TRABAJO COLABORATIVO PARTE B. SEGUNDA PARTE

PRESENTADO POR:

FABIÁN ANDRÉS LÓPEZCÓDIGO: 9694824

ANDRÉS MAURICIO CÁRDENASCÓDIGO: 18904412

JORGE ANDRÉS ROSAS VILLAMIZARCÓDIGO: 91354835

WILLIAM VELÁSQUEZ GARCIACÓDIGO: 1065885873

VÍCTOR ESNEIDER SALAZARCÓDIGO: 1090414029

TUTOR:OBDULIO GARCÍA

GRUPO: 102058_318

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADDISEÑO DE PROYECTOS

2016

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INTRODUCCIÓN

Con el desarrollo del siguiente trabajo está fundamentado en el desarrollo de estudio de mercado abarcando las diferentes variables sociales y económicas, las cuales son de gran importancia ya que nos condicionan el desarrollo del proyecto, por tal motivo nos determinan la cantidad de demanda, como el grado de necesidad de elaborar una institución de estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas, especialmente de la primera infancia, con el fin de garantizar y desarrollar la articulación de diferentes modalidades de atención en el sistema educativo de una comunidad o municipio.

Para el desarrollo y factibilidad es importante socializar y conocer la opinión de la comunidad sobre el proyecto, la importancia que tiene para ellos, así mismo del como se viene desarrollando la educación de niños y niñas en el barrio. De igual manera es de gran importancia caracterizar el lugar donde se ubicara el proyecto, teniendo como base que se realizara a nivel de una comunidad (barrio), es importante conocer las capacidades con las que cuentan estos sectores específicos sobre la implementación de un espacio para la estimulación lúdica y pedagógica.

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1. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Planear y registrar los recursos necesarios para ejecutar el proyecto, realizando los análisis de los factores e impactos ambientales asociados al proyecto.

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diseñar y aplicar una encuesta a la población objetivo de la comunidad con la finalidad de conocer su opinión, manejo y conocimiento sobre la importancia del proyecto.

Identificar la localización del proyecto con la finalidad de conocer los recursos económicos y mano de obra requerida para lograr el desarrollo del proyecto.

Realizar un estudio de costos para lograr desarrollar el proyecto con la viabilidad y cumplimiento de cada una de sus fases.

Identificar cada uno de los proveedores y consumidores del servicio o productos que se van a generar.

Realizar un estudio ambiental que involucre el desarrollo del producto antes y después de la obra.

4. DESARROLLO DEL PROYECTO

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4.1 CORRECCIONES A LA PRIMERA PARTE B

A la espera de las correcciones por parte del tutor.

4.2 DEFINICIÓN DEL PROYECTO

El nombre del proyecto corresponde a “Estudio de factibilidad para la construcción de una institución para estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas, especialmente de la primera infancia”.Este es un proyecto de inversión de carácter social que busca dar respuesta a una necesidad presente en el Barrio María Eugenia del municipio de Aguachica Cesar, dicha necesidad es la falta de espacios adecuados para la estimulación lúdica y pedagógica de los niños y niñas, especialmente de la primera infancia. Ya que pese a que el municipio cuenta con una Ludoteca ésta se encuentra ubicada en el centro de convivencia, a una distancia considerable del barrio María Eugenia, lo que dificulta la oportunidad del servicio a los niños y niñas de ésta localidad.

El presente proyecto de inversión consta de una Ludoteca, es un proyecto sostenible y social y pedagógicamente enriquecedor para todos los niños, y también para otros grupos poblacionales, ya que el juego y la pedagogía no tienen límite de edad; la ludoteca facilitará los procesos de educación para el ocio, la recreación y el tiempo libre.

