modul perubahan materi

MODULKIMIA

WUJUD ZAT DAN PERUBAHAN MATERI

Disusun Oleh :Raudhatul Jannah

NAMA: ..............................................................

NIS: ..............................................................

KELAS: ..............................................................

SEKOLAH: ..............................................................

IDENTITAS PEMILIK

Created by : Raudhatul Jannah i

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Petunjuk untuk Siswa1. Baca dengan hati-hati kompetensi dasar dan

indikator yang terdapat di dalam modul.2. Pahami konsep-konsep pendukung untuk memahami

konsep-konsep tentang wujud zat dan perubahan materi.

3. Perhatikan gambar-gambar yang terdapat pada lembar kegiatan belajar untuk menuntunmu menemukan konsep. Isilah bagian-bagian kosong yang diberikan pada lembar jawaban.

4. Periksa jawabanmu setelah kamu menyelesaikan lembar kegiatan dan pahami wujud zat dan perubahan materi.

5. Jika kamu menemukan kesulitan dalam memahami konsep, silahkan tanya kepada guru untuk memberikan pengarahan.

6. Setelah menyelesaikan lembar kerja dan lembar tesmu, periksa kebenaran jawabanmu dengan kunci jawaban yang diberikan.

Petunjuk untuk Guru

1. Ciptakan kondisi ruang kelas yang nyaman untuk memulai pelajaran.

2. Jelaskan petunjuk pembelajaran modul.3. Jelaskan kegiatan yang harus dikerjakan oleh

siswa.4. Pantau kegiatan siswa dan bantu siswa yang

menemukan kesulitan. 5. Berikan tes kepada siswa di setiap akhir

lembar kegiatan belajar.6. Berikan umpan balik kepada siswa berdasarkan

hasil tes.7. Catat beberapa catatan penting untuk

perbaikan modul

Created by : Raudhatul Jannah ii

Kompetensi Inti Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni

budaya terkait fenomena dan kejadian tampakmata.

Memahami karakteristik zat serta perubahan fisika dan perubahan kimia pada zat yang dapat dimanfaat kan untuk kehidupan sehari-

hari.

Kompetensi Dasar 1. Mengklasifikasi perubahan

fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya

2. Membuat kesimpulan dari hasil percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia dengan membandingkan karakteristik perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan percobaan

3. Mereaksikan dua zat untuk menunjukkan perubahan warna, suhu, terbentuknya gas dan endapanatau perubahan suhu serta menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau perubahan suhu

Indikator


Created by : Raudhatul Jannah iii

1. Siswa dapat membedakan wujud zat berdasarkan susunan partikelnya

2. Siswa dapat menyimpulkan perubahan fisika serta mampu menyimpulkan ciri-ciri perubahan fisika tersebut

3. Siswa dapat menyimpulkan perubahan kimia serta mampu menyimpulkan ciri-ciri perubahan kimia tersebut

4. Siswa dapat membedakan perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan ciri-cirinya melalui percobaan sederhana

5. Siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna atau perubahan suhu

Tujuan Pembelajaran


Created by : Raudhatul Jannah iv

PE

TA

KO

NS

EP

Zat

Perubahan Fisika

Tidak membentuk

materi baru

Perubahan Kimia

Membentuk

materi baru

Reaksi kimia

mengalami

ditandai oleh

Created by : Raudhatul Jannah v

Perubahan warna

Perubahan suhu

Terbentuk gelembung

gas

Terbentuk endapan

ciri-ciri

MO

DU

LK

IM

IA

LEMBAR KEGIATANSISWA

Created by : Raudhatul Jannah 1

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membedakan wujud zat berdasarkan susunan partikelnya.

LEMBAR KEGIATAN SISWA 1

Modul Pembelajaran Wujud Zat dan Perubahan Materi


Sepotong kayu adalah salah satu contoh zat yang berwujud padat. Mengapa demikian? Apakah yang dimaksud dengan zat padat? Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar 1 Sepotong kayu Gambar 2 Sepotong kayu dalam wadah

diletakkan

Zat Padat

Dari gambar di atas, bandingkanlah bentuk kayu pada gambar 1 dan gambar 2. Apakah bentuk kayu sama? (1)……………………… . Kemudian bandingkanlah volume kayu pada Gambar 1 dan Gambar 2 tersebut! Apakah volumenya berubah? (2) ………………… . Nah, berdasarkan bentuk dan volumenya dapatkah kamu menyimpulkan apakah yang dimaksud dengan zat padat tersebut?

