Spa112.cap prelimb.2

SPA 112 Capítulo Preliminar B.2

Las especialidades (p. 62)…

• Actividad B-7, p. 230• ¿Qué son las especialidades más…

• más difíciles• más fáciles• más creativas• más interesantes• más aburridas

números, pp. 47, 72

• Actividad B-12, p. 233• ¿Cuánto cuestan los muebles?

El verbo estar

• ¿Cuándo se usa?• location• El libro está en la mesa. • Mi hermano está en Portland.

• Emotion/state• Yo estoy cansado.• Ellos están tristes.

emociones/estados (p. 79)

• Actividad B-14, p. 234• ¿Qué adjetivo describe estás situaciones?• Usa el verbo estar

• aburrido enojado• cansado nervioso• contento preocupado• enfermo triste• feliz

El verbo gustar (p. 80)

• Actividad B-16, p. 235

• Me gusta/n…• No me gusta/n…

• Las materias (clases) que más me gustan son…• Las materias que menos me gustan son...

La casa (p. 98)

• Actividad B-18, p. 236• ¿Dónde haces estas actividades?

• Make complete sentences • Yo estudio en la oficina y mi dormitorio.

¡Venir! (just like tener)

• yo• tú• él/ella• nosotros• ellos

tengotienestienetenemostienen

tener venir (to come)• yo• tú• él/ella• nosotros• ellos

vengovienesvienevenimosvienen

¡verbos irregulares!

• yo• tú• él/ella• nosotros• ellos

hagohaceshacehacemoshacen

hacer (to do/to make) salir (to leave, to go out)• yo• tú• él/ella• nosotros• ellos

salgosalessalesalimossalen

Other verbs with irregular yo forms: conocer: conozco,

all irregular but “nosotros”

• yo• tú• él/ella• nosotros• ellos/as

digodicesdicedecimosdicen

decir oír• yo• tú• él/ella• nosotros• ellos/as

oigooyesoyeoímosoyen

Otros verbos

• yo• tú• él/ella• nosotros• ellos/as

puedopuedespuedepodemospueden

poder (o-ue) querer (e-ie)• yo• tú• él/ella• nosotros• ellos/as

quieroquieresquierequeremosquieren

verbos irregulares (p. 101-102)

• Actividad B-20• Forma cinco oraciones lógicas.

entrevista

• Actividad B-21• Contesta las preguntas con un/a compañero/a

• Answer in complete sentences.• Yo practico…

Expresiones con tener

Tiene 5 años.

tiene frío

tiene calor

tiene vergüenza

tiene hambre

tiene miedo

Tienen cuidado

tiene sed

tener éxito

tiene suerte

tiene prisa

tiene sueño

tener ganas de ________ (to feel like doing something

• Ellos tienen ganas de salir

• Ella tiene ganas de comer

tener que ______ (to have to do something)

• Hay un examen mañana. Tengo que estudiar.

• Mis padres vienen. Tenemos que limpiar.

¿Qué tengo yo?

• Actividad B-26, p. 240• Usa las expresiones con tener, p. 113• Los lunes tengo sueño.• Los lunes tengo que ir al trabajo.

Datos personales

• Actividad B-27, contesta las preguntas.

¿Dóndé está?

• Actividad B-29, p. 241• Modelo: Mi amigo quiere mandar una carta.• Está en la oficina de correos.

los verbos e ie

• yo• tú• él/ella/used•nosotros• ellos/as/

ustedes

cierrocierrascierracerramoscierran

cerrar

Otros verbos: pensar pienso, piensasentender entiendo, entendemos

los verbos e i

• yo• tú• él/ella/used•nosotros• ellos/as/

ustedes

sirvosirvessirveservimossirven

servir

Otros verbos: seguir sigue, siguenpedir piden, pedimos

los verbos o ue (just like “poder)

• yo• tú• él/ella/used•nosotros• ellos/as/

ustedes

duermoduermesduermedormimosduermen

dormir

Otros verbos: volver vuelvo, vuelvesencontrar encuentran, encontramos

los verbos u ue

• yo• tú• él/ella/used•nosotros• ellos/as/

ustedes

juegojuegasjuegajugamosjuegan

jugar

¿Quién es?

• ¿Quién hace estas actividades?• Actividad B-32, p. 243• Modelo: siempre perder la tarea• Mis primos siempre pierden la tarea.

•yo•tú•él/ella/used•nosotros•ellos/as/ustedes

voyvasvavamosvan

irel verbo ir – to go

¡Vámonos! – B-34, p. 244

• ¿A dónde van en estas situaciones?• 1. Cuando quiere comer, mi compañera de

cuarto (Bonnie) va a Lulu’s.• 2. Cuando queremos hacer ejercicio, nosotros

vamos al gimnasio.

Un poco de mi vida

• Contesta las preguntas de B-33 con un/a amigo

Sabemos y conocemos, p. 213

• Saber• information• Raúl sabe dónde está la bibiloteca. • Know how to do something.• Yo sé tocar la guitarra.

• Conocer• familiar/acquainted with person, place, thing• Carmen conoce el restaurante Mi Casa.• Yo conozco a la profesora de inglés.

¿Lo sabes o lo conoces?

• Actividad B-30, p. 242.• Como grupo• Don’t do #1, #3

Nuestra agenda

• ¿Qué van a hacer estos días?• Actividad B-35, p. 244• Remember:• ir a place = physical movement toward

someplace• Yo voy a la biblioteca.

• ir a infinitive verb = going to do something (in the future)• Mañana voy a limpiar mi casa.

Tarea

• Estudiar vocabulario de capítulo 7: ¡La comida!• MySpanishLab due Tuesday, 11:59pm• No hay clase el lunes

El profesor ideal• Review the vocab on p 151• Actividad B-38, p. 246 (correct the sentences you

think are false)• 1. Un profesor ideal nunca falta a clase. • (¿irónico?)

• 2. Un profesor ideal prepara algo interestante para cada clase.• 3. Un profesor ideal nunca prefiere leer sus

apuntes.• 4. Un profesor ideal, no piensa que sabe más que

nadie.

¿Qué tal?

• Activity B-39, p. 246, the answers will be on the following slide.

• 1. están• 2. estoy• 3. está (temporary)• 4. están • 5. está (location)• 6. está• 7. estoy

• 8. está• 9. son (time)• 10. estoy• 11. son (origen)• 12. son• 13. están• 14. es

A conocernos mejor• Answer the questions of B-41, pay special attention

to ser/estar• 1. Soy de…

• 3. Mi casa es grande, azul…• 4. Mi casa está en Sylva. Está cerca de Ingles.

• 11. ¿Cómo eres? – Soy alto, guapo, inteligente…• 12. ¿Cómo estás? – Estoy triste porque Malmo está

muy enfermo.