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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°25
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E :N°6066 “Villa El Salvador”1.2. ÁREA :Comunicación CICLO : III1.3. GRADO Y SECCIÓN : 1° C TIEMPO: 2 horas pedagógicas ((10:30 am – 12:30 am)1.4. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.1.5. UNIDAD DIDÁCTICA : U.A: (__) P.A: (X) M.A: (___)1.6. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Escribimos una noticia 1.7. PROFESORA PRACTICANTE : LEYVA AULLA , Catherine1.8. FECHA DE EJECUCIÓN : 08/11/16
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
Al término de la sesión los estudiantes del 1°”C” estarán en las condiciones de escribir rimas para darlo a conocer a sus compañeros y familiares.
III. PLANIFICACIÓN:
IV.S
ECUENCIA DIDÁCTICA:PROCESOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO RECURSOS/
COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Planifica la producción
de diversos textos escritos
Es tolerante y persevera al escribir.
Produce, con ayuda rimas acerca de los alimentos para una vida saludable.
TÉCNICA:
Observaciónsistemática
INSTRUMENTO:
Lista de cotejo
PEDAGÓGICOS MATERIALES INICIO ACTIVIDADES PERMANENTES
Seleccionamos del cartel dos acuerdos para ponerlos en práctica durante el desarrollo de la sesión:
MOTIVACIÓN
Planteo a tus estudiantes la siguiente situación comunicativa e indico que deben leer y elegir las propuestas más pertinentes.
SABERES PREVIOS Dialogamos sobre lo que observan ¿Qué hicimos? ¿Anoto sus respuestas en la pizarra.
CONFLICTO COGNITIVORealizo una pregunta: ¿Qué debemos hacer para lograr que un gran número de personas
asista o se entere de un gran evento?Comparto con los niños que en la sesión escribiremos una noticia.
15 minutos
Cuadro de acuerdos
Cartel
Plumón de pizarra
Cartilla del propósito
DESARROLLO CON TODO EL GRUPOPLANIFICACIÓN
Planteo la siguiente interrogante: ¿Por qué creen que es importante escribir un afiche acerca de la danza que participarán?
*Levantamos la mano para hablar.*Escuchamos con atención.
FESTIDANZA ESCOLAR 2016Los niños del 1° grado C van a participar muy pronto del concursode danza en el colegio N°60 66 Villa El Salvador.Están pensando qué hacer para anunciarlo.Quieren que mucha gente vaya a verlos.¡Hay gran entusiasmo!¿Qué pueden hacer los niños para anunciar mejor la danza con que participarán?Decírselo a sus padres. Colocar un cartel muy grande a la entrada de la escuela. El título que le pondrían sería:La hermosa danza chaucha de cuatro La danza de la marinera
Planificamos lo que vamos a escribir.
TEXTUALIZACIÓN Observamos algunos ejemplos de afiches. Nos organizamos en equipos Indicare que deben realizar un afiche sobre (la danza que les toco) para una vida
saludable. Distribuiré a cada equipo una hoja bond Recordamos que:
Redactamos en una hoja a manera de borrador Orientaré a los estudiantes en sus escritos
REVISIÓN
Revisamos la escritura de nuestro borrador y lo corregimos si es necesario, teniendo en cuenta la mayúscula y la separación de las palabras.
Presento la ficha de revisión ampliada en papelógrafo y explico los criterios que tienen que tener en cuenta al revisar su primer escrito.
En nuestro afiche Sí No
¿El afiche nos informa o da un mensaje?
¿El mensaje es corto y claro?
¿La imagen se relaciona con el mensaje?
¿Utilizamos un tamaño de letra que se pueda leer fácilmente?
Distribuyo la silueta del afiche para que oriente su reescritura. Trasladamos el escrito previamente revisado y corregido a una ficha de trabajo.
PUBLICACIÓN
60minutos
Cuadro planificador
Modelos de afiches
Ficha borrador
Papelote
Ficha de trabajo
¿Qué vamos a escribir?
¿Quiénes leerán lo que vamos a escribir?
¿A qué público estará dirigido el afiche?
¿Cómo lo vamos a hacer?
Pide que reescriban con los aportes y ubiquen su afiche en algún lugar visible donde lo puedan leer.
Colocamos el afiche en lugares visibles donde todos puedan leerlo. Realizarán al término del trabajo la técnica del museo Felicitamos al estudiante por su exposición.
CIERREEVALUACIÓN
Realizo una síntesis de las actividades que realizaron durante la sesión, a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué hicimos?, ¿Para qué lo hicimos?; ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿En qué situaciones les servirá lo aprendido?
Promuevo la autoevaluación del cumplimiento de las normas acordadas. Realizamos metacognición utilizando ficha de: ¿Cómo me sentí en clase?
EXTENSIÓN
Colorea la danza.
15minutos Evaluación oral
Autoevaluación
Metacognición
Cuaderno
V. REFERENCIA:
A) BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación. (2015). Diseño Curricular Nacional modificado. Ministerio de Educación. (2015). Rutas de aprendizaje del III ciclo de Comunicación.
VI. ANEXOS
Anexo 1: Imagen para colorear Anexo 2: Ficha de trabajo Anexo 3: Ficha de metacognición ¿cómo me sentí? Anexo 4: Lista de cotejo
ASESOR DE PRÁCTICA PROFESOR(A) DE AULA PROFESORA PRACTICANTE
ANEXO 04
ANEXO 01
lklPracticamos lo aprendidoANEXO 02
Nombre:………………………………………………….…… Prof.: Leyva Aulla, Catherine
Titulo
Imagen
lema
Lista de cotejoANEXO 04
A: Satisfactorio B: En proceso C: En inicio
N° NOMBRES Y APELLIDOS
Escribe con letra
clara y se entiende.
Utiliza la mayúscula y el punto
al final.
Demuestra interés al proponer
su plan de escritura.
RESULTADO FINAL
A B C A B C A B C01 Acuña Napan, Ariana Pamela02 Bruno Saravia, Reashale Luana03 Calixto Vilchez, Sebastian Andre
04Camargo Guzman, Anghelo Dayron
05Cangalaya Miranda, Yasmin Reyna
06 Carrasco Cocha, Jesus Angel07 Castillo Moncada, Rodrigo Abdiel08 Cruz Vargas, Andrea Celeste09 Galvez Arena, Ariana Abigail10 Garcia Santamaria, Briana Danilys
11Hinostroza Velasquez, Brenda Yamile
12 Huaccha Bolívar, Adriano Kevin13 Huaccha Bolívar, Camila Valezca14 Jimenez Centeno, Yasuri Hodara15 Jimenez Machacuay, kiara Jimena
16Liendro montablanco,Gaela Alejandra
17 Neyra Pilares, Adrian Zacarias18 Ortiz Alvarado, Inque Kamila19 Padilla Wong, Derek Andre20 Pinzon Vera, Christian Fernando21 Ramirez Quispe, Christian Daniel22 Retamozo Padilla, Danna Luciana
23Rojas Ramirez, Fernanda Guadalupe
24 Solis Becerra, Leonardo Javier25 Tito Cahua, Jireh Uriel26 Valdivia Cotos, Mateo Ismael27 Vasquez tineo Thais Katerin
28Villavicencio Recoba, Cristhian Alexander
29 Vizarreta Vega, Aaron André30 Zarate Díaz, Luis Jayro
NOMBRE: __________________________________________
FECHA: _________________________________________
ANEXO 03
METACOGNICIÓN
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