TDSPRESENTA

CIÓIván Luque, Núria Parra, Oriol Martín, Bianka Marina Benalcazar

3r ESO B

❏ Socials❏ Biologia i

química❏ Llengües❏ Matemàti

ques-VIP❏ Anglès❏ Conclusio

ns

Índex

SOCIALSEl dijous dia 9, tots els alumnes de 3r vam gaudir d’una excursió al Port de Barcelona, amb activitats vàries que van ser d’ajuda pel nostre Crèdit de síntesi (Barcelona, cara al mar).Al arribar varem iniciar les activitats, que van consistir en...

1era activitat:Va consistir en fer una petit Tour, en les Golondrines del Port. Allà, un monitor ens va explicar les funcions del port, la seva història i altres anècdotes.

2ona activitat:A les dotze, quan vam arribar al port, ens van deixar una hora per fer entrevistes als turistes, fent diverses preguntes en anglès sobre la ciutat, amb l’objectiu de practicar els nostres coneixements de llengües estrangeres i saber l’opinió dels turistes sobre la ciutat de Barcelona.

INTERVIEW 1:https://www.youtube.com/watch?v=mpj3lJeFhHc

INTERVIEW 2:https://www.youtube.com/watch?v=ELza8X-2JmE

3era activitat:La tercera activitat la vam començar a les dues, vam anar al Pailebot Santa Eulàlia i allà una monitora ens va informar sobre la història d’aquest vaixell quasi centenari. També vam poder visitar l’embarcació més a fons i saber com és la distribució d’un vaixell d’aquestes dimensions.

4a Activitat:Per finalitzar, vam anar al Museu Marítim, allà la Teresa (la professora de Socials), ens va fer una breu explicació sobre la història i els diferents usos que ha tingut el museu. Varem fer unes activitats sobre la Galera Real i els 4 escuts d’entitats fundadores del museu.

La Galera RealLa Galera, pel fet de ser el vaixell insígnia, estava luxosament pintada de vermell i or. A la popa hi duia nombroses escultures, la major batalla que coneixem es quan es va derrotar a l’imperi Otomà.→ 7,5 peus de maniga→ 55 peus eslora

Història d’una migracióL’altre activitat de Socials, consitia a fer una

entrevista a una persona que haguès emigrat, aquí teniu un exemple.

Història d’una migració

BIOLOGIA I QUÍMICA

L’apartat de biologia consistia en fer una recerca d’informació sobre el funcionament dels submarins.També hem agut de fer una recerca sobre lla malaltia de descompressió.

Amb aquesta informació, hem fet un breu vídeo explicatiu.

Vídeohttps://www.youtube.com/watch?v=XR0Z2zPvqfc

LLENGÜESEn quant a l’apartat de llengües, podem dir que en aquest TDS, ha tingut moltes activitats diverses, aquí nomès us farem una petita pincellada de les que volem destacar.

-Ens centrarem en l’apartat de català, en aquest cas, hem estat realitzant diversos croquis de vaixells (dos per persona, el Babel i el Santa Eulàlia), també hem definit paraules del vocabulari mariner i una rosa dels vents.

Definició de Rosa dels vents: És un cercle en el qual es troben marcats els 32 rumbs de procedència del vent. Per denominar un cert vent, es parla del sector geogràfic concret des d’on bufa o se li dóna un nom propi.

Rosa dels vents i croquis:

Més croquis:

-Castellà però, consistia bàsicament, en respondre certes preguntes respecte a la galera Real i Cristóbal Colón. També, varem fer una crònica de la nostra excursió.

MATEMÀTIQUES-VIPEn aquest TDS, a diferència

d’altres anys, les tasques de VIP i Matemàtiques eren conjuntes, en aquest cas, consistia en fer poliedres, el mateix per a cada component del grup però amb diferència de mida.En el nostre cas, hem fet 4 icosaedres a escala, que augmentaven en tamany gràcies a un augment d’1,5cm d’aresta i decoració d’ambient marí.

Procediments1.

2.

3. 4. 5.

6. 7.

Composició final

Càlculs matemàticsCOSTATS: -3cm

-4,5cm-6,75cm-10,1cm

PIRÀMIDE INSCRITA EN ICOSAEDRE

Altura:√3/3 (1+√5/2)^2·a ->15,26cmABase:10,1·8,74/2=44,1cm^2

Altura del triangle:x:√10,1^2-5,05^2-> 8,74cm

Càlculs matemàticsFigura 1:

Figura 2:

A=5 √3·a^2 → 5√3·3^2 ->77,94cm A=5√3·a^2 → 5√3·4,5^2 ->

175,37cm^2V=15+5√5/12·a^3 → 15+5√5/12·3^2=58,9cm^3 V=15+5√5/12·a^3=

5+5√5/12·4,5^3→198,8cm^3

Càlculs matemàticsFigura 3:

Figura 4:

A=5 √3·a^2 → 5√3·6,75^2 →394,58cm^2 A=5√3·a^2 → 5√3·10.1^2 → 883,43cm^2V=15+5√5/12·a^3 = V=15+5√5/12·a^3 → 15+5√5/12·10.1^3 = 15+5√5/12·6,75^3 = 670,97cm^3

2247,8cm^3

In this section, we did interviews in english when we went to Barcelona. The interviews consist to ask some questions to the tourits about Barcelona and his travels..

Anglès

Interview 1

Interview 1

Interview 2

Interview 2

CONCLUSIONS-Bianka: El treball ha estat bé però hem tingut molt poc de temps , per això ens hem estressat però l’excursió i el tema m’HA agradat.

-Núria: El treball ha estat molt bé, la sortida ens ha permés experimentar i aprendre molt, m’ha agradat tot hi els problemes d’última hora i el poc temps del que he disposat.

-Iván: Penso que aquest CDS ha estat interessant (hem estat una mica estressats), però penso que el resultat ha sigut bo encara amb els problemes tècnics i poc temps que hem tingut.

-Oriol: Aquest CDS m’ha agradat molt, pero no m’ha agradat perque em tingut molt poc temps per fer-ho pero penso que ens a sortit be.

WEBGRAFIAhttp://iestorredelpalau.virtusclass.net/moodle/course/view.php?id=354

https://es.wikipedia.org/wiki/Exposici%C3%B3n_Universal_de_Barcelona_%281888%29https://es.wikipedia.org/wiki/Monumento_a_Col%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Monumento_a_Col%C3%B3n_%28Barcelona%29https://es.wikipedia.org/wiki/Real_%281568%29

http://regatas activas.blogspot.com.es/2016/01/la galera marquesa y la galera real.html