Considerații asupra unor conexiuni ale creativității în știință și tehnică cu experiența veche Dr.ing.Dan Serbanescu GCI Iulie 2015

ACADEMIA ROMÂNĂComitetul Român de Istoria si Filozofia Ştiinţei şi Tehnicii (CRIFST)

Divizia de Logică, Metodologie și Filosofie a Științei (DLMFS)

Școala de vară29 iunie 2015 – 3 iulie 2015

ConsideraConsideraConsideraConsiderații asupra unor conexiuni ii asupra unor conexiuni ii asupra unor conexiuni ii asupra unor conexiuni ale ale ale ale creativitcreativitcreativitcreativității ii ii ii îîîîn n n n știintiintiintiință și tehnici tehnici tehnici tehnică

cu experiencu experiencu experiencu experiența vechea vechea vechea veche

Dr.ing.Dan Serbanescu

GCI

Iulie 2015

SCOPUL COMUNICARIISCOPUL COMUNICARIISCOPUL COMUNICARIISCOPUL COMUNICARII�Sa prezinte aspecte referitor la Sa prezinte aspecte referitor la Sa prezinte aspecte referitor la Sa prezinte aspecte referitor la conexiuni ale conexiuni ale conexiuni ale conexiuni ale creativitcreativitcreativitcreativității ii ii ii îîîîn n n n știintiintiintiință și tehnici tehnici tehnici tehnică cu experien cu experien cu experien cu experiența vechea vechea vechea veche

�Cu exemple pentru cazuri alese ca Cu exemple pentru cazuri alese ca Cu exemple pentru cazuri alese ca Cu exemple pentru cazuri alese ca prezentand interes pentru fizica si prezentand interes pentru fizica si prezentand interes pentru fizica si prezentand interes pentru fizica si energetica nuclearaenergetica nuclearaenergetica nuclearaenergetica nucleara

Considerații asupra unor conexiuni ale creativității în știință și tehnică cu experiența veche, Dr.ing.Dan Serbanescu, GCI

ACADEMIA ROMÂNĂ - Comitetul Român de Istoria si Filozofia Ştiinţei şi Tehnicii (CRIFST) - Divizia de Logică, Metodologie și Filosofie a Științei (DLMFS)-Școala de vară - 29 iunie 2015 – 3 iulie 2015





Se analizeaza 5 cazuri �A- Procopiu magnetonul si Proca ecuatiile

Proca si mezonul pi

�B- Purica metode de cercetari experimentale in fizica nucleara

�C- Hulubei – cercetari fizica atomica si fondarea unui institut si a unei “scoli”

�D- Programul nuclear romanesc

�E- O experienta individuala romaneasca interesanta in fizica si energetica nucleara



Magnetonul Procopiu- calcularea momentului magnetic al electronului

Sinteza teoria Plank si model atomic Bohr/mecanica clasica

Cercetari in teoria campului fortelor nucleare desrriind un camp de spin -1 si masa m in spatiul Minkovski – ce va deveni mezonul pi descoperit de Yukawa – ecuatiile Proca

Sinteza ecuatiei Schrodinger si a teoriei relativitatii- ecuatii pe baza carora s-a descoperit mezonul pi

Conflict intre doua teorii gasirea unei

solutii utilizand ambele abordari

– dilema la abordarea cu

doua situatii de baza prin gasirea

unei a treia solutii

CAZ A –

Procopiu-Proca



Metode in programarea si interpretarea

experimentelor in fizica nucleara si teoria reactorilor

nucleari – logica modala

CAZ B - Purica

Dileme in alegerea

metodelor de investigare si interpretarea rezultatelor

specifice fizicii nucleare si

cuantice unde elementele logicii

bivalente au limite severe



CAZ C -Hulubei si IFIN-HH

Management al stiintei si crearea

de valori nationale -Utilizarea

expertizei proprii pentru fondarea unei “scoli” de gandire in fizica

si ingineria nucleara astfelincat sa imbine punctele forte

specifice nationale cu situatia la zi internationala

Trei principii fondatoare

•Imbinarea fizici teoretice nucleare si cuantice cu ingineria / tehnologia nucleara

•Interfata si mentinerea in actualitate cu stadiul cercetarilor internationale – crearea de cadre

•Cercetari inter si transdiciplinare



CAZ D – Programul nuclear romanesc anii ‘70

Management de program nuclear

– ca o infrastructura

critica nationala-mentinerea

obiectivelor in medii cu agende

politico-economice specificeCrearea de institute de cercetare, proiectare,

fabricatie, gestionare generala a programului si interfata cu partenerii externi si organizatii nationale si internationale



