SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VII/GENAPKompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER

1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa

Terintegrasi pada KD-KD di

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya

1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisandan tulis

1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan

KI 3 dan 4


bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisandan tulis

2.1 Memiliki perilaku jujur,tanggung jawab,dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi

2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan

Terintegrasi pada KD-KD di

KI 3 dan 4


pribadi atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna

2.3 Memiliki perIlaku kreatif, tanggung jawab,dan santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat

2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkahsuatu proses berbentuk linear


2.5 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secarapribadi peristiwa jangka pendek

TEKS EKSPLANASI1.11.21.32.12.22.32.42.53.1 Memahami teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

1. Pengenalan struktur teks eksplanasi

Struktur isi:(1) judul, (2) pernyataan umum

Mengamati : Memahami alam

sekitar/lingkungan melalui gambar, tayangan, lagu, puisi, dll. Membaca teks eksplanasi

dengan cermat

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menenmukan contoh teks eksplanasi

Tugas kelompok,mengidentifikas

1x6jp

Contohteks eksplanasi dari intern


eksplanasi, dancerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

tentang suatu peristiwa atau suatu fenomena, (3) rincian penjelasan yang berupa rangkaian paragraf yang menjelaskan tentang bagaimana sesuatu terjadi ataumengapa sesuatu terjadi, dan (4) simpulan.

Ciri Bahasa Memuat istilah Memuat kata

sambung yang menunjukkan adanya suatu tahapan

Struktur kalimatnya menggunakan kata sambung yang menunjukkan hubungan sebab-akibat

Menanya mempertanyakan tentang

teks eksplanasi ( struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Menjawab/mengajukan

pertanyaan isi teks eksplanasi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mendiskusikan strukturisi teks eksplanasi(1) judul, (2) pernyataan umum tentang suatu peristiwaatau suatu fenomena, (3) rincian penjelasanyang berupa rangkaian paragraf yang menjelaskan tentang bagaimana sesuatu terjadi atau mengapa sesuatu terjadi, dan (4) simpulan

Mendiskusikan ciri

i struktur isidan ciri bahasateks eksplanasi

Tes tertulis, menjawab/mengajukan pertanyaanterkait isi teks eksplanasi

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,

mempresentasikan hasil diskusi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi danmenjawab /mengajukan pertanyaan tentang isi teks eksplanasi

Format pengamatan

et Contohteks eksplanasi dari media massa cetak

Buku referensi tentang genre teks


Menjelaskan kondisi (menjelaskan fenomena bukan menceritakan masalalu)

bahasa teks hasil eksplanasi (kata sambung untuk penahapandan kata sambung yang menunjukkan sebab akibat)

Mengasosiasikan Menemukan contoh teks

eksplanasi yang pernah dilihat/didengar/dibacaberdasarkan pemahaman yang telah diperoleh

Mengomunikasikan Menjelaskan teks

eksplanasi dari segi struktur dan ciri bahasa

sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dankecermatan

1.11.21.32.12.22.3

1. Perbedaan teks eksplanasi denganteks eksposisi dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks

Mengamati Membaca teks hasil

observasi dengan cermat Membaca contoh teks

deskripsi


menemukan perbedaan tekseksplanasi daneksposisii dilihat dari

1x6jp Contohteks eksplanasi dari intern


2.42.53.2 Membedakan teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

eksplanasi denganteks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya

Menanya mendorong siswa

mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks observasi

Mengeksplorasi Mendiskusikan persamaan

teks eksplanasi dan eksposisi dari strukturisinya

Mendiskusikan perbedaanteks eksplanasi dan eksposisi dari fitur bahasanya

Mengasosiasi Mengidentifikasi teks-

teks yang eksplanasi yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman

Mengomunikasi Menjelaskan struktur

teks eksplanasi

struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok,mengidentifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasateks eksplanasidengan teks eksposisi

