Вземане на решенияВземане на решения

Влакът и Влакът и децатадецата

ИсториятаИсторията,, преставена тук е преставена тук е доста интересна и наистина доста интересна и наистина

ни дава престава за ни дава престава за моделите на моделите на

Вземане на решенияВземане на решения

Група деца си играе близо до два жп коловоза, единият все още се използва, докато другият е изваден от употреба.

Само едно дете играе на извадената от употреба линия, а останалите на действащия коловоз.

Влакът идва, а вие сте до стрелката за промяна на посоката.

Можете да промените курса на влака към извадения от употреба коловоз и да спасите по-голямата част от децата.

Само че това означава, че детето което играе на извадената от употреба линия ще бъде пожертвано.

Или можете да оставите влака на пътя му?

Нека направим пауза и да помислим какъв тип решение, бихме могли да вземем ......

Повечето хора избират да отклонят курса на влака и да жертват само едно дете.

За да запазят живота на по-голямата част от децата, за сметка на само едно – това е рационалното решение което повечето хора биха направили (морално и емоционално).

Но, замислихте ли се, че детето избрало да играе на извадения от употреба коловоз

всъщност е взело правилното решение да играе на по-сигурно място?

И въпреки това, то трябва да бъде пожертвано заради неговите

неразумни приятели, които са избрали да играят на опасното място!

Този вид дилеми се случват около нас всеки ден.

В офиса, обществото, в политиката и в нашето ежедневие.

Затова са ни нужни инструменти за вземане на решения.

Може би като тези:

Инструменти за вземане на решенияИнструменти за вземане на решения

Модела на приоритетите

Плюс/Минус/Интерсно

Алтернативи/Възможности/Избор

Друга гледна точка

Моделът на приоритетите

Модел при който избирате от няколко различни възможности на база най-важните приоритети.

Стъпки на процеса:

Кои са важните последствия?

Кои са най-важните, на които задължително трябва да обърнем внимание?

На кое трябва да се даде приоритет?

Задача:

Решете казуса с влака използвйки

този модел.

Плюс/Минус/Интересно

Изследваме решенията за положителните, отрицателните и интересните последствия.

Стъпки на процеса:

Избройте всички плюсове!

Избройте всички минуси!

Избройте всички интересни възможности!

Къкво е вашето решение след като вземете предвид всички фактори?

Задача:

Какво би станало, ако домашните ни

любимци могат да говорят?

Алтернативи/Възможности/Избор

Генериране на нови алтернативи и възможности вместо да се чувстваме задължени да избираме от предоставените ни.

Стъпки на процеса:

Какви други алтернативи могат да решат този проблем?

Какви биха били последствията от новия подход?

Кое е най доброто решение?

Задача: Как би изглеждал ресторант,

в който не готвят храна и не вземат пари?

Друга гледна точка   

Решаваме проблема не от наша гледна точка, а от гледна точка на хората които ще бъдат засегнати.

Стъпки на процеса:

Как решението ще повлияе на другите?

Какво би било тяхното мнение?

Защо решението ще е по добро за тях?

Задача: Трябва ли да се спре токът при неплащане сметката?

Всички правят грешкиВсички правят грешки; ;

Помнете

За това слагат гумички на моливите