Kesimpulan

Zat padat adalah ....................................................................................................



Bagaimanakah dengan zat cair? Mengapa air atau suatu minuman dikatakan contoh dari zat cair? Apakah yang dimaksud dengan zat

cair tersebut?

Perhatikan gambar berikut ini!

Amatilah gambar 1a dan 1b, dengan mengamati gambar, bagaimanakah bentuk zat cair tersebut? Kemudian perhatikan gambar 2a dan 2b, apakah volume zat cair tersebut berubah setelah dipindahkan? (4)……………………. . Berdasarkan hal tersebut, dapatkah kamu menyimpulkan apa itu zat cair?

Kesimpulan

Zat cair adalah ........................................................................................................

dalam gelas

dimasukkan ke

Zat Cair

dalam botol

diukur volumenya diukur

volumenya

300 ml 300 ml

(1a)

(2a)

(1b)

(2b)



Dari gambar di atas dapat kita amati, ketika suatu wadah yang berisi gas kemudian dimampatkan maka volume dari gas yang terdapat dalam wadah tersebut akan (5)………………………… dan bentuknya (6)……………………. . Berdasarkan bentuk dan volumenya tersebut dapatkah kamu menyimpulkan apakah yang dimaksud dengan gas?

Kesimpulan

Gas adalah .........................................................................................................

gasgas

dimampatkan

Lalu apa yang dimaksud dengan zat gas? Perhatikanlah gambar berikut ini!

Gas



Perhatikanlah gambar susunan partikel masing-masing zat berikut ini!

Nah, mengapa bisa demikian? Mengapa zat padat memiliki bentuk dan volume yang tetap? Mengapa zat cair dan gas tidak memiliki bentuk dan volume yang tetap

pula? Perhatikanlah gambar dari masing-masing zat berikut ini

Zat Padat

Zat Cair

Zat Gas



Dari gambar tersebut, dapat kita amati bahwa partikel dalam zat padat tersusun (7)………………….. dan letaknya (8)………………… satu sama lain. Dalam zat cair partikelnya tersusun (9)

……………………….. dan letaknya (10)……………………… satu sama lain dan tidak beraturan. Sedangkan dalam zat gas, partikelnya tersusun (11) ……………………….. dan letaknya (12)……………………… .

Kesimpulan

Partikel zat padat ....................................................., sehingga bentuknya ................................ dan volumenya .........................................

Partikel zat cair ........................................................., sehingga bentuknya ............................... dan volumenya .........................................

Partikel zat gas ........................................................., sehingga bentuknya ................................ dan volumenya .........................................

Sekilas Info

Saat air diletakkan di suatu tempat yang suhunya dibawah titik beku seperti freezer, air tersebut akan berubah wujudnya menjadi padat. Perubahan wujud yang terjadi adalah perubahan wujud cair menjadi padat. Peristiwa ini disebut peristiwa membeku.



Nah, sekarang tentunya kamu sudah mengerti mengapa wujud zat dibedakan menjadi zat padat, cair, dan gas bukan? Untuk menguji pemahamanmu, isilah tabel berikut ini dengan jawaban yang benar!

Gambar Susunan partikel

zat

.........

..... (13)

.........

..... (14)

.........

..... (15)

.........

..... (16)

Gambar Susunan partikel

zat

..........

.... (17)

..........

.... (18)

..........

.... (19)

..........

.... (20)

Batu

Elpiji

Minyak

Spidol

Kopi

Penghapus

Teh

Es

1) Wujud zat suatu zat atau materi dibagi tiga, yaitu ......................................................................................................

2) Bentuk dan volume zat padat tetap karena ................... ......................................................................................................

3) Bentuk zat cair dapat berubah sesuai dengan wadah yang ditempatinya dan memiliki volume tetap karena.........................................................................................

4) Bentuk dan volume zat gas berubah-ubah sesuai dengan wadah yang ditempatinya karena........................................................................................

RANGKUMAN


Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendefinisikan perubahan fisika serta dapat mengidentifikasi ciri-ciri perubahan fisika tersebut.




mencaires

ditempatkan di ruangan yang suhunya lebih

tinggi

Ketika es ditempatkan di ruangan yang suhunya lebih tinggi, maka es tersebut akan (21) ......................... . Apakah yang berubah? Yang berubah adalah (22) ......................... dari zat (23) ........................ menjadi (24) ........................ Apakah terbentuk materi baru? (25) .................................................. .

