PELATIHAN MICROSUh I ui-n^c unn in @ tnnu.UNTUK LULUSAN SMU SE-WILAYAH BANDUNG TIMUR

M. Yusuf Fajar, Elyas Kustiawan+, Erwin Harahap+, Didi Suhaedi*, dan Farid Hirji*

*Dosen Tetap Fakultas MIPA Unisba

AbstractThe activity has been conducted on July 19\ to July 22th, 2004 at UNISBA'S Computer Laboratory. The

objective of this training is to improve the ability of graduate high School Students in computer science, especiallythe usage of Microsoft office and internet. By improving their ability then will also improve their competency topursue a job as well as increase their ability to access an internet for gathering a Job Information.

The participant were grad SMU from East Bandung Region the training consisted of 12 session in which 1,5hours per session. The whole session consisted of theory and practice the training fasilities that provided for the

participant were computer, module LCD, and flopp disk.The mean written pre-test was 35.15 and the post test was 61.85 so the different value betwen the writen pre

and post test was 26.70. While the pre and post test of computere practice were 43.55 and 63.35 respectively then

its difference was 19.45.The result of pre and post test indicated the ability of the participants in computer science had increased

expecialiy in Microsoft office and internet..--.. ."-..i. . ?@, o^w;iafQ W/nh finhnnlStudents

1.PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang

Krisis ekonomi yang terjadi di Indonesia sampaisaat ini masih terasa dampaknya bagi masyarakat.Salah satu dampaknya adalah pemutusan hubungankerja, yang mengakibatkan terjadinya banyakpengangguran. Bagi kebanyakan orang tua, seringkalimengakibatkan terjadinya kesulitan dalam membiayaipendidikan anaknya untuk melanjutkan ke jenjangpendidikan yang lebih tinggi khususnya ke perguruantinggi.

Akibat dari tidak dilanjutkannya pendidikan keperguruan tinggi menyebabkan lulusan SMU harusmencari pekerjaan. Hambatan yang dialami lulusanSMU tersebut adalah mereka harus bersaing dengansesama pencari kerja yang lain yang mempunyaikemampuan lebih. Misalkan kemampuan itu adalah

kemampuan dalam bidang komputer.

1.2 Identifikasi Masalah Masyarakat1.2.1 Keadaan Umum Daerah Kegiatan

Pada umumnya syarat minimum untukmemDeroleh Dekeriaan adalah menguasai komputer

khususnya microsoft office. Kenyataan yang terjaaibahwa tidak semua lulusan SMU menguasai denganbaik microsoft office yang didalamnya terdapatMicrosoft word dan Microsoft exel.

Selain itu, adanya kemajuan dibidang teknologiinformasi, seringkali informasi lowongan kerja diperolehmelalui internet. Untuk mengakses informasi di internetlulusan SMU harus mengenal seluk beluk internet.

1.2.2 Perumusan Masalah

Permasalahan pokok yang berhasil kami rumuskanadalah:a. Belum semua kurikulum SMU berbasis kompetensi

khususnya dibidang komputer diberikan kepadasiswa SMU, sehingga kemampuan lulusan SMUdalam bidang komputer khususnya microsoft officedan internet sangat terbatas.

b. Lapangan pekerjaan yang tersedia sangat terbatasjika dibandingkan dengan jumlah pencari kerja,sehingga terjadi persaingan yang cukup tinggidalam memperoleh pekerjaan tersebut. Untukmampu bersaing lulusan SMU harus mempunyaipengetahuan tambahan terutama di bidangkomDuter.

188T *.1*-"!-! c- S. volume II No. 2 Juli - Desember 2004:188-195

2.KERANGKA PEMIKIRAN2.1 Pendekatan Masalah

Alternatif pemecahan masalah ini adalah:

a. Mengadakan peiatihan dalam bidang komputerkhususnya microsoft office untuk lulusan SMUyang akan mencari kerja.

b. Mengadakan peiatihan internet untuk mengaksesinformasi-informasi lowongan kerja.

c. Mengadakan bursa tenaga kerja yangmempertemukan antara pencari kerja denganperusahaan yang membutuhkan pekerja.

d. Membentuk wadah penampung informasilowongan kerja.

e. Membentuk pusat peiatihan kerja yang bekerjasama dengan Depnaker.

Dari beberapa alternatif di atas, dengan melihatkemampuan dan keterbatasan yang ada maka alternatifkegiatan yang cocok dilaksanakan adalah:

a. Mengadakan peiatihan dalam bidang komputerkhususnya microsoft office untuk lulusan SMUyang akan mencari kerja.

3. Mengadakan peiatihan internet untuk mengaksesinformasi-informasi lowongan kerja.

2.2 Khalayak Sasaran Kegiatan

Khalayak sasaran yang dianggap strategis untukdilibatkan dalam kegiatan Pengabdian kepadaMasyarakat ini adalah lulusan SMU tahun 2004 diwilayah Bandung Timur

2.3 Tujuan Kegiatan

Tujuan dari kegiatan ini adalah:

a. Meningkatkan kemampuan lulusan SMU dalambidang komputer khususnya microsoft office daninternet agar mampu bersaing dalam memperolehpekerjaan.

b. Membantu lulusan SMU untuk memperolehinfortnasi lowongan pekerjaan dari internet sesuaidengan yang diharapkannya.

2.4 Manfaat Kegiatan

Manfaat yang diperoleh dari kegiatan PKM iniadalah:

a. Lulusan SMU yang akan mencari kerja lebih sieatau terampil memasuki dunia kerja.

b. Dengan bekal yang telah diberikan dalam pelatihaini, lulusan SMU diharapkan memperoleh manfa;untuk dapal mengembangkan sikap kemandiriatanpa tergantung pada orang lain.

c. Dengan kemampuan dalam bidang komput*khususnya microsoft office dan internet dapcmenumbuhkan sikap kewirausahaan.

2.5 Review Kepustakaan2.5.1 Pelatihan2.5.1.1 Pengertian Pelatihan

Ada bebarapa istilah yang hampir bersamaaimakna, manfaatnya maupun prosesnya dengan istilaf"training (pelatihan), seperti : pendidikan, darpengembangan (education, training, and development)Pendidikan (education) adalah pembelajaran yancdipersiapkan untuk meningkatkan pelaksanaarpekerjaan pada masa yang akan datang ataimeningkatkan seseorang untuk dapat menerimatanggung jawab dan/atau tugas-tugas baru.

Konsep pendidikan dalam pengertian yang lebihluas tidak sekedar dari segi organisasi pekerjaan,melainkan dari segi kehidupan manusia, maka definisipendidikan berbunyi "pendidikan adalah usaha sadaruntuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatansimbingan, pengajaran/latihan bagi peranannya dinasa yang akan datang" (Undang-undang No. 2 Tahun1999, tentang Sistem Pendidikan nasional).

Pelatihan adalah pembelajaran yang dipersiapkanigar pelaksanaan pekerjaan sekarang meningkatkinerjanya).

