El Arte Del S.Xix

EL ARTE DEL S. XIX

Aitana García Calzada 4ºESO A Nº11

‘’Un domingo por la tarde en la isla de Grande Jatte’’ de Georges Seurat (1884-1886)

Antecedentes: S. XVIII

Pervivencia del Barroco:Arquitectura: complicación y profusión de la decoración, con Churriguera y Pedro Ribera.Escultura: estética rococó y clásica, con Francisco Salzillo.

El Rococó, decorativo y sobrecargado, da paso al Neoclásico, que reivindica la vuelta al clasicismo y racionalismo.

‘’El juramento de los Horacios’’ de Jacques-Louis David, de estilo neoclásico

ROMANTICISMOPrimeras décadas del s.XIXAmor a la libertad, exaltación del individualismo y la defensa de los sentimientos.Los artistas reclamaban una total libertad artística y proclamaban el nacionalismoEl primer Romanticismo es conservador pero el segundo es liberal y revolucionario.

Pintores románticosPrincipales rasgos:

MovimientoColor y luz: colores brillantes, pinceladas sueltas y cuadros llenos de luz.Paisaje: la naturaleza es la protagonista en paisajes violentos y llenos de contraste

Cabe destacar a: Théodore Géricault, E. Delacroix, C. D. Friedich, J. W. Turner, Valeriano Bécquer y Mariano Fortuny, entre otros.

‘’La libertad guiando al pueblo’’ de E. Delacroix, gran modelo del Romanticismo más revolucionario

REALISMOSegunda mitad del s.XIXLos artista buscan conocer la realidad concreta de su época y describirla.Surgió como consecuencia de:

- El fracaso de las revoluciones de 1848.- El avance de la industrialización.- El avance de la ciencia, que impuso la

observación y la descripción.

Pintura realista

Novedad en los temas: la vida cotidiana, los problemas sociales de la industrialización, etc.Destacan J-F. Millet (labor de los campesinos), G. Courbet (gran realismo), H. Daumier (gran contenido social), E. Rosales, J. Sorolla, I. Zuloaga, J. Vayreda, etc.

‘’Las espigadoras’’ de Jean-François Millet, muestra la realidad desde una idealización en la calma y serenidad de la escena

Evolución de la escultura

Período romántico:Mayor propensión a expresar movimiento y sentimientos.Materiales más rudos.Numeroso temas patrióticos (Romanticismo)

Destaca François Rude con ‘‘La Marsellesa’’

Arquitectura historicista

Primera miad del sigloInspirada en modelos históricosSurge en neogótico, neorrománico, neomudéjar, etc.

El Parlamento de Londres (1836-1865) de estilo neogótico

Arquitectura del hierro y el cemento

Mediados del s.XIXComo consecuencia de lo nuevos materiales: hierro, acero, hormigón y vidrio.

La ‘‘Torre Eiffel’’ de Gustave Eiffel el símbolo más característico de este estilo.

‘’La torre Eiffel’’ de G. Eiffel, se convirtió en símbolo de la modernidad

IMPRESIONISMOFinales del s.XIXEl artista debe pintar lo que ve, pero de la forma en que lo ve.Los pintores intentaban plasmar la sensación, según la luz, el color o la atmósfera, mediante paletadas sueltas y rápidas.Pretendían captar la atmósfera, las sensaciones y, en especial, mostrar la visión subjetiva del artista.

Artistas impresionistas

Impresionismo: É. Manet, C. Monet (preocupado por la luz y su efectos), A. Renoir (la sensualidad de los colores), E. Degas (interesado en la figura humana) y J. Sorolla.Postimpresionismo: Vincent Van Gogh (que retuerce las líneas y transforma la realidad) y Paul Cézanne

‘’Clase de baile’’ de Edgar Degas

‘‘La noche estrellada’’’’ de Vincent Van Gogh

MODERNISMOFinales del s.XIXUna explosión de libertad, una desvinculación de todas las corrientes históricas imperantesSe inspiraba en la naturaleza, de la que copiaba las formasLa preocupación era fusionar arte y vida cotidianaSe desarrolló principalmente en: Bruselas, Viena y Barcelona

Antonio GaudíGaudí contó con el mecenazgo de la familia Güell, para la que construyó: el Parc Güell, entre otras obrasTambién creó para otras familias dos de sus obras más fantasiosas, inclasificables y arriesgadas: La Pedrera y la Casa BatlóOtras obras importantes: La Sagrada Familia, el Palacio Episcopal de Astorga y El Capricho.

Detalle del tejado de la ‘’Casa Batló’’, de Atonio Gaudí

Bibliografía

Demos Ciencias sociales, historia4ºESO

www.wikipedia.orgImágenes Google y Wikipedia