Tes tertulis, menemukan perbedaan tekseksplanasi daneksposisi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya


menemukan contoh teks eksplanasi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifika

et Contohteks eksplanasi dari media massa cetak

Buku referen-si tentang genre teks


Menjelaskan ciri-ciri bahasa

si perbedaan struktur isi dan ciri bahasateks eksplanasidan eksposisi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kelugasan kalimat, dan kecermatan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

Klasifikasi teks eksplanasi

Mengamati Membaca dua buah teks

eksplanasi dan eksposisi secara cermat

Menanya Mendorong siswa untuk

mengungkapkan hal yang


menenmukan contoh teks eksplanasi

Tugas kelompok,mengidentifikasi struktur isi

1x6jp Contohteks eksplanasi dari internet


eksplanasi, dan cerita pendek baikmelalui lisan maupun tulisan

berkaitan dengan klasifikasi teks eksplanasi (struktur dan ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Menjawab pertanyaan

tentang isi teks eksplanasi

Mendiskusikan manakah dari kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks eksplanasi dan teks eksposisi dengan memberikan alas an dan data yang mendukung

Mengasosiasikan Mengidentifikasi teks

eksplanasi yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannyadengan teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami

dan ciri bahasateks eksplanasi

Tes tertulis, menjawab/mengajukan pertanyaanterkait isi teks eksplanasi


mempresentasikan bentuk tekseksplanai

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi danmenjawab /mengajukan pertanyaan tentang isi teks eksplanasi

Format pengamatan sikap untuk

Contohteks eksplanasi dari media massa cetakBuku referensi tentang genre teks



eksplanasi dari segi struktur dan ciri bahasa dengan lugas

menilai rasa percaya diri, kesantunan, dankecermatan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks

1. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya

2. Kekurangan teks teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya

Mengamati Membaca teks eksplanasi

dengan cermat Membaca contoh hasil

identifikasi kelebihan/kekurangan teks eksplanasi

Menanya Menanya tentang hal-hal

yang berkaitan dengan

Jenis Tagihan: Tugas individu,mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksplanasi

Tugas kelompok,menentukan kelebihan/kekurangan teks eksplanasi


Contohteks eksplanasi dari


baik melalui lisanmaupun tulisan

cara mengidentifikasi kekurangan teks eksplanasi (struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Membaca teks hasil

observasi (yang struktur dan ciri-ciri bahasanya) kurang sesuai melalui pemodelan

Mendiskusikan kelebihanteks eksplanasi yang ditemukan

Mendiskusikan kekurangan teks eksplanasi yang ditemukan

Mengasosiasikan Mengidentifikasi

kekurangan/kelebihan pada teks laporan yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman

Bentuk Instrumen: Uji petik

kerja, mengidentifikasi kelebihan/kekurang-an tekseksplanasi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam identifikasi kelebihan/kekurangan teks eksplanasi

media massa cetak



Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil

diskusi tentang kelebihan/kekurangan teks observasi (dari segi struktur dan cirribahasa) dengan penuh rasa percaya diri

Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun dan lugas

1.11.21.32.12.22.32.42.54.1 Menangkap makna 1. Pemahaman kata, Mengamati

Jenis Tagihan: Tugas 2x6jp

Contohteks


teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

istilah dalam teks eksplanasi

2. Pemahaman isi teks eksplanasi

Membaca teks hasil eksplanasi

Menanya Menanya tentang kata

atau istilah dalam tekseksplanasi

Menanya hal yang berkaitan dengan isi tek eksplanasi

Mengeksplorasikan Mendiskusikan kata-kata

sulit dan istilah dalamteks eksplanasi yang dibaca

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksplanasi

(pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mengasosiasikan Mengidentifikasi

penggunaan kata atau istilah pada teks eksplanasi lain yang

individu, menjawab pertanyaan isi teks eksplanasi

Tugas kelompok, menemukan kata-kata sulit dan istilah dalamteks eksplanasi yang dibaca

Bentuk Instrumen: Tes tulis

menjawab/mengaju-kan pertanyaantentang isi teks eksplanasi

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan

eksplanasi dari internet

Contohteks eksplanasi dari media massa cetak



pernah dibaca/didengar berdasarkan pemahaman

Mengomunikasikan Menjelaskan fungsi

kata atau istilah dalammenyampaikan makna/tujuan serta ciriteks

dalam menilai jawaban teman

1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek sesuai dengan

Langkah Menyusun teks eksplanasi

memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan.

