Taller Blogs Cabuenes

Encuentro Cabueñes (Gijón)Lunes, 24 de septiembre 2007

Taller de Blogs:pon un blog en

tu vida

Un weblog, blog o bitácora es un sitio web formado por artículos (posts) de uno o varios autores, en orden cronológico inverso.

Qué es un blog

Estadísticas en blogs✦ Technorati ahora está

siguiendo más de 57 millones de blogs.

✦ Los esfuerzos del Spam, disminuye en relación al número de blogs.

✦ El número de blogs se está doblando de tamaño aproximadamente cada 230 días.

✦ Cerca de 100.000 nuevos blogs fueron creados cada día.

✦ Los cerca de 4% de nuevos splogs consiguen burlar los filtros Technorati, aunque esto se presenta a ciertas horas del dÍa.

✦ Hay una fuerte correlación entre el número de posts y la antigüedad de los blogs.

✦ La globalización de la blogosfera continúa. Los datos muestran que el inglés y japonés son los idiomas más usados para escribir posts.

Se les llama edublogs.

El edublog, entendido aquí como el sistema formado por los blogs del profesor y de todos los alumnos,

que constituyen el conjunto de blogs llamado ´Blogs del edublog´ (planeta).

Es un medio tecnológico de ayuda a la clase presencial. Su uso es rico y variado.Es una herramienta central para la integración de

actvidades y de otras aplicaciones (webquests,...).

..y en educación

Elementos de un blog

Cabecera

Postpie de post:

permalink, etiquetas, comentarios

Blogroll

Categoríaso

etiquetas (tags)

Archivos, subscripciones, etc.

El universo blog:Posibilidad de categorías o tags (descripción folksonómica de los artículos).Permalinks o enlaces permanentes.Lista de enlaces o blogroll.Interactividad con los autores (comentarios, trackback).Sindicación con RSS o Atom.BúsquedasAñadidos o plugins.

Características o elementos de un blog

Elementos de un blog: post

Elementos de un blog: blogroll

Listado de blogs recomendados o leídos. Colección de fuentes de

blogs. Facilitan la socialización entre autores

de blog con los mismos intereses, generando redes

de confianza.

Elementos de un blog: categorías

Categorías o etiquetas (tags). Son palabras (clave) que se asocian al tema que trata el post. Se ponen a la hora de escribir el artículo

o foto.

Elementos de un blog: feed o RSS

Sistema disponible por medio del navegador para poder

insertar las noticias publicadas por el blog en tu agregador

(Bloglines, Google Reader, etc.)

Elementos de un blog: permalink

Permalink (enlace permanente). Es el

enlace que archiva todo el post en su conjunto

(comentarios, trackbacks. Suele estar en el título del post).

• Es una herramienta muy versátil.

• Es gratuito y de fácil uso.

• Pueden hacer uso de él uno o varios autores.

• Al ser web: acceso desde cualquier lugar que haya Internet.

• Integración con múltiples herramientas (añadidos, plugins).

• Sistema de almacenamiento y organización de la información.

• Enlaces con recursos y referencias.

• Interactividad y retroalimentación.

Ventajas de un blog

Veáse Tíscar Lara: http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs/1

Blogs de profesores: ✴ http://fzayas.com/portal/✴ http://ividal.com/joomla/index.php ✴ http://fwe2.motime.com

Blogs de aula, asignatura o departamento.Blogs de alumnos: individuales o de grupos.Blogs informativos o de centro.

Tipos

http://fzayas.com/cmaps/edublogs/blogs_educa.html

Felipe Zayas:http://fzayas.com/cmaps/blogs_aula/blogs_aula.html

• http://www.blogger.com

• http://nireblog.com

• http://www.lacoctelera.com

• http://www.obolog.com

Con Wordpress instalado en servidor (MU):

• http://edublogs.org (inglés)

• http://es.wordpress.com (español)

• http://www.1blogs.es (español)

• http://www.blogspirit.com (español)

• http://www.blosit.com (español)

Webs para crear un blog

Organización del discurso, todo se clasifica y es fácilmente recuperable.Fomento del debate, a través de los comentarios y el trackback.Construcción de identidad como autor.La capacidad de generar conocimiento compartido.Crear comunidades de aprendizaje (profesores, estudiantes,…).

Usos generales (I)

Pacto de compromiso con la audiencia.

Apoyo al E-learning

Documentación, apoyada con RSS (sindicación).

Alfabetización digital, crítica y reflexiva. Requiere de metodologías abiertas, que favorezcan la construcción de conocimientos.

Usos generales (II)

Apoyo del e-learning.Fomento de la lectura y la escritura.Potenciar al aprendizaje constructivo.Transparencia y visión exterior de los trabajos y escritos.Las paredes del aula se “derrumban”.Se favorece el debate.Puede incentivar a alumnos grises y hacerlos protagonistas del aprendizaje.Aprender del trabajo de los demás.Las relaciones dejan de ser unidireccionales: alumno-profesor.

Qué fomentan

Opciones para educadores:Contenidos relacionados con la práctica profesional.Compartir conocimiento personal y de la red.Avisos, consejos educativos para estudiantes. Guía.Anuncios de cursos y conferencias. Enlaces.Administración de contenidos.Crear tareas a desarrollar.Actualizar contenidos y gestión de la información.Herramienta propicia para la colaboración en contenidos entre docentes (blog colectivo).

Usos educativos

Reflexiones o diarios escritos.

Administración del conocimiento.

Presentación de tareas y revisión.

Diálogo con grupos de trabajo.

Portafolios electrónico.

Recursos compartidos relacionados con el curso.

Usos para estudiantes

Para qué sirve un blog de aula (El Tinglado)

Los blogs como agentes dinamizadores de las TICs

Utilidades informáticas para el área de Lengua

Blogs para educar: usos de los blogs en una pedagogía constructivista

¿Para qué quiero un blog si no tengo nada que decir?

Los weblogs: un desafío para docentes innovadores

http://www.hrts.org/vp_es_weblogs.php

Más webgrafía

Webgrafía

Wordpress.com

Wordpress.com: backend

Wordpress.com: registro I

Wordpress.com: registro II

Wordpress.com: editor