แผนการจดการเรยนรดวยกระบวนการเรยนร 5 ขนตอน (5 STEPs)

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย รายวชา วทยาการคอมพวเตอร 5 รหสวชา ว30265 ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2563 หนวยการเรยนรท 4 เรอง การควบคมทศทางแบบทางเลอก สาระการเรยนร ค าสง if เวลา 1 คาบ สอนวนจนทรท 14 เดอน กนยายน พ.ศ. 2563 ผสอน นายทว ไวยมตรา

1. ผลการเรยนร ใชค ำสงควบคมแบบทำงเลอกไดอยำงถกตอง 2. จดประสงคการเรยนร

1. อธบำยควำมหมำยของกำรควบคมแบบทำงเลอกได 2. บอกรปแบบและลกษณะกำรท ำงำนของค ำสง if ได 3. เลอกใชงำนค ำสงควบคมแบบทำงเลอกไดเหมำะสม 4. เขยนโปรแกรมดวยภำษำซ โดยใชค ำสงควบคมแบบทำงเลอกได

3. สาระส าคญ กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก คอ กำรเขยนโปรแกรมก ำหนดทำงเลอกในกำรประมวลผล สำมำรถเลอกไดวำจะท ำ หรอไมท ำค ำสง โดยขนอยกบเงอนไขทก ำหนด เงอนไขทำงเลอกจะเขยนอยในรปของนพจนเปรยบเทยบ หรอนพจนตรรกะ ค ำสงส ำหรบกำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอกในภำษำซแบงออกเปน 4 ประเภท คอ if, if else, if else if และ switch กำรท ำงำนของค ำสงกำรตรวจสอบเงอนไขแบบ if ทำงเลอกเดยว จะท ำกำรตรวจสอบเงอนไข ถำเงอนไขเปนจรงจะท ำงำนตำมประโยคค ำสงภำยในวงเลบปกกำ แตถำเปนเทจจะขำมไปท ำชดค ำสงถดไป 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน (เขยนใหสอดคลองกบแผนน) ควำมสำมำรถในกำรสอสำร ควำมสำมำรถในกำรคด

ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ

ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต

ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย

2

5. สาระการเรยนร ความร (k) 1. กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก 2. ค ำสง if ทกษะทส าคญ (P) 1. กำรอธบำย 2. กำรเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 3. กำรประมวลผลขอมลใหเปนสำรสนเทศ คณลกษณะอนพงประสงค (A) 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในกำรท ำงำน 6. จดเนนสการพฒนาผเรยน ความสามารถและทกษะของผเรยนศตวรรษท 21 (3R 8C 2L) R1– Reading(อำนออก) R2– (W)Riting (เขยนได) R3 – (A)Rithmetics(คดเลขเปน) C1– Critical Thinking and Problem Solving (ทกษะดำนกำรคดอยำงมวจำรณญำณและทกษะในกำรแกปญหำ) C2– Creativity and Innovation (ทกษะดำนกำรสรำงสรรคและนวตกรรม)

C3– Cross-cultural Understanding (ทกษะดำนควำมเขำใจตำงวฒนธรรม ตำงกระบวนทศน)

C4– Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกษะดำนควำมรวมมอ กำรท ำงำนเปนทมและภำวะผน ำ)

C5– Communications, Information and Media Literacy (ทกษะดำนกำรสอสำรสำรสนเทศและรเทำทนสอ)

C6– Computing and ICT Literacy (ทกษะดำนคอมพวเตอรและเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร)

C7– Career and Learning Skills (ทกษะอำชพและทกษะกำรเรยนร)

C8– Change (ทกษะกำรเปลยนแปลง)

L1– Learning (ทกษะกำรเรยนร) L2– Leadership (ทกษะควำมเปนผน ำ)

3

7. ชนงานหรอภาระงาน (หลกฐาน/รองรอยแสดงความร) เขยนใหสอดคลองกบจดประสงค ชนงาน

1. กจกรรมท 4.1 กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก 2. กจกรรมท 4.2 ค ำสง if ภาระงาน 1. กำรเขยนอธบำยหลกกำร “กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก” 2. กำรเขยนโปรแกรมตรวจสอบตวเลขจ ำนวนเตมค

8. การจดกจกรรมการเรยนร (ใชกระบวนการ 5 STEPs) และบรณาการหลกคดของหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3 หวง 2 เงอนไข ขนท 1 ตงค าถาม

1. ครสอบถำมนกเรยนวำมนกเรยนคนใดเคยกดเงนสดผำนต ATM บำง จำกนนนกเรยนและครรวมกนแสดงควำมคดเหนเกยวกบขนตอนกำรกดเงนสดผำนต ATM ซงขนตอนหนงทส ำคญคอตองมกำรใสรหสผำน

