Embed Size (px)
Citation preview
TALLER SOBRE TECNOLOGÍAS
EN EL COLEGIO ATAHUALPA
Organizado por:
NARCISA ROSERO
COLEGIO TECNICO “ATAHUALPA
AÑO LECTIVO 2009-2010
ATAHUALPA – AMBATO- TUNGURAHUA
1.- INTRODUCCIÓN
En Octubre de 1976 se hace realidad una de las grandes aspiraciones de los pobladores
entusiastas, amantes del progreso y educación de la Parroquia Atahualpa y zona noroccidental el
cantón Ambato porque comienza a funcionar el Colegio de ciclo básico Atahualpa por
disposición ministerial. Inician con 74 alumnos matriculados en primer curso, divididos en dos
paralelos. La planta física que ocupa es la casa parroquial; el número de profesores con el que
inicia sus actividades el nuevo colegio es de once.
El decreto de creación del Colegio Atahualpa se promulgó el 4 de Mayo de 1977, mediante
resolución Nº 278.
En los años posteriores el Colegio fue creciendo en su población estudiantil y en 1980 las
autoridades y el personal docente solicitaron al Ministerio de Educación la autorización para el
funcionamiento del ciclo diversificado, modalidad de bachillerato industrial con las
especialidades: Electricidad, Electrónica y mecánica Industrial.
El Colegio Técnico Nacional Atahualpa es mixto y en la actualidad cuenta con 1432 estudiantes,
laboran en él 100 funcionarios entre autoridades, docentes, personal administrativo y de servicios.
La dinámica social caracterizada por la rápida evolución de la ciencia y tecnología en los últimos
años, ha originado un incremento del número de alumnos en las especialidades con que cuenta el
plantel, razón por la cual ha visto la necesidad de una innovación curricular así se tomo como
referencia la reforma curricular Nº 389 para el bachillerato técnico industrial para ser adoptado
en nuestra realidad por la características específicas de la población institucional y del medio
donde se encuentra la institución.
Son 34 años de vida institucional y de haber entregado al país algunas promociones de bachilleres
técnicos en las diferentes especialidades, está cumpliendo con la visión para lo cual fue creado,
profesionales que pongan al servicio de la sociedad, los conocimientos científico-técnicos
adquiridos, con una actitud positiva frente al trabajo, cultivando y practicando valores como:
identidad, solidaridad, responsabilidad y otros que le permitan ser entes de cambio y el espejo en
que se miren las futuras generaciones.
El Colegio Técnico ATAHUALPA, por su ubicación estratégica presta servicios a los jóvenes de
toda la provincia del Tungurahua y parte sur de la Provincia de Cotopaxi, brinda una educación
científica, técnica y humanística en las especialidades de Mecánica Industrial, Electricidad y
Electrónica propendiendo como institución entregar bachilleres técnicos capacitados para
desempeñarse con eficiencia en el campo laboral o continuar sus estudios superiores, siendo un
aporte positivo en la resolución de problemas y necesidades educativas de la comunidad y el
entorno.
Centrando el desempeño en valores que dignifiquen la presencia de todos los participantes al
mantenernos siempre a la vanguardia del progreso y avance tecnológico con la práctica de una
educación fundamentada en procesos constructivistas que permitan llegar al desarrollo del
pensamiento.
Aspiramos que nuestra Institución sea un referente de calidad educativa, liderando la aplicación
de innovaciones y tecnología de punta en lo instructivo y formativo para entregar a la sociedad
seres reflexivos, críticos y creativos.
Anhelamos que nuestra institución cuente con la colaboración participativa de la comunidad, las
organizaciones gubernamentales y no gubernamentales dentro del aspecto técnico, pedagógico y
económico; que los alumnos mejoren su rendimiento escolar y eleve su autoestima, que no haya
repitencia ni deserción escolar, desarrolle su capacidad creativa y talento formando así lideres
honestos; manteniendo un excelente clima organizacional en la comunidad educativa
institucional, en el que todos muestren interés por trabajar en equipos y sin crear conflictos.
Que los docentes mantengan interés por la constante actualización de conocimientos, por la
aplicación de proyectos productivos en el campo profesional y académico para generar una
educación que responda a los requerimientos de una sociedad globalizada.
INDICE
1.- Introducción.
2.- Objetivos:
3.- Tema de Investigación
4.- Resultados del trabajo
5.- Metodología
6.- Conclusiones
7.- Recomendaciones
8.- Anexos
2.- OBJETIVOS
2.1.- Objetivo General
Conocer la evolución e implementación tecnológico-participativa a partir del cual se definan los
lineamientos principales para el desarrollo de un modelo de gestión para el mejoramiento de la
calidad del sistema educativo institucional.
2.2.-. Objetivos Específicos
a. Identificar y analizar las principales problemáticas socioeconómicas y educacionales para la
aplicación de las TICS
b. Visualizar oportunidades y perspectivas para la implementación de las tecnologías en el
proceso de aprendizaje.
c. Definir las líneas estratégicas que constituirán las bases para avanzar en el proceso de
formulación de una propuesta del aula modelo.
3.- TEMA DE INVESTIGACIÓN
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y sobre todo Internet han aportado
nuevas herramientas educativas al servicio de los centros escolares, de los profesores y de los
propios alumnos. Nuevos instrumentos que han iniciado un cambio sustancial en el entorno
educativo.
El ya citadas Tecnologías aplicadas a la educación, reflejan las aportaciones de esta tecnología a la
educación al identificar Internet como medio de comunicación y expresión, como fuente de
información y de conocimiento, como soporte didáctico para el aprendizaje y como soporte de
colaboración.
