View
893
Download
0
Category
Tags:
Preview:
DESCRIPTION
By Carl Grefkens
Citation preview
Student participation can be learned
Het inzetten van studenten kun je leren
2004 crm-onderzoek
11 studenten
11 sectoren
Toepassingen & mogelijkheden crm
Stages
Afstudeeropdrachten
Kennisproductie voor derden
Waarom niet voor eigen kennisproductie??
Achterliggende idee:
Ervaring van het 2004 project:
Kikkers in een kruiwagen !!
Geen of nauwelijks onderlinge afhankelijkheid
Geen of nauwelijks onderlinge verantwoording
Te grote groep, anoniem
Te weinig kennis omtrent onderwerp
Grote verschillen in aanpak
Grote verschillen in begeleidersinput
Kortom !
Samen alleen werken
Vele verschillen maakten overkoepelende
conclusies moeilijk:
-geen eenduidige probleemanalyse
-verschillende onderzoeksvragen
-verschillende onderzoeksopzet
-verschillen………..
Projectbegeleiding moest eindjes aan elkaar breien
Acceptabel beeld te genereren
11 sectoren
Toepassingen & mogelijkheden crm
Student participation can be learned
ofwel van fouten kun je leren
2006/2007 E-commerce
E-marketing in toerisme, cultuur en sport
Ideeën voor het MKB
Groot onderzoeksproject op gebied van e-marketing
100 bedrijfsinterviews
500 websites
Doel: ideeëngenerator ter optimalisatie van e-marketingactiviteiten voor MKB bedrijven (groeipad)
sectoroverschrijdend
Doelstellingen:
algemeen inzicht ogv e-marketing
(beleid&toepassingen)
boekje over praktische e-marketing
tbv MKB
Doelstellingen vroegen om een breed opgezet onderzoek:
100 interviews
500 websites
Deels om een redelijke verzadiging te krijgen
en deels om de spreiding over sectoren te waarborgen.
Grote aantallen noopten ook hier tot inzet/participatie van studenten.
belang van studenten
matchen aan belang van leiders
waarmee belang voor MKB mogelijk werd.
Belang van leiders:
actualisering kennis van marktontwikkelingen(kennisproductie)
Belang van studenten:
afstuderen
Verondersteld belang voorbedrijfsleven(MKB):
praktisch inzicht in
e-marketingmogelijkheden
Concreet:
13 sectoren
13 studenten
Één groep, één doelstelling, één traject
Absoluut een gemeenschappelijk optrekken!!!
TRAJECT:
1.DEFINIËRING FINE TUNING PROJECT DOELSTELLING
2.SECTOR SELECTIE
3.STUDENT ACQUISITIE
4.KENNISOVERDRACHT
5.GEZAMELIJKE DEFINITIE
MANAGEMENTPROBLEEM
ONDERZOEKSPROBLEEM
ONDERZOEKSDOELSTELLING
ONDERZOEKSVRAGEN
6. GEZAMELIJKE WEBSITEBEOORDELINGSMODEL
7. INDIVIDUEEL UITVOERING
1
2
5
6
7
3
4
AD 1.
FINE TUNING PROJECTDOELSTELLING;
ACTIVITEIT VAN BEGELEIDENDE DOCENTEN
>EENDUIDIGE START
>INZICHT IN …. TBV …..
(hier niet onderzoeksdoelstelling !!!)
>BASIS VOOR SECTORSELECTIE EN
STUDENTACQUISITIE
1
ÉÉN UITGANGSPUNT
AD 2. & 3
SECTORSELECTIE
DEKKING VAN SECTOREN TOERISME, CULTUUR & SPORT
8 SUBSECTOREN
STUDENTACQUISITIE
ABSOLUTE DEKKING VAN SUBSECTOREN
MOTIVATIE VOOR SUBSECTOR
TEAMPLAYER
SOLLICITATIEGESPREK
AFVALLERS!!!
2
3
TAL VAN EISENTAL VAN EISEN
AD 4.
KENNISOVERDACHT DMV
GASTCOLLEGES
GEMEENSCHAPPELIJK DIS
GROEPSBIJEENKOMSTEN
presentaties
kennisuitwisseling4
NOG STEEDS LERENNOG STEEDS LEREN
AD 5.
GEZAMELIJKE ONDERZOEKSANALYSE
4 REFLECTIE-/ BESLISSINGSMOMENTEN
OM SECTORVERGELIJK MOGELIJK TE MAKEN
VERKRIJGEN VAN EEN GEMEENSCHAPPELIJK
AKKOORD
4 BEGELEIDE BIJEENKOMSTEN
55
SAMENWERKENSAMENWERKEN
AD 6.
GEZAMELIJKE DEFINITIE BEOORDELINGSMODEL
3 BEGELEIDE BIJEENKOMSTEN
5 ASPECTEN
200 VARIABELEN
SCORINGSTABEL
6
TEAMBELANGTEAMBELANG
AD 7.
INDIVIDUELE UITVOERING
MOTIVATIEBIJEENKOMSTEN
INDIVIDUELE PRESENTATIES
(TUSSENTIJDSE BEVINDINGEN)
PRESENTATIE EINDPRODUCT
(VOORBEREIDING OP EXAMEN)
7
MOTIVATIEMOTIVATIE
Strategische agenda HBO (Investeringsagenda 2006)
Ambitie van de hogescholen 2007-2011
Investeren in participatie, innovatie en personeel
Ambitie 2: Toename kenniscirculatie tussenhogeschool en bedrijf/instelling
Hogescholen willen het onderzoekendvermogen van hun studenten verhogen.
Daartoe brengen zij hen in aanraking met ontwerp en ontwikkeling en vormen van toegepast onderzoek.
De onderzoeksactiviteiten dienen vorm en inhoud te krijgen in sterke verwevenheid met de reguliere onderwijspraktijk.
Stages en afstudeeropdrachten zullen wordeningezet bij het toegepast onderzoek van hogescholen. De onderzoeksactiviteiten zijndaarnaast bedoeld bij te dragen aan innovatiein de beroepspraktijk
MakkelijkerMakkelijkergezegdgezegd dandangedaangedaan!!!!!!!!!!
Resumé:
Zoek gemotiveerde studenten!
Wijs studenten af!
(bepaal criteria voor deelname)
Resumé:
Bepaal probleemanalyse (startfase)
Controleer & beheer uitgangspunten
Resumé:
Geef verantwoordelijkheid aanindividuele studenten
voor groepsvordering
Laat ze van elkaar afhankelijkzijn
Laat ze verantwoording naarelkaar afleggen
Resumé:
Houd groep klein
Zorg voor basis kennis
Tot slot:
BIEDT INCENTIVE
Participatie aan een boekje voor het MKB
Recommended