Pernahkah kamu mengamati ketika es mencair? Apakah yang terjadi?

Apakah yang dimaksud dengan perubahan fisika? Amatilah

beberapa contoh dari pengamatan berikut ini!



Ketika kamu memotong sebuah mentimun, apakah yang terjadi? (26) ......................... Apakah terbentuk materi baru ketika kita memotong sebuah mentimun? (27) ......................... Yang berubah hanyalah (28) .........................

Potongan mentimun

Pernah kamu memotong sebuah mentimun?

kayu

lemari kursi meja makan

Perhatikan gambar berikut ini!



Kesimpulan

Perubahan fisika adalah …………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

Dari gambar tersebut dapat kita simpulkan bahwa kayu dapat menjadi lemari, kursi, dan meja makan. Apakah terbentuk materi baru ketika kayu tersebut menjadi lemari, kursi, dan meja makan? (29) ......................... Yang berubah hanyalah (30) .........................

Semua contoh tersebut merupakan contoh-contoh materi yang mengalami perubahan fisika. Dimana perubahan fisika tersebut bisa berupa (31) ......................... (32) ......................... dan (33) ......................... . Nah, sekarang bisakah kamu menyimpulkan apakah itu perubahan fisika?

Sekilas Info ?

Proses terbentuknya hujan termasuk perubahan fisika. Terbentuknya hujan di bumi ini melalui proses kondensasi. Proses kondensasi adalah suatu proses perubahan uap air menjadi cair pada suhu udara di bawah titik embun. Dalam proses kondensasi ini hanya terjadi perubahan wujud dari benda gas menjadi benda cair tanpa menghasilkan benda dengan sifat yang baru. Air hujan yang jatuh tersebut setelah mengalami proses perubahan wujud dari uap air menjadi tetes air.



Dari penjelasan yang telah diberikan, dapatkah kamu menyimpulkan ciri-ciri dari perubahan fisika tersebut?

Kesimpulan

Ciri-ciri perubahan fisika adalah …………………………………………….……………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

Terjadi reaksi kimia

Tidak terjadi reaksi kimia

Menghasilkan senyawa baru

Tidak menghasilkan senyawa baru

Terjadi perkaratan Pembentukan gas Terbentuk endapan

Dapat kembali ke wujud semula

Tidak dapat kembali ke wujud semula

Terjadi perubahan wujud Perubahan warna

*silanglah jawaban yang benar

1) Perubahan fisika merupakan ................................................. ......................................................................................................

2) Perubahan fisika dapat berupa ............................................ ..................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................

RANGKUMAN


Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat mendefinisikan perubahan kimia serta dapat mengidentifikasi ciri-ciri perubahan kimia




Mengapa kertas yang terbakar dapat dikatakan sebagai salah satu contoh dari perubahan kimia? Apakah yang dimaksud dengan perubahan kimia itu? Perhatikan gambar berikut ini!

Kertas Dibakar

menghasilkan

Abu

Zat baru

merupakan



Berdasarkan bagan tersebut, dapat kita ketahui bahwa ketika kertas dibakar akan menjadi abu . Abu yang dihasilkan merupakan (34)………………….. . Apakah abu dan kertas memiliki sifat yang sama? Apakah abu yang dihasilkan dapat kembali menjadi kertas? (35)………………….. Ini menunjukan bahwa peristiwa pembakaran kertas tersebut mengalami perubahan kimia.

Sekarang amatilah peristiwa yang terjadi berikut ini!

Besi

bereaksi dengan

menghasilkan

Karat pada besi

Zat baru

merupakan

Oksigen dan Air



Peristiwa yang ditunjukan oleh bagan tersebut adalah peristiwa (36)………………….. . Ketika besi bereaksi dengan oksigen dan air, maka akan menghasilkan (37)………………….. yang merupakan zat baru. Apakah karat besi yang dihasilkan memiliki sifat yang sama dengan besi? Besi bersifat kuat, sedangkan karat besi (38)………………………………… . Ini menunjukan bahwa peristiwa perkaratan yang terjadi pada besi merupakan perubahan kimia .Lalu, mengapa roti yang berjamur juga termasuk perubahan kimia? Perhatikanlah bagan berikut ini!