1.5.1.2 Mendesain (merancangbangun) programpelatihan

Salah satu kegiatan utama penyelenggaraanelatihan adalah mendesain programnyanerancangbangun pelatihan). Untuk dapatlerancangbangun suatu program pelatihan kita haruslemiliki wawasan berupa pengetahuan daneterampilan tentang pelatihan tersebut, hal inierkaitan dengan tugas dan tanggung jawab sebagaisnyelenggara pelatihan. Ada tiga unsur penting dalamjtiap rancangbangun pelatihan yang perluperhatikan dalam upaya meningkatkan kegiatanjlatihan bagi setiap individu, yaitu:

Pelatihan Microsoft Office Dan Internet Untuk Lulusan SMU Se-Wilayah Bandung Timur(M. YusufFajar, Elyas Kustiawan, Erwin Harahap, DidiSuhaedi, dan FaridHirji) 189

1. Maksud (apa yang harus dicapai)

2. Metode (bagaimana mencapai tujuan)

3. Format (dalam keadaan bagaimana penentuanrancangbangun yang akan dicapai)

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan setelahditentukan tiga hal (maksud, metode, dan format), yaitu:

a. Alokasi waktu, berapa waktu yang dibutuhkanuntuk menyiapkan rancangbangun.

b. Apa yang akan dilakukan agar peserta terlibat dan

berpartisipasi.c. Pokok/kunci, dan/atau instruksi, ide apa yang

disajikan.d. Materi/bahan apa yang dibutuhkan, atau apa

kebutuhan peserta untuk mengaplikasikan

rancangbangun.

Selanjutnya penyusunan materi pelatihanmerupakan tahap berikutnya dari siklus rancangbangunpelatihan. Tahap ini sangat penting, mengingatpenyusunan program suatu pelatihan akan menentukankeberhasilan pelaksanaan pelatihan tersebut.

Setelah penyusunan materi pelatihan selesai, halyang tak kalah pentingnya dalam mencapai tujuanpeserta pelatihan dapat menerima dengan baik materipelatihan adalah kemampuan pemateri dalammenyampaikan materi pelatihan. Pemateri harusmemiliki prinsip mengajar antara lain:

1. Perhatian, pemateri harus mampu menarik danmembangkitkan perhatian peserta kepada materi

yang diberikan.2. Apresiasi, pemateri dalam mengajar pertama-tama

menghubungkan materi yang akan diberikandengan pengetahuan yang dimiliki oleh peserta

ataupun pengalamannya.3. Peragaan, waktu pemateri mengajar di depan

kelas harus berusaha menggunakan bahan-bahanyang dapat memperjelas apa yang diterangkan.

4. Repetisi, dalam memberikan materi pemateri harussering-sering mengulang sarinya sesuai dengankonteksnya, sehingga peserta diajak untuk berfikir.

5. Pemateri harus menciptakan suasana belajar yangmenyenangkan, tidak ada ketegangan dalam

belajar.6. Evaluasi, evaluasi dilakukan untuk melihat hasil

dari proses belajar peserta. Untuk melihatkesulitan-kesulitan yang melekat pada prosesholaiar itu

7. Kejelasan, mengajar sesuatu aengan siKap yanymudah diterima dan diikuti peserta

Penunjukkan pemateri dalam suatu programpelatihan didasarkan atas keahlian, pengalaman, sikapmental, dan tanggung jawab atas keberhasilan matasajiannya. Kriteria pemateri yang diharapkan adalah

sebagai berikut:1. Menguasai materi yang akan diajarkan

2. Terampil mengajar secara sistematik, efektif, dan

efisien.

3. Mampu menggunakan metode dan media yangrelevan pada mata pelajarannya.

a yomiiiki nendidikan formal minimal sarjana.

2.5.1.3 Pengelolaan KelasPengelolaan kelas adalah usaha yang dilakukan

oleh pemateri dengan tujuan agar dapat dicapai kondisioptimal sehingga dapat terlaksana kegiatan belajarseperti yang diharapkan. Pengertian ini meliputi dua halyaitu pengelolaan yang berkaitan dengan peserta danpengelolaan fisik (ruang, perabot, dan alat pelajaran).Salah satu tujuan pengelolaan kelas adalah agar setiappeserta di kelas dapat belajar dengan tertib sehinggamencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan

efisien.

Pengelolaan kelas yang berhubungan denganpengelolaan fisik diantaranya adalah:

1. Ruang kelas yang nyaman, tidak berdesak-desakan antar peserta.

2. Posisi tempat duduk disusun senyaman mungkin.

3. Layar OHP disarankan jarak terbaik adalah 2 kalilebar layar dari baris terdepan tempat duduk

peserta.

4. Penerangan, harus memenuhi persyaratan bagiproses belajar mengajar tidak menimbulkan rasakurang nyaman atau menghalangi pandangan ke

depan.

5. Ventilasi, hal ini mencegah terjadinya suasana

pengap.

2.5.2 Rata-rata

Untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelastentang sekumpulan data mengenai sesuatu hal, baikmengenai sampel atau populasi, selain data tersebutdisajikan dalam tabel, maka diperlukan ukuran yangmomnakan wakil data tersebut. Ukuran yang dimaksud

190@@a1 @#@@@-@ - uninmoiiNn. 2Juli-Desember2004:188-195

dalam hal ini adalah rata-rata. Nilai-nilai data kuantitat,akan dinyatakan dengan Xu X2, .... xn, apabila daian

kumpulan data itu terdapat n buah nilai. Simbul n jug;akan dipakai untuk menyatakan ukuran sampel, yaknbanyak data atau objek yang diteliti dalam sampel.

Jika ada lima nilai ujian dari lima orang mahasiswcuntuk mata kuliah Matematika yaitu : 70, 69, 45, 80\an 56, maka dalam simbul ditulis X1 = 70 , x2= 69,

X3 = 45, X4 = 80, X5 = 56. Dalam hal ini = 5, yang

menyatakan sebuah sampel berukuran 5.

Rata-rata untuk data kuantitatif yang terdapatdalam sebuah sampel dihitung dengan membagijumlah nilai data oleh banyak data. Simbul rata-ratauntuk sampel ialah x, sedangkan rata-rata untukpopulasi dipakai simbul. Jadi rumus untuk rata-rataadalah:

-=x1+x2+--- + xn

n

Untuk kelima nilai ujian di atas, nilai rata-ratanyaalah:

_ 70 + 69 + 45 + 80 + 56 ,.x = = 64

c

3. PELAKSANAAN KEGIATAN3.1 Metode Kegiatan

Pelatihan komputer ini diselenggarakan pad;tanggal 19 Juli 2004 sampai dengan 22 Juli 200bertempat di Laboratorium Komputer UNISBAKegiatan ini dilaksanakan sebanyak 12 kali pertemuarmasing-masing 1,5 jam, yang berisikan pemapararteori dan praktek langsung mengenai ilmu komputei(microsoft office dan internet) dan pencarian kerja.Fasilitas yang diberikan untuk peserta pelatihan adalahperangkat komputer (satu orang satu komputer), modul,LCD, disket, para tutor dan asisten (Jadwal Pelatihanterlampir).

