — С. 25–29. 8. Проведення учнівської олімпіади з фізичної культури / уклад. Юрій Мельничук // Здоров’я та фіз. культу-ра. — 2011. — Серпень (22/24). — С. 1, 3–23. — Бібліогр.: 13 назв.

Організація учнівської олімпіади з фі-зичної культури. Методичні рекоменда-ції для підготовки учнів до участі в за-ході.

9. Санін, М.І.Урок легкої атлетики : 6-й кл. / М. І. Са-нін // Фіз. виховання в шк. України. — 2011. — № 8. — С. 11–13. 10. Шапаренко, О.А.Урок настільного тенісу : 5-й кл. / О. А. Шапаренко // Фіз. виховання в шк. України. — 2011. — № 8. — С. 9–10. 11. Шпонтак, І.М.Заходи безпеки на воді в місцях орга-нізованого відпочинку дітей : (для ке-рівників дит. оздоров. таборів) / І. М. Шпонтак // Безпека життєдіяль-ності. — 2011. — № 8. — С. 33.


Учителю фізвиховання





1. [Бабій-Парахонич, О.О.]Орієтовне календарне планування уроків трудового навчання. Обслугову-ючі види праці : [5–9-ті кл.] / [О. О. Ба-бій-Парахонич, С. С. Любчак] // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 4–13. 2. [Васюк, О.В.]Орієтовне календарне планування уроків курсу «Технології».10 Клас. Рі-вень стандарту / [В. О. Васюк] // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 23–24. 3. [Гусєва, Л.І.]Орієтовне календарне планування уроків курсу «Технології». 11 Клас. Рі-вень стандарту / [Л. І. Гусєва] // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 25–26. 4. [Лук’яненко, С.Д.]Орієтовне календарне планування уро-ків трудового навчання. Технічні види праці : [5–9-ті кл.] / [С. Д. Лук’яненко, С. С. Любчак] // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 14–22. 5. Брехунець, А.Використання творчих конструктор-ських задач на уроках креслення / Анатолій Брехунець // Труд. підготов. в закл. освіти. — 2011. — № 7/8. — С. 49–51. — Бібліогр.: 2 назв. 6. Гаврилюк, Г.М.Робочі зошити для проектування як умова організації самостійної творчої

діяльності учнів на уроках трудового навчання / Г. М. Гаврилюк, Т. В. Стрижо-ва // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 27–29. 7. Гаврилюк, Г.М.Розробки уроків з трудового навчання (дівчата). 7 клас / Г. М. Гаврилюк, О. Б. Могилевська, Т. І. Муравська // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 39–44.

В’язання спицями. Інструменти і мате-ріали для в’язання.

8. Гусєва, Л.І.Розробки уроків з трудового навчання (дівчата).6 клас / Л. І. Гусєва // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 36–38.

Ручні стібки та строчки. Машинна ви-шивка. Використання комп’ютерної тех-ніки у вишиванні.

9. Дворнікова, І.Орієнтовний календарно-тематичний план та програма гуртка «Ізонитка» : 5–9 кл. / Інна Дворнікова // Труд. на-вчання. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 61–69. — Бібліогр.: 3 назв. 10. Друченко, А.Сумочка для косметики (косметичка) : творч. проект / Анна Друченко, Люд-мила Козлова, Андрій Миколаєнко // Труд. навчання. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 44–50. — Бібліогр.: 5 назв. 11. Кириченко, Л.Виготовлення іграшок із текстильних матеріалів : урок-гра : 10 кл. / Лариса


Учителю трудового навчання


НОВЕ для навчального процесуУчителю трудового навчання (закінчення)

Кириченко // Труд. навчання. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 28–32. 12. Локотош, Н.Виготовлення сучасного жіночого одягу з етнічними мотивами / Неллі Локотош // Труд. навчання. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 5–8. 13. Михальчук, В.Захист професії / Володимир Михальчук // Труд. навчання. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 33–36. — Бібліогр.: 5 назв. 14. Полещук, О.Лялька-мотанка — оберіг душі : інтегр. урок - інформатика та труд. навчання : 10 кл. / Олена Полещук, Олена Мура-вицька // Труд. навчання. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 21–27. 15. Симонович, Н.Використання інтерактивних техно-логій у процесі трудового навчання / Наталія Симонович // Труд. підготов. в закл. освіти. — 2011. — № 7/8. — С. 20–22. — Бібліогр.: 5 назв. 16. Трофімчук, В.Особливості організації навчального проектування старшокласників у про-

цесі профільної підготовки / Володи-мир Трофімчук // Труд. підготов. в закл. освіти. — 2011. — № 7/8. — С. 16–19. — Бібліогр.: 18 назв.