Roti Roti berjamur (zat baru)

Roti akan berjamur karna disebabkan oleh mikroorganisme. Roti yang berjamur merupakan (39)………………….. . Apakah roti sebelum dan sesudah berjamur memiliki sifat yang sama? Tentu tidak bukan. Ini menandakan bahwa peristiwa pembusukan tersebut termasuk perubahan kimia.Berdasarkan contoh-contoh yang tersebut, tentunya kamu bisa menyimpulkan apa itu perubahan kimia bukan?

Kesimpulan

Perubahan kimia adalah ……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….



Berdasarkan contoh-contoh perubahan kimia yang telah dikemukakan, dapatkah kamu menyebutkan ciri-ciri dari perubahan kimia tersebut?

Kesimpulan

Ciri-ciri perubahan kimia adalah ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………

Terjadi reaksi kimia

Tidak terjadi reaksi kimia

Menghasilkan senyawa baru

Tidak menghasilkan senyawa baru

Terjadi perkaratan Pembentukan gas Terbentuk endapan

Dapat kembali ke wujud semula

Tidak dapat kembali ke wujud semula

Terjadi perubahan wujud Perubahan warna

*silanglah jawaban yang benar

1) Perubahan kimia adalah ......................................................... .....................................................................................................

2) Perubahan kimia dapat dapat berupa .................................. ...........................................................................................................................................................................................................

RANGKUMAN


Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membedakan perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan ciri-cirinya melalui percobaan sederhana




Langkah Kerja 1a. Rasakan sedikit garam!b. Larutkan sesendok garam dalam setengah gelas air,

cicipilah larutan garam tersebut!c. Panaskan larutan garam tersebut, sampai airnya

menguap, rasakan padatan yang terbentuk!d. Kumpulkan padatan yang terbentuk!e. Bandingkan jumlah, rasa dan bentuknya dengan garam

sebelum dicampur air!

Pertanyaan:f. Apakah rasa garam dengan larutan garam berbeda?g. Apakah sifat garam dan sifat larutan garam berbeda?h. Perubahan apakah pada pelarutan garam tersebut?

Hasil Pengamatanmu

………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………



Langkah Kerja 2a. Rasakan sedikit gula pasir, kemudian masukkan 2

sendok gula dalam wajanb. Panaskan dengan nyala kecil, sampai gula pasir

menjadi hitamc. Setelah dingin rasakan hasil pemanasan gula pasir

tersebut!

Pertanyaan:d. Apakah bentuk dan rasa gula sebelum dan sesudah

dipanaskan sama?e. Termasuk perubahan apakah gula yang dipanaskan?Hasil Pengamatanmu

………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………

1) Perubahan fisika mempunyai ciri-ciri yaitu ....................... ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2) Perubahan kimia mempunyai ciri-ciri yaitu ........................ ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RANGKUMAN


Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menentukan ciri-ciri reaksi kimia




Proses perubahan kimia lebih sering disebut dengan istilah reaksi kimia. Ketika kita membakar besi berarti kita mereaksikan besi dengan oksigen. Dalam kimia kita menuliskannya dalam bentuk persamaan reaksi. Besi (Fe) yang direaksikan dengan Oksigen akan menghasilkan karat besi. Maka persamaan reaksinya adalah:4Fe(s) + 3O2(g) 2Fe2O3(s)

Nah, apa saja sih ciri-ciri dari reaksi kimia tersebut?



Untuk mengetahui apa saja ciri-ciri kimia tersebut, lakukanlah dan amatilah beberapa eksperimen berikut ini!

Eksperimen 1

1. Alatb. tabung reaksia. 2 buah gelas kimia

100 mlc. Pipet tetes

2. Bahana. Larutan CuSO4 b. Larutan NH4OH

3. Cara KerjaNo. Langkah Kerja Pengamatan

1. Amatilah warna dari masing-masing larutan



No. Langkah Kerja Pengamatan

2. Masukkan 3 mL larutan CuSO4 ke dalam tabung reaksi

3. Tambahkan beberapa tetes larutan NH4OH ke dalam tabung reaksi

4. Kocok, kemudian diamkan. Amatilah perubahan yang terjadi


Kesimpulan

Ciri reaksi kimia yang terjadi adalah …………………………….……………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………


Eksperimen 21. Alat

b. tabung reaksia. 2 buah gelas kimia 100 ml

c. Pipet tetes

2. Bahana. Larutan HCl b. Larutan NaOH

c. termometer




1. Ukurlah suhu masing-masing larutan.

2. Masukkan 2 mL larutan HCl ke dalam tabung reaksi, lalu tambahkan 2 mL larutan NaOH. Ukurlah suhu campuran kedua larutan tersebut.