CAZ E – O experienta individuala de pregatire si activitate in domeniul nuclear

Pregatire si asimilare de aceleasi

cunostinte din perspective diferite si

participare la activitati legate

de fizica si energetica nucleara –national si

international



Unele elemente ale Unele elemente ale Unele elemente ale Unele elemente ale evaluarii sistematice a evaluarii sistematice a evaluarii sistematice a evaluarii sistematice a

problemelor de creativitate problemelor de creativitate problemelor de creativitate problemelor de creativitate in acumularea si in acumularea si in acumularea si in acumularea si

gestionarea de cunostintegestionarea de cunostintegestionarea de cunostintegestionarea de cunostinte



Cunostinte – vechea impartire arte liberale / nonliberale si raportul stiinta /tehnica

Metoda - Ipoteze IZOMORFISM AL STRUCTURII – TRIADA CUNOASTERII



Elemente ale metodologiei descrierii etapelor în acumularea / gestionarea de cunostinte

•Parcurgerea acestor etape duce la construirea unei matrici de tranzițieși generare a spațiului topologic al cunoașterii pentru aceste cazuri analizate

•Trecerile multiple ale procesului de cunoaștere generează in opinia autorului structuri de genul celor reprezentate alaturat.

•Reprezentarea triadică inițială a obiectului de studiu și a metodologiilor de utilizat conduce la unele aspecte importante pentru evaluarea rezultatelor acestor spații topologice ale cunoașterii dintr-o perspectivă nouă asupra inter și pluri disciplinarității.•Rezultatul acestor tranziții efectuate de un număr foarte mare de ori, pentru diverse convingeri și paradoxuri date, sunt diverse spații topologice






Kardashev scale civilization levels

One million yearsEnergy on the scale of its own galaxy

4×1028III

Few thousands yearsEnergy radiated by its own star

4×1017II

Existing Earth level cca 4×103 possible to reach type I in 100-200 years

Solar insolation to earth

4×104 -4x105I

CommentsLevel of used energyTerawattsType




În urma evaluarii se obțin reprezentări ale unei topologii de tipul celei reprezentate mai jos, care se încadrează unui ansamblu global al întregii societăți.Astfel se rafinează stările generate pentru un astfel de sistem în funcție de tipul chestionarelor cu criterii de definire a paradigmelor pentru o etapă dată.

Reprezentarea unei topologii a cunoașterii pentru un sistem condus / dominat de știință





CAZ A si B - TIP 359



CAZ C - TIP 3568



CAZ D si E- TIP 3568



Unele trasaturi ale creativitatii manifestate in solutii Unele trasaturi ale creativitatii manifestate in solutii Unele trasaturi ale creativitatii manifestate in solutii Unele trasaturi ale creativitatii manifestate in solutii

in cazurile Ain cazurile Ain cazurile Ain cazurile A----D D D D

�Treime, triade, fractali - Mostenire pre sau necrestina si crestina

�Poarta – separarea spatiului sacru de cel impur- al cunoasterii solide si confirmate stravechi de noul neconfirmat, strategii si tactici de management al cunoasterii

�Lumea si cunoasterea ei ca elemente reflectate in fractali infiniti

�Hora, spirala - forma perfecta, simboluri solare si cosmice, forta si perfectiunea trairii si cunoasterii in colectivitate, schimbarea si transformarea continua a lumii si a cunoasterii

�Oikonomia - managementul comunitatii si mediului – energie naturala si gospodaria traditionala – ecologie “avant la lettre” – cunostinte/ analize de risc in sisteme energetice naturale / apropiate-construite dupa modelul celor naturale trans si interdisciplinaritate

�Surse energetice si spatiul extins- satul si mediul din jur- management de tip oikinomic

�Surse energetice si gospodaria – utilizatorul - gandit in management de tip oikinomic

�Surse energetice – cunoastere si traditie in constructia lor



Treime, triade, fractali

Mostenire pre sau necrestina si crestina

MS1

A



Poarta – separarea spatiului sacru de cel impur- al cunoasterii solide si confirmate stravechi de noul neconfirmat, strategii si tactici de management al

cunoasterii

MS2

B



Lumea si cunoasterea ei ca elemente reflectate in fractali infiniti

MS3

C



MS4

C

Hora, spirala - forma perfecta, simboluri solare si cosmice, forta si perfectiunea trairii si cunoasterii in colectivitate, schimbarea si transformarea continua a

lumii si a cunoasterii



MS5

D, E

Oikonomia - managementul comunitatii si mediului – energie naturala si gospodaria traditionala – ecologie “avant la lettre” –

cunostinte/ analize de risc in sisteme energetice naturale / apropiate-construite dupa modelul celor naturale, trans si

interdisciplinaritate

Surse energetice – cunoastere si traditie in constructia lor

Surse energetice si gospodaria –utilizatorul - gandit in management de tip oikinomic

Surse energetice si spatiul extins-satul si mediul din jur-management de tip oikinomic



ANEXA ANEXA ANEXA ANEXA



Cunoasterea “continuum” intr-o lume “continuum”ca tel fata de cunoasterea in etape/ca fateta a interactiei

discontinui cu lumi discontinui

• Total knowledge of everything versus

partial knowledge of some worlds

• Obiect de cunoastere x-adic cu

metode y-adice si

reguli/logici z-adice

generand realitati w-adice……”Mind boggling!”