Підготовка дизайнерів, архітекторів, ін-женерів-конструкторів.

17. Фокіна, І.Раціональне харчування : 7 кл. / Ірина Фокіна // Труд. навчання. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 12–20. 18. Чемшит, В.Г.Розробки уроків з трудового навчання (дівчата). 5 клас / В. Г. Чемшит, Л. А. Ку-зуб, С. В. Ляшенко // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 30–35.

Завдання предмета «Трудове навчан-ня». Поняття про технологію. Правила безпечної праці в шкільній майстерні.

19. Янцур, М.Творчий проект учнів основної школи в трудовому навчанні / Микола Ян-цур, Олександр Герасименко // Труд. підготов. в закл. освіти. — 2011. — № 7/8. — С. 5–15. — Бібліогр.: 3 назв.

Розглядаються методичні та практич-ні підходи до розробки творчих про-ектів учнями в процесі трудового на-вчання.




1. Петерсон, Л.Г.Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы : 2-й кл. / Л. Г. Петерсон, Э. Р. Барзунова, А. А. Невретдинова. — Сумы : НПП «Росток А.В.Т.», 2011. — Ва-риант1. — 108 с. : ил., табл. ; Вариатн2. — 108 с. : ил., табл.


2. Анісімова, Г.О.Уроки навчання грамоти : посіб. для вчителя / Г. О. Анісімова, Л. В. Павлен-ко ; Комун. закл. «Запорізька обласна академія післядипломної педагогічної освіти» Запоріз. облради. — Запоріж-жя : Ліпс, 2011. — 343 с. 3. Сєрих, Л.Формування естетичної культури мо-лодших школярів у процесі театралі-зованої діяльності : монографія / Ла-риса Сєрих. — М-во освіти і науки України, Ін-т пробл. виховання АПН України, Сум. обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. — Суми : СОІППО : ГДПУ ім. О. Довженко, 2010. — 199 с.


4. Бевз, С.А.«В мире животных» : проект в 1-м кл. / С. А. Бевз // Почат. навчання та вихо-вання. — 2011. — № 22/23. — С. 34–38. 5. Воронцова, Е.Методика ведення Щоденника осо-бистісного розвитку учня початкової

школи / Е. Воронцова // Завуч. — 2011. — Серпень (№ 24). — Завуч по-чат. шк. — № 8. — С. 1–23. 6. Гордієнко, І.Труднощі навчання першокласника в школі : психол. тренінг для вчителів почат. кл. / Ірина Гордієнко, Валенти-на Циба // Психолог. — 2011. Серпень (№ 32). — С. 9–13. 7. Деменчукова, В.Г.«Здоровье — самый дорогой клад» : час общения в 1-м кл. / В. Г. Деменчу-кова, Л. И. Брикунец // Почат. навчан-ня та виховання. — 2011. — № 24. — С. 19–21. 8. Зиятдинова, Л.А.Мы школьниками стали : утренник-по-свещение в первоклассники / Л. А. Зи-ятдинова // Почат. навчання та вихо-вання. — 2011. — № 22/23. — С. 64–68.

Сценарій. 9. Киричкова, Н.В.Методические рекомендации для учи-телей, работающих в группах по по-дготовке детей к обучению в школе / Н. В. Киричкова // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 24. — С. 25–31. 10. Ковальова, В.І.Моя школа — найкраща у світі : пер-ший урок у 1-му кл. / В. І. Ковальова // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 24–27. 11. Корнієнко, Л.І.Я — першокласник. Адаптація дитини до школи / Л. І. Корнієнко, Н. А. Чумак


Учителю початкових класів


НОВЕ для навчального процесуУчителю початкових класів (продовження)

// Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 39–53. — Біб-ліогр.: 6 назв. 12. Костенко, М.И.Путешествие во вселенную математи-ки : ввод. урок по математике в 1-м кл. / М. И. Костенко // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 30–33. 13. Кулакова, З.В.Розвиток логічної пам’яті у дітей мо-лодшого шкільного віку : цикл занять із першокласниками / З. В. Кулакова // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 24. — С. 2–5. 14. Максютенко, Г.Множення числа 2 : математика. 2-й кл. / Галина Максютенко // Почат. освіта. — 2011. — Серпень (№ 32). — Метод. порадник. — № 8. — С. 21–24. 15. Мариновська, О.Інтегральна педагогічна технологія : від теорії до практики / Оксана Мари-новська // Почат. освіта. — 2011. — Сер-пень (№ 32). — Метод. порадник. — № 8. — С. 3–5.

Технологія спрямована на подолання труднощів у навчанні, формуванні сис-темного мислення молодших школярів.

16. Мачнева, О.М.Алгоритмізація процесу навчання пись-ма / О. М. Мачнева // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 2–9. 17. Мачулкіна, О.С. Перший раз у перший клас : урок-по-дорож / О. С. Мачулкіна // Почат. на-вчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 21–23.

18. Микитюк, В.В.Ранкові зустрічі — школа життя : (за прогр. всебіч. розв. дитини «Крок за кроком») / В. В. Микитюк // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 13–16. — Бібліогр: 4 назв. 19. Мірошко, Р.П.Формування навичок письма у шести-річок / Р. П. Мірошко // Почат. навчан-ня та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 10–12.

Урок грамоти для 1-го класу з теми «Письмо рядкової літери М. Письмо прямих, обернених складів із літерою М, слова мама».

20. Петік, Ю.О.Моя рідна школа : перший урок у 1-му кл. / Ю. О. Петік // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 19–20. 21. Попова, Л.О.Посвята у школярі: свято у 1-му кл. / Л. О. Попова // Почат. навчання та вихо-вання. — 2011. — № 22/23. — С. 59–63. 22. Ремез, Д.В.Страна Школомания : игра-путеше-ствие в 1-м кл. / Д. В. Ремез // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 28–29. 23. Синиця, О.Як виховати критично мислячого чи-тача? [3 кл.] / О. Синиця // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 57–59.

Урок позакласного читання за техноло-гією розвитку критичного мислення учнів. Тема «Юрій Ярмиш «Про Андрій-ка і чашку».


НОВЕ для навчального процесу Учителю початкових класів (закінчення)

24. Скворцова, С. Професійна компетентність учителя початкових класів / Світлана Сквор-цова // Почат. освіта. — 2011. — Сер-пень (№ 32). — Метод. порадник. — № 8. — С. 9–12. 25. Трембіцька, Л.Розгорнута навчальна діяльність мо-лодших школярів / Любов Трембіцька, Тетяна Камінська // Почат. освіта. — 2011. — Серпень (№ 32). — Метод. по-радник. — № 8. — С. 17–21.

Запропоновано алгоритм аналізу уроку у вигляді схеми, за якою дуже легко фіксувати моменти уроку, спрямовані на формування у дітей загальнонав-чальних умінь і навичок.

26. Харитонова, Т.Г.Моя рідна школа : перший урок у 1-му кл. / Т. Г. Харитонова // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 17–18. — Бібліогр: 4 назв. 27. Черникова, Л.В.«Красный, желтый, зеленый» : викто-рина в 1-м кл. / Л. В. Черникова // По-чат. навчання та виховання. — 2011. — № 24. — С. 22–24. 28. Щербакова. Л.Створення умов для навчання учнів перших класів / Лідія Щербакова // Практика упр. закл. освіти. — 2011. — № 8. — С. 14–25.





1. Кондратова, Л.Г.Орієнтовне календарно-тематичне планування : худож. культура : (9-й кл.) / Л. Г. Кондратова // Мистецтво в шк. — 2011. — № 8. — С. 48–53.


Викладачу курсу «Художня культура»





Викладачу курсу «Музичне мистецтво»


1. Даценко, Г.В.Орієнтовне календарно-тематичне планування : муз. мистец. : (1–8-мі кл.) / Г. В. Да-ценко // Мистецтво в шк. — 2011. — № 8. — С. 2–28.





1. Чєн, Н.В.Орієнтовне календарно-тематичне планування : образотвор. мистец. : (1–7-мі кл.) / Н. В. Чєн // Мистецтво в шк. — 2011. — № 8. — С. 29–47.


