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MATHEUS GARCIA LÚCIO SILVA PROENÇA SANTOS
PERSPECTIVA ISOMÉTRICAS
CROQUIS À MÃO FOTOS DA MAQUETE FINAL
ESTRUTURA PRÉ-FABRICADA
A proposta da disciplina de projeto durante esse semestre foi o desenvolvimento de projetos que explorassem o uso de estruturas pré-fabricadas. O projeto mais significativo desse período foi um edifício híbrido, com embasamento de uso público e uma torre corporativa. O aspecto mais enriquecedor desse contato com elementos pré-fabricados foi um melhor entendimento do processo construtivo e das limitações e possibilidadespossibilidades de tal técnica. O edfício apresentava a circulação vertical concentrada em bloco onde a estrutura seria moldada in loco, porém o resto da edificação foi inteiramente projetada dentro do método da estrutura de concreto pré-fabricada.
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DISCIPLINA DE PROJETO V - 2º SEMESTRE DE 2014
01
DETALHAMENTO DO PROCESSO CONSTRUTIVO
5. Vigas longitudinais
4. Pilares de 21,60 m1. Bloco moldado in loco (circulação vertical)
6. Vigas transversais 7. Lajes alveolares
3. Pilares de 21,60 m2. Pilares de 21,60 m
brises metálicosPERSPECTIVA EXPLODIDA (ANDAR TIPO)
vidro laminado
caixilharia metálica
vigas tranversais
pilares
vigas longitudinais
caixilharia metálica
vidro laminado
parede de vedação
lajes alveolares
VISTA SUPERIORESACALA 1:250
CROQUIS À MÃOPAGINAÇÃO DA ALVENARIA
ESPAÇO DE PERMANÊNCIA
1.
0,00
0,00
1,20
1,20
1.
1.
1.
1.
2.
2.
2.
A proposta para esse projeto era a elaboração de um recinto (espaço de permanência) explorando o uso da alvenaria de tijolos. O partido para a criação do meu recinto veio da desconstrução de triângulos. A ideia era que a forma geométrica não estivesse totalmente fechada criando espaços de circulação e permanência. A inspiração foi o desenho criado por escadas triangulares contínuas. Através dos estudos a formaforma final foi concebida utilizando o conceito relacionado aos triângulos e a simetria para que a composição ficasse harmônica. Também foi criado um desnível no terreno, fazendo com que o recinto e a alvenaria ficassem em evidência.
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DISCIPLINA DE PROJETO V - 1º SEMESTRE DE 2015
02
Para que o espaço criado pelos muros não ficasse muito enclausurado, o menor muro tem sua altura diminuída gradativamente, criando a ilusão de uma diagonal.
Os dois muros mais longos, que criam um corredor mais estreito entre os espaços, apresentam uma disposição diferente dos tijolos, que são intercalados de uma forma a criarem vazios. Dessa forma, permitindo a passagem da luz e uma pequena visibilidade da área arborizada. visibilidade da área arborizada.
VISTA SUPERIORESACALA 1:250
PERSPECTIVA 2
PERSPECTIVA 1
PERSPECTIVAS ISOMÉTRICAS
Nos desníveis criados estão localizadas arquibancadas, também feitas através da alvenaria de tijolos. Elas complementam o recinto criando um espaço de permanência e contemplação.
A massa arbórea foi posicionada estrategicamente para que durante diferentes horas no dia ela proporcione sombra em diferentes pontos no interior do recinto. Também acrescenta um valor estético fornecendo uma vista para os espaços vazados do muro maior.vazados do muro maior.
VISTA SUPERIORESACALA 1:250
CROQUIS À MÃO
MÓDULO TRIDIMENSIONALFIGURA PLANA ORIGINAL
ESPAÇO DE TRANSIÇÃO
A proposta para esse projeto era a criação de um percurso (espaço de passagem ou transição), explorando a materialidade e a espacialidade. O partido para a elaboração do percurso veio da criação de um módulo estabelecido através da repetição de triângulos que, por sua vez, foram formados com barras metálicas. A intenção foi fazer com que o módulo criasse uma composição mais interessante e dinâmica ao longo do percurso.percurso. A forma do módulo se deu à partir da manipulação de uma figura plana formada por triângulos isósceles de 45º.
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DISCIPLINA DE PROJETO V - 1º SEMESTRE DE 2015
03
Os módulos são formados por barras metálicas de seção circular e, alguns deles, vedados com chapas metálicas perfuradas.
O guarda-corpo de cerâmica armada acompanha o desenho do projeto formando ângulos agudos ao longo do percurso.