4.2.1 Tipo de estudio y metodología. El tipo de investigación a desarrollar es descriptiva, ya que nos facilita seleccionar una serie de conceptos o variables las cuales las podemos medir cada una independiente de las otras y describirlas, donde nos permite conocer las costumbres y actitudes de las personas, grupos o humanidades con respecto a esta problemática, igualmente podemos integrar una o más características de cómo o porque se manifiesta esta problemática. Al ser dirigida al municipio de Aguachica, es importante que empecemos por el barrio María Eugenia, que es el eje central donde se desarrollara el proyecto y con base en los resultados podemos extenderlo a los demás municipios.

Para ello es necesario establecer las características demográficas de las unidades en las cuales estamos investigando (número de habitantes del municipio, su distribución, nivel de escolaridad y conocimiento sobre la estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas, especialmente de la primera infancia). Entre otro aspecto importante esta la conducta y actitud de las personas sobre el tema de estudio, así mismo es debe establecer comportamientos, variables de la investigación, una investigación de los mercados que nos facilita conocer el gusto de las personas por un determinado producto, como hacer que cambien sus hábitos de educación en sus hogares y su aceptabilidad ante el proyecto.

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La metodología empleada fue llevada a cabo por medio de entrevistas, en donde la información la obtuvimos a través de encuestas y que fueron registradas por los respectivos encuestadores para medir la aceptabilidad de la comunidad ante el proyecto, lo anterior con la finalidad de obtener un sitio donde se pueda implementar estrategias de estimulación lúdica y pedagógica para niños y niñas, así mismo el compromiso de las personas de ser parte activa de la solución partiendo de la educación en armonía desde sus hogares, con lo cual pretendemos medir la opinión y el compromiso de la comunidad en la solución.

Para este caso vamos iniciar con el barrio María Eugenia, nuestra fuente serán los habitantes del casco urbano y zonas aledañas al lugar donde se va a construir la institución para la estimulación lúdica y pedagógica, ya que es importante conocer la opinión de ellos los cuales se pueden ver afectados directamente o indirectamente por el proyecto. Así mismo es importante entrevistar a las personas que han venido trabajando en la educación de niños y niñas, para que nos puedan dar una información más detallada basada en sus experiencias. Para interrogar a las personas es de vital importancia que las preguntas que se les van a realizar sean lo más puntuales posibles, claras y concretas, donde nos permitan conocer su opinión y compromiso con el desarrollo del proyecto.

La tabulación se realizara utilizando un programa informático como es Microsoft Office Excel y el análisis se realizará de forma cualitativa, ya que son importantes para el procesamiento de los datos porque nos permite comprobar cual hipótesis y de esa manera obtener una conclusión como para las respectivas recomendaciones pertinentes a la investigación.

4.2.2 Estudio de mercado. El estudio de mercado es una iniciativa que es utilizada por las empresas con el fin de obtener información sobre las características, evaluación y pautas de comportamiento de un grupo de consumidores, en tal sentido para la ejecución y alcance de los objetivos del proyecto es importante realizar el análisis de consumidores (beneficiarios) y la aceptación de las estrategias propuestas, para lo cual se realizó una Investigación de mercados cualitativa descriptiva por parte de los estudiantes del curso de Diseño de Proyectos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” a través de la definición de los siguientes elementos y utilizando la técnica de entrevista directa por medio de cuestionario:

Investigación de mercados realizada por los estudiantes del curso de Diseño de Proyectos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Propósito: Estudio de factibilidad para la construcción de una institución para estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas, especialmente de la primera infancia, en el barrio María Eugenia del municipio de Aguachica.

Tamaño de la muestra: Tipo de encuesta: Entrevista directa por medio de cuestionario

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Estrato Socio-económico: 1, 2 y 3.

Población: Habitantes del barrio María Eugenia del municipio de Aguachica.

Fecha de recolección: del 2 al 3 de Mayo del 2016

4.2.3 Diseño, aplicación y tabulación de la encuesta.

Diseño de la encuesta: El diseño se basó en los objetivos del proyecto planteados acerca de la importancia de la construcción de un centro lúdico y pedagógico.

