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Parte del curso de Edublogs
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Compilado por:
Ramiro Aduviri Velasco
http://ravsirius.blogspot.com
http://ravsirius.wordpress.com
“Internet es el tejido de nuestras vidas en este momento.
Es el presente. Internet es un medio para todo, que
interactúa con el conjunto de la sociedad. (…) Esa
tecnología es un medio de comunicación, de interacción y
de organización social (…) es ya y será aún más el medio
de comunicación y de relación esencial sobre el que se
basa una nueva forma de sociedad que ya vivimos, que es
la llamada sociedad red..”
Castells – Sociedad Red
Internet - CastellsInternet - Castells
“Internet es y debe ser una tecnología abierta a todos, controlada
por todos, no apropiada privadamente —aunque se puedan
apropiar algunos usos específicos— y no controlada por los
gobiernos.”
Castells plantea que Internet es la combinación de cuatro culturas que
se apoyan mutuamente:
la cultura universitaria de investigación,
la cultura hacker de la pasión de crear,
la cultura contracultural de inventar nuevas formas sociales, y
la cultura empresarial de hacer dinero a través de la innovación.
Internet - CastellsInternet - Castells
"La Web inicial era relativamente estática, y estabadiseñada prácticamente sólo para la lectura. La mayor
parte de nosotros sencillamente se descargaba textos eimágenes de sitios remotos que eran actualizadosperiódicamente con nuevos textos e imágenes."
(DanGillmor, 2004)
Hasta hace muy poco, la publicación, edición o revisión de contenidos en Internet era tarea reservada para
quienes tenían ciertos conocimientos técnicos.
En la era de la Web 2.0 ya no son necesarios amplios conocimientos informáticos. Es suficiente con unos clics para crear un espacio propio en Internet.
Se puede afirmar que una parte
fundamental de la Web 2.0 es el
aprovechamiento de la inteligencia
colectiva, que transforma la Web en
una especie de cerebro global.
Una enciclopedia en línea basada en la
noción de que cualquier usuario de la
Web puede añadir artículos, y cualquier
otro puede modificarlos.
Constituye un experimento radical de
confianza, aplicando el dictado de Eric
Raymond según el cual "si hay
suficientes ojos mirando, todos los
errores son superficiales", a la creación
de contenido. Wikipedia ya figura entre
los 100 principales sitios Web, y mucha
gente opina que no tardará mucho en
estar entre los 10 primeros.
Sitios del.icio.us y Flickr
Dos empresas que han despertado gran interés últimamente, han sido pioneras de un concepto que algunos denominan "folksonomía": un estilo de categorización cooperativa de sitios mediante descriptores elegidos libremente, a menudo denominados etiquetas (tags). Las etiquetas hacen posible el mismo tipo de asociaciones múltiples y parcialmente coincidentes que emplea el cerebro, en lugar de categorías rígidas.
Spam
Los productos de filtrado cooperativo del correo basura (spam) que agregan las decisiones individuales de los usuarios de correo electrónico sobre lo que consideran o no spam, superan a los sistemas que confían en el análisis de los mensajes propiamente dichos.
SourceForge.net
Buena parte de la infraestructura de la Web depende de los métodos de producción cooperativa propios del código abierto. En SourceForge.net figuran más de 100.000 proyectos de software de código abierto.
Cualquier persona puede agregar un proyecto, descargar y utilizar el código, y los proyectos nuevos evolucionan desde los extremos hacia el centro.
Podríamos decir que una vez iniciada la revolución de la Web 2.0 la atención se desplaza desde la información hacía la meta-información.
Sin embargo persisten las preguntas:
¿Cómo determinar qué información es válida y confiable en Internet? ¿Qué criterios se pueden utilizar para seleccionar y clasificar la
información disponible? ¿Cuáles son los compromisos que como educadores debemos asumir
hacia las nuevas generaciones en relación con este nuevo contexto social y cultural?
GRACIAS!
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