Hoy en día hay que enfrentar la enorme tarea de mejorar la enseñanza para satisfacer las
demandas y desafíos de una sociedad globalizada. Las salas de clase deben ser transformadas en
centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el
pensamiento y la realidad. Las tecnologías de información modernas, si son utilizadas en forma
apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseñanza
de ciencias y. Para ello, se esta creando e implantando sistema de educación utilizando los
últimos conceptos e ideas de la educación activa, con tecnologías avanzadas.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio
social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los
procesos educativos.
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la
sociedad , y en particular los procesos educativos.
Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta muchas
tecnologías coadyuvantes.
El teléfono, la radio y televisión, el dinero electrónico, las redes telemáticas, las tecnologías
multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta.
La Pedagogía habla de educación para los medios, de alfabetización audiovisual y de
alfabetización informativa.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social.
Dicha transformación es lo suficientemente importante como para que pueda ser comparada con
las grandes revoluciones técnicas como la escritura, imprenta, que transformaron la educación.
El derecho a la educación universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han
ampliado. Lo cierto es que el entorno digital emergente exige diseñar nuevas acciones educativas,
complementarias a las ya existentes.
No basta con enseñar a leer, escribir y hacer cálculos matemáticos, además de introducir
conocimientos básicos de historia, literatura y ciencias. Todo ello es necesario y lo seguirá siendo
en los espacios naturales y urbanos en los que tradicionalmente se ha desarrollado la vida social.
La situación social en la que nos encontramos, caracterizada por nuevos modelos familiares,
nuevos entornos profesionales y una mayor diversificación del alumnado, exige un nuevo sistema
educativo que, regido por el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, de
respuesta a la nueva sociedad, cuya implantación no ha hecho sino acentuar la necesidad de un
cambio profundo en la educación.
Cada vez es más necesaria una nueva forma de entender la educación que mejore los resultados
escolares y se adapte a las nuevas exigencias del entorno. En esta transformación, las TIC juegan
un papel indispensable, ya que se convierten en el instrumento de los cambios que la sociedad ha
causado en el ámbito de la formación.
La mayoría de los gobiernos y de los educadores reconoce que la utilización de las TIC en la
enseñanza mejora su calidad. Sin embargo, se trata, no ya de enseñar sobre TIC, es decir de
formar en las habilidades y destrezas que son necesarias para desenvolverse con soltura; sino de
dar un paso mas y entender que utilizar las TIC en el aula significa seleccionar algunas de las
herramientas que ofrecen las TIC y usarlas desde una perspectiva pedagógica, pero no como un
complemento a la enseñanza tradicional sino como una vía innovadora que, integrando la
tecnología en el currículo, consigue mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y los
progresos escolares de los alumnos. Se trata, pues, de ensenar con TIC y a través de las TIC,
además de sobre TIC o de TIC.
El cambio no debe consistir únicamente en cambiar el papel y el lápiz por el ordenador y la
impresora sino en la forma en la que se utilizan las nuevas herramientas. Y este cambio profundo
en la metodología educativa, que no consiste en utilizar las nuevas herramientas con métodos
tradicionales, debe afectar a la enseñanza en pro de las necesidades individuales del alumno, a
través de la interactividad, creando un nuevo marco de relaciones, fomentando el trabajo
colaborativo y, sobre todo, ofreciendo una metodología creativa y flexible mas cercana a
diversidad y a las Necesidades Educativas Especiales.
En este nuevo enfoque de la educación, que defiende el uso de la tecnología no como un fi n sino
como un medio para mejorar el proceso de aprendizaje, es fundamental utilizar las nuevas
herramientas de forma apropiada.
Por ello, el papel y la formación en TIC de los docentes es esencial ya que son ellos los que deben
dotar de contenidos educativos a las herramientas tecnológicas e integrar la tecnología en todas
las aéreas del conocimiento.
El nuevo modelo de enseñanza que propician las nuevas herramientas tecnológicas y que poco a
poco se va abriendo camino en los centros escolares, implica muchas transformaciones.
4.- METODOLOGÍA 4.1.- Participantes
Directivos, Profesores de Cultura General, de las Áreas Técnicas, Jefes Departamentales y Jefes
de Talleres.
4.2.- Materiales y métodos utilizados
Desarrollo del taller mediante: diálogo, encuestas, supervisión y constatación personal del
equipamiento, también un análisis de las actividades programadas por la comunidad educativa.
5.- RESULTADOS DEL TALLER
Como toda institución educativa que se enfrenta a los desafíos del avance tecnológico nuestra
institución está tratando de equipar cada una de sus dependencias, y talleres para brindar una
educación de calidad y moderna a nuestros alumnos; profesionales del mañana.
Debo resaltar también que el equipamiento que actualmente posee el colegio no cubre las reales
necesidades que éste tiene, porque contamos con 1400 estudiantes en una sola jornada.
El resultado de nuestro trabajo arroja los siguientes resultados:
EQUIPOS DE CÓMPUTO EXISTENTES EN LOS LABORATORIOS DEL
PLANTEL
LABORATORIO DE COMPUTO # 1 LABORATORIO DE COMPUTO # 2
COMPUTADORES 15 COMPUTADORES 15
IMPRESORAS 2 SCANNER 0
SCANNER 1 IMPRESORAS 1
PROYECTOR 1
Uso Uso
Servidor de Red e Internet Servidor de Red e Internet
Acceso a Internet Acceso a Internet
Practicas de materias: Computación Practica de materias: Computación
Autocad
Autocad
Tecnología Servidor de Red e Internet Tecnologías servidor de Red e Internet
Proyector Presentaciones
LABORATORIO DE SISTEMAS ELECTRONICOS DE INFORMACION
El equipo tecnológico existente en este laboratorio está destinado a clases prácticas de:
Telecomunicaciones
Sistemas electrónicos y de
Computación.
