05c mesa5

International Workshop

25 y 26 de mayo de 2011

Proyecto financiado por :Universidades participantes:

International Workshop25 y 26 de mayo 2011Universidad de Málaga

Marco Legislativo en Países miembros de la Red

Desarrollo de la Ed.Ambiental a través de la Legislación en los países de la U.E

Eduardo Elósegui y Dolores Casquero

Organiza:Dpto. de Métodos de Investigación e Innovación Educativa de la

Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga


25 y 26 de mayo de 2011

ED. AMBIENTAL COMIENZOS EN EUROPA

EUROPA OCCIDENTALDécada de los 70

EUROPA OCCIDENTALDécada de los 70

EUROPA ORIENTALFinales de los 80

EUROPA ORIENTALFinales de los 80

≠


25 y 26 de mayo de 2011

FOROS INTERNACIONALES

1PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y

TRATAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE

1PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y

TRATAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE

2EDUCACIÓN AMBIENTAL

2EDUCACIÓN AMBIENTAL

Legislación con RECOMENDACIONES SOBRE PROBLEMÁTICA

MEDIOAMBIENTAL

ORGANISMOS Y AGENCIAS

•Agencia Europea del Medio Ambiente•Comités Científicos para la Seguridad de los Consumidores, Salud Pública y Medio Ambiente

ORGANISMOS Y AGENCIAS

•Agencia Europea del Medio Ambiente•Comités Científicos para la Seguridad de los Consumidores, Salud Pública y Medio Ambiente


25 y 26 de mayo de 2011

1.- Protección, seguridad y el tratamiento del Medio Ambiente(I)

MARCO POLÍTICO Sexto Programa de Acción de la Comunidad Europea en materia de Medio Ambiente- 2008: Revisión de la Política de Medio Ambiente- 2007: Examen de Política Ambiental - 2006: Revisión de la política medioambiental- 2005: Revisión de la política medioambiental- 2004: Revisión de la política medioambiental 2004- 2003: Revisión de la política medioambiental 2003

OBJETIVOS POLÍTICOS TRANSVERSALES

1.- La política de productos integrada2.- Estrategia en materia de medio ambiente y salud3.- Etiqueta ecológica4.- Plan de acción para un consumo, una producción y una industria sostenibles

VIGILANCIA DEL MEDIO AMBIENTE

• Hacia un Sistema Compartido de Información Medioambiental (SEIS)• Registro europeo de emisiones y transferencias de contaminantes (RETC)• Infraestructura de información geográfica (Inspire)• Conocimiento del medio marino 2020


25 y 26 de mayo de 2011

1.- Protección, seguridad y el tratamiento del Medio Ambiente(II)

GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

OBLIGACIONES GENERALESResponsabilidad medioambiental - DirectivaPrincipio de precauciónEvaluación de los efectos de determinados planes y programas en el medio ambienteEvaluación de las repercusiones de los proyectos sobre el medio ambienteEvaluación de las repercusiones de los proyectos sobre el medio ambienteInspecciones medioambientales: criterios mínimosDirectrices para las ayudas estatales en favor del medio ambienteINSTRUMENTOS DE GESTIÓNSistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales (EMAS)Programa para las pequeñas y medianas empresas limpias y competitivasAcuerdos medioambientalesIntegración de los aspectos medioambientales en la normalización europea

INSTRUMENTOS FINANCIEROS

Instrumentos de mercado en favor del medio ambiente Programa LIFE+ Ayudas estatales para la protección del medio ambiente Prioridades operativas del Banco Europeo de Inversiones Impuestos y gravámenes ambientales


25 y 26 de mayo de 2011

1.- Protección, seguridad y el tratamiento del Medio Ambiente(III)

APLICACIÓN Y CONTROL DEL DERECHO COMUNITARIO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

- Acceso a la información, participación de los ciudadanos y acceso a la justicia- El Convenio de Aarhus aplicado a las instituciones comunitarias- Libertad de acceso a la información- Acceso a la justicia en materia de medio ambiente- Protección del medio ambiente mediante el Derecho penal- Aplicación del Derecho comunitario de medio ambiente en el año 2004- Aplicación del Derecho comunitario de medio ambiente en 2003- Aplicación del Derecho comunitario de medio ambiente en 2002- Aplicación del Derecho comunitario medioambiental (2000-2001)- Ejecución y control de la aplicación del Derecho comunitario de medio ambiente (1998-1999)- Aplicación y ejecución del Derecho comunitario de medio ambiente (1996-1997)


25 y 26 de mayo de 2011

• Ya que constituye una educación destinada a suscitar comportamientos y transmitir valores.

