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RINCON DE LA RINCON DE LA MAGIAMAGIA
RINCÓN DERINCÓN DE LA MAGIALA MAGIA
Nuestra clase está formada por 15 niños de 5 años
60 m2
Son espacios limitados en el aula en el que los niños desarrollan una o varias capacidades y/o habilidades específicas durante un tiempo determinado. En ellos pueden realizarse tanto actividades libres como dirigidas. Los rincones pueden variar durante el año o pueden ser fijos, variando su utilidad y materiales.
En la parte derecha
En la parte izquierda
NUESTRO RINCÓNNUESTRO RINCÓNEl rincón de la magiaEl rincón de la magia
Accesible
Adaptado
Variado Señalizado con un “X”
ACTIVIDADES
Para manipular de forma autónoma
Guiadas por la educadora
Algunas de las actividades que realizaremos:
Estados del agua El huevo que flota
¿Suena el agua? La mezcla de los colores
Cóctel de los alimentos
Dibujemos con sal
Creemos colores Esta es mi huella
¿Para que sirve un globo?
¿Que crees que ocurrirá?
¿Flotará o no flotará?
-No realizar las actividades que esten establecidas para hacer junto con la
profesora.
-Queda prohibido sacar el material de este rincón y llevarlo a cualquier otro.
-No usar los materiales marcados con una “X” roja sin el permiso de la profesora.
-Despues de utilizar algún material hay que guardarlo en su sitio y si es necesario
limpiarlo.
-Compartir el material y pedir las cosas con educación.
-No gritar.
-Respetar el turno
-Cuidar el material.
-Atender a la educadora cuando este dando explicaciones.
-Mantener el silencio en las explicaciones.
-No quitar el material que este siendo utilizado por un compañero.
-Pedir el material con educación.
• Vean el mundo de otra manera, ilusionados, con ganas de aprender
• Fomentar el trabajo en equipo• Fomentar la creatividad e imaginación• Aprender por ensayo y error• Sorprender, curiosidad, crear preguntas • Manipulación de los objetos: primordial• Encontrar la magia en cosas sencillas
Espectador
Crear actividades que esten dentro de la ZDP
Debe dirigir actividades
Enseñar a utilizar los materiales e instrumentos
Conocer a los niñosAdaptar actividades
• Acercar a los niños a las ciencias• Ser capaz de ver las cosas desde otras
perspectivas• Aprender nuevos conocimientos científicos • Ampliar el vocabulario• Ser capaz de formar sus propias hipótesis y
defenderlas• Aprender hábitos de higiene (lavarse las manos
antes y despues del uso del material…)• Adquirir conocimientos acerca del proceso de
crecimiento de las plantas • Adquirir nociones de medida (lleno, vacío,
peso…)
Sí No En proceso
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