Menuliskan pernyataan umumtentang

Mengamati Mengamati/memanfaatkan

lingkungan sekitar untuk memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan


yang berkaitan dengan

Jenis Tagihan: Tugas

individu, menyusun tekseksplanasi

Tugas kelompok, menyusun tekseksplanasi


Contohteks ekspla


karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

objek/fenomena yang hendak dijelaskan (proses fotosintesis).

Menuliskan rangkaian tahapan terkaitdengan fenomenayang dijelaskan(tahapan fotosintesis)

Menuliskan simpulan

cara menyusun teks eksplanasi

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Memilih objek/fenomena

yang hendak dijelaskan Menuliskan pernyataan

umum tentang objek/fenomena yang hendak dijelaskan (mis:proses fotosintesis, proses perkembangbiakanikan, dll)

Menuliskan rangkaian tahapan/proses terkait dengan fenomena yang dijelaskan (tahapan fotosintesis)

Menuliskan simpulan Mengasosiasikan

Mengidentifikasi teks eksplanasi yang telah dibaca/didengar berdaarkan struktur teks yang telah dipelajari

Mengomunikasikan


kerja, menyusun tekseksplanasi

Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusunteks eksplanasi

nasi dari media massa cetak



Membacakan teks eksplanasi yang telah disusun di depan teman dengan bahasa yang lugas

2. (individu)Mengeksplorasikan

Memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan

Menuliskan pernyataan umum tentang objek/fenomena yang hendak dijelaskan (mis:proses fotosintesis, proses perkembangbiakanikan, dll)

Menuliskan rangkaian tahapan/proses terkait dengan fenomena yang dijelaskan (tahapan fotosintesis)

Menuliskan simpulan Mengasosiasikan

Mengidentifikasi teks eksplanasi yang telah dibaca/didengar


berdaarkan struktur teks yang telah dipelajari

Mengomunikasikan Membacakan teks

eksplanasi yang telah disusun di depan teman dengan bahasa yang lugas

1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan

merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi,

1. Aspek penelahaan teks eksplanasi Menelaah judul

teks eksplanasi Menelaah

klasifikasi umum teks eksplanasi

1. (berkelompok)Mengamati

membaca teks eksplanasiyang telah ditulis kelompok lain

Menanya menanya tentang cara

menelaah teks


individu, menelaah tekseksplanasi yang ditulis teman

Tugas kelompok,


Contohteks


dan cerita pendek sesuai dengan strukturdan kaidah teksbaik secara lisan maupun tulisan

Menelaah rangkaian tahapan/proses teks eksplanasi

Menelaah bahasateks eksplanasi:diksi, struktur kalimat, paragraf

2. Merevisi isi dan bahasa teks eksplanasi

eksplanasi

Mengeksplorasikan Menelaah teks

eksplanasi yang telah ditulis teman/kelompok lain dari aspek judul, pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Merevisi teks eksplanasi sesuai deganhasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil

penelaahan di depan teman dengan kalimat lugas

2. (individu)Mengamati

membaca teks eksplanasiyang telah ditulis kelompok lain

Menanya

menelaah dan merevisi teks eksplanasi yang ditulis kelompok lain


kerja, menelaah dan merevisi teks eksplanasi yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaahteks eksplanasi milik teman/kelompoklain

eksplanasi dari media massa cetak



menanya tentang cara menelaah teks eksplanasi

Mengeksplorasikan Menelaah teks

eksplanasi yang telah ditulis teman/kelompok lain dari aspek judul, pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Merevisi teks eksplanasi sesuai deganhasil penelaahaan


penelaahan di depan teman dengan kalimat lugas

1.11.21.3


2.12.22.32.42.54.4 Meringkas tekshasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baiksecara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:

membaca teks eksplanasi

mengidentifikasi intisari teksmulai dari pernyataan umum, rangkaiantahapan/proses,dan simpulan

