Embed Size (px)
Citation preview
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกก กก
กกกก..กกกกกก กกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกก ก กกกกกกกกกกกกกก ก กก..กก. . กกกก
กกก
กกกกกกกกกกกกกก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 21
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก ๒.๒ กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (AL)
ก.ก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (BBL)
ก.ก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (PBL)
กกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก?
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 21
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (demand) กกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 21
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก (Globalization) กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (IT trends)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกก?
1. Core subjects and 21st century themes
a. Core subjects : Reading / language arts, Arithmetic, Arts, Economics, Science, Geography, History, Government and civics.
b. 21st century interdisplinary themes : Global awareness, Financial, economic, business and entrepreneurial literacy, Health literacy, Environmental literacy.
2. Learning and Innovation skills
a. Critical thinking and problem solving
b. Creativity and innovation skills
c. Communication skillsd. Collaboration learning
3. Information, Media and Technology Skills
a. Information literacyb. Media literacyc. ICT (Information, Communication, Technology) literacy
4. Life and Career Skillsa. Flexibility and adaptabilityb. Initiative and self-directionc. Social and cross-cultural skills
d. Productivity and accountability
e. Leadership and responsibility
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก IBM กกกกกกก
Problem solving skills Teamwork spirit Interpersonal skills Creativity Project management skills
System perspective
Trends in Teaching and Learning Multidisplinary learning Real-world problem Higher order thinking skills (analysis, synthesis and evaluation)
Lifewide skills (self-directed learning, independent information mining., collaborative learning, reflective thinking, lifelong learning)
กกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกก กกกกกกก
กกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกก (Teacher-centered)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกก (Student-centered)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Active learning)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Brain-based learning) กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
(Problem-based learning)
1. Active Learning (AL) กกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก/กกกก
Model of Active Learning
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก ALก. กกกกกกกกกกกกกกกกกก. กกกกกกกกกกกกกกกกกก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก/กกกกกกกกกกกกกกก/กกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกก AL 1. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (กกกกกกกกกกกกกกกกก) 1.1 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Questioning skills) กกกก
กกกก กกกกกก กกกกก กกกกกกก กกก....
1.2 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Wait time)
1.3 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.4 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกก AL 2. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 2.1 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (The one minute paper) 2.2 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกก
2.3 กกกกกกกกกกกกกกกกก/กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 2.4 กกกกกกกกกกกกก/กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 2.5 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 2.6 กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 2.7 กกกกกกกกกกกกกกก/กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกก AL (กกก) 3. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
3.1 กกกกกกกกกกกกกกกก 3.2 กกกกกกกกก 3.3 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
(กกกกกกก กกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก)
กกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกก
(กกกกกกกก กกกก กกกกกกกกกกกกกกกกก) กกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
(กกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก)
กกกกกกกกกกกกกกกกกก AL (กกก)
4. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
4.1 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 4.2 กกกกกกกกกกกก กกกกกกก กกกกกกกกกกกกก กกกก
- กกกกกกกกกกกกกกกก - กกกกกกกกกกกกกกก - กกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกก AL (กกก)
5. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (think pair share) กกกกกกกกก
5.1 กกกกกกกกกก 5.2 กกกกกกกกกกกกกกกกกก/กกกกกกกกกกกก
5.3 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกก AL (กกก)
6. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
6.1 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกก 6.1.1 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกก (กกกกกกกกกกกก/กกกกกกก)
6.1.2 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกก (Class encyclopedia) 6.1.3 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกก
6.1.4 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกก กกกกกกกก
6.1.5 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกก
6. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (กกก)
6.2 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก6.3 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก6.4 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก (Visual lists)
6.5 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Concept mapping)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (กกก)
6.6 กกกกกกกกกกกกก (Jigsaw) กกกกกกกกกกกกกกก
6.7 กกกกกกกกกกกกกกกกก6.8 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
6.9 กกกกกกกกกก6.10 กกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก AL
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
2. Brain–based learning (BBL)
กกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก BBL1. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
2. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
3. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก BBL
1. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกก
2. กกกกกกกกกกกกกกกกก (Multiple intelligence) กกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
กกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ / ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
กกกกกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
กกกกกกกกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒ ๒๒๒ ๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒) กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒) ๒ กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
3. Problem-based Leaning
A Model for Curricular Shift
Contentlearning
Teacherdirected
Student asKnowledgerecipient
Problemmotivated
Coachmediated
Student asProblemsolver
Traditional model
Problem-based learning model
PBL กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
PBL ๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ กกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