2. ครยกตวอยำงโปรแกรมตงรหสผำน 1 ตวอยำง จำกนนนกเรยนและครรวมกนแสดงควำมคดเหนเกยวกบกำรท ำงำนของโปรแกรม

3. ครสอบถำมควำมรทวไปเกยวกบกำรควบคมแบบทำงเลอก และค ำสง if ตำมควำมเขำใจของนกเรยน ขนท 2 สบคนความร 4. ใหนกเรยนจบคเพอนและนงตำมเครองคอมพวเตอรทจดเตรยมไวในหองเรยน 5. นกเรยนทดลองเขยนโปรแกรมตงรหสผำนตำมทครยกตวอยำงในขอ 2 ขนท 3 สรางความร 6. นกเรยนทกคนเปดเอกสำรประกอบกำรเรยน (E-Book) กำรเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรดวยภำษำซ เลมท 4 ค ำสงควบคมแบบทำงเลอก และคมอกำรใชเอกสำรประกอบกำรเรยน โดยนกเรยน 1 คน ตอเอกสำรและคมอ 1 ชด จำกเครองคอมพวเตอร นกเรยนศกษำขนตอนกำรใชเอกสำรประกอบกำรเรยน โดยครชวยอธบำยพรอมไปดวย 7. นกเรยนศกษำจดประสงคกำรเรยนร เพอใหทรำบวำหลงจำกศกษำเนอหำในหนวยกำรเรยนรนแลว นกเรยนจะตองมควำมสำมำรถท ำอะไรไดบำง

8. ครแนะน ำใหนกเรยนเขำใจวำ กำรทจะเรยนจำกเอกสำรประกอบกำรเรยน ใหบรรลตำมจดประสงคกำรเรยนรนน นกเรยนจะตองมควำมรบผดชอบ และมควำมซอสตยตอตนเอง

9. นกเรยนศกษำท ำควำมเขำใจเนอหำจำก หวเรองท 4.1 กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก เปนเวลำ 10 นำท หลงจำกนนนกเรยนปฏบตกจกรรมท 4.1 กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก โดยมกำรแลกเปลยนเรยนรกบเพอนทนงคกน และดแนวค ำตอบไดจำกเอกสำรประกอบกำรเรยน

4

10. ในขณะทนกเรยนท ำกำรศกษำเอกสำรประกอบกำรเรยน ครสอดแทรกคณธรรมจรยธรรม เชน ควำมซอสตย ควำมรบผดชอบ โดยใหนกเรยนซกถำมขอสงสย ครอธบำยพรอมยกตวอยำงประกอบเพมเตม และครสงเกตพฤตกรรมนกเรยนรำยบคคลและพฤตกรรมกำรท ำงำนกลม

11. นกเรยนจบคเพอนชวยกนตรวจสอบควำมถกตองของผลกำรปฏบตกจกรรมท 4.1 จำกเฉลยกจกรรมในภำคผนวก แลวแจงใหครท ำหนำทบนทกคะแนนกำรปฏบตกจกรรมท 4.1 ลงในแบบบนทกคะแนนกจกรรมระหวำงเรยน

12. นกเรยนศกษำหวเรองท 4.2 ค ำสง if เปนเวลำ 10 นำท หลงจำกนนปฏบตกจกรรมท 4.2 ตำมหวเรองทศกษำ โดยแลกเปลยนเรยนรกบเพอนทนงคกน และดแนวค ำตอบไดจำกเอกสำรประกอบกำรเรยน

13. นกเรยนจบคเพอนชวยกนตรวจสอบควำมถกตองของผลกำรปฏบตกจกรรมท 4.2 จำกเฉลยกจกรรมในภำคผนวก แลวแจงใหครท ำหนำทบนทกคะแนนกำรปฏบตกจกรรมท 4.2 ลงในแบบบนทกคะแนนกจกรรมระหวำงเรยน ขนท 4 สอสารและน าเสนอ

14. นกเรยนและครรวมกนสนทนำเกยวกบกำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก และค ำสง if แลวสรปองคควำมรทไดลงในสมด และสมหำตวแทนนกเรยนพดอภปรำยสรปองคควำมรทไดจำกกำรจดกำรเรยนรครงนหนำชนเรยน

15. ครกลำวชมเชยนกเรยนทปฏบตกจกรรมไดด และใหก ำลงใจนกเรยนทยงท ำงำนไดไมดนก ขนท 5 ตอบแทนสงคม 16. ใหนกเรยนรวมกลมจ ำนวน 4-5 คน ส ำรวจปญหำของชมชนทนกเรยนอำศยอย แลวคดเลอกปญหำมำเขยนเปนแนวทำงกำรสรำงผลงำนเพอแกปญหำโดยกำรเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร น ำเสนอแนวทำงกำรสรำงผลงำนดวย infographic 9. สอการสอน/แหลงเรยนร 1. ตวอยำงโปรแกรมตงรหสผำน 2. เอกสำรประกอบกำรเรยน (E-Book) กำรเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรดวยภำษำซ เลมท 4

