Komunikasi Pada Berbagai Tingkat Perkembangan

KOMUNIKASI PADA KOMUNIKASI PADA BERBAGAI TINGKAT BERBAGAI TINGKAT

PERKEMBANGANPERKEMBANGAN

KOMUNIKASI PADA KOMUNIKASI PADA BERBAGAI TINGKAT BERBAGAI TINGKAT

PERKEMBANGANPERKEMBANGAN

Ns, Ening Wahyuni, skepNs, Ening Wahyuni, skep

Pengantar • Faktor kematangan sanagt

mempengaruhi kemampuan individu dalam berkomunikasi. Kematangan ini didukung oleh ;

• - Kesempurnaan indra• - Kesempurnaan dan kematangan otak• - Kematangan psikologis •

Komunikasi dalam berbagi tingkat dibagi

dalam :• 1.Komunikasi pada bayi• 2.Komunikasi pada prasekolah• 3.Komunikasi pada usia sekolah • 4.Komunikasi pada usia remaja• 5.Komunikasi pada usia dewasa• 6. Komunikasi pada usia lansia

Komunikasi pada bayi• Perkembangan indera:

Penglihatan :- penglihatan kabur- merespon cahaya

Usia 3 bulan - Kemampuan koordinasi mata Meningkat

, mampu melihat objek dengan jelas dalam jarak relatif jauh.

• Usia 4 bulan ; bayi mampu mengenali objek dan mengikuti gerakannya.

• Usia 6 bulan : Mampu mengidentifikasi warna

Pendengaran : Hari 3 – 7 : baru bisa mendengar , dilihat

dari refleks kedip.selanjutnya dapat membedakan suara ibunya dengan suara orang lain.

• Usia 9 :• dapat membedakan kata- kata,

merespon perintah sederhana• Perabaaan • Kulit bayi sensitif, peka untuk

merasakan sentuhanWicara Prespeech forms Yaitu; menangis,

merengek, gerak-gerik.

• Tangisan merupakan bentuk komunikasi yang digunakan untuk menunjukan rasa lapar, haus, tidak nyaman , sakit , dll.

• Bayi belajar menmgis merupakan cara yang effektif untuk menarik perhatian

• Komunikasi pada bayi dengan menggunakan suara sentuhan, , belaian dan ciuman.

Tujuan komunikasi • Memberi rasa aman kepada bayi• Memenuhi kebutuhan bayi akan

kasih sayang• Melatih bayi mengembangkan

bicara, mendengar, dan menerima rangsangan.

Komunikasi Usia Pra sekolah

• Pancaindera telah berkembang • sempurna • Perbendaharan belum lengkap Anak belum bisa berpikir abstrak

bersifat egosentris mereka memandang sesuatu hanya berfokus

pada dirinya sendiri, sehingga komunikasi difokuskan pada dirinya.

• Tujuan komunikasi :– Melatih ketrampilan penggunaan panca

indra– Melatih ketrampilan kognitif, psikomotor

dan affektif– Sebagai bentuk pembelajaran dan

permainandalam melakukan hubungan dengan orang lain

– Mengembangkan konsep diri

Komunikasi Pada Usia Sekolah

• Ugas perkembangan usia sekolah• Mengembangkan konsep yang diperlukan• dalam kehidupan sehari –hari • Mengembangkan kata, nilai, dan

kesusilaan • Mengembangkan belajar kelompok • Belajar berteman dengan sebaya

• Komunikasi pada masa sekolah ini dikembangkan dalam bentuk verbal dan non verbal , sebagai upaya untuk mengembangkan pembelajaran tentang aktivitas mandiri, tanggung jawab, dan konsep abstrak.

Komunikasi pada usia remaja

• Masa transisi dari usia anak ke usia remaja.

• Pada masa ini , individu secara fluktuatif, berada pada pola pemikiran dan perilaku antara status dewasa dan anak – anak ‘

• Pda usia ini sudah memahami nilai dan falsafah

Komunikasi pada Dewasa

• Pada usia ini terjadi puncak kematangan fisik, mental, dan ,sosial.

• Tehnik komunikasi yang dikembangkan pada masa dewasa dengan mengembangkan komunikasi sebagai media transfer informasi.

• Materi komunikasi pada masa ini adalah :

• - Pekerjaan dan tugas• -Kegiataan kerumah tanggaan• - Kegiatan profesional• -Kegiatan sosial

Komunikasi pada usia lansia

• Komunikasi pada usia ini, dapat mengalami penurunun karena ada pe nurunan fungsi berbagai organ.

• Penglihatan : Ggn penglihatan sering terjadi

• Pendengaran :Hanya mendengar suara yang relaif keras dan dengan tempo yang lebih lambat

• Gangguan ingatan berdapak pada penerimaan dan pengiriman pesan