ENCUESTA PEDAGÓGICA

Objetivo de la encuesta: Obtener información directa de la población objetivo del proyecto acerca de la importancia y conocimiento que tienen de la ejecución del proyecto formulado por estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Fecha:___________________________ Ciudad: ____________________

Nombre del Encuestado: _____________________________________ Edad: _______________

1. ¿Conocen la importancia de realizar una construcción de una institución para estimulación lúdica y pedagógica?

SI _________ NO_________

2. ¿Cree usted que la educación en armonía es esencial para la formación integral de los niños?

SI_________ NO__________

3. ¿Tiene conocimiento sobre que es una estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas?

SI ________ NO___________

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4. ¿Está de acuerdo con el servicio de educación de niños y niñas que actualmente tiene el barrio María Eugenia?

SI_________ NO____________

5. ¿Conoce sobre el proyecto de implementación de una institución para la estimulación lúdica y pedagógica en nuestro Municipio?

SI__________ NO_________

6. ¿Está de acuerdo que se construya un espacio lúdico para la educación de niños y niñas?

SI_________ NO__________

7. ¿Colaboraría en su hogar como una red de apoyo, cooperación y gestión para favorecer la educación de niños y niñas?

SI_________ NO___________

8. ¿Cree usted que la comunidad del barrio María Eugenia adoptaría por participar y cooperar en todas las actividades educativas de niños y niñas?

SI___________ NO___________

9. ¿Considera importante la implementación de este proyecto?

SI_________ NO_________

10. ¿Comparte que con el desarrollo del proyecto el beneficio es para los niños y niñas, especialmente de la primera infancia?

SI_________ NO_________

Observaciones o comentarios: ___________________________________________________

Aplicación de la encuesta. La aplicación de la encuesta se realizó en la población del barrio María Eugenia de acuerdo a la muestra determinada previamente correspondiente a N= 90 dado que de las 700 viviendas del barrio maría Eugenia serán encuestadas 86 personas, 1 rector de una institución educativa, la directora del centro de desarrollo infantil y una madre comunitaria del ICBF, y el presidente de la junta de acción comunal; en donde se exponía a cada persona la actividad pedagógica que se está realizando y la autorización de participación en la misma.

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Tabulación de la encuesta. De acuerdo a las encuestas practicadas se obtuvieron los siguientes resultados:

Estudio De Factibilidad Para La Construcción De Una Institución Para Estimulación Lúdica Y Pedagógica De Niños Y Niñas, Especialmente De La Primera Infancia, En El Barrio María Eugenia Del Municipio De Aguachica

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GRAFICA DE DATOS POR PREGUNTA

NUMERO PREGUNTA RESPUESTA CANTIDAD

1 ¿Conocen la importancia de realizar una construcción de una institución para estimulación lúdica y pedagógica?

SI 45NO 26

2 ¿Cree usted que la educación en armonía es esencial para la formación integral de los niños?

SI 58NO 13

3 ¿Tiene conocimiento sobre que es una estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas?

SI 38NO 33

4 ¿Está de acuerdo con el servicio de educación de niños y niñas que actualmente tiene el barrio María Eugenia?

SI 40NO 31

5¿Conoce sobre el proyecto de implementación de una

institución para la estimulación lúdica y pedagógica en nuestro Municipio?

SI 34

NO 37

6 ¿Está de acuerdo que se construya un espacio lúdico para la educación de niños y niñas?

SI 71NO 0

7 ¿Colaboraría en su hogar como una red de apoyo, cooperación y gestión para favorecer la educación de niños y niñas?

SI 60NO 11

8¿Cree usted que la comunidad del barrio María Eugenia

adoptaría por participar y cooperar en todas las actividades educativas de niños y niñas?

SI 61

NO 10

9 ¿Considera importante la implementación de este proyecto?SI 71

NO 0

10 ¿Comparte que con el desarrollo del proyecto el beneficio es para los niños y niñas, especialmente de la primera infancia?

