презентація реабілітаційної служби центру...

Реабілітаційна служба центру

РПРСА “Пагінець”

Дружна команда

Ковальчук Тетяна Леонідівна1991 році розпочала свою трудову діяльність

на посаді помічника вихователя в дошкільному навчальному закладі № 56 «Здоров’ячок». Паралельно навчалася в РДГУ ім. Драгоманова на заочному відділені за спеціальністю «педагогіка і психологія (дошкільна)».

В 1993 році була переведена на посаду вихователя, на який пропрацювала 12 років.

В 2004 році вступила до РЕГІ ім. ак. С.Дем’янчука на факультет ЗФКіС. Де здобула спеціальність «спеціаліст з фізичної реабілітації, викладач фізичного виховання».

В 2005 році розпочала працювати вчителем – реабілітологом в центрі ранньої педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами “Пагінець”.

Педагогічний стаж 20 років.Кваліфікаційна категорія «Спеціаліст

вищої категорії».Проблемна тема: «Нетрадиційні методики

лікування».Життєве кредо: «Допоможи слабшому».

Котяй Наталія Іллівна

В 1998р. Закінчила РМЕГУ ім. ак. С.Дем’янчука на заочному відділені за спеціальністю «початкове навчання, біологія».

В 2004 році вступила до РЕГІ ім. ак. С.Дем’янчука на факультет ЗФКіС. Де здобула спеціальність «спеціаліст з фізичної реабілітації, викладач фізичного виховання».

В 2004 році розпочала працювати вчителем – реабілітологом в центрі ранньої педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами “Пагінець”.

Педагогічний стаж 19 років.Кваліфікаційна категорія «Спеціаліст

вищої категорії».Проблемна тема: «Фізична реабілітація

дітей з синдромом Дауна».Життєве кредо: «Я допоможу тобі,

зробити це самому…».

Ставінська Оксана Миколаївна

У 2006 році закінчила вищий навчальний заклад МЕГУ імені академіка С.Демянчука. І здобула спеціальність: «Спеціаліст з фізичної реабілітації, вчитель фізичного виховання».

В 2011 року розпочала працювати вчителем – реабілітологом в центрі ранньої педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами «Пагінець».

Проблемна тема: «Фізична реабілітація дітей з ДЦП».

Життєве кредо: ”Щоб дістатись джерела, треба пливти проти течії ”

Туленін Володимир Олександрович

В 1973р. Закінчив Львівський Державний медичний інститут педіатричного факультету за спеціальністю “лікар - педіатр”.

В 1973-1974р. Закінчив інтернатуру за спеціальністю: “дитяча хірургія”.

В 2009р. розпочав працювати в центрі РПРСА “Пагінець” на посаді лікаря хірурга.

Кваліфікаційна категорія: “спеціаліст вищої категорії”

Медичний стаж роботи: 39р.

Федорчук Людмила Іванівна

У 1989 році закінчила Рівненське медичне училище за спеціальністтю “Медсестринська спарва”

У 2011 році прийнята на роботу в центр ранньої педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей з особливими потребами “Пагінець” на посаду медичної сестри

Кваліфікаційна категорія: спеціалістМедичний стаж роботи: 16 років.

Завдання фізичної реабілітації

• Відновлення фізичного здоров׳я дитини з особливими потребами, під впливом комплексного використання різних засобів, направлених на максимальне відновлення порушень фізіологічних функцій організму.

• Пристосування до повсякденного життя і праці.

• Популяризація програми раннього втручання.

Принципи фізичної реабілітації:

Напрямки роботи:

Робота з дітьми

Індивідуальні, підгрупові, групові заняття з дітьми

• Загальний масаж

• Дренажний• Сегментальний • Лікувальний• Профілактичний

Масаж

Водні та загартовуючі процедури

• Контрастне обливання стоп ніг

• Заспокійливі та тонізуючі ванни

• Аромотерапія

Фіточаї

Нетрадиційні методи реабілітації Каністерапія- вид анімалотерапії з

використанням собак. Багато фахівців, відмічають, що діти з

особливими потребами спочатку панічно бояться собак, і лише у міру занять з чотирилапими терапевтами страх міняється на прихильність і любов. Поступово таке позитивне відношення переноситься на світ в цілому. Діти стають товариськими, легше йдуть на контакт.

Тривалість курсу реабілітації за програмою каністерапії залежить від захворювання. Він може тривати від 3-ох місяців до року, а в особливо складних випадках - і до декількох років.

Догляд за собакою і ігри з нею сприяють розвитку дрібної і великої моторики. Дитина починає більше рухатися. Правильна і чітка подача команд стимулює розвиток мови. При цьому голосові накази дублюються жестами. Спілкування з собакою дає захист від неврозів і інших наслідків стресів.

Насінева терапія

Дихальна гімнастика

Реабілітаційні заняття впливають на:

Форми роботи з батьками в адаптаційних групах

Напрямки роботи на консультпункті

Підгрупові заняття з батьками.немовляча група (консультпункт)

Робота на консультпункте

Робота з корекційними педагогами

Підвищення фахового рівня

Міжнародні науково-практичні конференції

Захворюваність в центрі

Графік співвідношення кількості дітей з особливими потребами з штатними одиницями

вчителів -реабілітологів

Цікава робота з студентами МЕГУ ім. ак. С. Дем’янчукафакультету ЗФКіС

Матеріальна база реабілітаційного кабінету

Дякуємо за увагу!