A forma do projeto tem a intenção de criar um percurso mais agradável e interessante de se percorrer.
As árvores foram posicionadas com a intenção de fornecer sombra aos trechos do percurso que não são protegidos pelas chapas metálicas.
IMAGENS RENDERIZADAS (LUMION)DIMENSÕES DOS MÓDULOS
PLANTA TÉRREOESACALA 1:500
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
CONJUNTO HABITACIONAL
Para esse projeto nos foi apresentado o desafio criar um conjunto habitacional através da implantação de 160 unidades habitacionais cuja forma seria a de um cubo. Nesse estágio do projeto era necessário que fossem estabelecidas as circulações verticais e horizontais, além dos acessos de cada unidade. Além disso, era obrigatório que 4 dessas unidades fossem destinadas ao comércio e que fossemfossem definidas pelo menos 60 vagas de carro. Minha proposta surgiu da exploração da simetria e do jogo de volumes com os cubos, colocando-os em níveis diversos. Já para a circulação vertical previ escadas localizadas nas extremidades que conectam os cubos através de passarelas externas.
comércio área permeável circulação vertical vias principais
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DISCIPLINA DE PROJETO V - 1º SEMESTRE DE 2015
04
12,00
4º PAVIMENTO
2º PAVIMENTO
3º PAVIMENTO
TÉRREO
1º PAVIMENTO
0,00
3,00
6,00
9,00
PERSPECTIVA EXPLODIDA
PLANTA 1º PAVIMENTOESACALA 1:1000
PLANTA 2º PAVIMENTOESACALA 1:1000
PLANTA 3º PAVIMENTOESACALA 1:1000
PLANTA 4º PAVIMENTOESACALA 1:1000
circulação horizontalárea permeável circulação vertical vias principais
IMAGENS RENDERIZADAS (LUMION)
PERSPECTIVAS RENDERIZADAS(LUMION)
CONFIGURAÇÃO DO CONJUNTO HABITACIONAL
CASA CUBO
Após a proposta do conjunto habitacional estar definida, o próximo desafio seria definir mais detalhadamente como seriam as unidades habitacionais em cubo. A minha abordagem para a casa cubo com dimensões de 6m x 6m, foi a valorização da estrutura metálica, dando à ela destaque através da cor vermelha. Outros dois elementos marcantes para meu projeto foram as duas fachadas opostas, em uma delas se encontraencontra o método de fachada ventilada e na outra, uma pele de vidro, protegida por um brise metálico.
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DISCIPLINA DE PROJETO V - 1º SEMESTRE DE 2015
05
PERSPECTIVAS ISOMÉTRICAS
6,00
QUARTO
PLANTA TÉRREOESCALA 1:50
PLANTA MEZANINOESCALA 1:50
PLANTA COBERTURAESCALA 1:50
WC
0,003,000,00
COZINHA
SALA DE ESTAR / JANTAR
vidro laminado
caixilharia metálica
painéis de vedação internos
painéis de vedação (placa cimentícia)
estrutura secundária (vedação)
vigas metálicas (perl I)
painéis de vedação internos
caixilharia metálica
vidro laminado
pilares metálicos (perl H)
placa metálica perfurada (brise)
vidro laminado
caixilharia metálica
revestimento de piso
laje (painel wall)
laje impermeabilizada
vigas metálicas (perl I)
estrutura secundária (vedação)
painéis de vedação (placa cimentícia)
fachada ventilada (placa cimentícia)
painéis de vedação (placa cimentícia)
PERSPECTIVA EXPLODIDA
barras de contraventamento
painéis de vedação internos
vigas metálicas (perl I)
pilares metálicos (perl H)
estrutura secundária (vedação)
MAQUETE FINALIZADA
PROCESSO DE MONTAGEM DA MAQUETE
PERSPECTIVAS DO MODELO FINAL
CROQUIS À MÃO FOTOS DA MAQUETE 1:1
ESTUDO DA FORMA
Para o meu primeiro semestre no período de intercâmbio, a disciplina de projeto partia de uma abordagem mais artística e abstrata. Antes da criação de um projeto propriamente dito, buscou-se uma descontrução e estudo da forma. A proposta era a criação de um objeto tridimensional abstrato através da manipulação do papel. Foram formados grupos e para cada grupo foi designado uma técnica de manipulação do papel. MeuMeu grupo ficou com a “extrusão”. Durante o semestre desenvolvemos diversas propostas, explorando diferentes técnicas e formas de representação, desde modelos eletrônicos até maquetes físicas. Depois de um longo período de desenvolvimento, chegamos à uma forma final e atingimos o objetivo de construir o obejto na escala 1:1.