Mengamati Membaca teks

eksplanasi yang telah ditulis secara cermat


yang berkaitan dengan cara meringkas teks eksplanasi

Mengeksplorasikan1 (berkelompok)

Membaca kembali teks eksplanasi yang telah dibuat dalam kelompok

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksplanasi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mengidentifikasi


individu, meringkas teks eksplanasi

Tugas kelompok, meringkas teks eksplanasi


kerja, meringkas teks eksplanasi dalam bentuk peta konsep

Format pengamatan sikap untuk

1x6jp

Contohteks eksplanasi dari internet

Contohteks eksplanasi dari media massa cetak



intisari teks mulai dari pernyataan umum, ragkaian tahapan/proses, dan simpulan

Menyusun ringkasan tekseksplanasi memperhatikan ide pokokdan menggunakan kalimatefektif

Mengomunikasikan Membacakan ringkasan

yang telah dibuat Menerima masukan teman

untuk perbaikan ringkasan

1. (individu) Membaca kembali teks

ekplanasi yang telah dibuat

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksplanasi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

meniulai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompoklain


Mengidentifikasi intisari teks mulai dari pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Menyusun ringkasan teksdengan memperhatikan ide pokok dan menggunakan kalimat efektif

Mengomunikasikan Membacakan ringkasan

yang telah dibuat Menerima masukan teman

untuk perbaikan ringkasan

TEKS CERPEN


1.11.21.32.12.22.32.42.53.1 Memahami teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur teks cerpen

Struktur isi:(1) judul, (2) perkenalan, memperkenalkan siapapara pelaku, apa yang dialami pelaku,dan di mana terjadinya peristiwa, (3) komplikasi, konflik muncul dan para pelaku mulai bereaksi terhadap konflik, kemudian konflik meningkat (4) klimaks, konflik

Mengamati : Membaca teks cerpen

dengan cermat

Menanya mempertanyakan tentang

teks cerpen ( strukturdan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Menjawab/mengajukan

pertanyaan isi teks cerpen

Mendiskusikan strukturisi teks cerpen (judul, tokoh dan penokohan, latar, konflik, klimaks, leraian, amanat)

Mendiskusikan ciri bahasa teks cerpen

Mengasosiasikan Mengaitkan isi cerpen


menenmukan contoh teks cerpen

Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasateks cerpen

Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isi teks cerpen


mempresentasikan hasil diskusi.

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dan menjawab/menga

Contohteks cerpendari internet

Contohteks cerpendari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen



mencapai puncaknya, (5) penyelesaian, konflik terpecahkan dan menemukan penyelesaiannya, dan(6) amanat/pesan moral (tersurat/tersirat).

Ciri Bahasa Memuat kata-

kata sifat untuk mendeskripsikanpelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.

Memuat kata-kata keteranganuntuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat, dan suasana)

Memuat kata kerja yang

dengan kehidupan nyata


cerpen dari segi struktur dan ciri-ciri bahasa:- kata-kata sifat untuk

mendeskripsikan pelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.

- kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat,

dan suasana)- Kata kerja yang

menunjukkan peristiwa-peristiwa yang dialami para pelaku

- Sudut pandang pengarang(point of view)

ju-kan pertanyaan tentang isi teks cerpen.

