Upload
rebbit2015
View
171
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Мета соціалізації: допомогти учневі вижити в
сучасному суспільстві, оволодіти досвідом,
визначити власне місце, самостійно знайти шляхи
самовизначенняОсновний механізм
соціалізації є навчання та виховання
Одним із ефективних методів є проектна діяльність
Метод проектів дозволяє:• розв’язувати задачі формування інтелектуальних умінь, критичного й творчого мислення;• розвивати в учнів комунікативні навички, зокрема працювати в різних за складом групах, виконуючи різні за соціальним значенням функції;• розвивати в учнів уміння користуватися різноманітними дослідницькими методами (збирати інформацію, факти, аналізувати їх з різних точок зору, висувати гіпотези, аналізувати, робити висновки та узагальнення).
За характером діяльності учнів проекти бувають:- дослідницькі- творчі- ігрові- інформаційні - практико-орієнтовані
За комплексністю:- монопроекти- міжпредметні
За характером контактів:- внутрішні (класні, шкільні)- регіональні- міжнародні За тривалістю:
- міні-проекти (один урок, або його частина)- короткочасні (4-6 уроків)- довготриваліЗа тематикою:
- екологічні- сільськогосподарські- соціальні- інженерні - архітектурні та ін.
Інформаціний Інформаціний внутрішній міні-внутрішній міні-проект в 7 класі, проект в 7 класі,
результатом якого результатом якого стала презентація стала презентація
та її захист на уроці та її захист на уроці хіміїхімії
Інформаціний Інформаціний внутрішній міні-внутрішній міні-проект в 9 класі, проект в 9 класі,
результатом якого результатом якого стала презентація та стала презентація та
її захист на уроці її захист на уроці хіміїхімії
Творчий короткотривалий
монопроект з хімії “Полісахариди”,
результатом якого стало створення
фрагменту підручника
Довготривалі дослідницькі міжпредметні проекти, результатом яких стали
відеофільми:Стежками заповідного
Кривбасу,Карачуни, та інші;конкурсні роботи:
Кара чун, Прадавній Кривбас та інші
Фрагмент проекту з хімії
“Якість продуктів
харчування”