EQUIPOS EXISTENTES EN LAS AREAS ADMINISTRATIVAS
SECRETARÍA
Esta área administrativa está equipada con tres computadoras y tres impresoras para los
diferentes trabajos administrativos de esta dependencia.
COLECTURÍA
Colecturía cuenta con tres computadoras una laptop y tres impresoras las mismas que son
utilizadas en:
Para manejos contables, manejo de inventarios y elaboración de roles
La máquina portátil es utilizada por el guardalmacén del colegio, para inventario de bodega.
RECTORADO
El rectorado del colegio tiene una computadora e impresora para sus trámites administrativos
INSPECCIÓN
Está dotada de una computadora e impresora para el control de los recursos humanos del
colegio; tanto estudiantes, profesores como también padres de familia.
BIBLIOTECA
Cuenta con diez computadoras y una impresora, las mismas que son utilizadas para consultas en
línea, elaboración de trabajos tanto de alumnos como de profesores.
TALLERES:
ELECTRÓNICA
Este taller tiene cuatro computadoras para las clases de electrónica y mediante las cuales los
alumnos manejan el registro de calificaciones.
MECANICA Y DIBUJO
Tiene tres computadoras, dos impresoras y un proyector, equipamiento que es utilizado para
proyección de cuerpos, procedimiento de mecanizado y para clases de Autocad
ELECTRICIDAD
Cuenta con dos computadoras para clases demostrativas de circuitos.
AREAS DE CULTURA GENERAL
Poca es la atención que han recibido las áreas de cultura general en este ámbito, sólo el Área de
Ciencias Naturales y el Área de Matemáticas tienen una computadora para sus trabajos
académicos.
6.- CONCLUSIONES.
En la sociedad en la que vivimos, la información y el conocimiento tienen cada vez más
influencia en el entorno laboral y personal de los ciudadanos; sin embargo, los conocimientos
tienen fecha de caducidad.
La velocidad con que se producen las innovaciones y los cambios tecnológicos exige actualizar
permanentemente los conocimientos. El proceso educativo ha cambiado. Antes, una persona
pasaba por las distintas etapas del sistema educativo (Educación Infantil, Primaria, Secundaria,
Bachillerato y Formación Profesional o universitaria) para formarse y poder iniciar su vida
profesional. A partir de ahí, a excepción de algunos cursos de actualización ofrecidos en su
Ambiente profesional, se consideraba que ya estaba preparada. En la actualidad, si no quiere
quedarse obsoleta, debe continuar su aprendizaje a lo largo de toda su vida.
Las TIC favorecen la formación continua al ofrecer herramientas que permiten la aparición de
entornos virtuales de aprendizaje, libres de las restricciones del tiempo y del espacio que exige la
enseñanza presencial.
Las posibilidades para reciclarse se amplían al poder aprender ya sea formalmente a través de
cursos on-line organizados por centros o, de forma mas informal, participando en foros, redes
temáticas, chats o comunicaciones de correo electrónico entre colegas nacionales o del extranjero.
Son muchos los que piensan que no se puede educar hoy sin la ayuda de los ordenadores en la
escuela. De ahí su necesidad, e incluso su urgencia.
Sin embargo, los ordenadores no son más que una de las múltiples ayudas tecnológicas, la más
reciente, sin duda, de entre las que se han hecho presentes en la escuela. Pero, como ha ocurrido
con las que la precedieron -radio o televisión- el ordenador se ha introducido sin haber pensado
previamente en las razones de hacerlo así, es decir, cómo se corresponde con las grandes metas
de la educación y cuáles pueden ser los beneficios potenciales de su manejo. En una organización
educativa bien planificada lo lógico es que todos los agentes que participan en ella: profesores,
directores, padres y alumnos piensen con todo cuidado por qué se introduce una nueva
tecnología y cuáles son las expectativas que se tienen sobre ella. La idea que está latente en este
tipo de comportamiento irreflexivo es la de que la tecnología, por sí misma, cambia las cosas
como por arte de magia. Es el mito de la tecnología mágica.
7.- RECOMENDACIONES:
La voluntad del centro y la formación específica de los docentes resultan factores imprescindibles
para incorporar las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje, aunque hay que seguir avanzando
en la mejora de los equipamientos e infraestructuras del centro educativo.
Conviene, por tanto, impulsar la formación de los profesores en prácticas innovadoras que
utilicen las TIC desde un punto de vista pedagógico.
Acumular y compartir experiencias y buenas prácticas de la enseñanza con TIC en aula parece
ser la vía más adecuada para evitar errores y actuar acertadamente en el objetivo de la mejora de la
calidad de la enseñanza.
Se debe seguir impulsando la creación de nuevos materiales y contenidos dirigidos a la educación
con TIC en el aula.
La realización de trabajos colaborativos o la participación en proyectos conjuntos parecen las vías
clave para avanzar en el camino de la educación con TIC. Se deben de promover este tipo de
proyectos en los que participan grupos de profesores, de alumnos o, incluso, de centros a través
de la Red.
8.- ANEXOS
ADJUNTO RECURSOS DEL TRABAJO O TALLER
ECUESTA
¿Qué tecnologías existen en su dependencia o taller para educación y explíqueme sobre
su aplicación?
