Кадровое и интеллектуальное обеспечение бизнес - проектов.

Поиск, отбор, подготовка лидера проекта

(дискуссионная площадка в рамках конференции «Делаем бизнес - проект»)

Тольяттинская академия управления29 ноября 2012

“Современная школа в Европе и Америке” стр. 6Очерк истории народного образования

Книгоиздательство «Польза», Москва 1912 г.

Об элитарной подготовке 100 лет назад

Цели и задачи дискуссии

3. Выработать консолидированную точку зрения представителей сферы образования для панельной дискуссии с потребителями наших услуг на первом городском экономическом форуме «Тольятти – город будущего» 7 декабря 2012

1. Сформировать взаимопонимание “производителей образовательной продукции и услуг” для совместных работ по кадровому обеспечению реальных дел и проектов в городе

2. Определить места локализации предстоящих совместных работ

ВЫЗОВЫ, НА КОТОРЫЕ ВЫНУЖДЕНА ОТВЕЧАТЬ ГОРОДСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ

“ИНТЕРФЕЙС” Нужды потребителей(бизнес – сообщества)

Возможности и ресурсысистемы образования

Система сорганизации, кооперации икоординирования совместных работ

Технопарк

БИ

Место (места) локализациисовместных работ

Функционирующий бизнес

Бизнес - проекты

школаДСДСДСДСДСДСДСДСДСДС

НПОНПОНПОНПОНПОНПОНПОНПО

НПОНПОНПОНПОНПОНПОНПОСПО

ДПОДПОДПОДПОДПОДПОДПО

вузвузвузвузвуз

Интернет-образование,Электронные образоват.системы,Тренинговые компании,Консалтинговые компании,Рекрутинговые компании, Телеканалы

?

Исходные материалы

Серийная продукция

Технология

Оборудование

Рабочие места

Список вакансий

Функции

1 2 3 N

11. Руководитель службы ППО

3.

4.

5.

6. Ремонтный механик

2.

n. Электромонтер

3

12

Ко

ли

чес

тво

Пр

акти

чес

кие

зад

ачи

Исходные материалы

Серийная продукция

Технология

Оборудование

Рабочие места

СИСТЕМНО - ПЕРИОДИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ЭЛЕМЕНТОВКАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ БИЗНЕС - ПРОЕКТОВ

пр

оек

тир

ов

ани

е п

ол

но

го ц

икл

а ж

изн

и п

ро

дук

та

Система функциональных мест для обеспечения полного цикла

жизни бизнес – проекта

ВКРМ КРМ

Периоды (и фазы) цикла жизни продукта

пр

ои

зво

дст

во

пр

од

ажи

по

стп

ро

даж

ны

йсе

рв

ис

рец

икл

ин

г,ут

ил

иза

ци

я и

за

хор

он

ени

е

мар

кети

нг

пр

од

укта

(усл

уги

)

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФПТоп-менеджмент (лидеры)

Функциональный менеджмент (директоры, штаб, аналитики…)

Технологи деятельности

Конструкторы изделий, заводов, оборудования, инструментов…

Линейный менеджмент

Системные проектировщики

Рабочие

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

ФП

проектированиеновой модели

трансфер способов работы переднего края

в подготовку кадров

Циклы жизни проекта

продажимаркетинговые исследования

создание научно-технического задела Формирование фьючерсных заказов

трансфер, или разработка технологий

формирование «кадрового задела"

переподготовка персонала

системное проектированиедеятельности

описание и анализ способовработы

проектирование

обслуживание

маркетинговая организация спроса на свои услуги (продукт)

производствополного циклажизни продукта

сервис рециклинги захоронение

маркетинговое управление разработкой, производством и сервисом

разработка ПО для автоматизации

собственной работы

производственный цикл

воспроизводственный цикл

воспроизводство с развитием

разработка инвестиционной программы

разработка базы

нормативныхпредписаний

Как, хотя бы, повторить удачную разработку?

Как осуществлять в будущем подобные разработки технологизировано и поставить их на поток?

Топика самоорганизации управленца

тело

память

способности

опыт

сознание

привычки

понятия

схемы

знания

Слайд 5 из Установки 1 курсу 5 сентября 2012 г

Типы жизненных траекторий:

6. Чиновник на службе

9. Работник (специалист)

10. Иждивенец

8. Мастер своего дела (профессионал)

5. Фрилансер

7. Бизнес - менеджер

4. Лицо свободной профессии

3. Предприниматель (собственное дело)

2. Инвестор (собственные деньги)

1. Мать семейства (управление хозяйством семьи)

21.11.2012 22.11.2012 23.11.2012

9.00– 9.20 Установка на РС

(С-306)9.00– 9.30

Установка на день (С-302)

9.00– 9.30 Установка на день

(С-302)

9.20–11.50 Фитнес 9.30-11.50 Фитнес 9.30-11.50 Фитнес

11.50-12.20 Обед 11.50-12.20 Обед 11.50-12.20 Обед

12.20-12.50

Самоопределение изапись в тематическиерабочие группы

12.20-13.10

Анализ и сборка проделанных работ

в группах 12.20-13.10

Работа в группах по темам

13.00-14.00

Функционализация иработа в группах по

теме «Типы жизненных траекторий"

13.10-14.10Презентация и разбор

схем13.10-14.10

Презентация и разбор схем по темам

14.00-15.00Презентация и разбор

схем групп (С 306)

14.10-15.10Работа в группах по

темам "14.10-15.10

Сборка продуктов и результатов

проделанных работ

Регламент РС-3 «Техника схематизации»

С чем, и посредством чего надо работать, чтобы сформировать готовность к управленческим действиям

воля

тело

память

способности

опыт знания

принципысамодисциплина

понятия

сознание

понимание

привычки

Формирование готовности нельзя поставить на конвейер, – это всегда пакеты (грозди) проектов и ситуаций,сорганизуемых в целевые программы!

Программа выращивания интеллектуальных функций

Программа профессионального самоопределения и “затачивания”

Фитнес - программа

Программа жизненного самоопределения и самоорганизации

Программа рефлексивно – волевогоуправления личной траекторией

Программа понятийно – знаниевого обеспечения личной траектории

Выполнение требований Госстандарта

Натаскивание на ЕГЭ

годность к деятельности

готовность к действиям