Universidad Juárez Autónoma de TabascoDivisión Académica de Ingeniería y Arquitectura

Materia:Proyecto II Espacios

Educativos“Proyecto

Arquitectónico”Telesecundaria Gral. Francisco villa

Ubicada en Villahermosa Tabasco, en la periferia al Noroeste de la Comunidad Acachapan y Colmena 1

era sección.

Índice:

Introducción……………………………………………..…............pag.3

Capítulo 1: Antecedentes de las Telesecundarias…..pág.8

◦ Concepto de Telesecundaria……….................……..pág.8

◦ Antecedentes Históricos………................………….…pág.9 ◦ Historia de la “telesecundaria”…...............………...pág.13

◦ Analogía de Escuela Telesecundarias….................pág.11

Introducción. Planteamiento del Problema:

Actualmente la comunidad de Acachapan y Colmena 1ra sección, ubicada en la periferia al Noreste de la ciudad de Villahermosa, Tabasco, cuenta con la escuela telesecundaria Gral. Francisco Villa, la cual será el objeto de estudio de nuestro proyecto.

Dicha escuela lleva 25 años de haber sido construida y actual mente esta elaborada de ladrillos y concreto armado.

Esta ubicada en una zona inundable, ya que en la parte de atrás se encuentra un rio y enfrente de la institución se ubica una laguna; por lo cual, lo correcto es rellenar y tratar de buscar más altura para evitar inundaciones o encharcamientos por lluvias. Esto hace que se plantee un nuevo proyecto para la institución.

Justificación:  Debido a las problemáticas antes descritas que presenta la Secundaria Francisco

Villa, en cuanto a su infraestructura se realizará un proyecto vasado en los reglamentos de construcción de las escuelas y las normas del (Instituto nacional de la infraestructura física educativa). Dando la Solución a los problemas de infraestructura y de diseño, Como criterio de diseño se empleara la arquitectura analógica debido al entorno que lo rodea inspirándose en su área de vegetación, y cultura.

Desde siempre se ha tomado en cuenta el diseño con formas parecidas a partes conocidas por nuestros organismos desarrollando así la metodología analógica en el proceso de construcción tanto de monumentos como de las grandes ciudades actuales y prehispánicas.

Arquitectura Analógica:

Un ejemplo claro del concepto de analogía en las grandes construcciones son las pirámides de Egipto, en donde los arquitectos egipcios siendo consecuentes con los conceptos de la eternidad de la vida, hicieron énfasis en su nación, y dando así formas de montañas a sus pirámides, planteándolas así como eternas, además del uso de la analogía espacial para la ubicación y distribución de su conjunto arquitectónico. los griegos quienes construyeron sus templos como moradas de sus Dioses, donde estructuraron formas muy parecidas a las de sus viviendas megarón y dóricas.(Rodrigo Cid)

Objetivos:

Diseñar un proyecto arquitectónico de la telesecundaria Gral. Francisco Villa, de la ranchería Acachapan y Colmena con ayuda del diseño analógico

Específico: Implementar los criterios del diseño analógico para la solución de un espacio

arquitectónico

Generales:

sacar los elementos básicos, de este método, para nuestro diseño. Buscar asta obtener nueva solución y desarrollar a hasta lograr el diseño

arquitectónico para la telesecundaria.

1.1. Concepto de Telesecundaria.

En una innovación educativa a través de un modelo pedagógico cuyo propósito consiste en proporcionar educación secundaria a jóvenes que viven en comunidades rurales de escasos recursos. (DGME, 2011)

Antecedentes de las Telesecundarias

1.2 Antecedentes Históricos:

Los indicios de la telesecundaria se remonta a la década de los 60, periodo que las trasformaciones sociales, políticas y culturales del mundo tendrían gran impacto en el ámbito educativo nacional. En los años 1964-1970 la secretaria de la educación pública (SEP) inicio uno de sus más ambiciosos proyectos, al usar como apoyo tecnológico la señal televisada: la secundaria por televisión (1964).

1.3 Historia de la Telesecundaria.

En 1984 se creó la escuela secundaria Gral. Francisco Villa, iniciando sus actividades escolares con 35 alumnos aproximadamente, en lo cual era antiguamente el terreno, donado por una persona anónima ubicado en Villahermosa Tabasco, en la periferia al Noroeste de la Comunidad Acachapan y Colmena 1era sección, sus estado de conservación y de servicio es irregular, ya que sus espacios pequeños no son adecuados para realizar actividades escolares. Cuenta con 3 aulas distribuidas en cinco grupos con matricula de 117 alumnos en la actualidad (2014), y con una Dirección.

Analogía de Escuela Telesecundarias.

José Narciso Rovirosa.Tabla 1 Característica de escuelas secundarias

José Vasconcelos. Tabla 2 Características de Escuelas Secundarias

Imágenes Espacio Uso Mobiliario

acceso entrada Portón barda perimetral.

salones Impartir clases Cuenta con 5 salones, 2 de 1er grado, 2 de segundo y uno de 3 tercer grado.

laboratorio Crear practicas químicas Mesas, sustancias, sillas.

Biblioteca Guardar libras Libreros para acomodar los libreros.

Estacionamiento Estacionar los carros Piso de cemento

Usos múltiples Canchas para cualquier eventos

Cancha de beisbol Juegos

Cancha de futbol Juegos

Salones Imparten clases por medio de proyector Sillas, televisión, pizarrón, cañón.

Huerto Cultivar plantas

Dirección Espacios para el director Computadora, escritorio, están de trofeos.

Plaza civica Para realizar homenaje Escenario

Imágenes Espacio Uso Mobiliario

Acceso Entrada principal Portón barda perimetral de casi 8metros

Salones Impartir clases de los diferentes grupos Cuenta con bancas en los pasillos

Cooperativa y laboratorio

Venta de desayuno y laboratorios Mesas para 4 personas y bancas

Dirección Espacio para reunión de profesores Computadoras y un área especifica para el centro de profesores

Plaza cívica Reunión de alumnos para homenaje

Estacionamiento Estacionamiento tanto de profesores como el publico en general

Cancha y campo de futbol

Actividades recreativas del alumno