판타지아 브루노 무나리

1414905 이서현

CONTENT

¨  브루노 무나리

¨  그의 디자인

¨  개념용어

¨  연관짓기

¨  연관짓기의 기초단계

¨  브루노 무나리의 교육 방법

¨  나의 생각

브루노 무나리

¨  화가 겸 조각가로 출발하여 산업 디자이너, 그래픽

디자이너, 그림책 작가, 조형작가, 영상작가, 조각

가, 시인, 미술교육가 등으로 활동했다.

¨  피카소가 ‘현대판 레오나르도 다빈치’라고 칭했을

정도로 다양한 분야에서 수많은 업적을 남긴 인물

¨  저술활동으로는 ‘예술로써의 디자인’(1996), 하

버드대에서의 강의 내용을 정리한 ‘디자인과 시각

커뮤니케이션’(1968), 1971년에 ‘예술가와 디자

이너’와 ‘알기 쉬운 코드’, ‘삼각형의 발견’(1976),

‘판타지아’(1977)등을 연속 출간했다.

그의 디자인

무나리의 포크 상상력을 높이기 위해 단순한 포크 형

태에서 이탈리안 사람들의 커뮤니케

이션 방식을 포크로 의인화하여 표현

하고 있다.

부드러운 타자기 & 말랑말랑한 액자 소재에 대한 고정관념을 탈피한 디자인. 소재

교환이 이루어졌다.

개념용어

¨  판타지아란, 지금까지 없었던 모든 것. 실현 불가능한 것이라도 좋다.

¨  발명이란, 지금껏 없었던 모든 것. 극히 실용적, 미적인 문제는 제외된다.

¨  창조력이란, 궁극적으로 판타지아를 활용하는 또하나의 방식.

¨  디자인은 기획하고 설계하는 것이다. 디자인은 판타지아처럼 자유롭고, 발명처

럼 정교하다. 디자인이란, 대상, 상징, 환경, 새로운 교육 방식, 집단 요구 등을 해결

하기 위한 프로젝트 메소드(구안법)를 기획하고 설계하는 작업이라고 말할 수

있다.

¨  판타지아와 발명과 창조력은 생각에 기댄다. 그러나 상상력은 ‘본다’.

연관짓기

¨  판타지아는 상상력이나 발명처럼 생각한 것과 아는 것들을 연관짓는

작업에서 시작된다. 연관 짓기를 잘하면 풍부한 판타지아를 얻을 수

있다.

¨  판타지아는 지금까지 없었던 새로운 것을 생각해내는 인간의 능력이다. 절

대적으로 새로운 것이 확인이 필요하다면 이성이 개입되어야 한다.

¨  새로움에는 두 종류가 있는데, 그건 바로 개인적인 새로움과 절대적인

새로움이다. 판타지아는 새로움이 개인적인 것이든 절대적인 것이든 자유

롭게 생각해내는 어떤 것으로 볼 수 있다.

연관짓기의 기초 단계

어떤 상황을 뒤집어 본다.

거꾸로 생각하고 대립물을 갖다 붙인다.

내용을 바꾸지 않고 어떤 상황을 반복해

본다.

유비(:시각적 또는 기능적으로 유사한 것끼리 등차시키는 행위)

교환 또는 대용의 범주를 활용한다.

Ex. 색채, 무게, 소재, 장소, 기능, 크기, 움직임을 교환

전혀 상이한 부분 요소들을 결합시킴으로써 하나의 전체를 생

산한다.

하나의 범주에 속한 갈래들을 다른 갈래들과 연관짓는다.

브루노 무나리의 교육 방법

¨  창조력을 자극하는 놀이를 통해 어린이

의 지식이 확대되지 않는다면, 이미 알고

있는 지식들이 서로 관계를 맺기 어렵다.

설령 관계를 맺는다 쳐도 그것은 대단히

제한된 부분에 머무를 것이고, 그것으로

는 어린이들의 판타지아는 숨을 쉴 수 없

게 된다.

¨ 창조적인 놀이를 통해 아이들의

상상력을 자극해야 한다.

나의 생각

¨  내가 어렸을 때부터 브루노 무나리의 방식대로 교육을 받았다면, 좀 더 창

의적인 사람이 되어 있지 않았을까? 책의 초반부분은 어떻게 하면 디자인

을 할 때 좀 더 창조적으로 다가갈 수 있는지에 대해 나와 있다면, 책의 끝부

분에서는 아이들을 어떻게 창의적인 사람들로 교육할 수 있는가에 대해 나

와있다. 그의 교육방식에 대해 책을 읽는 내내 감탄했다. 단지 스케치북 위

에 그리는 그림만이 아닌 다양한 재료와 시도로 아이들을 교육할 수 있구나

라는 것을 배웠다.

¨  ‘판타지아’는 다른 디자인에 관련된 책보다 예시와 그림이 많아 이해하기

훨씬 쉬운 편이었다. 상상력을 풍부하게 만들기 위해 ‘연관짓기’라는 방법

은 나중에 디자인을 할 때에도 많은 도움이 될 것 같다.

감사합니다