• Y requiere del conocimiento de diversas disciplinas.

2.- LEGISLACIÓN EDUCATIVA2.- LEGISLACIÓN EDUCATIVA

UNIÓN EUROPEAUNIÓN EUROPEALIBRO BLANCO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

LIBRO BLANCO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

(Transversal)


25 y 26 de mayo de 2011

¿Cómo es entendida la transversalidad en los distintos países?

• En Francia: se vincula a la Ed. Cívica, Ed. Física, CC Naturales y CC. Sociales.

• En Finlandia: se aborda también de la Ed. Artística

• En Alemania: se integra en la Biología y la Economía.

• En Irlanda, Portugal, Grecia y Dinamarca: se trata en clases de Ética, Higiene

y Sanidad.

EnESPAÑA

EnESPAÑA

A partir de la LOGSE (1990), se trata de manera transversal en todas las áreas de trabajo del alumno.

El objetivo: “favorecer un currículum comprometido con el medioambiente que favorezca, a través de cualquier

contenido curricular el tratamiento de la problemática ambiental”.


25 y 26 de mayo de 2011

EnESPAÑA

EnESPAÑA

En 2007 se reconoce en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

el perfil profesional del ESPECIALISTA EN INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL,

dentro de la familia profesional de: Seguridad y Medio Ambiente

COMPETENCIA GENERAL

Comunicar sobre el Medio Ambiente, interpretar sus

valores y problemática, guiar y capacitar a las personas para contribuir a la conservación y

mejora ambiental

COMPETENCIA GENERAL

Comunicar sobre el Medio Ambiente, interpretar sus

valores y problemática, guiar y capacitar a las personas para contribuir a la conservación y

mejora ambiental

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1.Guiar grupos de personas por el entorno y sus representaciones para contribuir a su sensibilización y capacitación ambiental.2. Informar sobre el Medio Ambiente y sus valores.3. Interpretar la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio-natural4. Desarrollar programas de Ed. Ambiental y facilitar procesos educativos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1.Guiar grupos de personas por el entorno y sus representaciones para contribuir a su sensibilización y capacitación ambiental.2. Informar sobre el Medio Ambiente y sus valores.3. Interpretar la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio-natural4. Desarrollar programas de Ed. Ambiental y facilitar procesos educativos.


25 y 26 de mayo de 2011

EnESPAÑA

EnESPAÑA

En Abril de 2011 se publica el perfil profesional y currículum formativo del

TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y CONTROL AMBIENTAL

COMPETENCIA GENERAL

Sensibilizar y educar a la población, promoviendo actitudes que contribuyan a la conservación y mejora del medio, informando sobre sus valores y los diversos problemas

ambientales, capacitando para una correcta toma de decisiones, diseñando actividades para su conocimiento y uso basado en principios de sostenibilidad, así como realizar acciones de

gestión ambiental para controlar y proteger el medio aplicando la normativa.

COMPETENCIA GENERAL

Sensibilizar y educar a la población, promoviendo actitudes que contribuyan a la conservación y mejora del medio, informando sobre sus valores y los diversos problemas

ambientales, capacitando para una correcta toma de decisiones, diseñando actividades para su conocimiento y uso basado en principios de sostenibilidad, así como realizar acciones de

gestión ambiental para controlar y proteger el medio aplicando la normativa.