UNIVERSITY OF EAST LONDONDESIGN INVESTIGATION - 2º SEMESTRE DE 2015
06
CROQUI DA FIGURA PLANA
CROQUIS À MÃO
CROQUIS À MÃO
EXPERIMENTO EM MAQUETE
EXPERIMENTO EM MAQUETE
MODELO 3D (RHINOCEROS)
MODELO 3D (RHINOCEROS)
MODELO 3D (RHINOCEROS)
VISÃO SUPERIOR
VISÃO LATERAL
PERSPECTIVA DO MODELO 3D
VISÃO SUPERIOR
VISÃO LATERAL
PERSPECTIVA DO MODELO 3D
VISÃO SUPERIOR
VISÃO LATERAL
PERSPECTIVA DO MODELO 3D
VISÃO SUPERIOR
DESENVOLVIMENTO DA FORMA ATRAVÉS DE MÓDULOS(RHINOCEROS)
VISÃO LATERAL
PERSPECTIVA DO MODELO 3D
FOTOS DA MAQUETE FINAL
VISÃO SUPERIOR VISÃO LATERAL
PERSPECTIVA DO MODELO 3D
VISTA SUPERIORESACALA 1:500
PERSPECTIVAS DOS CHALÉS
CHALÉS SUÍÇOS
A proposta projetual durante o período de intercâmbio também teve uma abordagem diferente. Tivemos a liberdade de escolher nosso próprio terreno dentro de uma vila nos alpes suíços chamda Vals. O objetivo era criar algum programa que criasse alguma forma de hospedagem para incentivar o turismo na região. Minha proposta foi a criação de um tipo alternativo de hostel. Haveria um edfício principal,principal, onde estaruam localizadas as áreas comuns, porém os hóspedes seriam alocados em chalés privativos espalhados pelo terreno. O obejtivo foi utilizar a topografia acidentada do terreno, implantando as duas tipologias de chalés em níveis diversos, criando passagens e escadarias externas na paisagem já existente.
UNIVERSITY OF EAST LONDONDESIGN RESOLUTION - 1º SEMESTRE DE 2016
07
VISTA SUPERIORESACALA 1:150
1,00
3,00
11,00
14,00
11,00
11,00
0,00
4,00
7,00
A A
BB
CORTE A-AESCALA 1:200
CORTE B-BESCALA 1:200
HOSTEL - ÁREAS COMUNS
1,00
recepção
C C
D
D
E
E
PLANTA TÉRREOESCALA 1:50
1,00
armazenamento
1,00
hall de entrada
PLANTA PAVIMENTO SUPERIORESCALA 1:50
HOSTEL - ÁREAS COMUNS
4,00
restaurante
4,00
terraço
4,00
cozinha
C C
D
D
E
E
1,00
4,00
7,00
CORTE C-CESCALA 1:50
HOSTEL - ÁREAS COMUNS
1,00
4,00
4,00
1,00
7,00
CORTE E-EESCALA 1:50
CORTE D-DESCALA 1:50
HOSTEL - ÁREAS COMUNS
HOSTEL - ÁREAS COMUNS
ELEVAÇÕESESCALA 1:100
TIPO 1: CHALÉ INDIVIDUAL
ELEVAÇÕESESCALA 1:100
0,00
F F
G
PLANTA TÉRREOESCALA 1:25
TIPO 1: CHALÉ INDIVIDUAL
G
PLANTA PAVIMENTO SUPERIORESCALA 1:25
TIPO 1: CHALÉ INDIVIDUAL
0,00
3,00
F F
G
G
CORTE F-FESCALA 1:20
TIPO 1: CHALÉ INDIVIDUAL
3,00
0,00
3,00
0,00
CORTE G-GESCALA 1:20
TIPO 1: CHALÉ INDIVIDUAL
TIPO 2: CHALÉ FAMILIAR
ELEVAÇÕESESCALA 1:100
H H
I
I
0,00
61
TIPO 2: CHALÉ FAMILIAR
PLANTA TÉRREOESCALA 1:25
62
TIPO 2: CHALÉ FAMILIAR
PLANTA PAVIMENTO SUPERIORESCALA 1:25
0,00
3,00
H H
I
I
63
TIPO 2: CHALÉ FAMILIAR
CORTE H-HESCALA 1:25
3,00
0,00
0,00
3,00
TIPO 2: CHALÉ FAMILIAR
CORTE I-IESCALA 1:25