3. Cara Kerja

Kesimpulan


………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………




1. Masukkan larutan 3 mL larutan HCl ke dalam tabung reaksi

2. Masukkan sedikit potongan pita magnesium ke dalam tabung reaksi tersebut. Amati apa yang terjadi

Eksperimen 31. Alat


c. Pipet tetes

2. Bahana. Larutan HCl b. Pita Magnesium

3. Cara Kerja



Kesimpulan


………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

Eksperimen 41. Alat


c. Pipet tetes

2. Bahana. Larutan Pb(NO3)2 b. Larutan KI




1. Masukkan 2 mL larutan Pb(NO3)2 ke dalam tabung reaksi.

2. Tambahkan beberapa tetes larutan KI. Diamkan dan amatilah yang terjadi

3. Cara Kerja

Kesimpulan


………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………



Nah berdasarkan pengamatanmu, dapat kita simpulkan bahwa ciri-ciri reaksi kimia adalah (40)………………….. (41)………………….. (42)

………………….. dan (43)………………….. .

Kesimpulan

Ciri-ciri reaksi kimia adalah ..…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………

Pernahkah kamu mengamati perubahan warna yang terjadi pada apel setelah apel terlsebut dikupas? Perubahan warna yang terjadi pada apel tersebut menandakan bahwa telah terjadi reaksi kimia pada apel dengan oksigen di udara. Contoh lainnya dapat kita lihat pada larutan tembaga sulfat yang direaksikan dengan NH4OH.

Sekilas Info ?

Ciri-ciri reaksi kimia:1..............................................

...........................................

................................................................

...........................................

.....................Contoh: .................................................................................................................................................................................................................

2. ..........................................................................................................................................................................................................................

Contoh: ..................................................................................................................................................................................................................

3. ........................................................................................................................................................................................................................

Contoh: ........................................................................................

4. .............................................................................................................

Contoh: .....................................................

RANGKUMAN


MO

DU

LK

IM

IA

LEMBAR KERJASISWA


1. Sebutkanlah wujud zat beserta contohnya!

2. Jelaskanlah mengapa zat padat memiliki bentuk dan volume yang tetap!

LEMBAR KERJA SISWA 1


1. Apakah yang dimaksud dengan perubahan fisika ?

2. Mengapa peristiwa gula larut dalam air merupakan perubahan fisika ?


3. Sebutkanlah peristiwa-peristiwa yang mengalami perubahan fisika yang ada di sekitarmu!?


1. Apakah yang dimaksud dengan perubahan kimia?

2. Mengapa roti berjamur termasuk perubahan kimia?


3. Sebutkanlah peristiwa-peristiwa yang mengalami perubahan kimia yang ada di sekitarmu!



2. Seorang koki sedang membuat kue. Ia membuat adonan berupa campuran tepung terigu, gula, dan ragi. Setelah adonan tercampur rata, ia mendiamkan adonan tersebut sampai mengembang. Kemudian adonan dipanggang dalam oven sampai matang dan berwarna kecoklatan. Kue kemudian diiris-iris dan disajikan kepada pembeli yang sudah menunggu. Dari cerita ini tentukan mana saja yang termasuk perubahan kimia dan perubahan fisika!

1. Perhatikan gambar berikut! Manakah yang merupakan perubahan kimia dan manakah yang merupakan perubahan fisika?

a

b


3. Nani sedang menjada adiknya yang berusia dua tahun. Nani hendak menidurkan adiknya dengan memberi sebotol susu. Namun ketika adiknya sudah tertidur susu tersebut belum habis. Keesokan paginya Nani bangun dan mencoba susu sisa tersebut. Rasa susu tersebut asam dan tidak enak, berbeda dengan sebelumnya. Apa yang kemungkinan terjadi pada susu itu?

4. Tentukan apakah perubahan di bawah ini tergolong perubahan fisika atau kimia!

a.Es krim yang melelehb.Bensin terbakar di dalam mesin kendaraanc.Buah yang membusukd.Telur direbuse.Membuat es batuf.Memanaskan air


1. Apakah yang dimaksud dengan reaksi kimia?

2. Apakah ciri-ciri reaksi kimia? Sebutkan beserta contoh!



6. Yang merupakan sifat dari zat gas di antara pernyataan berikut adalah... a. Sulit dimampatkanb. Volumenya tetapc. Mudah dimampatkanc. Bentuknya tetap

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d dengan teliti pada jawaban yang dianggap benar!