25 y 26 de mayo de 2011En

ESPAÑAEn

ESPAÑA TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y CONTROL AMBIENTAL

COMPETENCIAS ESPECÍFICASa) Recopilar y seleccionar documentaciónb) Informar sobre el medio ambientec) Diseñar actividades de educación ambiental.d) Desarrollar programas y proyectos de educación ambiental.e) Evaluar el desarrollo de programas de educación ambiental.f) Guiar visitantes por el entorno.g) Resolver contingencias en el recorrido por itinerarios.h) Caracterizar problemas ambientales, proponiendo soluciones sostenibles al mismo.i) Gestionar actividades de uso público, aplicando criterios de compatibilidad con la conservación del entorno.j) Realizar operaciones de vigilancia y control en espacios naturales.k) Promover los valores del patrimonio en el medio natural, desarrollando actividades de interpretación.l) Elaborar productos cartográficos para el desarrollo de actividades en el medio natural.m) Realizar operaciones de control de los hábitats de un entorno, informando de sus alteraciones.n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional.ñ) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presentan.p) Comunicarse, utilizando vías eficaces de comunicación.q) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo.r) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, s) Realizar la gestión básica y funcionamiento de una empresa y tener iniciativa en su actividad profesionalt) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones

COMPETENCIAS ESPECÍFICASa) Recopilar y seleccionar documentaciónb) Informar sobre el medio ambientec) Diseñar actividades de educación ambiental.d) Desarrollar programas y proyectos de educación ambiental.e) Evaluar el desarrollo de programas de educación ambiental.f) Guiar visitantes por el entorno.g) Resolver contingencias en el recorrido por itinerarios.h) Caracterizar problemas ambientales, proponiendo soluciones sostenibles al mismo.i) Gestionar actividades de uso público, aplicando criterios de compatibilidad con la conservación del entorno.j) Realizar operaciones de vigilancia y control en espacios naturales.k) Promover los valores del patrimonio en el medio natural, desarrollando actividades de interpretación.l) Elaborar productos cartográficos para el desarrollo de actividades en el medio natural.m) Realizar operaciones de control de los hábitats de un entorno, informando de sus alteraciones.n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional.ñ) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presentan.p) Comunicarse, utilizando vías eficaces de comunicación.q) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo.r) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, s) Realizar la gestión básica y funcionamiento de una empresa y tener iniciativa en su actividad profesionalt) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones


25 y 26 de mayo de 2011

TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y CONTROL AMBIENTAL

Módulos profesionales de este ciclo formativo

1.Estructura y dinámica del medio ambiente.2.Medio natural.3.Actividades humanas y problemática ambiental.4.Gestión ambiental.5.Métodos y productos cartográficos.6.Técnicas de educación ambiental.7.Programas de educación ambiental.8.Actividades de uso público.9.Desenvolvimiento en el medio.10.Habilidades sociales.11.Proyecto de educación y control ambiental.12.Formación y orientación laboral.13.Empresa e iniciativa emprendedora.14.Formación en centros de trabajo.

Módulos profesionales de este ciclo formativo

1.Estructura y dinámica del medio ambiente.2.Medio natural.3.Actividades humanas y problemática ambiental.4.Gestión ambiental.5.Métodos y productos cartográficos.6.Técnicas de educación ambiental.7.Programas de educación ambiental.8.Actividades de uso público.9.Desenvolvimiento en el medio.10.Habilidades sociales.11.Proyecto de educación y control ambiental.12.Formación y orientación laboral.13.Empresa e iniciativa emprendedora.14.Formación en centros de trabajo.

Salidas Profesionales

- Educador ambiental.− Informador ambiental.− Monitor de educación ambiental.− Documentalista ambiental.− Guía ambiental.− Programador de actividades ambientales.− Monitor de campañas ambientales.− Guía-intérprete del patrimonio natural.− Profesional del servicio de gestión ambiental.− Profesional del servicio de medio ambiente.− Técnico en control de espacios naturales.− Monitor de la naturaleza.− Agente medioambiental o similar.- Monitor de equipamientos ambientales

Salidas Profesionales

- Educador ambiental.− Informador ambiental.− Monitor de educación ambiental.− Documentalista ambiental.− Guía ambiental.− Programador de actividades ambientales.− Monitor de campañas ambientales.− Guía-intérprete del patrimonio natural.− Profesional del servicio de gestión ambiental.− Profesional del servicio de medio ambiente.− Técnico en control de espacios naturales.− Monitor de la naturaleza.− Agente medioambiental o similar.- Monitor de equipamientos ambientales

Business

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