Викладачу курсу «Образотворче мистецтво»





1. [Руденко, О.В.]Щоденник здоров’я / [О. В. Руденко] // Фіз. виховання в шк. України. — 2011. — № 8. — Вкладка, C. 1–16.


Викладачу курсу «Основи здоров’я»





1. Бондаровська, В.Ґендерне насильство / В. Бондаровська // Соц. педагог. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 50–57. — Бібліогр.: 9 назв.

Стан справ в Україні. Психологічні осо-бливості. Шляхи захисту прав осіб, які постраждали від ґендерного насильства.

2. Воронцова, Е.Методика ведення Щоденника осо-бистісного розвитку учня початкової школи / Е. Воронцова // Завуч. — 2011. — Серпень (№ 24). — Завуч по-чат. шк. — № 8. — С. 1–23. 3. Голікова, Т.Г.Тренінг із розвитку комунікативних навичок учнів та згуртування класно-го колективу / Т. Г. Голікова // Клас. керівнику. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — С. 26–31. 4. Голощапова, О.Психологічний супровід обдарованих учнів / О. Голощапова // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 44–45. 5. Гордієнко, І.Розвиток соціально занедбаної дити-ни : корекц. прогр. / Ірина Гордієнко // Психолог. — 2011. Серпень (№ 32). — С. 3–8. — Бібліогр.: 1 назва. 6. Гордієнко, І.Труднощі навчання першокласника в школі : психол. тренінг для вчителів почат. кл. / Ірина Гордієнко, Валенти-

на Циба // Психолог. — 2011. Серпень (№ 32). — С. 9–13. 7. Гук, Н.Визначення особистісної перспективи : прогр. профорієнт. занять для учнів 9–10 кл. / Надія Гук // Психолог. — 2011. Серпень (№ 30/31). — С. 41–55. — Бібліогр.: 9 назв. 8. Ділове спілкування в робочій групі // Підруч. для директора. — 2011. — № 7/8. — С. 15–27. — Бібліогр.: 6 назв.


9. Жеребньова, Л.Психологічні основи ефективної під-готовки вчителя до уроку : прогр. спецкурсу / Людмила Жеребньова // Школа. — 2011. — № 8. — С. 25–27. 10. Калошин, В.Ф.Формування позитивного мислення учнів / В. Ф. Калошин // Завучу. Усе для роботи. — 2011. — № 15/16. — С. 28–34. — Бібліогр.: 20 назв. 11. Колісник, О.Етика та психологія сімейного життя : прогр. курсу / Оксана Колісник // Пси-холог. — 2011. Серпень (№ 30/31). — С. 3–40. — Бібліогр.: 17 назв. 12. Концепція впровадження медіаосві-ти в Україні // Соц. педагог. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 3–7.


Психологу


НОВЕ для навчального процесуПсихологу (закінчення)

13. Корнієнко, Л.І.Я — першокласник. Адаптація дитини до школи / Л. І. Корнієнко, Н. А. Чумак // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 22/23. — С. 39–53. — Біб-ліогр.: 6 назв. 14. Кулакова, З.В.Розвиток логічної пам’яті у дітей мо-лодшого шкільного віку : цикл занять із першокласниками / З. В. Кулакова // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 24. — С. 2–5. 15. Лютфалієва, Л.Фотоколажування як засіб релаксації і зняття напруження / Любов Лютфалі-єва // Соц. педагог. — 2011. — Сер-пень (№ 8). — С. 61–62. 16. Мовчан, В.Роль соціального педагога в професій-ній орієнтації учнів / Валентина Мов-чан // Завуч. — 2011. — Серпень (№ 24). — С. 16–18.

17. Моїсеєнко, К.Професійний та особистісний розви-ток педагога : тренінг. прогр. / Кате-рина Моїсеєнко // Соц. педагог. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 40–41. 18. Ніколенко, І.Психологічний супровід виховної ро-боти в навчальному закладі / І. Ніко-ленко, Н. Зацепіна // Шкіл. психологу. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — С. 2–4. 19. Полударова, А.Тиждень соціальної підтримки / Алла Полударова // Соц. педагог. — 2011. — Серпень (№ 8). — С. 8–39.