1. Perubahan wujud margarin dari padat menjadi cair disebut...a. Meleburb. Membekuc. Menyublimd. Menguap

2. Suhu ketika terjadi perubahan wujud zat dari padat ke cair adalah...a. Titik bekub. Titik lelehc. Titik uapd. Titik kritis

5. Berikut ini yang merupakan sifat kimia suatu zat adalah....

a. Titik lelehb. Titik didihc. Kerapatand. pH

4. Jumlah maksimum zat terlarut yang dapat melarut dalam sejumlah zat pelarut disebut...a. Pelarutb. Kelarutanc. Pelarutand. Proses pelarutan

3. Berikut ini merupakan sifat fisika dari suatu zat, kecuali...a. Titik lelehb. Titik didihc. Titik bekud. Kereaktifan

Lembar Test Siswa


7. Keadaan ketika terjadi perubahan wujud air menjadi gas disebut...a. Mendidihb. Membekuc. Menyublimd. Menguap

8. Manakah yang memiliki ikatan antarpartikel paling kuat...a. Kayub. Sirupc. Angind. Air

11. Sifat suatu zat digolongkan menjadi....

a. Sifat fisikab. Sifat wujudc. Sifat fisika dan sifat kimiad. sifat padat dan sifat cair

10. Suatu zat memiliki pH 5, maka zat tersebut bersifat...a. Netralb. Larutc. Asamd. Basa

LEMBAR TEST SISWA

9. Besi mempunyai sifat-sifat fisika seperti di bawah ini, kecuali …..

a. Penghantar panas yang baikb. Dapat mengalami korosic. Penghantar listrik yang baikd. Tingkat kerapatan cukup

tinggi

12 Salah satu sifat kimia yang menyebabkan helium digunakan untuk mengisi balon udara menggantikan hydrogen adalah….a.Ringanb.Inert (tidak mudah bereaksi)c.Mempunyai kerapatan yang tinggid.Tidak berwarna


13. Di bawah ini merupakan contoh perubahan fisika, kecuali…….a.Logam tembaga dibakarb.Besi ditempac.Air mendidihd.Es meleleh

14. Gelas yang pecah termasuk perubahan…

a.Fisikab.Kimiac.Wujudd.Ukuran

17. Perubahan fisika dapat ditandai hal-hal berikut ini, kecuali………a.Tidak terbentuk zat barub.Dapat kembali ke keadaan semula

c.Terjadi perubahan wujudd.Terbentuk zat baru

16. Sayuran segar sering disimpan dalam lemari es agar tidak cepat membusuk. Pembusukkan sayuran segar tergolong perubahan……………a.Suhub.Kimiac.Fisikad.Wujud

LEMBAR TEST SISWA

15. Di antara jawaban berikut yang bukan ciri-ciri reaksi kimia adalah…………….a.Terbentuk endapanb.Perubahan warnac.Perubahan suhud.Tidak terbentuk zat baru

18. Proses di bawah ini yang tergolong reaksi kimia adalah………………a.Pencairan lilinb.Pembusukan makananc.Peleburan emasd.Pembuatan garam dari air laut


19. Berikut merupakan hal-hal yang menyebabkan terjadinya reaksi kimia, kecuali………………..a.Pembakaranb.Pencampuran zatc.Wujud zat berubahd.Aliran listrik

20. Contoh reaksi kimia yang tidak diinginkan adalah sebagai berikut, kecuali………a.Besi berkaratb.Gigi berlubangc.Adonan kue mengembangd.Sayuran membusuk

LEMBARAN TEST


MO

DU

LK

IM

IA

KUNCILEMBARKERJA SISWA


KU

NC

IS

OA

L

Pernyataan tidak lengkap

1. Tetap2. Tetap3. Berubah sesuai dengan

wadah yang ditempatinya4. Tetap5. Berubah6. Berubah7. Teratur8. Sangat rapat9. Tidak teratur10. Renggang11. Acak12. Sangat renggang13. Rapat dan teratur14. Sangat renggang dan