COLEGIO TECNICO ATAHUALPA
EQUIPOS DE COMPUTO EXISTENTES EN LOS LABORATORIOS DEL PLANTEL
LABORATORIO DE COMPUTO # 1
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador Intel Pentium 4 3066 MHz
Placa Base Intel Grand County D101GGC (2 PCI, 1
PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR DIMM, Audio, Video,
LAN Incorporados)
Memoria RAM 512 MB (PC3200 DDR SDRAM)
Disco duro Maxtor 4R120L0 (120 GB, 5400 RPM,
Ultra-ATA/133)
Lector óptico HL-DT-ST CD-RW GCE-8527B
(52x/32x/52x CD-RW)
Unidad de disquete
Monitor Plug and Play [NoDB] (H9LL416071)
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse compatible PS/2
Laboratorio
de
Servidor de Red e
Internet
1 Procesador Intel Pentium 4 1800 MHz
Placa Base Intel Maryville 2 D850EMV2 (5 PCI, 1
AGP, 4 RIMM, Audio Incorporado)
Memoria del RAM 128 MB (PC800 RDRAM)
Disco duro Maxtor 4D060H3 (60 GB, ATA/100)
Lector óptico JLMS DVD-ROM LTD-166S (16x/48x
DVD-ROM)
Acceso a Internet Practicas de
Disquetera de 3 1/2
Monitor LG StudioWorks 563A/563N [15" CRT]
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse PS/2 de Microsoft
Computo # 1
Laboratorio
de
Computo # 1
materias:
Computación
Autocad
Tecnología
Acceso a Internet Practicas de materias:
Computación
Autocad
Tecnología
4 Procesador Intel Pentium 4 1800 MHz
Placa Base Intel Maryville 2 D850EMV2 (5 PCI, 1
AGP, 4 RIMM, Audio Incorporado)
Memoria del RAM 256 MB
Disco duro Maxtor 2F040J0 (40 GB, 5400 RPM,
Ultra-ATA/133)
Lector óptico JLMS DVD-ROM LTD-166S (16x/48x
DVD-ROM)
Disquetera de 3 1/2
Monitor LG StudioWorks 563A/563N [15" CRT]
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse PS/2 de Microsoft
1 Procesador Intel Pentium 4 1800 MHz
Placa Base Intel Maryville 2 D850EMV2 (5 PCI, 1
AGP, 4 RIMM, Audio Incorporado)
Memoria del RAM 256 MB
Disco duro Maxtor 2F040J0 (20 GB, ATA/133)
Lector óptico JLMS DVD-ROM LTD-166S (16x/48x
DVD-ROM)
Disquetera de 3 1/2
Monitor LG StudioWorks 563A/563N [15" CRT]
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse PS/2 de Microsoft
4 Procesador Intel Pentium 4 1800 MHz
Placa Base Intel Maryville 2 D850EMV2 (5 PCI, 1
AGP, 4 RIMM, Audio Incorporado)
Memoria del RAM 512 MB
Disco duro Maxtor 2F040J0 (40 GB, 5400 RPM,
Ultra-ATA/133)
Lector óptico JLMS DVD-ROM LTD-166S (16x/48x
DVD-ROM)
Disquetera de 3 1/2
Monitor LG StudioWorks 563A/563N [15" CRT]
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse PS/2 de Microsoft
2 Procesador Intel Pentium 4, 1500 MHz (15 x 100)
Placa Base PCChips M930LR
Memoria del RAM 512 MB (PC133 SDRAM)
Monitor LG StudioWorks 45V [14" CRT]
(113716843009)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Disco duro MAXTOR 4K040H2 (40 GB, ATA/100)
Lector óptico SAMSUNG CD-ROM SH-152A (52x
CD-ROM)
Teclado PS/2 extendido para PC/AT (101/102 teclas)
Ratón Mouse PS/2 de Microsoft
2 Procesador DualCore Intel Pentium E2160, 1800
MHz
Placa Base Biostar P4M890-M7 TE (2 PCI, 1 PCI-E
x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio, Video, LAN
Incorporado)
Memoria del RAM 448 MB (DDR2-533 DDR2
SDRAM)
Disco duro MAXTOR STM380215A (80 GB, ATA)
Lector óptico HL-DT-ST DVD-ROM/CD-RW)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor SyncMasterH9LP707632 [NoDB]
(H9LP707632)
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse compatible PS/2
IMPRESORAS Y SCANNERS Cant Características Ubicación Uso
1 HP Deskjet D1360 Series
Laboratorio
de
Computo # 1
Impresiones de
oficios
1 Matricial Epson Lx300 Impresione
Estudiantes
1 Scanner BenQ S2W4300U Escaneo
documentos
EQUIPOS Cant Características Ubicación Uso
1 Switch de 8 puertos 3COM Laboratorio
de
Computo # 1
Conexión de la
red interna 1 Router D-Link 4 puertos
1 Hub Genérico
LABORATORIO DE COMPUTO # 2 Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador Intel Pentium 3 1100 MHz
Placa Base Genérico V/S/F/R incluidos
Memoria del RAM 256 MB
Disco duro Maxtor 2F040J0 (40 GB, ATA/133)
Lector óptico JLMS CD-ROM SAMUNG(16x/52x)
Disquetera de 3 1/2
Monitor Samsung SyncMaster551v [15" CRT]
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse Genérico
1 Procesador AMD Pentium 3 945 MHz
LABORATORIO DE SISTEMAS ELECTRONICOS DE INFORMACION
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
4 Procesador DualCore Intel Pentium D 945, 3400 MHz
Placa Base Intel Tappen D945GTP (2 PCI, 1 PCI-E
x1, 1 PCI-E x16, 4 DDR2 DIMM, Audio, Video, LAN
incorporados)
Memoria del Sistema 980 MB
Disco duro SAMSUNG SP2504C (250 GB, SATA-II)
Lector óptico HL-DT-ST RW/DVD GCC-4522B
(DVD:16x, CD:52x/32x/52x DVD-ROM/CD-RW)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor LG Studio Works 563A
Teclado estándar de 101 Natural PS/2 Keyboard
Mouse PS/2 Genius compatible con HID
Laboratorio
de Sistemas
Electrónicos
de
Información
Clases practicas: Telecomunicaciones
Sistemas
electrónicos
Computación
4 Procesador Intel Pentium 4 541, 3200 MHz (16x2 00)
Placa Base Intel Grand County 2 D102GGC2 (2 PCI,
2 PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio,
Video, LAN incorporados)
Memoria del Sistema 980MB
Disco duro SAMSUNG SP2504C (250 GB, SATA)
Lector óptico HL-DT-ST DVD-RAM GSA-H20N
(DVD+RW/DVD-RW)
Disquetera de 3 1/2
Monitor: LG Studio Works 563A
Teclado estándar PS/2 Keyboard
Mouse compatible PS/2
Placa Base Genérico V/S/F/R incluidos
Memoria del RAM 256 MB
Disco duro Maxtor 2F040J0 (20 GB, ATA/133)
Lector óptico JLMS CD-ROM SAMUNG(16x/52x)
Disquetera de 3 1/2
Monitor Samsung SyncMaster551v [15" CRT]
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse Genérico
Laboratorio
de
Computo # 2
Practicas de
Digitación y
Mecanografía
1 Procesador Intel Pentium 2 640 MHz
Placa Base Genérico V/S/F/R incluidos
Memoria del RAM 256 MB
Disco duro Maxtor 2F040J0 (20 GB, ATA/133)
Lector óptico JLMS CD-ROM SAMUNG(16x/52x)
Disquetera de 3 1/2
Monitor Samsung SyncMaster551v [15" CRT]
Teclado estándar de 102 teclas
Mouse Genérico
2 Procesador Intel Celeron D 335, 2800 MHz (21x133)
Placa Base Intel Freetown D845GVFN (3 PCI, 2
DDR DIMM, Audio, Video incorporados)
Memoria del Sistema 512 MB
Disco duro SAMSUNG SP0802N (80 GB, 7200
RPM, Ultra-ATA/133)
Lector óptico HL-DT-ST CD-ROM GCR-8523B
(52x CD-ROM)
Lector óptico TSSTcorp CD-R/RW TS-H292A
(52x/32x/52x CD-RW)
Disquetera de 3 1/2
Monitor Samsung SyncMaster 591s/591v [15" CRT]
Teclado estándar de 101/102 teclas o Microsoft
Natural PS/2 Keyboard
Ratón Mouse PS/2 de Microsoft
Laboratorio
de Sistemas
Electrónicos
de
Información
Clases practicas: Telecomunicaciones
Sistemas
electrónicos
Computación
1 Procesador Intel Pentium 4, 1400 MHz (14 x 100)
Placa Base ECS M921LR
Memoria del Sistema 512MB
Disco duro Maxtor 4D040H2 (40 GB, 5400 RPM,
Ultra-ATA/100)
Lector óptico LG CD-RW (12x/8x/32x CD-RW)
Disquetera de 3 1/2
Monitor Samsung SyncMaster CM151A [15" CRT]
Teclado estándar de 102 teclas PS/2 Keyboard
Ratón Mouse compatible PS/2
1 Procesador Intel Pentium IIIE, 866 MHz (6.5 x 133)
Biostar M6TWL (3 PCI, 1 AMR, 2 DIMM, Audio,
Video integrado)
Memoria del Sistema
Disco duro ST330621A (30 GB, Ultra-ATA/100)
Lector óptico ATAPI-CD ROM-DRIVE-56MAX
(56x CD-ROM)
Disquetera de 3 1/2
Monitor AOC Spectrum 5E(A)/5En(A) [15" CRT]
Teclado estándar de 101/102 teclas o Microsoft
Natural PS/2 Keyboard
Ratón Mouse compatible PS/2
IMPRESORAS Cant Características Ubicación Uso
1 Samsung ML2010 Laser Laboratorio
de Sistemas
Electrónicos
Impresión
laminas
documentos
EQUIPOS Cant Características Ubicación Uso
1 Proyector EPSON PowerLite S5+ EMPS5 Laboratorio
de Sistemas
Electrónicos
Clases de
Autocad
Presentaciones
EQUIPOS EXISTENTES EN LAS AREAS ADMINISTRATIVAS
SECRETARIA
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador DualCore Intel Core 2 Duo E4400, 2000
MHz (10 x 200)
Placa Base Intel Newberry Lake D945GCNL (2 PCI,
1 PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio,
Video, Gigabit LAN incorporado)
Memoria del Sistema 1013 MB (DDR2-533 DDR2
SDRAM)
Disco duro ST3300822AS (300 GB, 7200 RPM,
SATA-II)
Lector óptico HL-DT-ST DVD-RAM GSA-H55N
(DVD+R9:10x, DVD-R9:10x, DVD+RW:20x/8x,
DVD-RW:20x/6x, DVD-RAM:12x, DVD-ROM:16x,
CD:48x/32x/48x DVD+RW/DVD-RW/DVD-RAM)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor Samsung LCD 19” (H9NQA02735)
Teclado estándar de 101/102 teclas o Microsoft
Natural PS/2 Keyboard
Ratón Mouse PS/2 de Microsoft
Secretaria
Secretaria
Secretaria
Tra
baj
os
adm
inis
trat
ivo
s
1 Procesador DualCore Intel Core 2, 2666 MHz(10x267)
Placa Base Intel Pearl Creek DG31PR (2 PCI, 1 PCI-
E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio, Video,
Gigabit LAN incorporado)
Memoria del Sistema 2035 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro SAMSUNG HD502IJ (465 GB, IDE)
Lector óptico HL-DT-ST DVD-RAM GH22NS30
Monitor Samsung LCD (H9FQ903326)
Teclado estándar de /102 teclas
Mouse óptico Genius
1 Procesador Intel Pentium 4, 2800 MHz (21 x 133)
Placa Base Intel Sea Breeze D845GVSR (3 PCI, 2
DIMM, Audio, Video incorporado)
Memoria del Sistema 253 MB (PC2100 DDR
SDRAM)
Disco duro ST380011A (80 GB, 7200 RPM, Ultra-
ATA/100)
Lector óptico HL-DT-ST CD-RW GCE-8525B
(52x/32x/52x CD-RW)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor Samsung SyncMaster [15" CRT]
Teclado estándar Genius Keyboard
Mouse PS/2 Óptico Genius
COLECTURIA
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador DualCore Intel Core 2 Duo E4400, 2000
MHz (10 x 200)
Placa Base Intel Newberry Lake D945GCNL (2 PCI,
1 PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio,
Video, Gigabit LAN integrado)
Memoria del Sistema 1013 MB (DDR2-533 DDR2
SDRAM)
Disco duro ST3300822AS (300 GB, SATA-II)
Lector óptico HL-DT-ST DVD-RAM GSA-H55N
(DVD+R9:10x, DVD-R9:10x, DVD+RW:20x/8x,
DVD-RW:20x/6x, DVD-RAM:12x, DVD-ROM:16x,
CD:48x/32x/48x DVD+RW/DVD-RW/DVD-RAM)
Lector óptico SCSI DVD-ROM SCSI CdRom Device
Monitor LG L192WS [19" LCD]
Teclado estándar Genius Keyboard
Mouse PS/2 Óptico Genius
Co
lect
urí
a
Tra
baj
os
con
tab
les
1 Procesador Intel Pentium 4, 3000 MHz (15 x 200)
Placa Base Intel Bay Field D865GBF (6 PCI, 1 AGP,
4 DIMM, Audio, Video, LAN incorporado)
Memoria del Sistema 496 MB (DDR SDRAM)
Monitor Samsung SyncMaster [17" CRT]
Disco duro SAMSUNG SP1203N (120 GB,ATA/133)
Lector óptico SAMSUNG CD-R/RW SW-252S
(52x/32x/52x CD-RW)
Lector óptico SCSI DVD-ROM SCSI CdRom Device
IMPRESORAS Cant Características Ubicación Uso
2 Samsung ML1710 Laser
Secretaria
Impresión
documentos 1 Samsung ML1610 Laser
EQUIPOS Cant Características Ubicación Uso
1 Switch de Genérico de 8 puertos Secretaría Conexión de la
red interna
Teclado estándar Genius Keyboard
Mouse PS/2 Óptico Genius
1 Procesador Intel Pentium 4, 1800 MHz (18 x 100)
Placa Base Intel Maryville D850MV (5 PCI, 1 AGP,
4 RIMM, Audio integrado)
Memoria del Sistema 256 MB (PC800 RDRAM)
Disco duro MAXTOR 4K080H4 (80 GB, 5400 RPM,
Ultra-ATA/100)
Lector óptico ATAPI-CD ROM-DRIVE-56MAX
(56x CD-ROM)
Monitor Samsung SyncMaster [15" CRT]
Teclado estándar Genius Keyboard
Mouse PS/2 Óptico Genius
1 Laptop hp-dv5
Procesador AMD Dual Core , 2100 MHz
Placa Base HP 30F2
Memoria del Sistema 3836 MB
Monitor PnP genérico [NoDB]
Disco duro WDC WD32 00BEVT-60ZCT1 SCSI
Disk Device (298 GB)
Lector óptico Optiarc DVD RW AD-7581S SCSI
Mini Mouse óptico
Oficina Guardalmacen
Manejo de
inventarios
RECTORADO
COMPUTADOR Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador DualCore Intel Core 2 Duo E4400, 2000
MHz (10 x 200)
Placa Base Intel Coconut Creek D945GCCR (2 PCI,
1 PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio,
Video, LAN integrado)
Memoria del Sistema 501 MB (DDR2-533 DDR2
SDRAM)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Disco duro SAMSUNG SP2504C (250 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Rectorado
Tareas
Administrativas
IMPRESORAS Cant Características Ubicación Uso
1 HP Officejet Pro K8600 Series Colecturía Impresión
documentos
Roles de pago 1 HP LaserJet 1022
1 Samsung SCX-4300 Series
EQUIPOS Cant Características Ubicación Uso
1 Switch de Genérico de 8 puertos Colecturía Conexión de la
red interna
Lector óptico HL-DT-ST DVDRAM GSA-H44N
(DVD+R9:10x, DVD-R9:10x, DVD+RW:18x/8x,
DVD-RW:18x/6x, DVD-RAM:12x, DVD-ROM:16x,
CD:48x/32x/48x DVD+RW/DVD-RW/DVD-RAM)
Monitor LG L1953T (Analog) [19" LCD]
Teclado estándar Genius Keyboard
Mouse PS/2 Óptico Genius
INSPECCION
COMPUTADOR Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador Intel Pentium 4, 1600 MHz (16 x 100)
Placa Base Intel Medford D850MD (3 PCI, 1 AGP, 4
RIMM, Audio)
Memoria del Sistema 128 MB (PC800 RDRAM)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Disco duro MAXTOR 4K040H2 (40 GB, 5400 RPM,
Ultra-ATA/100)
Lector óptico SAMSUNG CD-ROM SC-152L (52x
CD-ROM)
Monitor Samsung SyncMaster CM151A [15" CRT]
Teclado estándar Keyboard
Mouse PS/2 Óptico
Inspección
Tareas de control
estudiantil y de
personal.
BIBLIOTECA
IMPRESORAS Cant Características Ubicación Uso
1 Lexmark 3400 Series Rectorado Impresión
documentos
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador DualCore Intel Pentium E2180, 2000
MHz (10 x 200)
Placa Base Foxconn 45CMX(-K) (2 PCI, 1 PCI-E x1,
1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio, Video, LAN)
Memoria del Sistema 1014 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Monitor Dell M770 [17" CRT]
Disco duro SAMSUNG HD161HJ (160 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Lector óptico TSSTcorp CDDVDW SH-S202J
(DVD+R9:16x, DVD-R9:12x, DVD+RW:20x/8x,
DVD-RW:20x/6x, DVD-RAM:12x, DVD-ROM:16x,
CD:48x/32x/48x DVD+RW/DVD-RW/DVD-RAM)
Teclado estándar de 101 PS/2 Keyboard
Ratón Mouse compatible PS/2 óptico
Bib
lio
teca
Co
nsu
ltas
en
Lín
ea
Tra
baj
os
var
ios
alu
mn
os
y p
rofe
sore
s.
8 Procesador Intel Pentium 4 541, 3200 MHz (16 x
200)
Placa Base Intel Grand County D101GGC (2 PCI, 1
PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR DIMM, Audio, Video,
LAN integrado)
Memoria del Sistema 448 MB (PC3200 DDR
SDRAM)
Monitor Plug and Play (H9LL414052)
Disco duro SAMSUNG SP2504C (250 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Lector óptico HL-DT-ST CD-RW GCE-8527B
(52x/32x/52x CD-RW)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor Plug and Play (H9LL414052)
Teclado estándar de 101 PS/2 Keyboard
Ratón Mouse compatible PS/2 óptico 1 Procesador Intel Celeron D 346, 3066 MHz (23 x
133)
Placa Base Intel Grand County D101GGC (2 PCI, 1
PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR DIMM, Audio, Video,
LAN incorporado)
Memoria del Sistema 192 MB (PC3200 DDR
SDRAM)
Disco duro HDS728080PLAT20 (80 GB, 7200
RPM, Ultra-ATA/133)
Lector óptico TSSTcorp CD-R/RW SH-R522C
(52x/32x/52x CD-RW)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor Plug and Play (H9LL414572)
Teclado estándar de 101 PS/2 Keyboard
Ratón Mouse compatible PS/2 óptico
EQUIPOS EXISTENTES EN TALLERES Y MODULOS
AREA DE ELECTRONICA
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador DualCore Intel Pentium E2200, 2200
MHz (11 x 200)
Placa Base Intel Newberry Lake D945GCNL (2 PCI,
1 PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio,
Video, Gigabit LAN integrada)
Memoria del Sistema 2048 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro SAMSUNG HD161HJ (160 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Lector óptico TSSTcorp CDDVDW SH-S202J
(DVD+R9:16x, DVD-R9:12x, DVD+RW:20x/8x,
DVD-RW:20x/6x, DVD-RAM:12x, DVD-ROM:16x,
CD:48x/32x/48x DVD+RW/DVD-RW/DVD-RAM)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor Samsung SyncMaster 740NW [17" LCD]
Teclado estándar de 101 PS/2 Genius
Ratón Mouse compatible PS/2 óptico
Taller de
Formación
Centros de
Trabajo
Clases
explicativas al
alumnado manejo
de información de
registros y notas.
1 Procesador DualCore Intel Pentium E2200, 2200
MHz (11 x 200)
Placa Base Intel Newberry Lake D945GCNL (2 PCI,
1 PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio,
Video, Gigabit LAN integrada)
Memoria del Sistema 2048 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro SAMSUNG HD161HJ (160 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Lector óptico TSSTcorp CDDVDW SH-S202J
(DVD+R9:16x, DVD-R9:12x, DVD+RW:20x/8x,
DVD-RW:20x/6x, DVD-RAM:12x, DVD-ROM:16x,
CD:48x/32x/48x DVD+RW/DVD-RW/DVD-RAM)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor Samsung SyncMaster 740NW [17" LCD]
Teclado estándar de 101 PS/2 Genius
Módulo de
Micro
Informática
EQUIPOS Cant Características Ubicación Uso
1 Switch Genérico 8 puertos Biblioteca Conexión de la
red interna
Ratón Mouse compatible PS/2 óptico
Clases
explicativas al
alumnado manejo
de información de
registros y notas.
1 Procesador DualCore Intel Pentium E2200, 2200
MHz (11 x 200)
Placa Base Intel Newberry Lake D945GCNL (2 PCI,
1 PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio,
Video, Gigabit LAN integrada)
Memoria del Sistema 2048 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro SAMSUNG HD161HJ (160 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Lector óptico TSSTcorp CDDVDW SH-S202J
(DVD+R9:16x, DVD-R9:12x, DVD+RW:20x/8x,
DVD-RW:20x/6x, DVD-RAM:12x, DVD-ROM:16x,
CD:48x/32x/48x DVD+RW/DVD-RW/DVD-RAM)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor Samsung SyncMaster 740NW [17" LCD]
Teclado estándar de 101 PS/2 Genius
Ratón Mouse compatible PS/2 óptico
Modulo de
Imagen
1 Procesador DualCore Intel Pentium E2200, 2200
MHz (11 x 200)
Placa Base Intel Newberry Lake D945GCNL (2 PCI,
1 PCI-E x1, 1 PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio,
Video, Gigabit LAN integrada)
Memoria del Sistema 2048 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro SAMSUNG HD161HJ (160 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Lector óptico TSSTcorp CDDVDW SH-S202J
(DVD+R9:16x, DVD-R9:12x, DVD+RW:20x/8x,
DVD-RW:20x/6x, DVD-RAM:12x, DVD-ROM:16x,
CD:48x/32x/48x DVD+RW/DVD-RW/DVD-RAM)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Monitor Samsung SyncMaster 740NW [17" LCD]
Teclado estándar de 101 PS/2 Genius
Ratón Mouse compatible PS/2 óptico
Modulo de
Sonido
AREA DE MECANICA Y DIBUJO
COMPUTADORES
Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador Intel Pentium IIIE, 433 MHz (6.5 x 67)
Placa Base PCChips M756LMR
Memoria del Sistema 125 MB (PC133 SDRAM)
Monitor Samsung Generic
Disquetera de 3 1/2 GENERIC NEC FLOPPY DISK
Disco duro GENERIC IDE DISK TYPE47 30 GB
Lector óptico LITEON CD-ROM LTN526 (52x CD-
ROM)
Teclado estándar de 101 PS/2
Ratón Mouse compatible PS/2
Jefatura de
Talleres
Proyecciones de
cuerpos
Procedimientos
mecanizados
Autocad
.
1 Laptop HP550
Procesador Mobile DualCore Intel Core 2 Duo, 1386
MHz (7 x 198)
Placa Base Hewlett-Packard HP 550
Memoria del Sistema 1014 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro FUJITSU MHZ2160BH G2 (149 GB,
IDE)
Lector óptico HL-DT-ST DVDRAM GSA-T40L
ATA Device
Monitor PnP genérico
Sala de
dibujo
1 Laptop HP Pavilion dv6000
Procesador Mobile DualCore Intel Core 2 Duo
T5250, 1500 MHz (9 x 167)
Placa Base Hewlett-Packard HP Pavilion dv6500
Notebook PC
Memoria del Sistema 2037 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro SAMSUNG HM250JI ATA Device (250
GB, 5400 RPM, SATA)
Lector óptico TSSTcorp CD/DVDW TS-L632M
ATA Device
Monitor Samsung LTN154X3-L01 [15.4" LCD]
Mini Mouse Óptico]
Biblioteca
IMPRESORAS Cant Características Ubicación Uso
1 HP Deskjet F300 series Biblioteca Impresión
láminas de dibujo
documentos 1 Lexmark Z22-Z32 Series Jefatura de
Talleres
EQUIPOS Cant Características Ubicación Uso
1 Proyector EPSON PowerLite S5+ EMP 260 Biblioteca Clases de
Autocad
Presentaciones
AREA DE ELECTRICIDAD
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador Intel Pentium 4, 1500 MHz (15 x 100)
Placa Base PCChips M930LR
Memoria del Sistema 256 MB (PC133 SDRAM)
(151216843009)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Disco duro MAXTOR 4K040H2 (40 GB, 5400 RPM,
Ultra-ATA/100)
Lector óptico LITEON CD-ROM LTN525S (52x
CD-ROM)
Monitor Plug and Play Samsung
Teclado estándar de 101 PS/2
Ratón Mouse compatible PS/2
Taller de
mantenimiento
de maquinas
Proyecciones de
diapositivas
clases
demostrativas
.
1 Laptop HP550
Procesador Mobile Dual Core Intel Core 2 Duo, 1386
MHz (7 x 198)
Placa Base Hewlett-Packard HP 550
Memoria del Sistema 1014 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro FUJITSU MHZ2160BH G2 (149 GB,
IDE)
Lector óptico HL-DT-ST DVDRAM GSA-T40L
ATA Device
Monitor PnP genérico
Área
electricidad
AREA DE CIENCIAS NATURALES
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador DualCore Intel Pentium D 805, 2666
MHz (20 x 133)
Placa Base Biostar P4M800 Pro-M7 Combo (3 PCI,
1 AGP, 1 CNR, 2 DDR DIMM, 2 DDR2 DIMM,
Audio, Video, LAN)
Memoria del Sistema 448 MB (DDR2-533 DDR2
SDRAM)
Disco duro SAMSUNG HD080HJ (80 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Lector óptico HL-DT-ST CD-RW GCE-8527B
(52x/32x/52x CD-RW)
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Teclado estándar de 101 PS/2
Ratón Mouse compatible PS/2
Laboratorio
Ciencias
Naturales
Clases
multimedia
demostrativas
.
AREA DE MATEMATICAS
COMPUTADORES Cant Características Ubicación Uso
1 Procesador DualCore Intel Pentium E2200, 1466
MHz (11 x 133)
Placa Base Biostar PT890 775 (4 PCI, 1 PCI-E x1, 1
PCI-E x16, 2 DDR2 DIMM, Audio, LAN)
Memoria del Sistema 960 MB (DDR2-667 DDR2
SDRAM)
Disco duro SAMSUNG HD161HJ (160 GB, 7200
RPM, SATA-II)
Lector óptico TSSTcorp CDDVDW SH-S223F
Monitor SyncMaster 632NW
Disquetera de 3 1/2 Unidad de disquete
Teclado estándar de 101 PS/2
Ratón Mouse compatible PS/2
Biblioteca
Investigación
Acceso a Internet.
.
IMPRESORAS Cant Características Ubicación Uso
1 HP Deskjet F300 series Biblioteca Impresión
documentos
IMPRESORAS Cant Características Ubicación Uso
1 Lexmark 3400 series Biblioteca Impresión
documentos