3.2Organisasi PelaksanaKetua Pelaksana : M. Yusuf Fajar, Drs., M.Si,Sekretaris : Elyas Kustiawan, S.Si., M.Si.\ ggota : Erwin Harahap, S.Si.

: Didi Suhaedi, S.Si., M.Kom

: Farid Hirji Badruzzaman, Drs.Instruktur dan asisten pada pelatihan komputer

arlampir.

3.3 Peserta Pelatihan

Peserta pelatihan komputer yang terdaft.sebanyak 20 peserta yang tersebar dari 10 SMUwilayah Bandung Timur (Daftar peserta dan AbsenPeserta terlampir). Akan tetapi, yang mengiktpelatihan pada waktunya adalah 16 peserta. Seteladikonfirmasi, hal ini disebabkan ada peserta yang sakdan ada keperluan keluarga. Panitia tidak dap*mengganti dengan yang lain karena tidamengantisipasi hal ini akan terjadi, dan tidamempunyai waktu yang cukup untuk mencari pesertipengganti (karena panitia tidak mempersiapkan peserticadangan). Namun demikian, pelaksanaan pelatihaidapat berjalan dengan baik dan lancar.

3.4 Materi Pelatihan

Secara umum materi yang disampaikan dalarrpelatihan ini meliputi:

1. TESTAWAL TULIS2. TESTAWALPRAKTEK3. PENGANTAR WINDOWS4. MICROSOFT WORD5. MICROSOFT EXCEL6. INTERNET

7. TEST AKHIR TULIS8. TEST AKHIR PRAKTEK

3.5 Instruktur Pelatihan

Materi pelatihan disampaikan oleh 4 oranginstruktur yang dianggap mampu, dan berpengalamandalam memberikan materi pelatihan di atas, dandibantu oleh 4 orang asisten. Secara lengkap instruktur

rrm T~~~- '

3.6 Jadwal Pelatihan

Pelatihan komputer ini diselenggarakan padatanggal 19 Juli 2004 sampai dengan 22 Juli 2004bertempat di Laboratorium Komputer UNISBA. Jadwalpelatihan secara lengkap adalah sebagai berikut:

Pelatihan Microsoft Office Dan Internet Untuk Lulusan SMU Se-Wilayah Bandung Timur(M. YusufFajar, Elyas Kustiawan, Erwin Harahap, Didi Suhaedi, dan Farid Hirji) 191

NO12345678

NAMADIDISUHAEDI,S.SI..M.KOM.

ELYASKUSTIAWAN,S.SI.,M.SI.

ERWINHARAHAP,S.SI.GANIGUNAWAN,S.SIDEARAMDANIDIANMUSTIKAELINGARLINAWILDANSYAH

TUGASINSTRUKTURINSTRUKTURINSTRUKTURINSTRUKTUR

ASISTENASISTENASISTENASISTEN

4. HASH KEGIATANDari hasil test awal dan test akhir baik itu test

tertulis maupun test praktek (daftar nilai terlampir),terlihat bahwa setelah mengikuti pelatihan selama 4wan aria npninnkatan kemampuan peserta dalam

menguasai microsoft office dan imernei. aiiaiisis uaoutest awal dan test akhir baik itu test tertulis maupun testpraktek adalah sebagai berikut:

4.1 Test tertulisHasil Evaluasi Test Awal

Dan Test Akhir (Tulis)

Dari hasil test tertulis baik itu test awai maupun iesiakhir diperoleh rata-rata test awal adalah 35.15 danrata-rata test akhir adalah 61,85, sehingga diperolehselisih antara rata-rata test akhir dan rata-rata test awalyaitu 26,70. Hal ini menunjukkan bahwa untuk testtertulis ada peningkatan dari test awal ke test akhir.Kesimpulannya bahwa setelah diadakan pelatihankemampuan peserta dalam pengetahuan tertulis bidangkomputer khususnya Microsoft office dan internet

rviftninnkat

192"@W/rt-B r- s volume II No. 2 Juli - Desember 2004:188 -195

JadwalPelatihanMicrosoftOfficeDaninternetUntukLulusanSMUSe-WilayahBandungTimur

Hari

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Tanggal

19Juli2004

20Juli2004

21Juli2004

22Juli2004

Waktu

09.00-09.30

09.30-09.45

09.45-10.30

10.40-11.25

11.25-12.30

12.30-14.00

14.00-14.30

14.30-16.00

09.00-10.30

10.30-12.00

12.00-13.00

13.00-14.30

14.30-14.45

14.45-16.15

09.00-10.30

10.30-12.00

12.00-13.00

13.00-14.30

14.30-14.45

14.45-16.15

09.00-10.30

10.30-12.00

12.00-13.00

13.00-13.45

13.55-14.40

14.40-15.00

15.00-16.00

Materi

Pembukaan

RehatKopi

TestAwalTulis

TestAwalPraktek

Sholiskan

PengantarWindows

RehatKopi

MicrosoftWord(1)

MicrosoftWord(2)

MicrosoftWord(3)

Sholiskan

MicrosoftExcel(1)

RehatKopi

MicrosoftExcel(2)

Internet(1)

Internet(2)

Sholiskan

Internet(3)

RehatKopi

Internet(4)

Internet(5)

Internet(6)

Sholiskan

TestAkhirTulis

TestAkhirPraktek

RehatKopi

Penutupan

No

12345

67891011

1213141516

17181920

Nama

AndriyanaHartoSuartono

NurFatimahWantiRahmawati

TaufikHidayatImanRohman

HestiCahyatiMaulanaFurqon

AnaPuspita

HepiAmbaraAgungHaryanto

UjangRahayuRikiSugianaArrifMardiansyahN.PuriPurnamasari

HardiSuherlahFriantiniSelvyH.

FaisalRomdhoni

BintangAryReffikaSakriana

JumlahRata-Rata

TestAwal

52

5645444042

4341

455443333835

-

-

60

-32

-703

35.15

TestAkhir

80

8478

76767479

78808280717571

-

-83

-70

-123761.85

4.2 Test Praktek

Hasil Evaluasi Test Awal Dan Test Akhir (Praktek)r__ i ~ '

Dari hasil test praktek baik itu test awal maupuitest akhir diperoleh rata-rata test awal adalah 43,55 darrata-rata test akhir adalah 63, sehingga diperolerselisih antara rata-rata test akhir dan rata-rata test awayaitu 19,45. Hal ini menunjukkan bahwa untuk teslpraktek ada peningkatan dari test awal ke test akhir.Kesimpulannya bahwa setelah diadakan pelatihankemampuan peserta dalam praktek komputerkhususnya Microsoft office dan internet meningkat.

Jika dianalisis mengapa sampai terjadipeningkatan kemampuan peserta dalam kemampuantertulis dan praktek komputer khususnya Microsoftoffice dan internet, hal ini dapat diakibatkan karenanetoda yang digunakan pada pelatihan ini tepat.