SI 56NO 15

GRAFICA DE DATOS POR PREGUNTA

ANÁLISIS CUALITATIVO

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4.2.4 Estudio técnico. El estudio técnico comprende todo lo relacionado con el funcionamiento y operatividad del proyecto en el que se verifica la posibilidad técnica de prestar el servicio, y para lo cual se determinaron los siguientes aspectos:

Localización del proyecto Macro Localización

Localización del proyecto micro Localización

Tamaño del proyecto. El tamaño del proyecto está definido por el alcance de la población objetivo la cual corresponde a los niños y niñas de la primera infancia del Barrio María Eugenia del Municipio de Aguachica. El nivel organizacional del proyecto estará orientado a una estructura orgánica adscrita a la Alcaldía Municipal de Aguachica y el Ministerio de Educación Nacional para brindar todo el soporte administrativo y pedagógico requerido.

Necesidades de maquinaria y equipo (especificar cantidad por cada máquina o equipo). Los equipos y maquinarias requeridas para la ejecución del proyecto corresponden a los siguientes:

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Necesidades de recurso humano (especificar necesidades por área o por función, y cuál debe ser el perfil para su contratación). Para ejecutar el proyecto el personal requerido está orientado al personal que realizara las siguientes fases del proyecto:

FASE DEL PROYECTO CARGO CANTIDAD PERFIL DE CARGO

GERENCIA DE PROYECTO

Gerente de proyecto

1

En cargado de liderar y gerenciar todo el proceso tanto financiero como operacional de la institución lúdica y pedagógica de niños y niñas. El perfil para su cargo será un administrador de empresas, con especialización en gerencia de proyectos y medio ambiente.

Administrador General

1 Sera el encargado de supervisar el funcionamiento y manejo de la empresa

MAQUINARIA O EQUIPO

CANTIDAD

Retroexcavadora 1Motoniveladora 1Mezcladora de cemento 1Carretillas 4Compresor de demolición 1Taco Metálico 50Cercha Metálica 15Cortadora de piso 2Vibro compactador 1Formaleteria 30Andamio colgante 10Mini cargador 1

Compactador doble rodillo 1

Andamio de carga 5

Pluma Guía 3

Andamio multidireccional 12Torre de iluminación 1

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financiero y administrativo de la empresa. El perfil de su cargo será un Contador Público con Licencia profesional.

Secretaria General 1

Es la persona encargada de realizar de recibir y organizar la información recolectada a diario, como llevar la agenda de cada una de las actividades a realizar, tecnóloga en administración de empresas entre otras.

GESTIÓN DE TIERRAS

Ingeniero Civil 1

Un ingeniero civil con experiencia en valorización de terrenos para inversión de obras públicas.

Abogado 1

Abogado con amplia experiencia en la adquisición y valorización de predios rurales y urbanos encargado de la gestión de la adquisición de un terreno para la construcción de obra pública a un precio considerable

DISEÑOS DE LA OBRA

Arquitecto 1

Arquitecto con amplia experiencia en diseño de centros o instituciones educativas reconocidas en la zona.

Ingeniero Civil 1

Un ingeniero civil con experiencia en la construcción de instituciones educativas y demás entes de tipo educativo con experiencia mínima de 5 años en el campo de diseño y de la construcción de edificaciones.

ADECUACIÓN DEL LOTE

Ingeniero Civil 1

Ingeniero civil con experiencia, encargado de dirigir la adecuación del lote en el cual se construirá en centro educativo lúdico y pedagógico con experiencia mínima de 5 años en el campo de la construcción.

Ingeniero Ambiental especialista en Salud Ocupacional

1  Es la persona encargada de vigilar y supervisar que cada uno de los procesos realizados dentro de la institución que cumplan con los estándares de calidad con respecto al manejo y cuidado de los recursos naturales y medio ambiente, deberá ser un Ingeniero Ambiental con tarjeta Profesional y experiencia en el

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tema. De igual forma este profesional deberá acreditar formación y experiencia en el área de la Salud Ocupacional con el objetivo de prevenir enfermedades y accidentes laborales dentro del proyecto.