tidak teratur15. Renggang dan tidak

teratur16. Rapat dan teratur17. Renggang dan tidak

teratur18. Rapat dan teratur19. Renggang dan tidak

teratur20. Rapat dan teratur

21. Mencair22. Wujud zatnya23. Padat24. Cair25. Tidak26. Ukuran mentimun

menjadi kecil27. Tidak28. Ukuran29. Tidak30. Bentuk31. Perubahan wujud32. Perubahan ukuran33. Perubahan bentuk34. Zat baru35. Tidak36. Perkaratan37. Karat pada besi38. Rapuh39. Zat baru40. Terjadi perubahan

warna41. Terjadi perubahan

suhu42. Terbentuk gelembung

gas43. Tebentuk endapan


KU

NC

IS

OA

L

1. Wujud zat dibagi tiga :a.Zat padat : kayu, spidol, gelas, batu, dll.b. Zat cair, contohnya air, sirup, dll.c. Zat gas, contohnya helium, nitrogen, dll.

2. Zat padat memiliki bentuk dan volume yang tetap disebabkan karena zat padat memiiki partikel zat yang tersusun sangat rapat dan teratur. Itulah yang menyebabkan zat padat memiliki bentuk dan volume yang tetap.

Lembar Kerja Siswa 1


1) Yang dimaksud dengan perubahan fisika adalah suatu perubahan yang tidak menghasilkan zat baru yang bersifat reversibel.

2) Reversibel (timbal balik), artinya dapat dikembalikan ke keadaan semula. Contohnya, ketika suatu es dicairkan akan mencair, kemudian didinginkan kembali, maka akan membentuk es kembali. Ini membuktikan bahwa peristiwa tersebut bersifat reversibel. Dimana yang berubah hanyalah wujud dari air tersebut, namun sifat dari air tidak berubah.

3) Gula larut dalam air merupakan perubahan fisika karena tidak mengubah sifat gula. Jika dilarutkan dalam air, gula yang berasa manis akan membentuk larutan gula yang rasanya tetap manis. Jika larutan gula tersebut dipanaskan sampai semua air menguap, akan dihasilkan padatan gula dan rasanya tetap manis.

4) Contoh perubahan fisika: Air jadi es, gandum yang digiling menjadi tepung terigu, benang dipintal menjadi kain, batang pohon dipotong-potong menjad kayu balok, papan dan triplek, batu jadi pasir.


KU

NC

IS

OA

L

1. Perubahan kimia merupakan suatu perubahan yang tidak menghasilkan zat baru yang bersifat irreversibel. Perubahan kimia dapat disebabkan karena perkaratan, pembakaran, atau pun pembusukan.

2. Irreversibel (tidak timbal balik) artinya tidak dapat dikembalikan ke keadaan semula. Contohnya adalah pada peristiwa kerta yang dibakar. Kertas yang dibakar akan menjadi abu. Abu memiiki sifat yang berbeda dengan kertas. Abu tidak dapat diubah kembali menjadi kertas.

3. Roti yang berjamur merupakan perubahan kimia karena mengalami proses pembusukan. Pembusukan merupakan reaksi kimia yang diakibatkan mikroorganisme. Pada pembusukan, makanan berubah menjadi makanan yang berbau, berlendir, dan terkadang mengeluarkan gas. Makanan yang membusuk tidak dapat berubah kembali seperti semula.

4. Contoh perubahan kimia: - Kertas Dibakar jadi arang- Pembakaran bahan bakar, bensin atau solar menghasilkan zat cair dan asap serta energi yang dapat menggerakkan kendaraan bermotor

- Proses fotosiontesa pada tumbuhan yang memiliki zat hijau daun, mengubah air, gas karbon dioksida dan bantuan cahaya matahari dapat diubah menjadi makanan atau karbohidrat

- Pemanasan batu kapur menghasil kapur tohor dan gas karbondioksida.

- Besi yang berkarat



KU

NC

IS

OA

L


1. Yang merupakan perubahan kimia dan manakah yang merupakan perubahan fisika?

Bagian a adalah tali yang terdapat pada lilin. Saat lilin dinyalakan, maka tali tersebut akan terbakar. Tali yang terbakar merupakan perubahan kimia. Sedangkan bagian b adalah lilin itu sendiri. Lilin akan mencair apabila dinyalakan. Di sini yang terjadi hanya perubahan wujud dan tidak mempengaruhi sifat dari lilin itu sendiri. Maka dapat disimpulkan lilin yang mencair mengalami perubahan fisika.