Dari segi materi yang diberikan dirasakan cukupnemadai, yaitu windows, Microsoft word, Microsoftwel, dan internet. Materi yang diberikan disusunlengan baik dan terperinci dalam sebuah modul.Jamun yang menjadi masukan untuk perbaikan dilasa yang akan datang yaitu waktu pelatihan yang

sangat singkat sehingga tidak semua materi secmaksimal dapat diberikan dengan baik. Haldisebabkan karena dana yang terbatas. Nardemikian untuk bahan sebagai dasar dirasaimemadai.

Dari segi pemateri sangat membantu sepeserta pelatihan. Dengan pendidikan formal sarjjdan ada juga yang magister serta pengalairmengajar yang lebih dari tiga tahun penyampamateri yang diberikan kepada peserta tersampaikdengan baik dan efisien. Pemateri juga sangat terbaidengan adanya asisten yang berasal dari asislLaboratorium Komputasi Matematika.

Dari segi pengelolaan kelas, dengan mengamlempat pelatihan di Laboratorium Komputer Unis/ang berkapasitas 25 komputer dengan spesifikccomputer rata-rata menggunakan Pentium 4 d<Windows XP Profesional, sangat membantu pesei>elatihan dalam menggunakan Microsoft Office d;iternet. Apalagi dengan bantuan In Focus pemafcsrbantu dalam penyampaian materi. Namun demikicuasana ruangan yang panas karena tidak tersedian>iC sangat mengganggu kenyamanan peserta dalailengikuti pelatihan.

Secara umum pelaksanaan pelatihan komput*lengenai Microsoft office dan internet ini berjalasngan baik dan lancar.

Kesan dan tanggapan dari peserta pelatihaJalah sangat mengharapkan ada pelatihan lanjutansserta menganggap pelatihan ini sangat bermanfaa'kali untuk menambah kemampuan peserta dalanJang komputer, karena pada waktu di sekolah kuranckali mendapatkan pengetahuan tentang komputer.

Faktor-faktor pendorong pencapaian kegiatan intara lain:

Peserta antusias mengikuti semua acara pelatihan.Selain materi diberikan oleh instruktur ditambahpula dengan suasana pelatihan yang kekeluargaandan tidak tegang.Dengan diberi izin penggunaan LaboratoriumKomputer UNISBA yang berkapasitas 25 komputersangat membantu pelaksanaan pelatihan.Materi pelatihan salah satunya adalah internet.Dengan bantuan teknisi internet maka pada saatpelatihan, internet selalu on line.Dukungan dari pihak Fakultas MIPA dan JurusanMatematika UNISBA sangat berarti bagi panitiapada saat memerlukan saran untuk suksesnyapelatihan ini.

Pelatihan Microsoft Office Dan Internet Untuk Lulusan SMU Se-Wilayah Bandung Timur(M. YusufFajar, Elyas Kustiawan, Erwln Harahap, Dldi Suhaedl, dan FaridHirjl) 193

No

1

23

45

6

7

89

10

11

1213

14

151617

18

19

20

NamaAndriyana

HartoSuartono

NurFatimahWantiRahmawatiTaufikHidayatImanRohman

HestiCahyatiMaulanaFurqonAnaPuspita

HepiAmbaraAgungHaryanto

UjangRahayuRikiSugiana

ArrifMardiansyahN.PuriPurnamasari

HardiSuherlanFriantiniSelvyH.

FaisalRomdhoni

BintangAry

ReffikaSakrianaJumlahRata-Rata

TestAwal

60

59

5755

5853

5154

506054

4549

50-

-

65

-51

-871

43.55

TestAkhir

84

8379

807979

7677

768178

757875

-

-

85-

75

@126063

5. Pihak sekolah, dalam hal ini kepaia seiwiau,sangat membantu sekali panitia untukmenyampaikan informasi kepada siswa kelas 3,walaupun pada saat itu siswa kelas 3 sudah tidakada lagi di sekolah setelah acara kelulusan.

Faktor penghambat pencapaian kegiatan ini adalahpada tanggal 16 Mei 2004, Kami melakukan surveysekaligus menyerahkan surat penawaran pelatihan keSMU di wilayah Bandung Timur, diantaranya adalahSMUN 16, SMUN 23, SMUN 25, SMUN 26, SMUMuhamdiyah I, SMU Muhamdiyah III, SMU KifayatulAchyar, SMU Muslimin I, SMU Muslimin II, SMU Al-Ghifari. Pada dasarnya menyambut baik kegiatanpelatihan ini tetapi menyayangkan waktu penawaranpelatihan. kepada siswa kelas 3 terlambat. Hal inidikarenakan pada tanggal 16 Mei 2004 siswa kelas 3telah melaksanakan Ujian Akhir Nasional, sehinggaagak sulit menyampaikan informasi ini kepada siswa.

Dampak dari pencapaian tujuan kegiatan pelatihanini ternyata ada hasilnya. Ada beberapa orang pesertayang membuat lamaran kerja melalui email danmemperoleh informasi pekerjaan dari internet,mendapat panggilan untuk wawancara. Hal inimembuktikan bahwa tujuan kegiatan pelatihan ini ada

yang tercapai.

5. KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 KesimpulanKesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan

Pengabdian Kepada Masyarakat yang diselenggarakanpada tanggal 19 Juli 2004 sampai dengan 22 Juli 2004bertempat di Laboratorium Komputer UNISBA dandiikuti oleh 16 peserta adalah sebagai berikut:1. Dari hash test tertulis baik itu test awal maupun test

akhir diperoleh rata-rata test awal adalah 35.15dan rata-rata test akhir adalah 61,85, sehinggadiperoleh selisih antara rata-rata test akhir danrata-rata test awal yaitu 26,70. Dari hasil testpraktek baik itu test awal maupun test akhirdiperoleh rata-rata test awal adalah 43,55 dan rata-rata test akhir adalah 63, sehingga diperolehselisih antara rata-rata test akhir dan rata-rata testawal yaitu 19,45. Hal ini menunjukkan bahwa untuktest tertulis dan test praktek ada peningkatan daritest awal ke test akhir. Kesimpulannya bahwasetelah diadakan pelatihan kemampuan pesertadalam pengetahuan bidang komputer khususnyaMicrosoft office dan internet meningkat.

Dengan demikian metode yang diterapkan padanolotihan ini tanat vaitU ".

a. Pelatihan dilakukan serjanyan \ i\ wpertemuan masing-masing 1,5 jam (jadwalpelatihan terlampir)

b. Materi yang diberikan dirasakan cukupmemadai, yaitu windows, Microsoft word,Microsoft exel, dan internet. Materi yangdiberikan disusun dengan baik dan terperincidalam sebuah modul.

c. Pemateri sangat membantu sekali pesertapelatihan, dengan kriteria pemateri pendidikanformal minimal sarjana dan pengalamanmengajar yang lebih dari tiga tahun. Pematerijuga sangat terbantu dengan adanya asistenyang berasal dari asisten LaboratoriumKomputasi Matematika.

d. Dari segi pengelolaan kelas, denganmengambil tempat pelatihan di LaboratoriumKomputer Unisba yang berkapasitas 25komputer dengan spesifikasi komputer rata-rata menggunakan Pentium 4 dan WindowsXP Profesional. Dengan bantuan In Focuspemateri terbantu dalam penyampaian materi.

