Система физкультурно-оздоровительной работы инструктора по физической культуре в ДОУ

Выполнила : Белькова Татьяна ЮрьевнаИнструктор по физической культуреМАДОУ № 204г. Хабаровск2015 г.

Цель: формирование у детей интереса и

ценностного отношения к занятиям физической культурой; гармоничное

физическое развитие

Задачи:Развивать физические качества – быстроту, ловкость, выносливость, гибкость, силу и др.Накапливать и обогащать двигательный опытФормировать потребность в здоровом образе жизни

Основные принципы

Принцип научности предполагает подкрепление всех оздоровительных мероприятий научно обоснованными и практически апробированными методикамиПринцип систематичности и последовательности предполагает взаимосвязь знаний, умений и навыковПринцип связи теории с практикой формирует у детей умение применять свои знания по сохранению и укреплению здоровья в повседневной жизниПринцип повторений умений и навыковПринцип индивидуально – личностной ориентации воспитанияПринцип доступностиПринцип успешности заключается в том, что на первом этапе ребенок получает задания, которые он способен успешно выполнитьПринцип коммуникативности помогает воспитать у детей потребность в общении, в процессе которого формируется социальная мотивация здоровья предполагает получение положительного результата оздоровительной работы независимо от возраста и уровня физического развития детей.Принцип результативности предполагает получение положительного результата оздоровительной работы независимо от возраста и уровня физического развития детей.

Программы и технологии

Н.Е Вераксы, Т.С.Комарова, МА.Васильева «От рождения до школы», Л.В.Яковлева, Р.А.Юдина «Старт», Л.Н.Волошина «Играйте на здоровье», А.И.Буренина «Ритмическая мозаика», В.Г.Алямовская «Как воспитать здорового ребенка» М.Ю.Картушина «Зеленый огонек здоровья», Е.Н.Вавилова «Учите бегать, прыгать, метать, лазать», «Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость», М.А.Рунова «Движение день за днем», Л.Д.Глазырина «Методика физического воспитания детей дошкольного возраста», Е.Н.Вареник «Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми», Т.Нестерюк, А.Шкода «Гимнастика маленьких волшебников», А.П.Щербак «Тематические физкультурные занятия и праздники в детском саду», К.К.Утробина «Занимательная физкультура в детском саду», Э.И. Адашкявичене «Занятия с детьми 5-6 лет», И.А.Фомина «Сказочный театр физической культуры».

Направления работы

Физкультура утренняя гимнастика разной формы проведения вариативные физкультурные занятия спортивные и подвижные игры с правилами туристические прогулки спортивные праздники досуги спортивные кружки проектная деятельность

Здоровьездоровьесберегающие технологии на занятиях корригирующая гимнастика валеологические занятия и праздникидни и недели здоровья проектная деятельность

Здоровьесберегающие технологии

дыхательная гимнастикакорригирующая гимнастика динамические паузы релаксациясказкотерапияритмопластикалогоритмика технологии коррекции поведенияигровой стречинг

Интеграция образовательных областей

Речевое развитие - Физкультурные занятия сюжетного вида, подвижные игры, общеразвивающие упражнения с речитативом, логоритмика.Социально – коммуникативное развитие - формирование гендерной принадлежности, реализация партнерских отношений, умение подчиняться правилам, адаптация к окружающему миру, приучение к ролям ведущего, капитана, умение подчиняться, уступать, сопереживать, в процессе физической деятельности.Познавательное развитие - формирование представлений о ЗОЖ, знакомство со своим телом, его возможностями, знакомство с различными видами спорта, спортсменами, расширение кругозора в процессе подвижных игр, сенсорное развитие.Художественно – эстетическое развитие - применение знаний о человеке на занятиях изобразительной деятельностью, развитие мелкой моторики в процессе действий с предметами, развитие чувства ритма, выполнение упражнений под музыку, развитие детского творчества в движении, использование музыкальных произведений при проведении спортивных мероприятий.

Работа с одаренными детьми

Кружкок«Калейдоскоп»Цель: развитие двигательных способностей средствами художественной гимнастики

Кружок «Спортивные надежды»Цель: совершенствование двигательной деятельности детей на основе формирования потребности в движениях, всестороннее развитие двигательных функций и гармоничное развитие личности средствами спортивных игр и упражнений.

Диагностика ДА

Содержание работы в летний период

•Утренняя гимнастика на улице•Походы•Праздники и развлечения•Вариативные физкультурные занятия на улице•Оздоровительные пробежки•Тематические недели и дни здоровья

Работа с воспитателями•Консультативная помощь по проведению режимных моментов•Тренинги и мастер классы•Совместное проведение спортивных мероприятий•Совместный мониторинг

Работа с родителями

Информационные стенды, памяткиСовместное проведение спортивных мероприятийКонсультации Индивидуальные беседы

Проекты

•«Мы – твое будущее, Хабаровск»Цель: приобщение детей к идеалам и ценностям спортивного движения города Хабаровска•«Росинка»Цель: разработка системы закаливания в ДОУ•«Такие разные мячи»Цель:развитие интереса детей к играм и упражнениям с мячами, закрепление знаний о том, как мячи влияют на здоровье человека.•«Как питаешься так и улыбаешьсяЦель: воспитание ценностного отношения к здоровью, формирование понятий о правильном питании

Мониторинг

•Диагностика развития физических качеств •Наблюдения •Диагностика сформированности представлений о ЗОЖ•Паспорт здоровья

Планирование

•Годовой план физкультурно-оздоровительной работы•Перспективный план развития основных видов движений•Закрепление ОВД в подвижных играх и упражнениях•Занятия на воздухе•Спортивные игры и упражнения•Картотека подвижных игр•Неделя здоровья•Утренняя гимнастика•Корригирующая гимнастика•Календарное планирование•Летний период