Embed Size (px)
DESCRIPTION
Die Prinzipien der Web 2.0 Kultur entkräften Glaubenssätze, die bisher für E-Learning galten. Dies wird an Gegensatzpaaren von Learning 1.0 und 2.0 veranschaulicht. Als Erklärungsmodell wird die Theorie der Disruptive Innovation nach Christensen veranschaulicht. Abschliessend werden Konsequenzen für die Forschung aufgelistet.
Citation preview
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 1
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Zeit für kreative Verdrängung des Althergebrachten im betrieblichen E-Learning
Disruptive Innovation
Prof. Dr. Andrea Back
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 2
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Die Web-Kultur mitmachend erfahren
Prinzipien/Patterns (Web 2.0)nach O‘Reilly
• Harnessing collectiveintelligence
• Lightweight models and cost-effective scalability
• Perpetual beta• Rich user experiences• Data is the next „intel inside“• Innovation in assembly• Software above the level of a
single device• Leveraging the long tail
Quelle: http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:DNA?uselang=de
Mein „Bild“:Die DNA des Web der nächsten Evolutionsstufe
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 3
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Es gibt verschiedene Innovationsformen:Kontinuierliche Innovation in etablierten Märkten
Quelle: Christensen, C. M. et al. (2008): Disrupting Class. Ausschnittaus Fig. 2.1: Model of Disruptive Innovation, S. 46
Performance that customers can utilize or absorb
Per
form
ance
Incumbents nearly always win
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 4
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Das etablierte E-Learning (Phase 1)
E-Learning altbekannt: reif – weise
Bis zum perfekt-fertigenKonzept erst mal nichts
Hohe Kosten undSpezialkenntnisse
Copyright machtDiebe
Träger Fluss der Lern-objekte durch Standards
Lange Erneuerungszyklen:Learning Legacy Systems
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 5
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Es gibt verschiedene Innovationsformen:Disruptive Innovation
Quelle: Christensen, C. M. et al. (2008): Disrupting Class. Ausschnittaus Fig. 2.1: Model of Disruptive Innovation, S. 46
Disruptive Innovations create asymmetric competition
Performance that customers can utilize or absorb
Per
form
ance
Incumbents nearly always win
Time
TimeEntrants nearly always win
Diff
eren
t mea
sure
of p
erfo
rman
ce
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 6
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Das disruptive neue E-Learning
E-Learning in Web-Kulturbunt – wild – explorativ
Bis zum perfekt-fertigenKonzept erst mal nichts
Hohe Kosten undSpezialkenntnisse
Copyright machtDiebe
Träger Fluss der Lern-objekte durch Standards
Lange Erneuerungszyklen:Learning Legacy Systems
radikal schnelles Autho-ring, kontinuierlich Beta
geringste Anfangs- und Herstellkosten
Copyleft machtWissen frei
Host-it & Mash-it-up: Kreative bedient euch
Laufender Innovation im Baukastenverfahren
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 7
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
E-Learning-Dogmen brechen –„Wie vom Donner gerührt“
3-min.-Video und ganzer Text zufinden auf www.business20.ch
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 8
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Realtime Storytelling via User Generated Video
Your CEO says: „Get as much insider knowledge as you can. Contact thesepioneering people and managers who are personally involved in these web-based customer co-creation initiatives. Talk to them.“
radikal schnelles Autho-ring, kontinuierlich Beta
geringste Anfangs- und Herstellkosten
Copyleft machtWissen frei
Host-it & Mash-it-up: Kreative bedient euch
„Innovation in Assembly“
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 9
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Offene, unkomplizierte PlattformenNutzer bilden Netzwerke (Communities)
Youtube Channels: An Michael Wesch zeigt sich, wie populär „User Generated Content“ werden kann
Slideshare Sammelplatz: An David Gurteen sieht man den Umgangmit „Social Media“ - und den NUTZen
Youtube Channel iwiunisgzu www.business20.ch
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 10
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Disruptive Innovation im E-Learning:Web-2.0-“DNA“ ermöglicht Transformation
Quelle: Christensen, C. M. et al. (2008): Disrupting Class. Ausschnittaus Fig. 5.2: Model of Disruptive Innovation, S. 135
Time
Computer-based learning
Student-centric learning:
facilitated user networks
Extensive
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 11
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Wie weiter in der Forschung ?
1 Design-Prinzipien disruptiver Innovationen im eL
2 Verlauf des Innovationsprozesses
Design Research in der Lehr-/Lernforschung3
Aktionsforschung: Weitermachen mit E-Learning4
Keynote info society dayseEducation Forum
Prof. Dr. Andrea BackMo 2. März 2009
Seite 12
IWI-HSG / Prof. Dr. Back
Ein Aktionsforschungsprojekt:WissensWert Blog Carnival
Mitmachen? Das ist die Idee, Ja! Schreiben, Kommentieren oder selbst eine Ausgabe mit Ihrer Frage organisieren.