2. Dengan bertambahnya kemampuan peserta dalambidang komputer khususnya Microsoft office daninternet setidaknya dapat menambah mental dalampersaingan mencari pekerjaan. Dampak daripencapaian tujuan kegiatan pelatihan ini ternyataada hasilnya. Ada beberapa orang peserta yangmembuat lamaran kerja melalui email danmemperoleh informasi pekerjaan dari internet,mendapat panggilan untuk wawancara.

5.2 Saran-saran

Saran yang dapat diberikan oleh pelaksanaterhadap kegiatan ini adalah:1. Waktu pelatihan yang sangat singkat sehingga

tidak semua materi secara maksimal dapatdiberikan dengan baik. Hal ini disebabkan karenadana yang terbatas. Namun demikian untuk bahansebagai dasar dirasakan memadai.

2. Suasana ruangan yang panas karena tidaktersedianya AC sangat mengganggu kenyamananpeserta dalam mengikuti pelatihan.

3. Informasi pelatihan ke sekolah jangan sampaiterlambat. Diusahakan 1 bulan sebelum Ujian AkhirNasional, sehingga metode penjaringan pesertadapat melalui seleksi oleh Panitia. Untukmonnantisinasi adanva oeserta yang berhalangan

194-w-r--*--l~. ..=3 iM^nun o.ii>ii-nfisember2004:188-195

5.3Tindak lanjutTindak lanjut yang diharapkan oleh pelaksan;

PKM untuk mempercepat tercapainya manfaat inadalah selalu mengadakan pelatihan komputer baglulusan SMU minimal setiap tahun, dimana salah satiiujuannya adalah untuk promosi UNISBA.

5.4Sasaran Pelaksanaan PKM yang akan datang

Sasaran pelaksanaan PKM yang akan datangadalah untuk lulusan SMU se- Bandung Utara. Denganxosedur penjaringan peserta melalui seleksi oleh3anitia, pengorganisasian pelaksana harus lebih baikcerjasamanya, dan metodologi pelatihan dapatnengikuti pola atau metode pelatihan yanglilaksanakan sebelumnya.

DAFTAR PUSTAKA

Atmodiwirio. Soebagio. Manajemen Pelatihan. Jakarta: Ardadizya Jaya.

Nenny Djufri. 2000. Belajar Sendiri Microsoft Word.Elex Media Komputindo.

Sudjana. 2002. Metoda Stafistika. Bandung : penerbitTarsito.

Yogianto. 2001. Belajar Sendiri Internet denganCepat.Andi Ofset.

Pelatihan Microsoft Office Dan Internet Untuk Lulusan SMU Se-Wilayah Bandung Timur(M. YusufFajar, Elyas Kustiawan, Erwin Harahap, Didi Suhaedi, dan FaridHirji)

195

RIWAYAT HIDUP SINGKAT PtNtu 11DAN PENGABDI

?Siti Sunendiari, Dra., MS.Staf pengajar Fakultas MIPA UNISBA, pendidikanterakhir Magister Statistika IPB tahun 1993, beliaupernah menjabat Pembantu Dekan 111 FakultasMIPA, Kasubag Penelitian LPPM, dan mulai tahun2003 s.d. sekarang menjabat Sekretaris LPPM.

*Ml. Husni Syam, SH., LL.M.Lektor pada Fakultas Hukum UNISBA. Lahir diPadang, 9 Juli 1958. Pendidikan : S1 FakultasHukum Unand Padang (lulus tahun 1984), S2Fakultaet Fuer Rechtswissenchaften Cristian-Albrechts Universitaet Kiel Jerman (lulus tahun1990). Pernah menjadi sekretaris Bagian HukumInternasional (tahun 1997 s.d. 2000); SekretarisLPPM (tahun 2000 s.d. 2002); SekretarisPascasarjana UNISBA (tahun 2002 s.d. 2004); danPembantu Dekan I Fakultas Hukum (2004 s.d.sekarang). Penelitian yang pernah dilaksanakandiantaranya : (1) Suatu Tinjauan TerhadapKejahatan Diplomat dan PerlindunganInternasional, 1997; (2) Masalah Pemberian SuakaDalam Hukum Internasional, 1997; (3) KekebalanPejabat Diplomatik di Negara Ketiga MenurutKonvensi Wina 1961 tentang HubunganDiplomatik, 1968; (4) Genocide dan YurisdiksiNegara Terhadap Pelakunya, 1998; (5) MedicalRecord Sebagai Dokume Hukum danKegunaannya Dalam Pelayanan Kesehatan, 1999;(6) Hubungan Antara Eksekutif dan LegislatifDaerah Dalam Tata Kerja PenyelenggaraanPemerintahan Daerah di Jawa Barat Menurut UUNo. 22/1999 (Studi Kasus di Daerah Unggulan

Jawa Barat, 2002).

*Yani Ramdani, Dra., M.Pd.Lektor pada Fakultas MIPA Unisba. Pendidikan :S1Matematika UNPAD (lulus tahun 1991); S2Pendidikan Matematika UPI (lulus tahun 2004.Karya ilmiah diantaranya : (1) Teori Graf dalamPemaknaan Juta (makalah, 2003); SosokPendidikan Matematika Menyongsong MasyarakatEra Globalisasi (makalah junal, 2003).

?Onoy Rohaeni, Dra.Lektor pada fakultas MIPA Unisba ini lahir diQnmoiHann ?4 NoDember 1964. Pendidikan S1

Bidang Matematika .... Karya nmian : ij HijauaiLinear (buku ajar, 2004); (2) PenyederhanaanRangkaian Logika untuk Rancangan suatuRangkaian Kombinasional dengan MenggunakanPeta Karnaugh (Jurnal, 2004); (3) PenerapanMetode Panel dalam Menyelesaikaan Turunan dariMetode Identitas Green Guna MemprediksiBesaran Gaya aerodinamik yang bekerja padapesawat yang bergetar (Jurnal, 2004); MetodePanel dalam Menyelesaikan turunan dari metode

Identitas Green.

?Bambang Sulasmoro, Ir.Staf Pengajar di Program Studi PertambanganFakultas Teknik UNISBA. Lahir di Bengkulu 11Februari 1933. Pendidikan S1 TeknikPertambangan ITB lulus tahun 1954, MiningEnginerring dari Universitas Queen's Canadatahun 1959. Karya llmiah diantaranya : (1) BijihBesi Hematit dan Magnetit Daerah Riung, Flores,1960; (2) Bijih Mangan Kliripan, Anjir KembangKulon Progo DI Yogyakarta. 1961; (3) Bijih NikelManiang, Lemo Pomalaa Sulawesi Tenggara.1962; (4) Khamono Dil Field, Irian Jaya, 1963; BijihNikel Pegunungan Cyclops, Irian Jayaa, 1963; (5)Ichtisa Pertambangan Indonesia, Bauksit, 1965; (6)Ichtisa Pertambangan Nikel 1965, Minerals &Mining Indonesia, 1969; (7) PertambanganIndonesia 1970,1971,1972,1973,1974,1975.