ค ำสงควบคมแบบทำงเลอก - หวเรองท 4.1 กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก - กจกรรมท 4.1 กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก - หวเรองท 4.2 ค ำสง if - กจกรรมท 4.2 ค ำสง if 3. คอมพวเตอร/อนเทอรเนต

5

4. เวบไซต gg.gg/tawee 5. หองเรยน ICT, หองสมดโรงเรยน

10. การวดและประเมนผล การประเมนตามจดประสงค/ผลการเรยนร

จดประสงค วธการวด เครองมอวด เกณฑการใหคะแนน เกณฑการผาน 1. อธบำยควำมหมำยของกำรควบคมแบบทำงเลอกได

- กำรตรวจผลกำรปฏบตกจกรรม

- กจกรรมท 4.1 กำรควบคมทศทำงแบบทำงเลอก

- ควำมถกตองของกำรท ำกจกรรม จ ำนวน 2 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน

- ไดคะแนนรวมรอยละ 60 ขนไป ถอวำผำนเกณฑ

2. บอกรปแบบและลกษณะกำรท ำงำนของค ำสง if ได

- กำรตอบค ำถำม - แบบประเมนพฤตกรรมนกเรยนรำยบคคล

คะแนน ระดบคณภำพ 11-15 ด 6-11 พอใช 1-5 ปรบปรง

- ผำนระดบ ด ถอวำผำนเกณฑ

3. เลอกใชงำนค ำสงควบคมแบบทำงเลอกไดเหมำะสม

- ตรวจผลกำรปฏบตกจกรรม

- กจกรรมท 4.2 ค ำสง if

- ควำมถกตองของกำรท ำกจกรรม จ ำนวน 1 ขอ คะแนนเตม 5 คะแนน

- ไดคะแนนรวมรอยละ 60 ขนไป ถอวำผำนเกณฑ

4. เขยนโปรแกรมดวยภำษำซ โดยใชค ำสงควบคมแบบทำงเลอกได

- ตรวจผลงำน (โปรแกรม)

- แบบประเมนกจกรรม/ผลงำนนกเรยน

คะแนน ระดบคณภำพ 7-8 ดมำก 5-6 ด 3-4 พอใช 1-2 ปรบปรง

- ผำนระดบ ด ถอวำผำนเกณฑ

การประเมนสมรรถนะส าคญ คณลกษณะอนพงประสงค และทกษะศตวรรษท 21

ประเดนการประเมน วธวด เครองมอวด เกณฑการใหคะแนน สมรรถนะส าคญของผเรยน ควำมสำมำรถในกำรคด ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย

- กำรสงเกต - แบบประเมนสมรรถนะส ำคญของผเรยน

คะแนน ระดบคณภำพ 3 ดเยยม 2 ด 1 ผำน 0 ไมผำน

6

การประเมนสมรรถนะส าคญ คณลกษณะอนพงประสงค และทกษะศตวรรษท 21 (ตอ)

ประเดนการประเมน วธวด เครองมอวด เกณฑการใหคะแนน คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในกำรท ำงำน

- กำรสงเกต - แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

คะแนน ระดบคณภำพ 3 ดเยยม 2 ด 1 ผำน 0 ไมผำน

ทกษะศตวรรษท 21 ทกษะดำนกำรคดอยำงมวจำรณญำณ และทกษะในกำรแกปญหำ ทกษะดำนกำรสรำงสรรคและนวตกรรม

ทกษะดำนกำรสอสำรสำรสนเทศและ

รเทำทนสอ

ทกษะดำนคอมพวเตอรและเทคโนโลย

สำรสนเทศและกำรสอสำร

ทกษะกำรเปลยนแปลง

- กำรสงเกต - ตรวจผลงำน

- ประเมนกำรปฏบต

- ประเมนกำรปฏบต

-กำรสงเกต

- แบบสงเกต - แบบประเมนผลงำน

- แบบสงเกต

- แบบสงเกต

-แบบสงเกต

คะแนน ระดบคณภำพ 3 ดเยยม 2 ด 1 ผำน 0 ไมผำน

11. ขอเสนอแนะ (ผใชแผนเขยนขอเสนอแนะ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 12. บนทกหลงสอน ผลการจดการเรยนร นกเรยนจ ำนวน..............36................คน ผำนจดประสงคกำรเรยนรโดยรวม...............36.................คน คดเปนรอยละ......100.................

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

ตวอยางงานนกเรยน

18

ภาพกจกรรมการจดการเรยนการสอน

19

20

21