غلقت الزات الحقن هظخ الزقافت الزاضت لد حالهذ

هي الخعلن األطاط

هكارم علو أب زصت * أ.د/

** أ.د/ عبد العشش دمحم عبد العشش

*** الباعذ / أعود صالط عبدالزعن

هشكلت البغذ وقدهتال

:

ظ ث الز رة الاول ت لخكلص ا ا حا ا الوعله اث سادث ف

إهكا اث ط اوث امع الم بش كث هلغ ظ ف ص ذل اخب ا الضو ر هو ا اعك ض

عل يبع ت عو عالر ت األف زاد ب ا عل حع دد داع اط خ داهن ل ا

عل األدار الوزحقب ت ه ا ه ي رب ث الضو از ص ار ذا الخ ر ا حا ال

اله هاكبا ا خوام بقضاا امظاى ف إيار ا خو ام بالخو ت البش زت امع

( .51: 51العادلت )

الزقافت القادرة عدا عل ح ز العق ا رحع اا بالوظ خ

العكز للوايي عواخ حغا ضد أت أفكار ضارة ر د حخعل ب حرع

ح خغ ن هع ا ك ث يوعاح أها ف بزاري حاراث غزبت عل عل ي

( .571: 51حضا عظ بلد )

حب ا الزقاف ت ه ي فلظ عت الوضخو ا الع ام ا صخو اع ال ذ غك ن

الوضخو ا لكل ن الع ام ال ذ غ دد هاله ظ الزقاف ت العاه ت للوضخو ا ل ع

الوع م ا صخو اع العلو للزقاف ت ل أ ا حش وث ك ث الو اكس الظ لكت

بش زت الخ حكخظ ع اصخواع ا لحخق ث اصخواع ا إل أعض ار الوضخو ا ال

( .5: 55البشز عي يز الزهس )

الزقاف ت ك ث ه ا حزط ع ف كاك زة الع زد ف ال ذاكزة الوش خزكت

ألفزاد الوضخوا ل كوا خضل ف الوكخباث الوخاعف الوعا د األكادو ت كل ن

( .559: 9لظابقت )خضت رار ال بزاث الخضارل ا

إى الزقافت بوعها العام حع كوت الغااوث ه ي الوعله اث ل أ ارحباي ا بالخ ا أ ك الوع اهالث ال اص ت ف الخعاه ث ل لك ي الزقاف ت

ح در أر ز الظ لكت هلكخ ا الش اهلت ع ذ حقخا ز عل ف زد هع ي أ عل ن

الزقاف ت عل الق دراث الخ دى آخ ز أ عل أ ش اي هع ي أو ا حعخو د

كخظ با امظ اى كعض ف الوضخو ا األه ز ال ذ ضع ث أ ن عاه ث ف ذا

ا كخظال القدرة عل الخعلن هي الضواعت .

صاهعت الوا . -* أطخاك الواش يزق الخدرض ـ كلت الخزبت الزاضت

صاهعت الوا . -ضت * أطخاك الواش يزق الخدرض ـ كلت الخزبت الزا

كلت الخزبت الزاضت صاهعت الوا .ب* باعذ دكخرا بقظن الواش يزق الخدرض

ـ 2ـ

ح خل ف ص ا ت امظ اى ه ي ف زد إل آخ ز ل ع ذ أى لك ث إظ اى

ص ا خ الذاح ت الخ حو ش ع ي غ زة ل ف هظ كلت فزد ت ح ك ث ف زد

دة عذ أ ظ خغث إض اد ص ا خي هخو ارلخي ف أ هك اى ف أ عل ع

( .11: 5رج )

ف الكزز ه ي ذا الر ج قض ف بع ل ه ي أص كا ط اوث امع الم

الزاض ت ل ع دها حظ ك ال اص فو ا ظ خ دهى ا خز ج ل ف ككزز إص ابخي

ه ا اخ زي ص عا و ا إه ا بغز ى ع ي الوعله اث أ للخاص ث أ الخعاع ث

ذ بالض ب األط بال الخ حضع ث ط اوث امع الم الزاض ت عل ا خز ج

صعبت صدا اطعت ا خشار ل فالوعلهاث ع ي الالعب ي الو دربي األع داد

الخ كا ج الص إل ا ظ خيزق أاه ا أ أط ابا وك ي الص إل ا اى

. (21: 57)ف راى

ك ث ه ا ه ي ص ك أى ش د ه ي هعزف ت الق ار الزقاف ت الزاض ت

بوض ا الزاض ت د إل حط ا أفق فو لو ا در ه ي أع داد ف ا الوض عاث الخ حق دم هعله اث ع ي يز هوارط ت لعب ت هع ت ب د دف ا