Добірка занять, вправ, наочних мате-ріалів.

20. Юрченко, Т.Діагностика психічного розвитку школярів / Т. Юрченко // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 36–50.




1. Григор’єв, В.Цікаве акушерство / В. Григор’єв // Відкритий урок: розробки, технології, до-свід. — 2011. — № 7/8. — С. 66–71.Цикл лекцій лікаря-акушера-гінеколога для позакласної роботи про статеве виховання старшокласників.


Медичному працівнику





1. Мультимедійні презентації як засіб підвищення ефективності навчального процесу : навч.-метод. посіб. / М-во пра-ці і соцполітики України, Чернігів. держ. ін-т права, соц. технологій та праці ; уклад.: Ю. М. Ткач, Т. А. Петренко. — Чернігів : Чернігів. держ. ін-т права, соц. технологій та праці, 2010. — 60 с. 2. Пашков, В.В.Теория и практика развития одарен-ности ученической молодежи : практ. пособие / В. В. Ястребова, В. Я. Пашков, Е. Н. Сыроватко ; Упр. образования и на-уки Запорож. облгосадмин., Коммун. учреждение «Запорожская обласная академия последипломного педагоги-ческого образования» Запорож. облсо-вета. — Запорожье : Ліпс, 2011. — 207 с.


3. Бикова, С.В.Образец для написания пояснитель-ной записки к учебным программам / С. В. Бикова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 22/23. — С. 5–6. 4. Бондаренко, О.Тестові технології - інноваційний крок до оцінювання якості навчальних до-сягнень учнів / Олена Бондаренко // Школа. — 2011. — № 8. — С. 64–67. — Бібліогр.: 5 назв. 5. Борисова, А.А.Педагогічні читання: усний журнал «Серце віддане дітям» / А. А. Борисо-

ва, В. В. Мастеровенко // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 15/16. — С. 36–44.

Сценарій. 6. Васильцова, Н.В.Зворотний зв’язок / Н. В. Васильцова // Хімія. — 2011. — № 15/16. — С. 11–15. — Бібліогр.: 15 назв.

Про процес засвоєння учнями знань, умінь і навичок.

7. Воронова, С. Захисна функція профспілок працівни-ків освіти / Світлана Воронова // Упр. освітою. — 2011. — Серпень (№ 15). — С. 11–14. 8. Вукмирович, Ж.Методи шкалювання апробаційних завдань : порівняльний аналіз / Жар-ко Вукмирович, Хонг Джіао, Ахмет Турхан // Вісн. ТІМО. Тестування і мо-ніторинг в освіті. — 2011. — № 7. — С. 32–40. — Бібліогр.: 17 назв.

Порівняння різних методів, які застосо-вуються з метою встановлення спільної системи вимірів для апробаційних за-вдань.

9. Гламбер, Н.Портфоліо учня / Н. Гламбер // Від-критий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 18–26. 10. Гречаник, О.Є.Діяльність класного керівника з розви-тку учнівського колективу / О. Є. Греча-ник // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 26–31. — Бібліогр.: 7 назв.


Усім учителям


НОВЕ для навчального процесуУсім вчителям (продовження)

Розкрито суть та специфіку дитячого колективу, його типологію залежно від рівня впливу на особистість та етапи розвитку. Основну увагу приділено за-собам впливу на колектив.

11. Дьяченко, Л.В.План-конспект першого уроку (2011/2012 н. р.) / Л. В. Дьяченко // Труд. на-вчання в шк. — 2011. — № 8. — С. 45–47.

Тема «Україна — наш спільний дім». 12. Зінченко, Н.Знайти, виховати й розвинути / Н. Зін-ченко // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 38–40.

Про підтримку та розвиток обдарова-них учнів.

13. Ільчук, Л.М.Організація роботи опорних шкіл / Л. М. Ільчук // Упр. шк. — 2011. — № 22/24. — С. 83–95. — Бібліогр.: 10 назв.

Досвід роботи опорних шкіл Примор-ського р-ну м. Одеси. Розробки семіна-рів, відкритих уроків, презентацій, різ-номанітний діагностичний матеріал з проблем інноваційної діяльності в на-вчальних закладах.