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dankecermatan.


menunjukkan peristiwa-peristiwa yang dialami para pelaku

Memuat sudut pandang pengarang(point of view)

2. 2. Pemahaman isi teks cerpen

3.1.11.21.32.12.22.32.42.53.2 Membedakan

teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan

1. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihatdari struktur isi

2. Perbedaan teks cerpen dengan

Mengamati Membaca teks cerpen

dengan cermat Membaca contoh teks

hasil observasi

Menanya


menemukan perbedaan tekscerpen dan teks hasil observasi

1x6jp Contohteks cerpendari internet

Contoh


cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

teks hasil observasi dilihatdari fitur bahasanya

Menanya hal-hal yang berkaitan dengan cara membedakan teks cerpen dengan teks lain

Mengesplorasikan Mendiskusikan persamaan

teks cerpen dan hasil observasi (atau teks lainnya) dari strukturisnya

Mendiskusikan perbedaanteks cerpen dan hasil observasi (atau teks lainnya) dari fitur bahasanya

Mengasosiasikan Mengidentifikasi teks

cerpen yang pernah dibaca dan memahami strukturnya berdasarkanpemahaman yang telah dipelajari

Mengomunikasikan Menjelaskan struktur

cerpen dengan kalimat

dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok,mengidentifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasateks cerpen dengan teks hasil observasi

Tes tertulis, menemukan perbedaan tekscerpen dan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya


kerja, menemukan contoh teks cerpen

Uraian bebas

teks cerpendari media massa cetak


Buku referen-si tentang genre teks


efektif dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasateks cerpen danteks hasil observasi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dankecermatan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi,


tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baikmelalui lisan maupun tulisan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks

Langkah-langkahmenemukan kelebihan/kekurangan teks cerpen


dengan cermatMenanya

Menanya tentang hal-halyang berkaitan dengan cara menilai kelabihan dan kekurangan sebuah cerpen

Menegeksplorasikan1. (berkelompok)

Jenis Tagihan: Tugas individu, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

Tugas kelompok, mendiskusikan kelebihan/kekurangan teks cerpen


Contohteks cerpendari media


baik melalui lisanmaupun tulisan

Membaca contoh hasil identifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

Membaca teks cerpen teks cerpen yang dipilih siswa

Mendiskusikan kelebihan/kekurangan teks cerpen yang ditemukan dengan alas an dan data/kutipan yang mendukung

Mengomunikasikan1) Mempresentasikan hasil

diskusi dengan penuh rasa percaya diri

2) Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secarasantun2. (individu) Membaca contoh hasil

identifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

Membaca teks cerpen


kerja, mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam identifikasi

kelebihan/ kekurangan teks cerpen

massa cetak




teks cerpen yang dipilih siswa

Menuliskan kelebihan/kekurangan teks cerpen dengan lasan dan data/kutipan yang mendukung


telaah pribadi tentang cerpen yang dipilih dengan alasandan data yang mendukung dan dengan percaya diri

Menanggapi masukan teman untuk perbaikan

1.11.21.32.12.22.32.42.5


4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks cerpen

2. Pemahaman isi teks cerpen


Menanya Menanya tentang makna

dalam cerpenMengeksplorasikan

Mendiskusikan makna kalimat atau kata yang diucapkan tokohdalam teks cerpen yang dibaca

Membuat kalimat lainyang maknanya sama

Menjawab/mengajukan pertanyaan terkait dengan isi teks cerpen (pertanyaan literal, inferensial,integratif, kritis)

Mengasosiasikan Mengidentifisikasi

teks cerpen lain yang pernah dibaca

Mengomunikasikan Saling menilai

kebenaran jawaban teman


individu, menjawab pertanyaan isiteks cerpen

Tugas kelompok, mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks cerpen yang dibaca

Bentuk Instrumen: Tes tulis

menjawab pertanyaan isiteks cerpen

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman






secara santun

1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dancerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik

Langkah Menyusun teks cerpen

Menemukan bahanuntuk menulis cerpen dari berbegai sumber(pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di

Mengamati Mendengarkan lagu

tentang kisah seseorangyang membahagiakan, menyedihkan, mengharukan, membahagiakan, dll.Mis : lagu Chrisye, Ebiet, grup band remaja, dll.