• Lumi, cunoasteri si realitati paralele –

problema adevarului in lumi multiple





Noutatea abordării consta in

Noutatea abordNoutatea abordNoutatea abordNoutatea abordării consta inrii consta inrii consta inrii consta in• Delimitarea formelor structurale ale cunoaşterii ştiinţifice independente

de contextele filosofic-epistemologice ale unei epoci.

• Consideră şi arată, din punctul de vedere al creaţiei-organizării-

direcţionării fluxului de cunoştinţe, că

Deşi ştiinţele trec de o manieră repetitivă prin şiruri de momente-fazeavând caracteristici dominate de anumite tipuri de configurare (type of patterns) [Kuhn 1962] ) totuşi,

,,Comutarea’’ de la o fază la alta şi ,,direcţia’’ ce va deveni dominantă în ştiinţă au puternice similarităţi structurale cu schimbări care se petrec în alte zone ale creaţiei-organizării-direcţionării cunoaşterii în societate,

precum

arta, miturile - zona ,,opiniilor’’ (beliefs): opinii, convingeri şi credinţe.



Metoda - Ipoteze IZOMORFISM AL STRUCTURII – TRIADA CUNOASTERII



Elemente ale metodologiei descrierii etapelor în știință

•Parcurgerea acestor etape duce la construirea unei matrici de tranzițieși generare a spațiului topologic al cunoașterii pentru aceste cazuri analizate

•Trecerile multiple ale procesului de cunoaștere generează in opinia autorului structuri de genul celor reprezentate alaturat.

•Reprezentarea triadică inițială a obiectului de studiu și a metodologiilor de utilizat conduce la unele aspecte importante pentru evaluarea rezultatelor acestor spații topologice ale cunoașterii dintr-o perspectivă nouă asupra inter și pluri disciplinarității.•Rezultatul acestor tranziții efectuate de un număr foarte mare de ori, pentru diverse convingeri și paradoxuri date, sunt diverse spații topologice






Nuclear engineering is a technology so technology features apply to it, too.





Principalelele caracteristici ale fazelor istoriei unei științe

Nevoia de neînfrânat de a atinge noi niveluri de perfecțiune și înțelegere, ca o cauză continuă, latentă, de reîncepere a întregului proces de la zero.

Încercarea continuă de a rezolva probleme nerezolvate și de a extinde cunoașterea

9-I

Existența și / sau introducerea / modificarea de ierarhii și conexiuni între diversele teorii ale unei științe conduc către nevoia de a avea unelte cât mai bune de gestionare a edificiului.

Gestionarea cunoștințelor acumulate

8-H

Cunoașterea absolută și cea relativăÎncercarea de a unifica metode pentru obținerea unor rezultate mai bune

7-G

Fiecare teorie trebuie să aibă un grad de utilitate în cadrul științei respective și al societății

Rafinarea cunoștințelor dobândite și imbunătățirea eficienței utilizării lor

6-F

Fiecare fază definită în cheie istorică a respectivei științe este alimentată de anumite convingeri / credințe și intuiții

Identificarea principalelor convingeri care impiedică evoluția

5-E

Durabilitatea unui element metodologic (teorie etc) așa cum rezultă din robustețea sa la paradoxuri

Verificarea stabilității elementelor definitorii pentru știința respectivă - teorii etc.

4-D

Crearea unei noi științe / revolutționarea uneia existente ca fiind guvernată de o abordare din trei- unghiuri de vedere (posibil – imposibil - probabil)

Dezvoltarea principalelor ‘unelte’3-C

Baza științei(lor) şi a trăsăturilor sale / lor ca o abordare duală

Clarificarea diferențelor 2-B

Avem o sursă unică de cunoaștereDefinirea necesității1-A









CHICAGO PILE 1942-1943 OKLO GABON CCA 2 BLN YEARS AGO

Nuclear fission reactors – human made and nature made…..





Documents

Considerații asupra unor conexiuni ale creativității în știință și tehnică cu experiența veche Dr.ing.Dan Serbanescu GCI Iulie 2015