القار لخعلوا هوارطخا ل أضا وكي أى خن الوض ا بوش كلت أ رض ت

( .11: 5راضت ) ر دراثو هي خال ها طب خضظ أوت الزقاف ت الزاض ت الخ ح

ع ذ ض ع هعزف ت هظ خ الزقاف ت الزاض ت ل د الوعزفت امدراكت لالعزد ال ع بالو اراث الزاض ت األطاط تدرص ت هعزف ت الخاله ذ ف الو دارص

لوزحب ت الضاع الخزقع ت الا غت ا هي درص الخزبت الزاضت الوكخظبت الوع ار الخار ت لخ ر األلع ال الزاض تل بالووارط ت الزاض ت

هظ خ ر اصبالخ ال ص ع إض اد أفك ار ه ي ص كا حعو ث عل الو خلع ت رقافخن الزاضت .

عل الدراط اث الظ ابقت الخ أصز ج ف ىهي خال ايالا الب اعزدراط ت دمحم عظ ام ال دي ( 2009كدراط ت دمحم دمحم أب صص ت دمحم ) ذا الوض ا

حق ن هظ خ الزقاف ت ص د درة الدراط اث الخ حال ج( 2005هب ار دمحم )الخع ز عل ل الزاض ت ل د حاله ذ الغلق ت الزا ت ه ي الخعل ن األطاط

ا ف ا رحق ار هظ خ ا كب زا الزقاف ت الزاض ت ل د الخاله ذ الخ ل ا دراإدراك ن للبة ت الزاض ت ه ي ر ن حعو ث بوظ خان الزاض الوعزف س ادة

عل رغبخن ف هوارطت الزاضت بشكث أكبز هي طابقت.

د البغذ : حقن هظخ الزقافت الزاضت لد حالهذ د البغذ الغال إل

.الغلقت الزات هي الخعلن األطاط

: البغذ حظاؤ ث ذ الغلق ت الزا ت ه ي ه ا ه د ص العت هق اص الزقاف ت الزاض ت لخاله .5

الخعلن األطاط ؟

ـ 5ـ

غلق ت الزا ت لزقافت الزاض ت لخاله ذ الالخغاث الوعزف ف اها هظخ .2 ؟هي الخعلن األطاط

الوظخ دهت ف البغذ : الوا لغاث الزقافت :

ه شى حزاكو للوعزف ت الق ن الوع ا الوعخق داث خ دا ه ي ( .299: 1 واي الظلكت الوشخزكت )صث إل صث باط ت الليت األ

الزقافت الزاضت :

ار البا اث امعا اراث الوخعلق ت املو ام بالوعله اث الوع ـ

( .27: 50بالزاضت الخزبت البدت )

الدراطاث الظابقت : ( بع اى دمحم 55( )2009دراط ت دمحم دمحم عل ع اف أب صص ت دمحم ) .5

زعل ت الزا ت دمحم ل اط خدفج ب ار الزقاف ت الزاض ت ل الل الو

ع ت ح ن اخخ ار إخخب ار هعزف للزقاف ت الزاض ت ل الل الزا ت ل

ا ه ي ي الل الو دارص الزا ت 210البغ ذ الب ال ع ددا ) ( يالب ا

ب ي بوغافع ت الظ ض بال زق ت العود ت العش اوت ل اط خ دم

أداث ج ل اص خولالباع ذ الو ش الص ع بال زق ت الوظ غت

للزقاف ت الزاض ت ل الل هعزف خخب ار عل اا اث بصو ا ال

الزا ت ب ي بوغافع ت الظ ض ل كا ج ه ي أ ن الخ اوش الخع ز

عل ظ بت هظ خ الزقاف ت الزاض ت ل الل الا ف الزال ذ الز ا

%( ل بل هعاه ث 19.091ب ي بوغافع ت الظ ض ر د بلي ج )

. (0.91ل 0.00حزاعج بي )صدق رباث امخخبار الوعزف

( بع اى دمحم در 2( )2005دراط ت دمحم عظ ام ال دي هب ار دمحم ) .2

ط اوث امع الم الضواز ت ف ش ز الزقاف ت الزاض ت ل د ي الل

بع ل الضاهع اث الوا زت دمحم ل اط خدفج الخع ز عل ه د

ح كرز ط اوث امع الم عل ش ز الزقاف ت الزاض ت ل د ي الل

الوا زت ل ر د اط خ دم الباع ذ الو ش يالب اث الضاهع اث

الص ع دمحم الدراط اث الوظ غت دمحم ل ح ن اخخ ار الع ت بال زق ت

( يال ع يالب ت ه ي صاهع اث 720العود ت العش اوت بل ع ددن )