Maestros de Construcción 2

Estos maestros de construcción serán los encargados de verificar y orientar a los obreros que estarán realizando la obra para la construcción del centro educativo lúdico y pedagógico, experiencia mínima 3 años.

Obreros 20

Estos 20 obreros serán quienes aran las tareas de mano de obra que se necesitaran para la construcción de centro con experiencia mínima de 1 año

Maquinistas 2

 Estos maquinistas serán los encargados de la manipulación de las maquinas que se utilizaran en la construcción y los cuales deben tener certificación de operadores de máquinas y experiencia mínima 2 años.

CONSTRUCCIÓN DEL EDIFICIO

Ingeniero Civil 1

 Un ingeniero civil con experiencia en la construcción de instituciones educativas y demás entes de tipo educativo con experiencia mínima de 5 años en el campo de la construcción de edificaciones.

Ingeniero Ambiental especialista en Salud Ocupacional 1

  Es la persona encargada de vigilar y supervisar que cada uno de los procesos realizados dentro de la institución que cumplan con los estándares de calidad con respecto al manejo y cuidado de los recursos naturales y medio ambiente, deberá ser un Ingeniero Ambiental con tarjeta Profesional y experiencia en el tema. De igual forma este profesional deberá acreditar formación y experiencia en el área de la Salud Ocupacional con el objetivo de prevenir enfermedades y accidentes laborales dentro del proyecto

Maestros de Construcción

2 Maestros de construcción encargados de verificar y orientar a los obreros que estarán realizando la obra de la edificación del centro educativo lúdico y pedagógico, experiencia mínima 3 años en la

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construcción de edificaciones educativas.

Obreros 20

Obreros con experiencia mínima de 2 años en la construcción de edificaciones los cuales deben contar con certificaciones como trabajo en altura ya que se estarán realizando trabajo a mas de 1.5 metros en la obra.

Maquinistas 2

 Estos maquinistas serán los encargados de la manipulación de las máquinas que se utilizaran en la construcción y los cuales deben tener certificación de operadores de máquinas y experiencia mínima 2 años.

EMBELLECIMIENTO

PAISAJÍSTICOIngeniero Ambiental especialista en Salud Ocupacional 1

 Es la persona encargada de vigilar y supervisar que cada uno de los procesos realizados dentro de la institución que cumplan con los estándares de calidad con respecto al manejo y cuidado de los recursos naturales y medio ambiente, deberá ser un Ingeniero Ambiental con tarjeta Profesional y experiencia en el tema. De igual forma este profesional deberá acreditar formación y experiencia en el área de la Salud Ocupacional con el objetivo de prevenir enfermedades y accidentes laborales dentro del proyecto

Arquitecto 1

 Este arquitecto debe contar con una experiencia mínima de 3 años en el campo de embellecimiento paisajístico de centros educativos.

INTERVENTORÍA

Ingeniero Civil 1

 Un ingeniero civil con experiencia en intervención de construcciones instituciones educativas con experiencia mínima de 5 años en interventorías.

Ingeniero Ambiental especialista en Salud Ocupacional

1  Es la persona encargada hacer la interventoría y la supervicion de las condiciones y procesos realizados dentro construcción de la institución que cumplan con los estándares de calidad con respecto al manejo y cuidado de los recursos naturales y medio ambiente, deberá ser un Ingeniero Ambiental con tarjeta Profesional y experiencia en el

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tema. De igual forma este profesional deberá acreditar formación y experiencia en el área de la Salud Ocupacional con experiencia mínima de 3 años

Psicólogo o Licenciado en atención en primera infancia 1

 Este Psicólogo realizara la interventoría realizando un minucioso estudio de las locaciones de la institución como son que el tamaño de los salones sean los adecuados, la luminosidad de los salones entre otras estén acordes a los estándares de calidad.