2. Yang termasuk perubahan kimia: adonan kue yang mengembang, adonan yang dipanggang.Yang termasuk perubahan fisika: Kue yang diiris-iris

3. Kemungkinan yang terjadi adalah susu tersebut mengalami perubahan kimia. Dimana susu tersebut mengalami perubahan rasa akibat berkembangnya mikroorganisme yang terdapat pada susu tersebut.

4. Perubahan yang terjadi adalah:a.Es krim yang meleleh : perubahan fisikab.Bensin terbakar di dalam : perubahan kimiac.Buah yang membusuk : perubahan kimiad.Telur direbus : perubahan kimiae.Membuat es batu : perubahan fisikaf.Memanaskan air : perubahan fisika

a

b


KU

NC

IS

OA

L


1. Reaksi kimia adalah peristiwa perubahan kimia dari zat-zat yang bereaksi (reaktan) menjadi zat-zat hasil reaksi (produk). Pada reaksi kimia selalu dihasilkan zat-zat yang baru dengan sifat-sifat yang baru.

2. Ciri-ciri reaksi kimia:a. Pembentukan EndapanContoh: Reaksi larutan KI dengan Pb(NO3)2

b. Pembentukan GasContoh: reaksi pita magnesium dengan HCl.c. Pembentukan WarnaContoh: Reaksi tembaga sulfat dengan NH4OH.d. Perubahan SuhuContoh: Reaksi larutan HCl dengan larutan NaOH.

Lembar Akhir Test1. A2. B3. D4. B5. D6. C7. D8. A9. B10. C

11. C12. B13. A14. A15. D16. B17. D18. D19. C20. C


G

LO

SA

RI

UM

Campuran : Dua zat murni atau lebih yang bergabung dengan perbandingan sembarang.

Fasa : Suatu sistem yang seragam komposisi dan sifat-sifatnya.

Garam : Senyawa antara ion positif basa dengan ion negatif asam.

Hasil reaksi : Zat yang terbentuk selama reaksi dan ditulis sebelah kanan

persamaan reaksi.Kelarutan : Jumlah maksimum zat yang dapat larut dalam

sejumlah pelarut.Kerapatan : Perbandingan massa materi dengan

volumenya.Korosi : Kerusakan logam oleh zat kimia yang

terdapat di sekitar lingkungannya.

Larutan : Campuran dua macam zat atau lebih sehingga membentuk satu fasa.

Larutan jenuh : Larutan yang mengandung zat terlarut sebanyak yang

diperlukan untuk mempertahankan kesetimbangan dengan padatan zat itu dalam larutan.

Materi : Sesuatu yang mempunyai massa dan menempati ruangan.

Melebur : Perubahan wujud zat dari padat menjadi cair.

Membeku : Perubahan wujud zat cair menjadi padat.Mengembun : Perubahan wujud zat dari uap menjadi cair.Menyublim : Perubahan wujud zat padat langsung menjadi

uap tanpa mencair terlebih dahulu.Pelarut : Komponen larutan yang konsentrasinya

paling besar.Pereaksi : Zat yang berubah selama reaksi dan ditulis

di sebelah kiri persamaan reaksi.


G

LO

SA

RI

UM

Perubahan fisika : Peristiwa atau perubahan yang tidak menghasilkan zat baru.Perubahan kimia : Peristiwa atau perubahan yang menghasilkan zat baru. Disebut reaksi kimia.Suhu : Ukuran panas materi.Termometer : Alat ukur suhu.Titik beku : Suhu saat suatu zat membentuk kesetimbangan cair-padat. Sama dengan titik lebur.Titik didih : Suhu saat tekanan uap cairan sama dengan saat tekanan udara luar. Sama dengan titik embun.Volume : ruang yang ditempati oleh suatu materi.Wujud zat : Padat. Cair, dan gas.Zat terlarut : Zat yang larut dalam pelarut.


KEPUSTAKAAN

Lutfi. 2007. IPA KIMIA 1 : SMP dan MTS Untuk Kelas VII. Jakarta : Esis.Petrucci, Ralph H. 1985. General Chemistry : Principles and Modern Application. New Jersey :

Collier-McMillan.Purba, Michael. 2007. IPA KIMIA untuk SMP Kelas VII. Jakarta : Erlangga.Purwoko. 2008. IPA Terpadu SMP Kelas VII. Jakarta : Yudhistira.Tim Abdi Guru. 2007. IPA Terpadu Untuk SMP Kelas VII. Jakarta : Erlangga.


Documents

modul perubahan materi