ع يالب ت ه ي ك ث 210الق ازة الوا رة أط ي بار ا ) ( يال ـ

قابل ت صاهع ت ل اط خ دم الباع ذ ه ي أداث صو ا البا اث )الو

( ل كا ج ه ي أ ن الخ اوش أى الش ا ت / اط خوارة اط خباى

الب زاهش الزاض ت الخلعش ت ح خن بق اي األع داد الزاض ت

الو خلع ت بو ا حو ث حق دن ب زاهش حق دم للوش اد هعله اث ر د

. ظخعد ها ف عاح الهت

ـ 1ـ

اصزاراث البغذ :

هش البغذ : ش الصع )أطلل الدراطاث الوظغت( الو اطخ دم الباعزى

. ب اح إصزاراح كلن لواطبخ لخغق أدا البغذ

البغذ : عت هضخوا الزالذحالهذ الوزعلت ا عدادت بالاف ف البغذحوزث هضخوا

البال م2059/ 2050للعام الدراط ا حغاد امعدادت ت ا عداد بودرط

باخخار عت عشاوت راها الباعزىرام رد ل ( حلوذ 291عددن )

. %( 50.57بظبت هةت بليج ) ( حلوذ50)

: صوا البااث ةداأ اخخبار الخغاث الوعزف لقاص الزقافت الزاضت :

ف إعداد ال اث الخالت : ااحبع الباعزى اخخبار هي حاون

ـ حغدد د ا خخبار : 5

ا خخب ار ر د حوز ث ف ر اص هظ خ الخغا ث ح ن حغد د د

الوعزف للخالهذ الغلقت الزات ه ي الخعل ن ا طاط ف الوعله اث الوع ار

ال اصت بالزقافت الزاض ت ل ر د رع أى ك ى د ا خخب ار هخواص ه ا هظخ الخالهذ عت البغذ .

ـ حغدد هغار ا خخبار : 2

كدراط ت دمحم العلو ت الوخ اا ت الدراط اثا عل باميال الباعزىرام

ل ( 2005( دراط ت دمحم عظ ام ال دي هب ار دمحم )2009دمحم أب صص ت دمحم )

ف ض ر حغد د األ دا الوعزف ت لاش ت الزاض ت هغخ الط اوث

الخعلوت الوزعلت الظت ل حن حغد د هغ ار اخخب ار الخغا ث الوعزف ر د

الخال :كالبغذ

وعزفت الع بالواراث الزاضت األطاطت .ـ ال

ـ الظلكاث القن ا ضابت الوكخظبت هي الزاضت .

ـ الضاع الخزقعت الاغت الوزحب ت بالووارطت الزاضت .

ـ الوعار الخار ت لخ ر األلعال الزاضت .

ـ الضاع العت الوزحب ت بووارطت األلعال الزاضت .

ت أطةلت ا خخبار :ـ صاغ5

ـ 1ـ

بض ا هضوع ت ه ي األط ةلت لك ث هغ ر ه ي هغ ار الب اعزىر ام

( ط ا هقظ و عل الوغ ار األربع ت 10ا خخب ار ر د بل ع دد األط ةلت )

لالخخب ار ل ر د رع ع د ص اغت األط ةلت ل أى ك ى للظ ا هع اع د

ت الا عبت ل هغ دد أى حك ى لي ت ك ث ط ا ص غغت ل ا بخع اد ع ي األط ةل

حضع اطخعوا الكلواث الخ حغوث أكزز هي هع .

ـ حغدد ا األطةلت : 1

را ا خخار عل عاى هي أاا األطةلت وا :

ـ أطةلت هي ا الاال ال ك .

ـ أطةلت هي ا ا خخار هي هخعدد دمحمدمحم رالد اخخاراث دمحم .

ـ حعلواث ا خخبار : 1

خخب ار ع ذ يل ع ه ي الخاله ذ ر زارة ك ث ط ا ح ن ض ا حعلو اث ا

بعات كذلن امصاباث عدم حز أ ط ا دى امصاب ت عل إى لك ث ط ا

درصت اعدة ل ضزرة رزارة الوزا الوضظ لإلصابت .

ـ الارة الوبدوت لالخخبار : 1

ـ ح ن ع زص الا رة الوبدو ت لالخخب ار عل هضوع ت ه ي ال ب زار ف هض ا

( خب زار بغ ذ حق ث ه دة خب زحن ف 7الو اش ي زق الخ درض راه ا )

( ط اث كل ن للخع ز عل ه د حوز ث ك ث ط ا للوغ ر 50الوض ا ع ي )

الذ خو إل ل يلع هي الظادة ال ب زار إب دار ال زأ بغ ذ أ إض افت أ

لخ حع دث أ ق ث أ ط ا ف ض ر هالعع احن ل ر د ح ن أخ ذ األط ةلت ا

.% فككزز هي هضوا أرار ال بزار70عالج عل ظبت

% ه ي احع اق ال ب زار 70ـ حن عذ األط ةلت الخ عا لج عل ظ بت أر ث ه ي

( أط ةلت فكص بغج أط ةلت ا خخب ار هك ت 7رد بليج ع دد األط ةلت الوغذف ت )

. ( ط ا ا 15هي )

ـ حاغظ ا خخبار : 7

ث إصاب ت ص غغت درص ت ح ن حا غظ ا خخب ار كل ن ب كى أع ج لك

( درص ت ل ح ن 15اع دة ب ذلن حزاع ج درص اث ا خخب ار ه ا ب ي )ص عز :

إعداد هعخاط حاغظ ا خخبار .

ـ حغلث هعزداث ا خخبار : 0

ـ 1ـ

( هع اهالث الظ لت الا عبت الخو ش ألط ةلت 5ض ظ ص د )

اخخبار الخغاث الوعزف رد البغذ . (5صد )

(50عبت الخوش ألطةلت اخخبار الخغاث الوعزف رد البغذ )ى = هعاهث الظلت الا

معامل م السهولة

معامل الصعوبة

معامل معامل م التمييز

السهولةمعامل الصعوبة

معامل معامل م التمييز

السهولةمعامل الصعوبة

معامل التمييز

1 0.53 0.47 0.25 11 0.63 0.37 0.23 33 0.67 0.33 0.22 2 0.60 0.40 0.24 22 0.70 0.30 0.21 33 0.60 0.40 0.24 3 0.60 0.40 0.24 21 0.63 0.37 0.23 31 0.57 0.43 0.25 4 0.67 0.33 0.22 22 0.67 0.33 0.22 42 0.47 0.53 0.25 5 0.63 0.37 0.23 23 0.63 0.37 0.23 41 0.60 0.40 0.24 6 0.67 0.33 0.22 24 0.63 0.37 0.23 42 0.67 0.33 0.22 3 0.57 0.43 0.25 25 0.63 0.37 0.23 43 0.67 0.33 0.22 3 0.60 0.40 0.24 26 0.67 0.33 0.22 44 0.60 0.40 0.24 1 0.63 0.37 0.23 23 0.67 0.33 0.22 45 0.67 0.33 0.22

12 0.57 0.43 0.25 23 0.63 0.37 0.23 46 0.63 0.37 0.23 11 0.63 0.37 0.23 21 0.60 0.40 0.24 43 0.67 0.33 0.22 12 0.63 0.37 0.23 32 0.60 0.40 0.24 43 0.67 0.33 0.22 13 0.47 0.53 0.25 31 0.63 0.37 0.23 41 0.53 0.47 0.25 14 0.67 0.33 0.22 32 0.70 0.30 0.21 52 0.70 0.30 0.21 15 0.63 0.37 0.23 33 0.53 0.47 0.25 51 0.70 0.30 0.21 16 0.67 0.33 0.22 34 0.67 0.33 0.22 52 0.67 0.33 0.22 13 0.50 0.50 0.25 35 0.63 0.37 0.23 53 0.70 0.30 0.21 13 0.67 0.33 0.22 36 0.67 0.33 0.22

( ها ل :5خضظ هي صد )ألط ةلت اخخب ار الخغا ث الوعزف ر د الا عبت حزاع ج هع اهالث الظ لت

ل كو ا خض ظ أى ا خخب ار كاث ر ة حو ش ( 0.70ل 0.50البغ ذ ه ا ب ي )( ب ذا ك ى 0.21ل 0.25هاط بت إك حزاع ج هع اهالث الخو ش ه ا ب ي )

ا ككداة لخقن الخغا .للزقافت الزاضت ث الوعزف ا خخبار صالغا

ـ حغدد الشهي الالسم لالخخبار : 9( درق ت ه ا ع دم اعخظ ال الر ج 20حغد د سه ي ا خخب ار ك اى )ح ن

الو ا للخعلواث .

ـ الوعاهالث العلوت لالخخبار : 50 أ ـ الادق :

ـ صدق الوغخ : 5ع ت ه ي بعزص ا خخبار ف صرح الوبدو ت عل هضو الباعزىرام

ر د ح ن ل ( خب زار كل ن مب دار ال زأ ف هالره ت ا خخب ار 7ال بزار راها )% ف ككزز ه ي هضوع ت أرار 70اخخ ار األط ةلت الخ عا لج عل ظ بت

( أطةلت لن حغا ث عل الظ بت الوغ ددة ب ذلن 7ذلن حن اطخبعاد )بال بزار ل . ( ط ا15بل عدد أطةلت ا خخبار ف صرح الاوت )

ـ صدق ا حظاق الداخل : 2ل عبخ بق الب اعزىلغظال ص دق ا حظ اق ال داخل لالخخب ار ر ام

( حلوذ هي هضخوا البغذ هي غز الع ت األص لت للبغ ذ ل 50عت راها ) ( حضظ الخضت عل الخال .1ل 5ل 2الضدا )

(2صد )

ـ 7ـ

رد البغذ الدرصت الكلت الزقافت الزاضت أطةلت اخخبار هعاهالث ا رحباي بي درصت كث ط ا هي ( 50للوغر الذ خو إل )ى =

ــاراث الوغار ــ ــ العب

الع الوعزفت بالواراث الزاضت

األطاطت

7 1 1 1 5 2 5 ررن العبارة

0.59 0.66 0.75 0.73 0.76 0.79 0.68 هعاهث ا رحباي

51 55 52 55 50 9 0 ررن العبارة

0.79 0.62 0.66 0.53 0.59 0.69 0.50 هعاهث ا رحباي

25 20 59 50 57 51 51 ررن العبارة

0.47 0.67 0.54 0.56 0.58 0.73 0.63 هعاهث ا رحباي

21 25 22 ررن العبارة

0.77 0.72 0.64

اع الخزقعت الضالاغت الوزحب ت اضت بالووارطت الز

55 50 29 20 27 21 21 ن العبارةرر

0.60 0.72 0.69 0.78 0.66 0.78 0.75 هعاهث ا رحباي

الوعار الخار ت لخ ر األلعال

الزاضت

50 57 51 51 51 55 52 ررن العبارة

0.62 0.57 0.67 0.67 0.57 0.66 0.62 هعاهث ا رحباي

10 59 ررن العبارة

0.58 0.50 هعاهث ا رحباي

اع العت الضالوزحب ت بووارطت

األلعال الزاضت

17 11 11 11 15 12 15 ررن العبارة

0.60 0.71 0.62 0.60 0.55 0.68 0.62 هعاهث ا رحباي

15 12 15 10 19 10 ررن العبارة

0.59 0.53 0.61 0.56 0.69 0.71 هعاهث ا رحباي

0.515( = 0.01د لت )روت )ر( الضدلت عد هظخ

( ها ل : 2خضظ هي صد )

ـ حزاعج هعاهالث ا رحباي بي درصت ك ث ط ا ه ي أط ةلت ا خخب ار الدرص ت

( هع اهالث ارحب اي دال ت إعا اواا 0.79: 0.17الكل ت للوغ ر ه ا ب ي )

هوا شز إل ا حظاق الداخل للوغر . ( 5صد )

الزقافت الزاضتي درصت كث ط ا هي أطةلت اخخبار هعاهالث ا رحباي ب

(50 رد البغذ الدرصت الكلت لالخخبار )ى =

ررن

العبارة

هعاهث

ا رحباي

ررن

العبارة

هعاهث

ا رحباي

ررن

العبارة

هعاهث

ا رحباي

ررن

العبارة

هعاهث

ا رحباي

5 0.63 51 0.62 29 0.52 15 0.52

2 0.74 51 0.73 50 0.49 11 0.54

5 0.67 57 0.55 55 0.74 11 0.63

1 0.63 50 0.50 52 0.50 11 0.71

ـ 0ـ

1 0.71 59 0.61 55 0.54 17 0.64

1 0.64 20 0.64 51 0.51 10 0.74

7 0.60 25 0.48 51 0.60 19 0.59

0 0.54 22 0.81 51 0.63 10 0.56

9 0.69 25 0.65 57 0.52 15 0.53

50 0.54 21 0.69 50 0.54 12 0.58

55 0.52 21 0.69 59 0.52 15 0.51

52 0.63 21 0.59 10 0.59

55 0.60 27 0.65 15 0.53

51 0.74 20 0.56 12 0.63

0.515( = 0.01روت )ر( الضدلت عد هظخ د لت )

( ها ل :5خضظ هي صد )

ب ار الدرص ت ـ حزاعج هعاهالث ا رحباي بي درصت كث ط ا ه ي أط ةلت ا خخ

( هع اهالث ارحب اي دال ت 0.05: 0.10الكل ت لالخخب ار ه ا ب ي )

ا هوا شز إل ا حظاق الداخل لالخخبار . إعااوا (1صد )

هعاهث ا رحباي بي درصت كث هغر هي هغار اخخبار الخغاث الوعزف (50رد البغذ الدرصت الكلت لالخخبار )ى =

ا رحبايهعاهث الوغار م

0.97 الوعزفت الع بالواراث الزاضت األطاطت . 5عت الاغت الوزحب ت بالووارطت الزاضت . 2 0.85 الضاع الخزق

0.91 الوعار الخار ت لخ ر األلعال الزاضت . 5

0.96 الضاع العت الوزحب ت بووارطت األلعال الزاضت . 1

0.515( = 0.01د هظخ د لت )روت )ر( الضدلت ع

( ها ل :1خضظ هي الضد )ـ حزاع ج هع اهالث ا رحب اي ب ي هضو ا درص اث ك ث هغ ر ه ي هغ ار

( هع اهالث ارحب اي 0.97: 0.01ه ا ب ي ) خخبار الدرصت الكل ت ل ا

. دالت إعااوا هوا شز إل ا حظاق الداخل لالخخبار

ل ـ الزباث :يزق ت ح ب ا خخب ار إع ادة الب اعزىزب اث اط خ دم اللغظ ال

( أ ام 50( حلو ذ بعاص ث سه هدح )50الخ ب كلن عل عت راها ) . الزباث( ضظ 1بي الخ بقي األ الزا ل الضد ) ( 1صد )

(50د البغذ )ى = رالزقافت الزاضت هعاهالث ا رحباي بي الخ بقي األ الزا خخبار

ا خخبارهعاهث الخ ب الزا الخ ب األ

ا م ا م ا رحباي

بالواراث الزاضت األطاطت الع 0.95 6.24 15.03 7.67 14.83 الوعزفت اع الخزقعت الاغت الوزحب ت بالووارطت الض

الزاضت4.43 2.43 4.53 1.93 0.86

ـ 9ـ

0.91 2.48 5.20 2.67 5.50 الوعار الخار ت لخ ر األلعال الزاضتاع العت الوزحب ت بووارطت األلعال الض

الزاضت8.47 3.89 8.50 3.27 0.94

0.96 12.09 33.27 15.65 33.23 لالخخبارالدرصت الكلت

0.515( = 0.01روت )ر( الضدلت عد هظخ د لت )

( ها ل :1خضظ هي صد )

حزاع ج هع اهالث ا رحب اي ب ي الخ بق ي األ الز ا خخب ار

( هع اهالث ارحب اي دال ت 0.97: 0.70الخغا ث الوعزف ه ا ب ي )

ا هوا شز إ ل رباث ا خخبار .إعااوا ( 1صد )

(50رد البغذ )ى = الزقافت الزاضت الوخط الغظاب الظبت الوةت للعت عل اخخبار

ا خخبارالوخط

الغظابالظبت الوةت

الخزح ع

بالواراث الزاضت األطاطت الوعزفت الع52.70

10.01

% 5

عت الاغت ال وزحب ت بالووارطت الضاع الخزق

الزاضت2.57

55.05

% 1

الوعار الخار ت لخ ر األلعال الزاضت5.50

51.17

% 5

الضاع العت الوزحب ت بووارطت األلعال

الزاضت1.10

15.00

% 2

25.97 الدرصت الكلت لالخخبار11.22

%

( ها ل :1خضظ هي صد )

للزقاف ت اخخب ار الخغا ث الوعزف البغذ عل الظبت الوةت لعت حزاعج ـ

ل عذ صار ف الخزحع األ )الوعزف ت ( 10.01: 55.05ها بي )الزاضت

ال ع بالو اراث الزاض ت األطاط ت( بو ا ص ار ف الخزح ع األخ ز

عل )الضا ع الخزقع ت الا غت الوزحب ت بالووارط ت الزاض ت( ل هو ا د

قاف ت الزاض ت ل د الخاله ذ ض عف الوق زراث الدراط ت ف حد هظخ الز

.حوت هضا ث الخزقف الزاض لد الخالهذ

األطلل امعااو الوظخ دم :

ام الوعاهالث امعااوت الخالت )هعاهث ا رحب اي ل الوخط الغظ اب حن اطخ د

ل ا غزا الوعار ل الظبت الوةت( .

ا طخ الصاث :

ـ 50ـ

ص الزقافت الزاضت الظ للخ ب عل كافت الوزاعث الخعلوت هقا .1

.بي هي خاللا هظخ رقافت الخالهذ الزاضت

الوعزفت الع اصخوث هقاص الزقافت الزاضت عل األبعاد الخالت ) .2

بالواراث الزاضت األطاطت ل الضاع الخزقعت الاغت الوزحب ت

الوعار الخار ت لخ ر األلعال الزاضت ل ل بالووارطت الزاضت

( .الضاع العت الوزحب ت بووارطت األلعال الزاضت

حزاعج الظبت الوةت لعت البغذ عل اخخبار الخغاث الوعزف .3

( ل عذ صار ف الخزحع 10.01: 55.05للزقافت الزاضت ها بي )

ت األطاطت( بوا صار ف األ )الوعزفت الع بالواراث الزاض

الخزحع األخز )الضاع الخزقعت الاغت الوزحب ت بالووارطت . الزاضت(

حد هظخ الزقافت الزاضت لد الخالهذ ضعف الوقزراث الدراطت .4

. ف حوت هضا ث الخزقف الزاض لد الخالهذ

الخصاث : : لبوا الباعزىص البغذ ف ضر خاوش

دعة القاووي عل العول ت الخعلو ت ف هض ا الخزب ت الزاض ت بالغ ذ .5

الزقافت الزاضت للخالهذ .ا خوام بالخشضا عل

الظ ع لخ ز ب زاهش إع داد الوعل ن بكل اث الخزب ت الزاض ت بغ ذ .2

ل الوظ اوت ف ا عخو اد عل حو ت الزقاف ت الزاض ت للخاله ذ حخض وي

دراث صقث ـ خاصت بذا الوضا ـ للوعلن أرار ال دهت . حعن

ا خوام بخقدن بزاهش هخ اات بكافت طاوث امعالم ف حزق ف الخاله ذ .5

. بكوت الزاضت القاي اللاوظ الوعوت للزاضاث الو خلعت

الخطا ف اطخ دام الطاوث الخكلصت ف الخعلن با عت عاه ت لو ا ل ا .1

رز اضاب فعا عل عولت الخعلن .هي حك

الزقاف ت ح ا الط اوث امعاله ت الزاض ت ألو ت الزاض ت الودرط ت .1

ضا آلاث هي صكا حعوث عل ا رحقار با .الزاضت

حقدن ب زاهش رابخ ت با عت در ت ع ي الع اداث اليذاو ت الظ لوت أو ت .1

امعالم . العاصز اليذاوت الو خلعت بكافت طاوث

ـ 55ـ

الوزاصا

أ ا : الوزاصا العزبت :

إطواعث إبزان : الاغع الوخ ا ل دار العضز للش ز الخس ا ل .1

م .2005القازة ل

: در ط اوث امع الم الضواز ت ف ش ز عظ ام ال دي الظ د هب ار .2

الزقاف ت الزاض ت ل د ي الل الضاهع اث الوا زت ل

ش رة ل كل ت الخزب ت الزاض ت رط الت هاصظ خز غ ز ه

. م 2005ل ل صاهعت ي ا

خالد إبزان عظع هللا : دلث حلوذ هقخزط للوض ا الوعزف ف الخزب ت .3

الزاض ت للوزعل ت امعداد ت ل رط الت دكخ را غ ز

هش رة ل كل ت الخزب ت الزاض ت ل صاهع ت عل اى ل

م .2005

الوا ز للضوب اس ف هاكب ت علو ت د ا دمحم ع اد : در ا حغ اد .4

امع الم الزاض ل رط الت دكخ را غ ز هش رة ل كل ت

الخزب ت الزاض ت للب اث ل صاهع ت امط كدرت ل م.2001

د ا ف زس دمحم ف زس : ح كرز بز اهش هقخ زط باط خ دام أط لل الخ ب .5

الوص عل دافع ت الخاله ذ غ الخزب ت الزاض ت

زا ت ه ي الخعل ن ا طاط ل رط الت هاصظ خز بالغلق ت ال

غ ز هش رة ل كل ت الخزب ت الزاض ت ل صاهع ت

م .2055الوارة ل

عب د هللا ال زر : عل ن ا حا ا الوعاص ز ل صاهع ت الول ن ط عد ل .6

م .2000الزاص ل

ل 2عع ا أعو د ع ض : رقاف ت ال ع ث ب ي الار ا ال وع اث ل ي .3

م .5992ل القازة ل هكخبت الشزار ف ارق فو : الص اخ ز للعلو ت الوعه ت حغ داث الغاض ز .3

م .2002الوظخقبث ل دار العكز العزب ل القازة ل

كو ا ال دي عب د ال زعوي در ل ل إط واعث عاه د : الخعو اث ف .1الق ازة ل دار العك ز العزب ل الوض ا الزاض ل

م .2005

غو د إط واعث أب الع ال عب د العخ اط : الزقاف ت الا غت كو ا عب د ال .12

م .2005للزاضي ل دار العكز العزب ل القازة ل

دمحم عل ع اف أبصص ت : دمحم الزقاف ت الزاض ت ل الل الوزعل ت .11الزا ت دمحم رط الت هاصظ خز ل كل ت الخزب ت الزاض ت ل

م .2009صاهعت علاى ل

الظ ل الخعو دراط ت للظ ل امظ ا دمحم راط ن القز : .12

الع زد الضو اع ف الوعو اث الو خلع ت ل دار

ـ 52ـ

م .2000الشزق ل القازة ل

دار العك ز ل هظ عد ط د ع ض : الوزص د العلو للزقاف ت الزاض ت .13 م .2001ل العزب

ها ع الض وزا : رض اا رقاف ت هعاص زة ل أض ار عل الغزك ت .14ها ز ل الة ت الوا زت للكخ ال ل الق ازة ل الزقافت ف

م .2005

ه الغد د : امع الم الوا ز رض اا الو زأة ل الوخ د العك ز .15 م .2000األ ل الوزأة امعالم ل ها

ا : الوزاصا األصبت : رااAgof : Internet facts by 2006 –iv pussidaten zur

internet Nutzung in Deutschlund, Humbotg,

2006.

16.

B. Schultz: Sport Media "Report, producing and planning", USA, 2005 .

17.

ـ 55ـ

حقن هظخ الزقافت الزاضت لد حالهذ الغلقت الزات

هي الخعلن األطاط

* أ.د/ هكارم علو أب زصت

** أ.د/ عبد العشش دمحم عبد العشش

*** الباعذ / أعود صالط عبدالزعن

د البغذ الغال إل حقن هظخ الزقافت الزاضت لد حالهذ

الغلقت الزات هي الخعلن األطاط الوزعلت امعدادت .

الوش الصع )أطلل الدراطاث الوظغت( الباعزىاطخ دم

حوزث هضخوا ل ح كلن لواطبخ لخغق أدا البغذ ب اح إصزارا

ا عداد بودرطت ا حغاد البغذ ف حالهذ الوزعلت ا عدادت بالاف الزالذ

( حلوذ ل 291م البال عددن )2059/ 2050امعدادت للعام الدراط

.( حلوذ 50باخخار عت عشاوت راها ) الباعزىرد رام

اخخبار الخغاث الوعزف بخاون الباعزى رامبااث ال اصت لضوا ال

. لقاص الزقافت الزاضت

هقاص الزقافت الزاضت الظ للخ ب كاج هي أن الخاوش

عل كافت الوزاعث الخعلوت بي هي خاللا هظخ رقافت الخالهذ الزاضت

ضعف الوقزراث الدراطت ف حد هظخ الزقافت الزاضت لد الخالهذل

ل كاج هي أن الخصاث حوت هضا ث الخزقف الزاض لد الخالهذ

دعة القاووي عل العولت الخعلوت ف هضا الخزبت الزاضت بالغذ

.الخشضا عل ا خوام بالزقافت الزاضت للخالهذ

Evaluating the level of mathematical culture for

students of the second cycle of basic education * Prof. Dr. Makarem Hilmi Abu Harja

**Prof. Dr. Abdul Aziz Mohammed Abdul Aziz

***Researcher / Ahmed Salah Abdel Rahim

The current research aims to assess the level of

mathematical culture among students of the second cycle of

basic education, preparatory stage.

صاهعت الوا . -* أطخاك الواش يزق الخدرض ـ كلت الخزبت الزاضت

صاهعت الوا . -* أطخاك الواش يزق الخدرض ـ كلت الخزبت الزاضت كلت الخزبت الزاضت صاهعت الوا .ببقظن الواش يزق الخدرض * باعذ دكخرا

* Professor of Curricula and Teaching Methods - Faculty of Physical Education - Minia University .

**Professor of Curricula and Teaching Methods - Faculty of Physical Education - Minia University. ***PhD Researcher, Department of Curricula and Teaching Methods - Faculty of Physical Education - Minia University .

ـ 51ـ

The researchers used the descriptive approach (the

method of survey studies) with its steps and procedures to

suit it to achieve the goals of the research. The research

community was represented in the preparatory stage

students in the third preparatory grade in the Union

Preparatory School for the academic year 2018/2019 of

(295) students. The researchers selected a random sample

of (30) A pupil.

To collect the private data, the researchers designed

the cognitive achievement test to measure mathematical

culture.

One of the most important results was the

mathematical culture scale, which is suitable for

application at all levels of education, and through which the level of mathematical culture of students is revealed, the

level of mathematical culture is low for students, and the

weakness of school curricula is in the development of

sports education fields for students, and one of the most

important recommendations was to invite those in charge

of the educational process in the field Physical education

by encouraging and encouraging interest in the sports

culture of students .