?Zaenal, ST.Staf Pengajar pada Program Studi PertambanganFakultas Teknik UNISBA ini lahir di Bandung, 11Desember 1966. Pendidikan : S1 TeknikPertambangan ITB lulus tahun 1993, sedangmenyelesaikan S2 Ekonomi Mineral (RekasayaPertambangan) ITB. Hasil Penelitian diantaranya :(1) Usaha Peningkatan Kualitas Air Gambutdengan Tanah Liat, 1996; (2) Optimalisasi AlatHydrocyclone dalam Pengolahan Biji Timah(Sasiterit) Menjadi Konsentrat BerdasarkanParameter-Parameter Yang Mempengaruhinya,2000; (3) Studi Upaya Peningkatan Umur PakaiKonstruksi Bangunan Melalui PenghambatanKorosi Baja Tulangan Beton dengan MenggunakanInhibitor Korosi, 2003.

?Yuliadi, STStaf Pengajar pada Program Studi Pertambangancoi,,iitn<5 Tpimik UNISBA ini lahir di Rantau (Aceh

196

-t=? .*.-*-. -^. a Bi,@o ii Mn 1 .lanuari-Juni 2004 :196 - 200

Timur) 6 Juni 1975. Lulus S1 dari Unisba i1999 di program studi yang sama dengan tebeliau kini mengajar. Hasil Penelitian diantarai(1) Penentuan Zona Abnormal Kaitannya dePemboran PT Pertamina Prabumulih, SumSelatan, 1998; (2) Studi Komposisi Back FMataeriala Untuk Meningkatkan ProduktiPenambangan di PT Antam Pongkor, Bogor, oBarat, 2004.

* Dr. Pramusanto, Ir.

Lektor pada Program Studi PertambanFakultas Teknik UNISBA ini, lahir di Yogyaks26 Desember 1947. Pendidikan : (1) SarjTeknik Pertambangan, Jurusan Metalurgi, InsTeknologi Bandung (ITB), 1979 dengan judul tu;sarjana: Menjajagi Kemungkinan Pelarutan LogTimah dari Terak Akhir Hasil Peleburan TinMentok dengan Pelarut Asam Sulfat;. (2) DoctoiPhilosophy, Metallurgy, Department of MateriEngineering, University of Wollongong, Austra1990 dengan judul tesis: Studies in Iron CReduction with Particular Reference to IndoneiIron Ores. Sebagai Dosen Tetap Yayasan pa<Program Studi Pertambangan Fakultas Tekrsejak tahun 1998, Mengajar Mata Kuliah: MetoiPenelitian (TTA 311), Pengantar Teknologi Miner(TTA100), Metalurgi Ekstraktif (TTA 416).

Dudi Nasrudin Usman, STStaf Pengajar di Program Studi PertambangaFakultas Teknik UNISBA ini lahir di Bandung, 2Juni 1975. Pendidikan : (1) Sarjana Strata -Jurusan Teknik Pertambangan, Fakultas TeknihUniversitas Islam Bandung, Lulus Tahun 2000 (2Sarjana Strata - 2 Bidang Khusus EksplorasBumber Daya Bumi, Program Pasca SarjanjMayasa Pertambangan - Institut Teknolog3andung (Tahap Pengerjaan Tesis). Bergabung dJnisba sejak tahun 2001 dan sebelumnya sudahlenjadi : (1) 1997 - 2000 : Asisten Dosenaboratorium Geologi Program Studiertambangan dengan spesialisasi mata kuliah :ristalografi & Mineralogi, Geologi Fisik, Geologieknik & Tata Lingkungan, Petrologi, Geologitruktur; (2) 2000 - Sekarang Asisten Dosenjboratorium Perencanaan & Simulasi Tambang@ogram Studi Pertambangan dengan spesialisasiata kuliah : Geostatistik, Pengantar Komputer,srencanaan Tambang. Kursus/Diklat yang pernah

diikuti : (1) Kursus Juru Ledak Keladiselenggarakan oleh Himpunan MahaPertambangan - UNISBA kerjasama dengan IPengembangan Tenaga Pertambangan. (Ag1998); (2) Kursus Simulasi Komputer PerencaTambang dengan Software X_Tabl, SurferMafinfo, diselenggarakan oleh LaboratcTambang Universitas Islam Bandung (Juni 2((3) Kursus Well Kontrol (Toolpusdiselenggarakan Pusat Pengembangan TerPerminyakan dan Gas Bumi (Juli 2000); (4) CTeknisi Tambang Batubara Bawah TaiKerjasama Ombilin Mine Training Collage denJapan International Coorporation Agency (Agu:2002).

Sriyanti, ST.Staf Pengajar di Program Studi PertambaniFakultas Teknik UNISBA ini lahir di MajalengksSeptember 1972. Sarjana Strata - 1 JurusTeknik Pertambangan, Fakultas TekrUniversitas Islam Bandung, Lulus Tahun 19!Sarjana Strata - 2 Bidang Khusus PemanfaatBatubara, Program Pasca Sarjana RekayaPertambangan - Institut Teknologi Bandui(Tahap Pengerjaan Tesis) sebelum bergabungUnisba pada tahun 2000 sudah menjadi AsistiDosen Laboratorium Kimia, Program StuPertambangan Unisba dengan spesialisasi makuliah : Kimia Fisik Kimia Analitik (tahun 1993 s.i1999). Diklat yang pernah diikuti : Diklat Teknifambang Batubara Bawah Tanah, KerjasamDmbilin Mine Training Collage dengan Japanternational Coorporation Agency.

Jhusharini Chamid, Ir., M.Env.Stud.ektor pada Fakultas Teknik/Program Studi Teknilertambangan UNISBA. Kasubag Pengabdiarepada Masyarakat (PKM) LPPM-UNISBA ini lahiiJakarta, 15 Mei 1964. Pendidikan S1 di Fakultas

sknik Pertambangan ITB (lulus tahun 1988), S2 diwironmental Studies UNSW Australia (lulushun 1994). Sebelum bergabung di Unisba pernahsnjadi asisten di Laboratorium Mekanika Batuanrusan Teknik Pertambangan ITB (tahun 1987-88); Site Engineer di PT Pratama Widya,karta; Konsultan Peledakan Untuk Pembuatanrowongan dan Bendungan di Sumatera Utarahun 1989-1990). Karya ilmiah diantaranyaenelitian : (1) Studi Pendahuluan untuk