ADECUACIÓN LOCATIVA

PEDAGÓGICA

Licenciado en atención en primera infancia 1

 Esta persona será la encargada de revisar y hacer una supervisión de que la adecuación de la edificación este acorde a las características deseadas para los niños y niñas de la primera infancia.

Psicólogo 1

 Esta persona será la encargada de evaluar de las locaciones de la institución como son que el tamaño de los salones sean los adecuados, la luminosidad de los salones, colores de las paredes, aireación de las locaciones en los cuales los niños y niñas vayan a estar entre otras estén acordes a los estándares de calidad.

FINANCIEROContador 1

Sera el encargado de supervisar el funcionamiento y manejo de la empresa financiero y administrativo de la empresa

Para la etapa operacional del proyecto, es decir, durante la prestación del servicio de atención a la primera infancia se requiere el siguiente personal: un rector o coordinador académico (1), un coordinador administrativo (1), un pagador o contador (1), planta de docentes (6), un servicio de vigilancia permanente (3), un servicio de aseo (1).

Necesidades de remodelación o adecuación de instalaciones físicas. El proyecto está enfocado en la construcción de una institución para estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas, especialmente de la primera infancia para lo cual se plantea realizar actividades desde la consecución y adecuación del lote y la construcción total de la edificación requerida para tal fin de acuerdo a los diseños que surjan durante la ejecución del proyecto.

Identificación de proveedores: hemos Identificado cuales van a ser nuestros proveedores de insumos y suministros del proyecto: estos van a suplir el abasto suficiente en cantidad y calidad de materias primas que se requiere para el desarrollo del proyecto.

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Proveedor Insumo Presentación

Sira Minerales Cemento, arena, ladrillos,

Bultos, m3, unidad

Sira Minerales Hierro, varillas, zinc

UnidadesEspecificas

Cerámica Italia Pisos y enchapes

Unidades especificas

EncooprimModeco Painter

TuberíasPinturas

Unidades especificaValdes

Sicot Ltda puertas Unidades especificas

Descripción del proceso producto o del servicio

ESTUDIO FINANCIERO

INVERSION INICIAL: Para el inicio de cualquier proyecto es necesario realizar una inversión preliminar antes de la puesta en marcha o el funcionamiento del mismo, por lo cual es primordial realizar una inversión en activos fijos, capital de trabajo y gastos de funcionamiento.

Maquinaria alquilada para la construcción.Detalle de Inversión Cantidad Tiempo (días) Costo Costo total

Retroexcavadora 1 3 1.200.000 3.600.000Motoniveladora 1 2 900.000 1.800.000Compactador 1 7 800.000 5.600.000

Soldador eléctrico 2 40 160.000 6.400.000Mezcladora de Cemento 4 120 125.000 15.000.000

Se considera que durante la vida útil del proyecto hay que realizar reinversiones; ya sea por depreciación, o crecimiento de la empresa.

Maquinaria, muebles y enseres de oficina

Detalle de Inversión Cantidad Costo Costo total Vida ÚtilEscritorio de Gerencia 2 600.000 1.200.000 10 años

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Escritorio de secretaria 3 200.000 600.000 16 añosSillas Ergonómicas 15 350.000 5.250.000 8 años

Archivador 8 300.000 2.400.000 20 añosPupitres 200 80.000 16.000.000 15 años

Escritorios Profesores 15 150.000 2.250.000 16 años

INVERSIÓN EN ACTIVOS INTANGIBLESDetalles de inversión Costo

Estudio de pre factibilidad 12.000.000Estudio de factibilidad 17.000.000licencias 10.000.000Gastos de organización 13.000.000Montaje y puesta en marcha 450.000.000Entrenamiento de personal 18.000.000Imprevistos 20% 90.000.000Total gastos operativos 610.000.000

INVERSIÓN FIJA DEL PROYECTOConcepto CostoMaquinaria y equipo 32.400.000Maquinaria, muebles y enseres de oficina. 27.700.000Activos intangibles 610.000.000Total 670.100.000