14. Іонова, Т.В.Перший урок для вчителів «Серце від-даю дітям!» : присвяч. пам’яті Василя Олександровича Сухомлинського (1918–1970) / Т. В. Іонова // Клас. ке-рівнику. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — С. 11–13. 15. Кресан, А.О.Витоки державної символіки України / А. О. Кресан // Історія та правознав-ство. — 2011. — № 24. — С. 29–31.

Виховний захід для учнів 10–11 класів.

16. Невмержицька, О.Без калини нема України : сцен. поза-клас. заходу у 5 кл. / Ольга Невмер-жицька // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 7/8. — С. 37–40. 17. Недільська, І.І.Співпраця класного керівника, учнів і батьків із профілізації класу / І. І. Не-дільська, В. Ю. Солоп // Клас. керівни-ку. Усе для роботи. — 2011. — № 8. — С. 22–25. 18. Пата, О.Проект як реалізація особистісної орі-єнтації / О. Пата // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 31–35.

Про метод проектів. 19. Ревчук, Н.М.Пам’ятки для роботи з текстами / Н. М. Ревчук // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 35–38.

Запропоновані пам’ятки стануть у пригоді педагогам під час підготовки виступу на педагогічній чи методичній радах, на кон-ференціях та батьківських зборах, учням - під час написання рефератів, доповідей.

20. Родигіна, І.Структура компетентності як педаго-гічне явище / І. Родигіна // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 18–20. 21. Салей, Т.Перспективні тести / Т. Салей // Від-критий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 36–37.Про використання відкритих тестів. 22. Татаринова, М.В.Інформаційно-методичні та дидактич-ні матеріали для проведення заходів, присвячених 20-й річниці проголо-


НОВЕ для навчального процесу Усім вчителям (закінчення)

шення незалежності України / М. В. Та-таринова // Історія та правознавство. — 2011. — № 24. — С. 11–16. — Бібліогр.: 10 назв. 23. Усова, О.А.Програма виховної роботи: «Ми — май-бутнє України» : (6–8 кл.) / О. А. Усова // Вихов. робота в шк. — 2011. — № 8. — С. 10–15. 24. Усова, О.А.Програма виховної роботи: «Я ствер-джуюсь» : (9–11 кл.) / О. А. Усова // Вихов. робота в шк. — 2011. — № 8. — С. 16–20. — Бібліогр.: 13 назв. 25. Хайчіна, Ю.Портфоліо як демонстрація власної діяльності / Ю. Хайчіна // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. — 2011. — № 7/8. — С. 72–75.

Складання, оформлення та захист порт-фоліо педагога.

26. Чорна, К.І.Патріотичне виховання старшокласни-ків у позаурочній діяльності загально-освітніх навчальних закладів / К. І. Чор-на // Клас. керівник. — 2011. — Сер-пень (№ 15/16). — С. 2–61.

27. Шкільна, І.М.Патріотичне виховання старших під-літків у позаурочній діяльності / І. М. Шкільна // Клас. керівник. — 2011. — Серпень (№ 13/14). — С. 2–47. 28. Шульга, С.М.Система сегментного викладання та оцінювання навчального матеріалу / С. М. Шульга // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 41–47. — Біб-ліогр.: 7 назв. 29. Як розробляти електронний підруч-ник / Володимир Волинський, Олексій Красовський, Оксана Чорноус, Тетяна Якушина // Біологія і хімія в шк. — 2011. — № 4. — С. 23–25. — Бібліогр.: 3 назв.

Описано методику і технологію кон-струювання електронного підручника, наповнення його навчально-пізнаваль-ною й операційно-діяльнісною інфор-мацією.

30. Якуша, Л.Г.Про особистісно зорієнтовану техно-логію навчання / Л. Г. Якуша // Фізика в шк. України. — 2011. — № 15/16. — С. 36–37.





1. Ревчук, Н.М.Пам’ятки для роботи з текстами / Н. М. Ревчук // Географія. — 2011. — № 15/16. — С. 35–38.

Запропоновані пам’ятки стануть у пригоді педагогам під час підготовки виступу на педагогічній чи методичній радах, на конференціях та батьківських зборах, учням — під час написання рефератів, доповідей.


Учням


Documents

БІБЛІОГРАФІЧНІ СПИСКИ¨БІЦ. 10... · 2012-03-05 · Шкільний бібліотечно-інформаційний центр № 10/2011 1 Журнал