Riwayat Hidup Singkat Peneliti dan Pengabdi

197

Menentukan Kualitas Air Sungai uiKapunauny,Bandung Jawa Barat (1999); (2) Pengujian danPenyempurnaan Rancangan Retort Merkuri TepatGuna Untuk Pertambangan Emas Rakyat (2000);(3) Studi Konsentrasi Merkuri di Sungai Citambaldan Cisarua Kec. Cineam Kab. Tasikmalaya(2002); (4) Studi Upaya Penanganan PencemaranLimbah Merkuri di Perairan (2003); b.Makalah/Jurnal: (1) Optimalisasi Endapan BahanGalian Emas Melalui Usaha Pertambangan EmasRakyat (1999); (2) Pandangan Islam DalamPengelolaan Pengelolaan Sumber Daya Mineral(1999); (3) Identifikasi Pencemaran Air Tanah diSekitar Sungai Cikapundung, Bandung (2000); (4)Pengembangan Retort Merkuri Tepat Guna UntukPertambangan Emas Rakyat (2000); (5) ArtisanalMines in West Java : A Review on Expploration,Mining Activities and an Introducting of CleanTecnology (2001); (6) Prospek dan DampakTambang Emas Rakyat (Artisanal Mines) diBeberapa Daerah di Jawa Barat dan Banten(2001); (7) Sustainable Solutions for Post MineClosure on Gold Mine (2003); (8) EvaluasiPemakaiaan Retort Merkuri Tepat Guna di UnitPertambangan Emas KUD Mekarjaya,Taksikmalaya Jawa Barat (Jurnal, 2001).

?:? Elvida Moralists, Ir., MT.Staf Dosen di Program Studi PertambanganFakultas Teknik UNISBA. Lahir di Jakarta 15Februari 1971. Pendidikan S1 Kimia ITB (lulustahun 1994), S2 Teknik Pertambangan (lulus2001). Penelitian yang pernah dilakukandiantaranya ; (1) Pembuatan dan Studi KimiawiSenyawa Adduct Urea-Parafin Rantai Lurus, 1995;(2) Usaha Peningkatan Kualitas Air Gambutdengan Tanah Liat, 1996; (3) Analisis KerusakanMatress AISI D-3 pada Proses Blanking, 1996; (4)Evaluasi Laju Korosi dan Remaining Service Lifepada Pipa Transmisi Gas, 2000; (5) StudiEfektivitas Inhibisi Kalsium Nitrit dan NatriumDikromat pada korosi Baja Tulangan Galvanisdalam Larutan Pori Beton Artifisial denganElectrochemical Impedance Spectroscopy, 2001;(6) Studi Upaya Penanganan Pencemaran Merkuripada Pertambangan Emas Rakyat, 2003.

* Wahyu Walam, Ir., M.Sc.Lektor Kepala pada Program Studi PertambanganPaimitas Teknik UNISBA. Lahir di Bandung 4

Februari 1935. Pendidikan : S1 haKuitas leKnoioyiMineral ITB (tahun 1971) S2 Teknologi Pemetaandan Geomormologi (University of New EnglandArmidale, Australia) tahun 1981 - 1984; HmuLingkungan dengan kekhususan ProteksiLingkungan (Universitas Indonesia) tahun 1991 -1997, Pendidikan lain : Manajemen Industri(Pindad-ITB tahun 1970, Pengolahan DataGeofisika (Pertamina) tahun 1973; Teaching byObjectives (UNPAD) tahun 1978; PenginderaanJauh Untuk Konservasi/Geomorfologi (UGM) tahun1980; Akta Mengajar V (UNPAD) TAHUN 1985;Bahasa Inggris (British Council) tahun 1981;Geographical Information System (GIS)(BAKOSUARTANAL) tahun 1989. Kursus-kursusGeographical singkat Eksplorasi Geofisika lainnya.Riwayat Pekerjaan : Perencanaan dan ManajemenProduksi di Pindad Bandung (1964 -1969). DosenGeologi MIPA UNPAD (1970 - 200), membinamata kuliah : Kristalografi/Minerallogi/Mikroskopibijih, Mineral Industri, Geomorfologi/GeologiLingkungan, Geologi FisikaTerapan, dll.

?:? Linda Pulungan, Ir., MT.Lektor pada Program Studi PertambanganFakultas Teknik UNISBA. Pendidikan terakhir,Magister Rekayasa Pertambangan ITB,Makalah/Penelitiann : (1) Kontrol Lingkungan PadaTambang Emas Cineam Tasikmalaya 2003; (2)Studi Pendahuluan Pembuatan Pupuk Kiseritdengan Pengauh Suhu Pemanggangan terhadapSerpentin asal Jampang Kulon Sukabumi JawaBarat 2003; (3) Bioremovala Ion Logam Beratdengan menggunakan mikroorganisme, 2004; (4)Pemantauan Kuaiitas Batubarra dengan MetodaPencuciaan 2004; (5) Pengembangan SistemPengolahan Bijih Emas Primer Way Ruguk MelaluiMetoda Konsentrasi Gravitasi dengan ShakingTable di Desa Pekondoh Kec. Cukuh BalakLampung Selatan, 2004; (6) PengaruhKarakteristik Batubara terhadap Fouling IndexSiagging Index di PLTU Paiton JawaTimur, 2005.

<@ Solihin, Ir.,Lektor pada Fakultas Teknik Program StudiPertambangan ini lahir di Ciamis 12 September1959. Pendidikan terakhir Magister. Karya ilmiahbeliau diantaranya : (1) Identifikasi Potensi AirAsam Tambang pada Kawasan PertambanganRaiwat Cineam DT. II Tasikmalaya Jawa Barat

-m=7@*@-!@@. j-hiB u inmoiiNn 1 .lanuaii - Juni 2004 :196 - 200

(Penelitian, 2000); Kajian Tingkat PencemaranSungai Cibeureum Kel. Husen Sastranegara dKel. Sukaraja.Kec. Cicendo Kota Bandung dengMetoda Analisis Kimia/Fisika dan Indeks Biol<(Penelitian, 2000); (3) Sualu telaah TerhadPeraturan (Perundangan) Keselamatan KesehatKerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) pada indusdi Indonesia Menyongsong Era Globalise(Makalah Jurnal, 2002); Suatu Telaah Terhad.Peraturan Pemerintah No. 18/1999 TentaiPengelolaan Limbah B32 dan Penerapanmdalam Industri (Makalah, 1998); (4) Konsep dcStrategi Penerapan Produksi Bersih dalam Indusyang Berwawasan Lingkungan (makalah, 199E(5) Sebaran Potensi dan Kualitas Bahan GaliaKonstruksi di Lima Kabupaten di Jabar/KaSubang, Majalengka, Cirebon, dan Kuninga(penelitian, 2005).

:? Sri Hidayati Djoeffan, Ir., MTStaf Dosen Fakultas Teknik Perencanaan Wilayadan Kota (PWK) UNISBA. Lahir di Bandung 1Juni 1952. Pendidikan : S1 Teknik Planologi ITf(lulus tahun 1981). S2 Teknik Arsitektur ITB (lulutahun 1999). Publikasi llmiah diantaranya : (1Apikasi Analisis SWOT sebagai Suatu StrategPengembangan Wisata Desa Adat di PropinsSumatera Barat dan Jambi, 2000; (2,Perencanaan Kawasan Berkepadatan Tinggi dKawasan Tamansari Bandung, 2000; (3) KonsepLingkungan Perumahan, 2001; (4) EkosistemSebagai Dasar Perencangan Kota, 2000; (5)Defensible Space sebagai ParadigmaPerencanaan yang Berkelanjutan, 2001; (6)Perancangan Kota Sebagai Suatu Keahlian diMasa Depan, 2001; (7) Perancangan RuangTerbuka, 2001; Sejarah Perencanaan Kota 1 & 2,2001; (8) Pripsip Perancangan Kota Tepi Air, 2001;(9) Manajemen Kota Yang Pesat Pertumbuhannyadi Era Globalisasi, 2001. (10) PendekatanPerencanaan Sebagai Solusi Polusi Udara 2004;(11) Pembangunan Kawasan Pasupati SebagaiMomentum Peremajaan Kawasan Tamansari2002; (12) Perancangan Infrastruktur MenujuTamansari Sebagai Kawasan Pendidikan, 2003;(13) Identifikasi Masalah Lalulintas di Jl. RE.Martadinata Bandung, 2005; (14) IdentifikasiMasalah Lalulintas di Jl. Dr. Setiabudhi Bandung,2005; (15) Gerakan Feminisme di Indonesia :fantangan dan Strategi Mendatang (Jurnal

Mimbar, 2001); (16) Strategi PartisipMasyarakat dalam Perencanaan Pembangur(Jurnal Mimbar, 2002).

? Weishaguna, ST.,MMStaf Dosen Fakultas Teknik Perencanaan Wilaydan Kota (PWK) UNISBA. Lahir di: Bandung,Nopember 1975. Pendidikan : S1 PlanolcUnisba (stream permukiman dan perancang.kota), tahun 1998; S2 Program Studi ManajemiEkonomi (stream Pengembangan Sumber Da;Manusia) - Fakultas Ekonomi Sekolah TingManajemen IMMI Jakarta, 2002.

:@ M. Yusuf Fajar, Drs., M.Si.

Staf pengajar Fakultas MIPA UNISBA, lahir di DaLingga (Kep. Riau), 26 Oktober 1956. RiwayiPendidikan : S1 Bidang Matematika ITB. SBidang Matematika UGM. Jabatan terakhir: KetuProgram Studi Matematika Fak. MIPA UNISB/Publikasi ilmiah : Penyuluhan pembuatan sisterkomputer kepegawaian dan keuangan di YayasaPendidikan Islam Kifayatul Achyar, tahun 1994; (1Pelatihan Bahasa Pemrograman Basic bagi GunMatematika Madrasah Aliyah dan SMU se-KodyiBandung, Tahun 1999; (2) Penelusuran pengaruljenis Sekolah lanjutan Tingkat Atas terhadafIndeks Prestasi Kumulatif pada tingkat persiapan dFakultas Dirosah Islamiyah dan Fakultas TeknrtUniversitas Islam Bandung, tahun 1992; (3]Persepsi siswa SMU terhadap pelajararMatematika di Kodya Bandung, tahun 1998; (4)Optimasi fungsi peubah banyak dengan metodeNewton, tahun 2003; (5) Program Linear multiObjektif Fuzzy interaktif, tahun 2004; (6)Pembelajaran untuk meningkatkan kemampuankoneksi matematika mahasiswa FMIPA UNISBAmelalui penyususnan peta konsep, tahun 2003; (7)Program tujuan ganda dengan metode goalProgramming, tahun 2003; (8) Program linear multiobjektif Fuzzy, tahun 2002; (9) Tinjauan sifat-sifatmatriks dalam model pertumbuhan populasiLESLIE.

Elyas Kustiawan, S.Si.Staf pengajar fakultas MIPA UNISBA. Lahir diSubang, 28 Desember 1976. Riwayat Pendidikan :S1 Bidang Matematika UNPAD; S2 BidangMatematika ITB. Publikasi ilmiah : (1) PenerapanHimpunan Kabur Dalam Pengambilan Keputusan;

Riwayat Hidup Singkat Penelili dan Pengabdi

199

(2) The Ramsey Number Of Path And CompleteBipartite Graph; (3) Buku Ajar Persoalan NilaiBatas.

Erwin HarahapStaf pengajar Fakultas MIPA UNISBA. Lahir diBandung, 17 Desember 1975. RiwayatPendidikan : S1 Bidang Matematika UNPAD.Publikasi ilmiah : (1) Graph Bipartite PadaPenguatan Kerangka Baja Persegi, 2002; (2)Analytic Hierarchy Process : Aplikasi ModelStruktur Hirarki dalam Pengambilan KeputusanMulti Kriteria, 2001; (3) Analisis Matematika AHP :Pengambilan Keputusan Multi Kriteria dalamPemilihan Jenis Komputer Terbaik, 2002; (4)Penguatan Kerangka Baja Persegi DenganMenggunakan Metoda Minimum Spanning Tree,2003; (5) Membangun Algoritma PenentuanIsomorfisma Dua Buah Graf, 2002; (6) MetodaIteraktif Dalam Pembelajaran Matematika untukKelas Dasar, 2003; (7) The earliest uses of thepigeonhole principle, 2004

?Didi Suhaedi, S.SL, M.KomStaf Pengajar Fakultas MIPA UNISBA. Lahir diKuningan 15 Mei 1970. Pendidikan: S1 FakultasMIPA UNPAD Jurusan Matematika (lulus tahun1996). Magister llmu Komputer UGM (lulus tahun2002). Karya ilmiah diantaranya: (1) ModelKeputusan Linguistik Untuk Seleksi PenempatanPegawai pada Permasalahan ManajemenPersonalia (Jurnal, 2002), (2) Algoritme InteriorPoint: Suatu Tinjauan Teori beserta ContohImplementasinya (Makalah, 2003); (3) ModelKeputusan Linguistik untuk OptimalisasiPenentuan Komposisi Aktivitas Bauran PromosiPada Permasalahan Manajemen Pemasaran(Makalah, 2003); (4) Eigen Analisis pada PrinsipalComponents Transform (PCT) untuk Ekstrasi DataCitra Pada Penginderaan Jarak Jauh (Makalah,2003); (5) Stac: Suatu Tinjauan Teori BesertaImplementasinya dengan Menggunakan TurboPascal (Makalah, 2004); (6) Optimalisasi SecaraNumerik dengan Menggunakan Metode Nelder-Mead (Makalah, 2004); ( 7) Penggunaan Pointerpada Link List (Makalah, 2004).

?Farid Hirji, Drs.Lektor pada Program Studi Matematika FakultasMIPA. Lahir di Garut 30 Januari 1961. MembinaMata Kuliah : Geometri Bidang, Geometri Ruang,Riset Operasi, I, II, dan III.

200E.'fcfcLOS Volume II No. 1 Januari - Juni 2004:196 - 200