COSTOS DE MANOS DE OBRA PRIMER AÑO DE OPERACIÓN

Cargo Remuneración Mensual

Remuneración anual

Prestaciones Sociales 53%

Primer año

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Gerente de Proyecto

$6.000.000 $72.000.000 $38.160.000 $101.600.000

Administrador General

$4.500.000 $54.000.000 $28.620.000 $82.620.000

Abogado $2.500.000 $30.000.000 $15.900.000 $45.900.000Arquitecto $3.000.000 $36.000.000 $19.080.000 $55.080.000Ingeniero Civil $3.500.000 $42.000.000 $22.260.000 $64.260.000Ingeniero Ambiental

$2.500.000 $30.000.000 $15.900.000 $45.900.000

Total $ 22.000.000 $264.000.000 $139.920.000 $403.920.000

COSTO DE SERVICIO PRIMER AÑO

Servicio Medida Cantidad Costo Unitario Costo año 1Energía Eléctrica

KW 27850 $513.44 $14.299.304

Alumbrado Público

Mensual 12 $18.000 $144.000

Aseo Mensual 12 $28.000 $336.000Acueducto m3 5470 $656 $2.588.320Teléfono Mensual 12 $150.000 $1.800.000Cafetería Global 12 $200.000 $2.400.000

Subtotal $21.567.624Imprevistos

10%Global 1 2.156.762 $2.156.762

Total $23.724.386

ESTUDIO AMBIENTAL

El medio ambiente como una integridad abordan una compleja interacción entre los múltiples variables todas ellas relacionadas muy íntimamente entre ser humano y medio natural, donde

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nuestro comportamiento, estilo de vida, anhelo de ser cada días más competitivos, más tecnificados nos ha llevado a ocasionar un impacto ambiental contiene variables de origen múltiple variables como:

DIMENSIONES A ANALIZAR

BIOTICO: para este proyecto se verán intervenidas las relaciones entre los seres vivos y el entorno natural al momento de realizar las respectivas excavaciones para la construcción del proyecto ya que esta zona se encuentra con cobertura vegetal donde se afectaría el suelo por su uso, adecuación y almacenamiento de residuos no procesados y con el tiempo los ya trasformados, así mismo se afectaría la parte fauna que es propia de la zona que se verán desplazadas esto debido a la intervención de habitad como a los diferentes ruidos que se pueden generan.En este factor se pretende que desde el principio halla el control adecuado de las anteriores afectaciones nombradas y la capacitación a la comunidad y funcionarios en la preservación, recuperación y conservación de los ecosistemas y diversidad biológica presente donde la comunidad es parte fundamental en la colaboración en esta problemática presentada.

FISICO:

CULTURA: Es una dimensiones más importantes ya que es muy difícil cambiar las costumbres y percepciones de las personas ante un determinado tema, pero es importante que las personas cambiemos y adoptemos culturas más amigables con nuestro medio ambiente. Este proceso de adaptación dinámico se realiza a través de instrumentos simbólicos tecno económicos y sociales a unas condiciones ambientales cambiantes se tendrá en cuenta que cultura es todo aquello que ha producido la humanidad a lo largo de historia, incluye lo simbólico, las creaciones, los hábitos, costumbres tradiciones y las estrategias adaptivas. Se deberá tener en cuenta en la dimensión

CULTURALES

POLITICOS ECONOMICOS

FISICOS

BIOTICOS

DIMENSIONES AMBIENTALES

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cultural la transformación efectiva de los ecosistemas naturales sus políticas económicas sobre el uso del suelo.

ECONOMICA: Este factor básico para el desarrollo del proyecto ya que se necesita una gran inversión para sus desarrollo por la implementación de un lugar o institución para la estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas, especialmente de la primera Infancia, como condiciones de explotación, deterioro o conservación, en biótica tipo de usos de recurso bióticos restricciones a la sustentabilidad, mercado laboral, características y comportamientos, pero de la misma manera se lograra una fuente económica con la educación implementada.