PBL กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ กกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ กกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ กกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกก ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Self-directed learning)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Critical thinking : analysis, synthesis and evaluation)
กกกกกกกกกกกกกกกกก (Teamwork) กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Problem-solving skill)
กกกกกกกกกกกกก PBL Learning cases (problem) Integration of idea Small group learning Problem solving process Student-centered learning
กกกกกกกกกกกกกกก PBL กกกกกกกกกก ก กกกกกกก กกก๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ PBL
๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
กกกกกกกกกกกก/กกกกกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
กกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
กกกกกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒? ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
กกกกกกกกกกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒? ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
กกกกกกกกกกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
กกกกกกก ก กกก กกกก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Well-structured problem)
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Ill-structured problem) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (Issues) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกกกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒/๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกก PBL
ก. ก กกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก PBL กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒ : - ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ PBL ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ PBL ๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ PBL ๒๒๒๒๒๒
ก. ก กกกกกกกกกกกก/ กกกกกกกก
๒. ๒๒๒๒๒/๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ PBL ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
(๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ PBL) ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒)
กกกกกกก ก : กกกกกกกกกกกกกกกกก กก ก กกกก กกก
1.๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Start)2.๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Problem posed)3.๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Identifying what we need to know)
4.๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Learn it)5.๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Apply it)6.๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Evaluate results)
กกกกกกก ก : กกกกกกกกกกกก
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒ -๒ ๒๒ (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒ ๒๒)
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ - ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Chairperson) - ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Recorder) - ๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Reporter) - ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (Time-keeper) ๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
กกกกกกก ก : กกกกกกกกกกกกก
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒? ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒? ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกก ก : กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?)
กกกกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกกกก (๒๒๒๒๒๒ facilitator ๒๒๒ coach) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกก ก : กกกกกกกกกกกก (กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก)
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
๒.๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
๒.๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒.๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒.๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกก ก : กกกกกกกกกกกก (กกกกกกกก+กกกกกก กกกกกกก)
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (กกกกกกกกกกกกกกกกกกก/กกกกกกกก) กกกกกกกกก กกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ :
(๒) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
(๒) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
(๒) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
(๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
กกกกกกก ก : กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก+ กกกกกกกกกกก
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
๒.๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒.๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒.๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกก
(กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก)
กกกกกกก ก : กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒? ๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒? ๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก : ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกกกก Written examination (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒) Practical examination (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒) Concept map (๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
Peer assessment (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒) Facilitator/Tutor assessment (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒)
Oral presentation (๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒) Written report (๒๒๒๒๒๒)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (PBL)
Identify whatWe need to know
Learn it
Apply it
Evaluate results
Problem posed
Start
กกกกกกกกกกกกกกกก PBL ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (tutor) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ learner – centered
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (critical thinking)
๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกกกกกกกกกก PBL กกกกกกกกกกกกกก
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (facilitator) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (coach)
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกกกกกกกกกก PBL กกกกกกกกกกกกกก
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (passive learner) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (active learner) ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (problem solver)
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกก PBL กกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก: ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
กกกกกกกกกกก PBL กกกกกกกกกกกกกกกก
กกกกกกกกกกกกกกกกก ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ PBL ๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
๒. ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ (กกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก)
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก PBL
ก. กกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
ก. กกกกกกกกกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒? ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒?
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒/๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒?
ก. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒ ๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒๒
