DISEÑO DE INVESTIGACION

Alderete Berenice Bernal Francia

Jasso Keren Juarez Sarai

Morales Liliana

 

    

    Este tipo de diseños ha sido muy utilizado en la investigación social y son fácilmente interpretables (Cook y Campbell, 1979).

Para la construcción del diseño se utilizan uno o varios grupos a los que se les aplica la variable independiente (la intervención o tratamiento) y de uno o varios grupos de control (que no reciben la intervención o tratamiento).

En unos u otros grupos se realizan medidas pre y postratamiento.

 En él los grupos forman conjuntos naturales, lo más similares posibles, que son asignados aleatoriamente a las condiciones de tratamiento.

Nomenclatura. E : Asignación mediante emparejamiento.

Cuando aparece la E, quiere decir que los sujetos han sido asignados a un grupo mediante emparejamiento.

  G : Grupos de sujetos o elementos (G1, G2,

etc): Grupo experimental y grupo de control.

X : Tratamiento, estímulo o condición experimental (presencia de un nivel de la variable independiente).

O : Medición a los sujetos del grupo (con pruebas, cuestionarios, observación, actividad, etc.). Si aparece antes del estímulo o tratamiento, se trata de pre prueba. Si aparece después del tratamiento se refiere a una post prueba.

__ : Ausencia del estímulo (nivel “cero” de la variable independiente). Indica que se trata de un grupo control.

Nota : La secuencia horizontal indica tiempos distintos. La simbología alineada verticalmente, indica que la acción tiene lugar en el mismo momento del experimento.

Aplicación

Señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio, contestar las interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en particular.

Desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información exacta e interpretable.

Debe especificar los pasos que habrán de tomarse para controlar las variables extrañas y señala cuándo, en relación con otros acontecimientos, se van a recabar los datos y debe

Precisar el ambiente en que se realizará el estudio.

Al diseñar el estudio el investigador debe decir qué información se dará a los sujetos, es conveniente revelar a los sujetos el propósito de la investigación.

Ventajas y desventajas

Las ventajas y desventajas de un diseño de investigación, dependerán de:

Tipo de investigación Limitaciones técnicas Limitaciones económicas

Es importante recalcar que las ventajas y desventajas de cada investigación son subjetivas, ya que lo que para alguna algo puede ser una ventaja, para otra será una desventaja o simplemente tendrá un carácter nulo.

Ventajas

Estudio descriptivo: Fáciles de realizar. Revelan patrones de ocurrencia de enfermedades y

tendencias en el tiempo. Identifican un segmento de la población y focalizan

los programas de prevención, educación y recursos. Permiten la recolección de información sobre

potenciales factores de riesgo. A partir de estos diseños se postulan hipótesis que

son el origen de estudios analíticos y experimentales.

Diseño Experimental: La asignación aleatoria de las unidades de análisis a

los grupos experimental y control permite controlar la validez interna del experimento.

Las posibles diferencias que manifiesten en los grupos son producto de la casualidad.

La utilización de la pre prueba permite cuantificar el cambio inducido por el tratamiento experimental.

La asignación por pareamiento aleatorio permite controlar las diferencias entre las unidades de análisis.

Desventajas

Los estudios longitudinales suelen ser costosos, requieren una mayor inversión de tiempo y conllevan numerosas dificultades como la atrición (pérdida de sujetos con el tiempo).

Investigación exploratoria: muchas veces carece de información precisa para desarrollar buenas hipótesis.

Estudios descriptivos: están teñidos de la subjetividad del investigador, gran parte del éxito de esta investigación radica en el instrumento que se emplea.

Diseño bibliográfico: es conveniente utilizar fuentes de primera mano, por lo que en estudios enfocados en tiempos muy remotos pueden dificultarse encontrar fuentes fidedignas.

Diseño de casos: es difícil generalizar los resultados, puesto que sus objetos de estudio son limitados.

Diseño experimental: es común que se presenten peripecias en el manejo de una variable.

INVESTIGACION INVESTIGACION CUANTITATIVACUANTITATIVA

DISEÑOS PROPIOS ROJAS SORIANO DE DISEÑOS PROPIOS ROJAS SORIANO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA:INVESTIGACION CUANTITATIVA:

SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIONSELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION DEFINICION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIONDEFINICION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION JUSTIFICACION DEL ESTUDIOJUSTIFICACION DEL ESTUDIO DELIMITACION Y UBICACIÓN DEL PROBLEMA Y DEL CAMPO DE INVESTIGACIONDELIMITACION Y UBICACIÓN DEL PROBLEMA Y DEL CAMPO DE INVESTIGACION FORMULACION DE OBJETIVOSFORMULACION DE OBJETIVOS ESTRUCTURACION DEL MARCO TEORICO Y CONCEPTUALESTRUCTURACION DEL MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL ELABORACION DE LA HIPOTESIS ELABORACION DE LA HIPOTESIS DEFINICION DE CONCEPTODEFINICION DE CONCEPTO OPERACIONALIZACION DE HIPOTESISOPERACIONALIZACION DE HIPOTESIS ELABORACION DE PROCEDIMIENTO PARA LA PRUEBA DE HIPOTESISELABORACION DE PROCEDIMIENTO PARA LA PRUEBA DE HIPOTESIS DISEÑO MUESTRALDISEÑO MUESTRAL TRABAJO DE CAMPOTRABAJO DE CAMPO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIONPROCESAMIENTO DE LA INFORMACION ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOSANALISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS ELABORACION DEL INFORME DE INVESTIGACIONELABORACION DEL INFORME DE INVESTIGACION

DISEÑOS PROPIOS HERNANDEZ SAMPIERI DE DISEÑOS PROPIOS HERNANDEZ SAMPIERI DE INVESTIGACION CUANTITATIVA:INVESTIGACION CUANTITATIVA:

CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGARCONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIONPLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACION ELABORAR EL MARCO TEORICOELABORAR EL MARCO TEORICO DEFINIR SI LA INVESTIGACION SE INICIA COMO EXPLORATORIA, DEFINIR SI LA INVESTIGACION SE INICIA COMO EXPLORATORIA,

DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL, EXPLICATIVA Y HASTA QUE DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL, EXPLICATIVA Y HASTA QUE NIVEL LLEGARA.NIVEL LLEGARA.

ESTABLECER LA HIPOTESISESTABLECER LA HIPOTESIS SELECCIONAR EL DISEÑO APROPIADO DE INVESTIGACIONSELECCIONAR EL DISEÑO APROPIADO DE INVESTIGACION SELECCIÓN DE LA MUESTRASELECCIÓN DE LA MUESTRA RECOLECCION DE LOS DATOSRECOLECCION DE LOS DATOS ANALIZAR LOS DATOSANALIZAR LOS DATOS PRESENTAR LOS RESULTADOSPRESENTAR LOS RESULTADOS

DISEÑO Y PLANEACIÓN DISEÑO Y PLANEACIÓN CUALITATIVOSCUALITATIVOS

Aunque las decisiones del diseño no se Aunque las decisiones del diseño no se especifican de antemano, sí es especifican de antemano, sí es necesario realizar una planeación necesario realizar una planeación intensa que apoye el diseño intensa que apoye el diseño emergente, ya que sin dicha emergente, ya que sin dicha planeación se obstaculizaría la planeación se obstaculizaría la flexibilidad del diseño.flexibilidad del diseño.

La planeación debe ser detallada en aspectos La planeación debe ser detallada en aspectos como:como:

- Identificación de potenciales colaboradores para - Identificación de potenciales colaboradores para el estudioel estudio

- Selección del sitio donde se realizará el estudio- Selección del sitio donde se realizará el estudio - Estrategias para tener acceso al sitio- Estrategias para tener acceso al sitio - Colecta de materiales pertinentes acerca del sitio, - Colecta de materiales pertinentes acerca del sitio,

como mapas, docucomo mapas, docu entos descriptivos, etc.entos descriptivos, etc. - Identificación de los ambientes del sitio que - Identificación de los ambientes del sitio que

podrían ser especialmente propicios para la podrían ser especialmente propicios para la recogida de datos significativosrecogida de datos significativos

- Identificación de contactos clave que podrían - Identificación de contactos clave que podrían favorecer (o impedir) el acceso a fuentes favorecer (o impedir) el acceso a fuentes determinadas de datosdeterminadas de datos

Determinar el tiempo máximo disponible para Determinar el tiempo máximo disponible para realizar el estudio, teniendo en cuenta aspectos realizar el estudio, teniendo en cuenta aspectos como los costos, disponibilidad u otras como los costos, disponibilidad u otras restriccionesrestricciones

- Identificación de los instrumentos que serán - Identificación de los instrumentos que serán útiles para la recogida y el análisis de los datos, útiles para la recogida y el análisis de los datos, como por ejemplo, programas estadísticos, como por ejemplo, programas estadísticos, grabadoras de voz o de vídeo, etc.grabadoras de voz o de vídeo, etc.

- Determinar el número y tipo de personas que - Determinar el número y tipo de personas que podrían ser requeridos para ayudar en la podrían ser requeridos para ayudar en la realización del proyecto, así como su capacitaciónrealización del proyecto, así como su capacitación

- Identificación de los procedimientos de - Identificación de los procedimientos de consentimiento informado apropiados, así como consentimiento informado apropiados, así como aspectos éticos a tener en cuenta.aspectos éticos a tener en cuenta.

Logica del diseno

El fundamento del disenio tiene que descnzar en dos puntos.

1. El razonamiento estadístico parece solido

2. Ha habido muchísimos casos en los que diferentes grupos de sujetos se han formado al azar y han resultado estadisticamente equivalentes cuando se les ha puesto una prueba con la misma tarea.

Al mismo tiempo tenemos que reconocer que aveces los grupos, formados aparentemente al azar, difieren entre si cuando se les mide con la misma tarea.

Cuando colocamos sujetos en grupos diferentes (grupos que subsecuentemente recibirán un trato diferente, al dárseles valores distintos de la variable independiente), deberíamos esperar que fuese equivalente la ejecución media de los grupos de una tarea puesta en las mismas condiciones.

Al hacer el experimento, contamos a menudo con un numero especifico de sujetos los cuales todos habrán de usarse para dicho experimento, por lo general no sabemos a que parte del grupo pertenecerán los sujetos o que parte representaran. Para nuestros fines consideraremos que la población es el grupo de personas que habrán de servir para el experimento.

El problema es el siguiente, consiste en dividir el grupo en subgrupos de manera que, si todos los sujetos se midiesen por lo que respecta a la misma característica, la media de cualquier grupo no diferiría significativamente de las medias correspondientes a los otros grupos. El caso infrecuente en que el uso del diseño de grupos aleatorios condujo a la conclusión de que una variable independiente viene al caso cuando de hecho no lo hace.

Podemos concluir que la logica del disenio es la realización correcta de la formacion de grupos ya que la manera en que formemos los grupos arrojaran la información necesaria para responder las hipótesis que nos planteemos sobre nuestra investigación.

Bibliografia.

Psicología Experimental, F.J. Mcguigan. Investigación del Comportamiento, F.S.

Kerlinger. Técnicas de Investigación: Teorias y

Ejercicios, Restituto Sierra Blanco. Fundamentos de Metodología de la

Investigación, Hernández Sampieri Roberto.