Dosen Pengampu: HUSAMAH, S.Pd., M.Pd.Pendidikan Biologi FKIP UMM

Hendryani Adinda P. (047)

Imroatus Sholichah (063)

Indah Bunga Tamala (046)

Niken Dwi Cintya (062)

Tantangan Pendidikan Nasional di Masa Depan

Tantangan PendidikanGlobal di Masa Depan

Apa yang akan kita bahas?

Tantangan Pendidikan Nasionaldi Masa Depan

Periode Bonus Demografi

pemberlakuan Masyarakat ASEAN 2015

kualitas guru

Tiga tantangan pendidikan

nasional

rasio ketergantungan terhadap penduduk tak produktif.

Persainganpendidikan

Pendidikan di mana pun berada kuncinya terletak pada kualitas guru

Reposisi Peran Guru

Peran guru sebagai pemberi informasi harus bergesermenjadi manajer pembelajaran dengan sejumlah peran-perantertentu, karena guru bukan satu-satunya sumber informasimelainkan hanya salah satu sumber informasi.

Dalam bukunya yang berjudul "Reinventing Education",Louis V. Gerstmer, Jr. dkk (1995), menyatakan bahwa di masa-masa mendatang peran-peran guru mengalami perluasan yaituguru sebagai: pelatih (coaches), konselor, manajer pembelajaran,partisipan, pemimpin, pembelajar, dan pengarang.

Tantangan Pendidikan Globaldi Masa Depan

Sistem pendidikan

Bidang IPTEK

Riset yang Komprehensif

Tiga tantangan pendidikan

GLOBAL

Kestabilan sistem

Kemajuan teknologiBidang pendidikan

Pengembangan ide dan fasilitas dalan penelitian

Tuntutan perubahan mindset manusia abad 21 yang telahdisebutkan di atas menuntut pula suatu perubahan yang sangatbesar dalam pendidikan nasional, yang kita ketahui pendidikankita adalah warisan dari sistem pendidikan lama yang isinyamenghafal fakta tanpa makna. Merubah sistem pendidikanindonesia bukanlah pekerjaan yang mudah. Sistem pendidikanIndonesia merupakan salah satu sistem pendidikan terbesardidunia yang meliputi sekitar 30 juta peserta didik, 200 ribulembaga pendidikan, dan 4 juta tenaga pendidik, tersebar dalamarea yang hampir seluas benua Eropa. Namun perubahan inimerupakan sebuah keharusan jika kita tidak ingin terlindas olehperubahan jaman global.

Kesimpulan

THANK YOU