Program Semester Bahasa Inggris SMPKelas VIII

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : Mendengarkan Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk

berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar

IndikatorPencapaianKompetensi

Alokasi

Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.1makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara

1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa

2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang

3. Mengakui, mengingkarifakta

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkarifakta, dan meminta danmemberi pendapat

4. Merespon ooooungkapan meminta dan memberipendapat

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.2

makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan

Merespon ungkapan mengundang,menerima,dan menolak ajakan

Merespon ungkapan menyetujui/ tidak menyetujui

Merespon ungkapan memuji

Merespon ungkapan memberi selamat

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

tindak tutur: mengundang,menerima dan menolakajakan, menyetujui/tidak menyetujui,memuji, danmemberi selamat

Ulangan Harian ke 1

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum

Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

Ren (%)

Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan

% 100 x Smtr dalamTKJP JmlKDper JP Jml KDper TK

sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP JmlKDper TM JP Jml Bulan per TK


Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk

descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

2.1. Meresponmakna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan

1. Mengidentifikasiinformasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan.

2. Mengidentifi-kasi ciri

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

lingkungan sekitar.

kebahasaan dalam

teks fungsional

pendek berupa

Undangan.2.2. Merespon

makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive

1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive danrecount

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

dan recount

Ulangan Harian ke 2

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)


Keterangan : RUMUS :TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target Kurikulum


Ren : RencanaPelak : Pelaksanaan sebelumnyabulan TK % 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml

KDper TM JP Jml Bulan per TK


Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapantransaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunaka

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak jasa

2. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

n ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungansekitar yang melibatkantindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui,

barag3. Bertanya

dan menjawab tentang mengakui,mengingkari fakta

4. Bertanya dan menjawab memberi pendapat

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

3.2. Memahami dan merespon percakapantransaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan

1. Bertanya dan menjawab tentang mengundang, menerima,menolak ajakan

2. Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.tidak menyetujui

3. Bertanya

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungansekitar yang melibatkantindak tutur: mengundang, menerimadan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

dan menjawab tentang memuji

4. Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Ulangan Harian ke 3

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang

berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

4.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk tekslisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat,

1. Mengungkapan secara lisan teks fungsional pendek berbentukundangan.

2. Bertanya dan menjawab secara lisan

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

berbagai informasitentangteks fungsional pendek berbentukundangan

4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar, danberterima untuk

1. Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam tekspendek berbentuk : - descriptive- recount

2. Melakukan monolog pendek dalam

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

bentuk - descriptive- recount

Ulangan Harian ke 4

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MembacaStandar Kompetensi:5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan

recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

5.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan danintonasi

Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsionalpendek

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teksfungsionalpendek

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.2. Merespon makna dalamteks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar

1. Teks fungsional

Mengidentifikasi fungsi sosial teks fungsionalpendek Mengidentifikasi ciri kebahasaanteks fungsionalpendek

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

pendek berupa - Undangan - pesan singkat

2. Tata Bahasa - Request

3. Kosa kata- kata terkait

–tema danjenis teks

4. UngkapanBaku- Don’t be late ! - Don’t miss it

5.3. Meresponmakna dan langkah retorika

1. Menjawab mau tau pertanyaan tentang :

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive danrecount

2. Makna gagasan

3. Makna tekstual dalam teksdescriptive dan recount

4. Langkah retorika teks descriptive dan recount

5. Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount

6. Ciri kebahasaanteks descriptive dan recount

7. Membaca nyaring teks descriptiv

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

e dan recount.

Ulangan Harian ke 5

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi: 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk

descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.1. Mengungkapkan maknadalam bentuk tekstulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat,

1. Teks fungsional pendek berupa :

Undangan Pengumuman Pesan

Singkat

2. Tata Bahasa

Kalimat sederhana

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

- mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan3.Kosa kata - Kata

terkait tema

dan jenis teks4.Tanda baca5. Spelling

6.2. Mengungkapkan maknadan langkahretorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakanragam

1. Teks rumpang

berbentuk - descriptive - recount2. Tata bahasa Kalimat

sederhana

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teksberbentuk descriptive dan recount

- Simpel present tense

- Simpel past tense - past conttense3. Kosa kata - kata terkait temadan jenis teks

- kata penghubungand, then, after that,

before dsb4. Tanda Baca, Spelling

Ulangan Harian ke 6

Remidial

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)





Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( .............................................

)NIP/NIK : …………………

.............., ...., ................ 20...Guru Mapel Bahasa

Inggris

( ........................................)NIP/NIK : ……………….


Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk


KompetensiDasar


Alokasi

Waktu KKM

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

7.1. Meresponmakna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana

1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa

2. Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak barang

3. Merespon ungkapan meminta,

KompetensiDasar


Alokasi

Waktu KKM


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, danmeminta, memberi danmengingkariinformasi, meminta,

memberi, mengingkari informasi

4. Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat

5. Merespon ungkapan meminta,menerima, menolak tawaran

KompetensiDasar


Alokasi

Waktu KKM


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

memberi, dan menolakpendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

7.2. Merespon

makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara

1. Merespon ungkapan meminta,memberi persetujuan

2. Merespon ungkapan pernyataan

3. Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap pembicara

4. Mengawali,

KompetensiDasar


Alokasi

Waktu KKM


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan,memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan,

memperpanjang an menutup percakapan

5. Merespon ungkapan mengawali,memperpanjang dan menutup percakapantelepon

KompetensiDasar


Alokasi

Waktu KKM


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

Ulangan Harian ke 7

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MendengarkanStandar Kompetensi: 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk

narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

8.1. Meresponmakna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraks

1. Mengidentifikasiberbagai informasi dalam teks fungsional pendek

- Notices - Iklan2. Mengidentifikasitujuan komunikatif teks

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

i dengan lingkungan sekitar

fungsional pendek

8.2. Meresponmakna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative dan recount.

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatifteks naratif danrecount

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Ulangan Harian ke 8

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek

sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

9.1. Mengungkapkan maknadalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak jasa

2. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak barang

3. Bertany

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta,

a dan menjawab tentang meminta,memberi dan mengingkariinformasi

4. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi dan menolak pendapat

5. Bertanya dan menjawab tentang menawarkan,menerima,menolak sesuatu

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

memberi danmengingkariinformasi, meminta, memberi, dan menolakpendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

9.2. Mengungkapkan maknadalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa lisan secara akurat, lancar, danberterima untuk berinteraksi dengan lingkungan

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi persetujuan

2. Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan

3. Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara

4. Mengawali,memperpanjang menutup percakapan

5. Mengawali,m

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Ulangan Harian ke 9

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : BerbicaraStandar Kompetensi: 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana

berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

10.1 Mengungkapkan makna dalam tekslisan fungsionalpendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan

1. Mengungkapkan secara lisan teks fungsional : - Pengumuman - Undangan - Pesan singkat

2. Bertanya dan menjawab secara

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

berterima untuk berinteraksi dengan lingkungansekitar

lisan berbagai info dalam teks pengumuman,undangan, pesan singkat

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima

- Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

untuk berinteraksi dengan lingkungansekitar dalam teksberbentuk recount dannarrative

Ulangan Harian ke 10

Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)


Keterangan : RUMUS :

TM : Tatap MukaNTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan




Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MembacaStandar Kompetensi: 11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk


KompetensiDasar


Alokasi

Waktu KKM Januari Pebruari Maret April Mei Juni

TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsionaldan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi

1. Teks Essai berbentuknarrative / recount

2. Ciri kebahasaan

Teks Essai berbentuk narrative /

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

yang berterima yang berkaitan dengan lingkungansekitar

recount

11.2 Merespon makna dalam tekstulis fungsionalpendek sederhana secara akurat, lancar danberterima yang berkaitan dengan lingkungansekitar

3. Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount

4. Langkah retorika narrative / recount

5. Spelling, stress, intonation

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative

1.Teks fungsional : - undangan

- pengumuman

- pesan - iklan

2.Tujuan komunikatif

3.Ciri kebahasaan


Remidial

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)






Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisAspek : MenulisStandar Kompetensi: 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk

recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

12.1. Mengungkapkan maknadalam bentuk tekstulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat,

Menulis teks fungsional pendek berbentuk : - Notices- Iklan

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

12.2. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakanragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraks

Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrative dengan langkah retorika yangbenar

KompetensiDasar


Alokasi


TKPerKD(%)

TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

i dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative


Remidial

Mid Semester

Ulangan Umum


Ren (%)

Pelak (%)


Keterangan : RUMUS :TM : Tatap Muka


NTM : Non Tatap MukaTK : Target KurikulumRen : RencanaPelak : Pelaksanaan

Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( .............................................

)NIP/NIK : …………………

.............., ...., ................ 20...Guru Mapel Bahasa

Inggris

( ........................................)NIP/NIK : ……………….


Documents

Program Semester Bahasa Inggris SMPKelas VIII