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¿Cómo investigamos? ¿Cómo enseñamos a investigar?

Tomo IV

In memoriam Hugo Zemelman Merino

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¿Cómo investigamos? ¿Cómo enseñamos a investigar?

PAPIME PE

¿Cómo investigamos? ¿Cómo enseñamos a investigar? In memoriam Hugo Zemel-man Merino

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SUBJETIVIDAD, OBJETO Y PROYECTO: APUNTES CRÍTICOS PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS44

Martín Retamozo45

El que no anduvo su pasado/no lo cavó/ no lo comió/ no sabe

el misterio que va a venir/Nuca puso su vida/ para

el misterio que va a venir/Lo que vendrá, JUAN GELMAN)

A Hugo Zemelman, por potencia, voluntad y conciencia

INTRODUCCIÓN

E

44

UNAM.45 UNLP/CONICET FLACSO

UNLP

CONICET

UNLP

MARTÍN RETAMOZO

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EL GIRO RE-CONSTRUCTIVISTA

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MARTÍN RETAMOZO

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DEL CONSTRUCTIVISMO AL RECONSTRUCTIVISMO

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MARTÍN RETAMOZO

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SUBJETIVIDAD EPISTÉMICA Y LA RECOLOCACIÓN:

ALGUNAS APROXIMACIONES

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MARTÍN RETAMOZO

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situado

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analéctica)

topografía y su gramática

MARTÍN RETAMOZO

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en y ante

Voluntad sin voluntarismo

Filosofía de la Liberación

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poder-potentiapoder-potestad

en y ante

polis y

MARTÍN RETAMOZO

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LOS DESAFÍOS EN LA INVESTIGACIÓN DE POSGRADO

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mainstream

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situarse

status quo

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qué es para qué

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51

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El Etnógrafo

“Se encaminó al despacho del profesor y le dijo que sabía el secreto y que había resuelto no publicarlo.

—¿Lo ata su juramento? —preguntó el otro—No es ésa mi razón —dijo Murdock —En esas lejanías aprendí algo

que no puedo decir.

—Nada de eso, señor. Ahora que poseo el secreto, podría enunciarlo de cien modos distintos y aun contradictorios. No sé muy bien cómo de-cirle que el secreto es precioso y que ahora la ciencia, nuestra ciencia, me parece una mera frivolidad.

Agregó al cabo de una pausa:

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MARTÍN RETAMOZO

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—El secreto, por lo demás, no vale lo que valen los caminos que me condujeron a él. Esos caminos hay que andarlos”.

FUENTES

El principio esperanzaHacia una metodología de la reconstrucción

UNAM

Tratado de metodología de las Ciencias Sociales: perspectivas actuales”, FCE .

Revista Mexicana de Sociología

Ética de la Liberación. En la edad de la globalización y de la exclusión

crítica

-lógica a la noción de ciencia en Max Wéber

Dialéctica de lo concretoLa sociedad de la sociedad

El 18 Brumario de Luis Bonaparte

Alta Tensión

Revista Latinoamericana de FilosofíaFilosofía de la ciencia. Teoría y

observación XXI-UNAM

SUBJETIVIDAD, OBJETO Y PROYECTO: APUNTES CRÍTICOS PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS

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Psicogénesis e historia de la ciencia XXI

FCE/UAM

PostDataEntre cronos y kairos. Las formas del tiempo socio-

histórico

Pensamiento y Lenguaje

XLIX

Los Horizontes de la Razón CRIM

Voluntad de conocer