1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélicaR= Todo aquello que es y que existe, lo que tiene esencia y percibimos

2. Menciona la clasificación de los seres R= Series inanimados y animados

3. ¿Qué son los seres inanimados? R= Cosas sin vida

CARLOS RICARDO LOZOYA TORRES

MATRICULA: 286382

GRUPO: G8

PERIODO 1 Y TAREA 4

FECHA: 18/09/2014

GUIA DE ESTUDIO DEL PRIMER

EXAMEN PARCIAL

4. ¿Qué son los seres animados?R= Todo ser con vida

5. Menciona la clasificación de los seres animadosR= Seres insensibles- Bacterias, microorganismos Seres sensibles irracionales- Animales Seres sensibles racionales- Humanos

6. Porque indicamos que los seres animados insensibles solo tienen comunicación interna pero no externaR= Porque no distingue ningún sentido, ninguna comunicación a los demás pero si informan

7. ¿Las plantas nos informan o nos comunican? R= Informa

8. ¿Qué podemos entender por instinto?R= Una conducta innata y no la aprende por lo que se transmite entre nosotros los seres vivos y responde a un estimulo

9. ¿Existe inteligencia en los seres animales irracionales?R= Si su base es el instinto

10. ¿Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, sí o no y porque?R= Si todo animal tiene su manera de comunicar puede ser por ladridos, rugidos o aleteos

11. ¿Qué es la racionalidad y que animal la posee?R= Es la capacidad de entender o razonar las cosas, pensamiento etc. Y solo el hombre las posee.

12. ¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión? Su mundoR= La búsqueda continua de los cosmos (pensadores, lo divino, razón, etc.)

13. Menciona los 3 grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con AristótelesR= 1) El hombre conoce la materia por medio de los sentidos 2) lo material se hace inmaterial para conocer, espiritualizar y saca su esencia 3) conoce conceptos universales, complejos que no son materia

14. ¿Cómo conoce el hombre su entorno físico, cosas y materiales?R= Sentidos e instinto

15. ¿Qué es la inmaterializacion de lo materia?R= Espiritualizar las cosas, obtener su esencia darle propósito y sentido

16. ¿A que llamamos entes de razón? Los universales o los valores?R= Conceptos espirituales, no se concentran físicamente

17. ¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente? R= Porque es el único ser con la facultad de comunicar con racionalidad

18. ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?R= Pinturas rupestres, grabados, medio de señales y gestos

19. ¿Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana?R= Ya sea plasmada lo acontecido

20. De el concepto etimológico de comunicaciónR= Proceso mediante el cual dos o más personas intercambian conocimientos y experiencias. Este cambio se realiza fundamentalmente a través de símbolos, señales y signos.

21. ¿En qué obra Aristóteles estudian la comunicación humana a la que llama persuasión?R= Retorica

22. De a conocer el primer diagrama de comunicación basada en la retórica de Aristóteles

23. ¿Porque decimos que la comunicación es un proceso?R= Porque para que se lleve a cabo una comunicación perfecta y se requiere un procedimiento paso a paso para lograrse.

24. Indica los 2 tipos de comunicación general que se registraR= Verbal y no Verbal

Orador (Emisor)

Discurso (Mensaje)

Auditorio (Receptor

)

25. Desarrolla el esquema básico de la comunicación

26. ¿A que le

llamamos dinamismo de la comunicación?R= Es el proceso de comunicación que interactúan e influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo

27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativoR= Emisor- quien da el mensaje Mensaje- lo que quiere decir o dar conocer Canal- medio por el que viaja el mensaje Codificador- quien codifica el mensaje Receptor- quien recibe el mensaje Decodificador- quien decodifica el mensaje Interferencias o Ruido- cualquier causa que impida el proceso

28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran.R= Cuando vemos programas de T.V la televisión es la emisora, el mensaje es el programa y depende lo que quiera comunicar, el ¨canal¨ es donde se transmite el programa, la codificación es por medio de imágenes y audio y el receptor es el público en general y lo vamos decodificando a través de los oídos y ojos y las interferencias es la estática la cual se presenta el canal (lluvia, truenos etc...)

29. ¿A qué le llamamos retroalimentación?

R= Cuando existe una respuesta del receptor y se repite el proceso ahora por el lado contrario.

30. ¿Qué es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación?R= En todo factor se impide el proceso a eso le llamamos ruido puede ser deformado y se clasifican por:

SemánticasFisiológicasPsicológicasFísicas Administrativas

31. ¿A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa?R= cuando emisor y receptor establecen la relación de interdependencia de uno al otro cuando se necesite

32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles de interdependencia comunicativaR= Física- cuando las dos personas se encuentra frente a frente o mediante un canal ejemplo: por una llamada en el teléfono.Accion-Reaccion- cuando hay una acción y en respuesta una reacción o consecuencia ejemplo: si mi mama me compra un dulce (acción) me da el dulce y estoy feliz (reacción)

33. ¿Cómo impacta la cultura a la comunicación?R=En la manera en que hablamos los unos con los otros, varía según sea la cultura.

34. ¿Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales? R=El conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una sociedad de otra.

35. Que es transición cultural y da un ejemplo R=Es la evolución cultural del hombre, y como ejemplo es el lenguaje, a través de los años han ido evolucionando y expandido.

36. ¿Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje?R=Que hace posible la traducción de ideas u otros códigos no codificables que sean codificables para todos.

37. Menciona brevemente la evolución de la escritura R=Sus primeros usos se remontan en los años del hombre primitivo, por medio de símbolos gráficos, pero los 1eros en usar este medio formalmente fueron los antiguos egipcios (jeroglíficos) y los mesopotámicos (cuneiforme). Más tarde le

siguieron los chinos (1600 A.C), la escritura hindú, la precolombina con indígenas americanos, mayas y aztecas.

38. ¿En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de Gutenberg? R=Brindo una gran aportación a la escritura, de manera tecnológica y moderna, haciéndola más eficiente y rápida, llevando por ello, un desarrollo rápido en la ciencia y el arte.

39. ¿Qué son signos lingüísticos y no lingüísticos?

R=Lingüísticos: Son palabras y los enunciados

No lingüísticos: Símbolos o iconos que representen algo

40. ¿Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje? Ejemplifica R=En el manual de casos de emergencia en aviones, se encuentran enunciados de cómo protegerse en caso de accidente, además vienen símbolos de cómo donde son las salidas de emergencia, etc.

41. ¿Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe el signo lingüístico? R=Establece un signo compuesto de 2 caras biplanico: uno es el significado (concepto) y el otro es el significante (la imagen acústica)

42. ¿Qué es la significación del signo? R= Unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Un signo puede ser una palabra, imagen u olor.

43. Que es significado y significante, analiza un ejemplo R=Significado es la interpretación del signo o representación, significante es la imagen del signo

44. ¿Para Pierce el signo lo considera en base a?R=Que esta para alguien en lugar de otra cosa en algún aspecto o carácter.

45. ¿Qué es significado según la teoría de Pierce y que contexto? R=Significado.-Interpretación del signo o representación.

Contexto.-Conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje y que permiten su correcta compresión.

46. ¿Indica los 4 contextos del mensaje según Pierce? Semántico.- Se refiere al significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros signos Físico.- Medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje

Situacional.- Circunstancia en la que nos orientamos para poder interpretar el mensaje Cultural.- Involucra conjunto de conocimientos y experiencias.

47. Ejemplifica cada uno de los contextos Semántico: Pegar de acto violento y pegar de adherir algo con otro algo Físico: El símbolo de no estacionarse en la calle Situacional: “Hay que cazarlo” si están en el bosque, habla de la acción de matar Cultural: 3 4 pareja, tenemos un 33 12.

48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación R= Función referencial Función sintomática Función apelativa Función fática Función metalingüística

49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación Referencial: Los noticieros informando acerca de una noticia Sintomática: Alguna opinión sobre una comida, “estuvo exquisita la comida” Apelativa: Buenos días, me permite su sombrero señor? Fática: Está lloviendo, ¿No crees? Metalingüística: Vayansen o váyanse, mueransen o muéranse

50. ¿Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella? R=Todos los elementos que entran en juego para que un acto comunicativo tenga lugar Sus factores son: Emisor, mensaje, canal, contexto, receptor y código.

51. ¿Cuantos tipos de receptores encontramos? R=Receptor potencial, voluntario e involuntario.

52. ¿Quién es el receptor potencial y receptor voluntario y quien es el involuntario Potencial?R= Potencial: El que no necesariamente comprende lo que le dicen, como las mascotas Voluntario: Aquel que quiere escuchar lo que se está diciendo Involuntario: Aquel que escucha pero no presta atención, generalmente el mensaje no va dirigido a él.

53. ¿Porque hablamos de TU y de USTED?

R=Por la cultura y las costumbres que nos enseñaron en nuestra casa, escuela u otro lugar, si es una persona mayor, o alguien en un puesto de poder más alto que tú, se le habla de usted, pero si se tiene confianza, como un amigo, se habla de tu.

54. ¿Qué es la intención comunicativa?

R= Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y receptor.

55. ¿Cuáles son los condicionantes de la comunicación? Intención comunicativa Relación entre los interlocutores Simétrica Asimétrica Variables lingüísticas Dialipica Diastratica Diafasica Diacronica

56. ¿En que consiste la relación entre los interlocutores? R=En emplear el tono y la forma de expresar los mensajes según sea la relación entre ellos.

57. Señala y ejemplifica cada una de ellas Simétrica: Relaciones basadas en la igualdad. Los participantes tienden a

igualar su conducta recíproca. Asimétrica: Cuando 2 o más hablantes tienen un distinto nivel de habla o rol

jerárquico, manejan distinta cantidad de información.58. ¿Qué son las variables lingüísticas?

R=Son las que constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.

59. Como consideramos las variables diatropica, diastratica, diafasica, diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas Diatropica: Es la geográfica, se produce cuando reconocemos el origen del hablante en su forma d expresarse Diastratica: Nivel sociocultural y la profesión, sus influyentes en el modo de emplear la lengua Diafasica: Es la estilística, o sea las diferencias según el interlocutor, como la manera de hablar conforme sea el receptor. Diacronica: Es el tiempo, es el cambio que la lengua tiene con el tiempo, su evolución de acuerdo a la temporalidad.

60. ¿En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español? R= Las lenguas, cuando son habladas en una vasta extensión territorial, tienden a diferenciarse, es decir a tener modalidades, como son: Geográficas Sociales Históricas