Menanya


individu, menyusun teks cerpen


kerja, menyusun teks cerpen

Format


Contohteks cerpendari media massa


secara lisan maupun tulisan

televisi, koranmajalah, dll.)

Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerpen

Menulis pembukacerpen (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwanhya)

Menghidupkan tokoh dengan dialog

Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita

Menulis penyelesaian

Menanya cara membuat cerpen berdasarkan pengalaman diri sendiri/orang lain darilagu atau cerita yang didengar

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Menemukan bahan untuk

menulis cerpen dari berbegai sumber (pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)


Menulis pembuka cerpen (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwanhya)


Membuat klimaks cerita Mengembangkan latar

pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusunteks cerpen

cetak Buku kumpulan cerpen



untuk menghidupkan cerita

Menulis penyelesaian cerpen

Mengomunikasikan Mempresentasikan cerpen

yang telah dibuat dengan lafal dan intonasi serta penghayatan yang tepat

Menanggapi masukan teman yang berkaitan dengan pengembangan cerpen

2. (individu) Menemukan bahan untuk

menulis cerpen dari berba

gai sumber (pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)



Menulis pembuka cerpen (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwanhya)


Membuat klimaks cerita Mengembangkan latar

untuk menghidupkan cerita

Menulis penyelesaian cerpen

Mengomunikasikan Mempresentasikan cerpen

yang telah dibuat dengan lafal dan intonasi serta penghayatan yang tepat

Menanggapi masukan teman yang berkaitan dengan pengembangan cerpen

1.11.21.3


2.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan

merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan strukturdan kaidah teksbaik secara lisan maupun tulisan

Aspek penelahaan teks cerpen

Menelaah judul teks cerpen

Menelaah rasionalitas alur cerpen

Menelaah penggambaran tokoh dan perwatakannya

Menelaah penggambaran latar teks cerpen

Menealaah amanat/pesan/tema teks cerpen

Menelaah bahasateks cerpen: struktur kalimat, ejaan,


yang telah ditulis kelompok lain

Menanya Menanya cara menelaah

dan merevisi tek cerpen

Mengeksplorasikan

(berkelompok Menelaah teks cerpen

yang telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, alur, tokoh dan perwatakannya, latar,tema/amanat/pesan secara jujur

Merevisi teks cerpen sesuai degan hasil penelaahaan


individu, menelaah teks cerpen yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi tekscerpen yang ditulis kelompok lain


kerja, menelaah dan merevisi tekscerpen yang ditulis teman/kelompoklain

Format




Buku referensi tentang


tanda baca3. Merevisi isi dan

bahasa teks cerpen

Mengomunikasikan Membacakan hasil revisi

kepada kelompok lain dengan bahasa yang lugas

(individu) Menelaah teks cerpen

yang telah ditulis teman lain dari aspekjudul, alur, tokoh dan perwatakannya, latar, tema/amanat/pesan secara jujur

Merevisi teks cerpen sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil revisi

kepada kelompok lain dengan bahasa yang lugas

pengamatan sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaahteks cerpen milik teman/kelompoklain

genre teks

1.11.21.3


2.12.22.32.42.54.4 Meringkas tekshasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baiksecara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:

membaca teks cerpen

mengidentifikasi intisari teksmulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian.


yang telah dibuatMenanya

Menanya tentang cara meringkas cerpen

Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) Mengidentifikasi

intisari teks mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian

Menyusun intisari teks cerpen dengan memperhatikan pokok-pokok gagasan


ringkasan dengan kalimat lugas

Menanggapi presentasi


individu, meringkas tekscerpen


kerja, meringkas tekscerpen

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompoklain




Buku referensi tentang


teman/kelompok secara santun

2. (individu) Mengidentifikasi

intisari teks cerpen mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian

Menyusun intisari teks cerpen dengan memperhatikan pokok-pokok gagasan


ringkasan dengan kalimat lugas

Menanggapi presentasi teman/kelompok secara santun

genre teks


Documents

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA