“Saber para Ser”

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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA (PEA)

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD SALUD PÚBLICA ESCUELA MEDICINA

CARRERA MEDICINA

SEDE RIOBAMBA

MODALIDAD PRESENCIAL SÍLABO DE INFORMATICA

NIVEL CUARTO PERÍODO ACADÉMICO

ABRIL – AGOSTO 2016

ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS

FORMACIÓN GENERAL

MFO2503 5

NÚMERO DE HORAS SEMANAL

PRERREQUISITOS CORREQUISITOS

5 MFO3013, MFO3023, MFO3033, MFO3043,

MFO3053

MFO1403, MFO1803, MFO2003, MFO2403,

MFO2603

NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ

NÚMERO TELEFÓNICO 0995763219 (Movistar)

CORREO ELECTRÓNICO miavalos@espoch.edu.ec mavalos1009@hotmail.com

TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL

INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN

TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO

MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA

NOMBRE DEL DOCENTE EDGAR ROLANDO MORALES CALUÑA

NÚMERO TELEFÓNICO 0998766700

CORREO ELECTRÓNICO e_morales@espoch.edu.ec ed-morales24@hotmail.com

TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL

INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOS

TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO

MAGISTER EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

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2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL

PERFIL PROFESIONAL El crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de hardware/software, ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada, incompleta, o se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la utilización nuevas herramientas.

2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL La ESPOCH, consciente de la necesidad de fomentar el aprendizaje y el buen uso de las herramientas computacionales e informáticas, ha promovido la participación activa del estudiante junto con el docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus actividades académicas. El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la conforman, están relacionados con los problemas de salud, nutrición, gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que estos profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores académicas e investigativas, en actividades de logro personal, grupal y en la vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse competente en el ámbito profesional.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Desarrollar la capacidad de utilización de las tecnologías informáticas, mediante el uso de herramientas web 2.0 y ofimáticas, para la aplicación en su actividad profesional y personal.

Crear formatos informáticos automatizados, mediante el uso de herramientas de escritorio y herramientas Cloud, vinculando de forma adecuada el trabajo cooperativo y colaborativo.

Cultivar en los estudiantes el sentido de trabajo conjunto, responsable y honesto, enfocados en conseguir un objetivo común en servicio a la comunidad.

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4. CONTENIDOS

UNIDADES OBJETIVOS TEMAS

EL COMPUTADOR

Aprender la evolución tecnológica del computador y las diferentes partes que lo constituyen, para tener una visión más amplia de los componentes hardware/software y su funcionalidad.

Introducción

Historia del Computador.

Hardware y Software.

Funcionamiento del computador.

Dispositivos móviles.

HERRAMIENTAS WEB 2.0

Utilizar herramientas Web 2.0 para la aplicación en entornos virtuales esenciales en la publicación de trabajos informáticos para compartir conocimientos y experiencias.

Introducción.

Herramientas de Google para el usuario: o Introducción al Gmail. o Crear una cuenta de

Gmail.

Blogger: o Reconocimiento del

ambiente. o Configuración inicial del

blog. o Crear/editar entradas y

páginas. o Publicación del blog. o Crear enlaces. o Insertar objetos a través

de código embed. o Mantenimiento y

actualización del blog.

Recursos Web 2.0: o Prezi. o SlideShare. o Youtube editor.

TRABAJO COLABORATIVO

Utilizar herramientas Web 2.0 para el manejo y la organización de la información, contribuyendo al trabajo colaborativo.

Google Drive: o Documentos. o Hojas de cálculo. o Formularios. o Presentaciones.

MS OFFICE WORD 2010

Desarrollar habilidades en el manejo del editor de textos MS Office Word 2010, para la creación y manipulación de documentos.

Introducción a MS Word.

Reconocimiento del ambiente de trabajo.

Trabajo con tabuladores y sangrías.

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Manejo de numeraciones, viñetas y esquemas numerados.

Salto de página y salto de sección.

Encabezado y pie de página.

Manejo de Estilos, Índices y Tablas de Contenidos e Ilustraciones.

Citas y bibliografía: o Herramientas para el

manejo de bibliografía en línea.

Combinar correspondencia. MS OFFICE EXCEL 2010

Identificar las herramientas básicas para la gestión de hojas electrónicas y la automatización de procesos a través de fórmulas y funciones, para agilitar y mejorar el trabajo diario.

Introducción a MS Excel.

Reconocimiento del ambiente de trabajo.

Administración de la hoja.

Edición de celdas.

Opciones de autorrelleno.

Listas personalizadas.

Seguridad de datos.

Manejo de filtros y ordenación de datos.

Formato condicional.

Validación de datos.

Tipos de datos, operadores y errores.

Fórmulas: o Formulación simple con

valores constantes. o Formulación con

referencias.

Funciones básicas: descripción, sintaxis y ejercicios de aplicación.

Elaboración y configuración de gráficos estadísticos.

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5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Esta asignatura dispone de dos horas semanales teóricas y tres horas semanales prácticas. De manera que en el despliegue metodológico, se sustentarán las siguientes estrategias que permiten un aprendizaje significativo en los estudiantes: De ensayo: Fundamento teórico.- La explicación y debate de la parte teórica (2 horas), permiten sustentar las prácticas de laboratorio al momento de analizar las diferentes herramientas informáticas que forman parte del presente curso. Experiencias reales.- Durante las conferencias teóricas se realizan analogías del tema de estudio con situaciones reales tanto de la vida cotidiana como la aplicación de la informática al área médica. Lecturas comprensivas.- Partiendo del compromiso de aprendizaje continuo se fomenta en los estudiantes la lectura de temas de interés del área informática, esto permite generar una cultura de debate y análisis en los estudiantes. De elaboración y organización: Aprendizaje colaborativo.- Los estudiantes realizan tareas virtuales de forma colaborativa para reforzar el manejo de las herramienta informáticas, estas actividades se realizan con el seguimiento adecuado del docente. De control: Control de actividades.- El portafolio virtual ayuda a los estudiantes a almacenar las evidencias generadas en clase y fuera de la misma. La revisión permanente de los portafolios permite saber el nivel de cumplimiento de las tareas asignadas.

6. USO DE TECNOLOGÍAS

Laboratorios de computación Dispositivos móviles Plataformas virtuales Portafolio virtual Aula virtual Proyector de video (audiovisuales) Internet Bibliotecas virtuales institucionales Bibliotecas virtuales de acceso público

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7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE SERÁ

CAPAZ DE

a. Aplicación de las Ciencias Básicas de la Carrera.

Media Aplicar operaciones matemáticas utilizando hojas de cálculos con la mayor exactitud posible.

b. Identificación y definición del Problema.

Alta

Diagnosticar un problema en función de herramientas informáticas con elevada precisión y responsabilidad.

c. Solución de Problemas. Media

Resolver ejercicios propuestos con el apoyo de herramientas informáticas y el planteamiento de posibles vías de solución para el procesamiento de la información con un alto grado de confiabilidad

d. Utilización de herramientas especializadas

Media

Utilizar herramientas informáticas para la elaboración de trabajos investigativos y/o ejecución de proyectos, con un nivel alto de aceptación.

e. Trabajo en equipo. Alta

Organizar de forma colaborativa, actividades y tareas en función de herramientas informáticas, con un alto grado de pertinencia.

f. Comportamiento ético. Media

Valorar la confidencialidad de la información para su seguridad con un alto grado de compromiso ético.

g. Comunicación efectiva. Alta

Proponer nuevas formas de presentación de la información para mejorar la comunicación en su entorno en un nivel aceptable

h. Compromiso del aprendizaje continuo.

Media Establecer compromisos de estudio y actualización constante.

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i. Conocimiento entorno contemporáneo.