POLITICOS: Se pueden presentar conflictos de tipo territorial, social y económico por el uso de recursos naturales, aquí se analizara las estructuras al poder y los conflictos políticos y sociales presentados en la comunidad las afectaciones anteriormente mencionadas4.2.5 Estudio ambiental.

5. CONCLUSIONES

La importancia de la educación es cada vez más relevante para el desarrollo de un país, por eso pensar en formar un centro educativo a cualquier nivel representa aportar un grano de arena para el desarrollo de la comunidad. Teniendo en cuenta el mundo moderno actual, las necesidades de cuidado de la primera infancia en situaciones diferentes a la familiar son cada vez más importantes.

El adelanto de este proyecto permitió demostrar que la educación es una de las mejores herramientas para el desarrollo pleno de una comunidad por eso se cree muy importante la construcción de una institución para la estimulación lúdica y pedagógica de niños y niñas, especialmente de la primera infancia en la ciudad de Aguachica.

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Si entendemos que el desarrollo infantil se produce a partir de los retos y los desafíos que las niñas y niños encuentran en sus diferentes contextos de vida, hemos de entender también que toda situación de cuidado es una situación educativa. Por eso vale la pena organizar intencionalmente el cuidado infantil de modo que, más allá de la estructura familiar, las situaciones extra familiares se conviertan en auténticos sistemas de desarrollo gracias a las prácticas educativas que en ellos se despliegan. La educación infantil es una respuesta intencionalmente educativa a las necesidades de cuidado de la primera infancia en el mundo moderno. Pero, justamente por ello, no puede quedar limitada a las niñas y niños cuyos padres trabajan y no pueden atender, ellos o sus familiares, a sus hijas e hijos. 

Eso es muy importante en el caso de niñas y niños que proceden de familias de nivel sociocultural bajo y que pueden permanecer al cuidado de sus parientes. En tal caso, es fundamental que dichas niñas y niños no solamente acudan a algún servicio de la educación infantil, sino que también tengan un lugar donde poder recrearse y disfrutar de momentos agradables y de sano esparcimiento.

Así mismo logramos comprender la importancia de realizar un estudio adecuado de cada uno de los factores que hacen parte para el desarrollo e implementación de un proyecto, de gran magnitud para contribuir con el cuidado del medio ambiente pero a su vez en busca de prestar un servicio a la comunidad.El diseño de este proyecto, para mejorar la calidad de vida de la comunidad, junto al cuidado del medio ambiente (factores socio-sanitarios), hacen que tengamos un sentido de pertenencia y por ende estemos en pro del beneficio de nuestra comunidad, siendo esto un factor que debemos tener siempre en nuestra vida como profesionales.Así como se realizó en la elaboración del trabajo colaborativo, un trabajo en equipo, así mismo toda la comunidad debe poner su granito de arena para mejorar y solucionar cualquier tipo de problemática que se presente en nuestro entorno, para un mejor vivir.

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6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Echeverry Lina María (2009) Métodos cuantitativos de la investigación de mercados. Recuperado de: http://es.slideshare.net/linaec/metodos-cuantitativos-de-investigacion-de-mercados

Piedra, Alberto (2009). Modelo Analítico por Dimensiones. Estudio ambiental. Recuperado de: http://es.slideshare.net/aniambiental/33-modelo-analtico-por-dimensiones

Fernando Luis (2008) Estudio técnico del proyecto. Recuperado de: http://campus01.unad.edu.co/ecacen02/mod/lesson/view.php?id=6326&pageid=1059

Tema 5.La encuesta estadística. Tipos de encuesta. Organización y diseño de cuestionarios. Casos prácticos. Recuperado de: http://www3.uah.es/vicente_marban/ASIGNATURAS/SOCIOLOGIA%20ECONOMICA/TEMA%205/tema%205.pdf

Instituto nacional del emprendedor (2014). Guías empresariales. Estudio de mercado. Consultado a través de la web; http://www.contactopyme.gob.mx/guiasempresariales/guias.asp?s=9&g=2