Alta

Apreciar los avances tecnológicos y nuevas herramientas informáticas, que surgen en el transcurrir del tiempo, para aplicarlos en su desempeño profesional, ampliando su capacidad de manejo hardware/software con alto grado de seguridad y responsabilidad.

Una vez finalizado el período académico el estudiante tendrá la habilidad de:

Aplicar los diferentes enfoques y modelos existentes en Informática, de forma coherente y acertada, tanto en su servicio profesional como en su vida cotidiana.

Desarrollar perspicacia en el análisis y resolución de actividades computacionales, vinculando los fundamentos teórico-prácticos.

Cultivar durante sus estudios y en su desempeño profesional futuro, la honestidad, el respeto y la responsabilidad, siendo referente en estos valores para la comunidad a la que brinde sus servicios.

De manera específica el estudiante tendrá las habilidades para:

Emplear términos técnicos al describir las herramientas informáticas de estudio.

Reconocer los elementos básicos de la computadora, tanto a nivel de hardware como de software.

Aplicar las ideas fundamentales de la Tecnología de la Información, como son el almacenamiento de datos en la nube, el procesamiento y la ejecución de aplicaciones online y de escritorio.

Distinguir las principales herramientas web 2.0 y cómo aplicarlos en sus diferentes actividades académicas y cotidianas.

Desarrollar procesos de construcción social, tolerancia en torno a la diversidad y pericia para reelaborar alternativas conjuntas de solución a problemas a través del trabajo colaborativo.

Conocer y aplicar las diferentes características esenciales para el desarrollo de documentos con gran calidad gráfica, definir formatos y estilos tanto generales como de diseño propio, así como su manejo y uso en el desarrollo de aplicaciones prácticas.

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Desarrollar la capacidad de escribir algoritmos para resolución de problemas previamente conceptualizados, descomponer problemas complejos en subproblemas que sean fáciles de resolver.

Desarrollar habilidades para administrar diferentes tipos de datos, así como poder resolver problemas de cálculo por medio de fórmulas y funciones, analizar datos para soluciones a futuro a través de la automatización de tareas.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad. Estos espacios se encuentran provistos de equipos multimedia y de proyección de última tecnología.

Para complementar el proceso de interaprendizaje, se tendrá acceso a internet y se utilizarán aulas virtuales.

9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A EVALUAR

PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

TERCER PARCIAL

EVALUACIÓN PRINCIPAL

SUSPENSIÓN

Exámenes 3 3 3 12 20

Lecciones 2 2 2

Tareas Individuales 1 2 1

Informes

Fichas de Observación

Trabajo en Equipo 1 1 1

Trabajo de Investigación 1 2 1

Portafolios 2

Aula Virtual

Otros

TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

10. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA Castellano, H. (2010), Enseñando con las TIC. Argentina. Cengage Learning.

Cabrera, J. (2002), Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid. España.

McGraw-HilI Interamericana ll

Sánchez, A. (2012), Las Tic en la enseñanza bilingüe. Colombia. Editorial MAD SL.

COMPLEMENTARIA Marqués, A. (2010), Excel 2010 en profundidad, México. Alfaomega

Gonzales M, (2010), Tecnologías de la información, Mexico. McGrawHill.

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LECTURAS RECOMENDADAS

PC World.

Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.

Informática y comunicaciones en la empresa - Página 112 books.google.com.ec/books?isbn=8473563751

Consecuencias sociales del uso de Internet - Página 229 books.google.com.ec/books?isbn=8497881729

WEBGRAFÍA

http://housecall.trendmicro.com/la/ http://www.configurarequipos.com/categoriastrucos.php www.aulaclic.es/ www.monografias.com www.lawebdelprogramador.com www.copernic.com http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/ http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-pdfmu/

FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FIRMA DEL DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FIRMA DEL COORDINADOR DE ÁREA

FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN

Riobamba, 01/04/2016