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PROYECTO: DINOSAURIOS FECHA: 9-1-2015
1.BUSCAMOS UN TEMA: Hay diversidad de intereses. Son muchos los niños que hay y se conocen de poco. Vamos a conocernos un poco mejor en diferentes ámbitos de nuestra vida: personal, familiar, afectivo, etc.
5. LO QUE QUEREMOS SABER (objetivos): * Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. • Diferenciar algunos dinosaurios. • Conocer los alimentos de los dinosaurios. • Conocer su forma de vida. • Descubrir las diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el
mundo actual. • Afianzar conceptos relacionados con los tamaños. • Conocer la profesión de paleontólogía. • Valorar positivamente la importancia de conocer la historia de la
tierra para aprender a cuidarla. • Comparar los animales del entorno en relación a los dinosaurios. • Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-domésticos;
herbívoros-carnívoros; ovíparos-mamíferos. • Valorar la importancia del respeto hacia los seres vivos.
2. VOTAMOS: *No ha habido votación. El proyecto se inicia tras la pregunta de Gabriela: ¿Existen los dinosaurios?
3.TODO LO QUE SABEMOS (conocimientos previos): • También hay dinosaurios pequeños. • Viven en cuevas. • Los dinosaurios en sus fiestas tienen globos, colchonetas, castillos… • Los dinosaurios no tienen fiestas. • Son muy peligrosos. • Algunos son buenos. • Los malos no hacen fiestas y los buenos pueden entrar. • Están debajo de la tierra. • Cuando estaban en la Tierra, vino una piedra de Madrid y los chafó. Ahora
están dormiditos.
• Tienen cola larga. • Tienen cuello largo. • Comen hormiguitas. • Viven en el campo • Son animales. • Si existen • No existen. • Comen hojas. •
6. ¿QUÉ VAMOS A HACER? Producto final y actividades tipo • Buscamos información a través de la familia aportando
fotografías, videos, dinosaurios de juguete, libros etc. • Visita a la clase de los alumnos/as de 5º y 6º para indagar sobre
la existencia de los dinosaurios en la actualidad. • Los alumnos de 5º y 6º hacen un trabajo de investigación y lo
exponen en la clase de infantil. • Decorar puerta con un dinosaurio. • Cartelería sobre las huellas y diferentes tipos de dinosaurios. • Búsqueda de huesos. • Trabajar sobre la película de Dinosaurio de Disney. • Confeccionar un nido de huevos y un huevo grande. • Asambleas. • Fichas dinosaurios.
4. BUSCAMOS INFORMACIÓN: *Páginas de Internet(ver anexo) *De las familias (ver anexo) *De la biblioteca del colegio y la Biblioteca Municipal Rodríguez Moñino ( ver anexo)
7. EVALUACIÓN ¿nos ha gustado? A través una asamblea final de evaluación, lo que más les ha gustado es la búsqueda de huesos y la película de Aladar.
Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.
Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
Conocer la profesión de paleontólogo/a.
Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-domésticos; herbívoros-carnívoros.
¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
Aportando fotografías, libros,
películas, dinosaurios de juguete
y si alguien se anima, puede
venir a clase a contar algo
interesante sobre este tema
Investigar sobre la existencia/no existencia de los
dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en
dicha investigación.
Descubrir su forma de vida.
Diferenciar algunos dinosaurios.
Conocer cómo se alimentan.
Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.
Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
Conocer la profesión de paleontólogo/a.
Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-domésticos; herbívoros-carnívoros.
¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la
existencia de los dinosaurios vamos a iniciar otro
proyecto y aprenderemos entre otras cosas:
Aportando fotografías, libros,
películas, dinosaurios de juguete
y si alguien se anima, puede
venir a clase a contar algo
interesante sobre este tema
Investigar sobre la existencia/no existencia de los
dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en
dicha investigación.
Descubrir su forma de vida.
Diferenciar algunos dinosaurios.
Conocer cómo se alimentan.
Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de los dinosaurios y el mundo actual.
Afianzar conceptos relacionados con los tamaños.
Conocer la profesión de paleontólogo/a.
Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-domésticos; herbívoros-carnívoros.
¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la
existencia de los dinosaurios, vamos a iniciar otro
proyecto y aprenderemos entre otras cosas:
Aportando fotografías, libros,
películas, dinosaurios de juguete
y si alguien se anima, puede
venir a clase a contar algo
interesante sobre este tema
• Investigar sobre la existencia/no existencia de los dinosaurios. Los alumnos de 5º y 6º colaborarán en dicha investigación.
• Descubrir su forma de vida. • Diferenciar algunos dinosaurios. • Conocer los alimentos de los dinosaurios. • Descubrir algunas diferencias del mundo en la era de
los dinosaurios y el mundo actual. • Afianzar conceptos relacionados con los tamaños. • Conocer la profesión de paleontólogo/a. • Distinguir los diferentes grupos de animales: salvajes-
domésticos; herbívoros-carnívoros. ¿CÓMO PODÉIS COLABORAR?
A partir de la pregunta que realizó Gabriela sobre la existencia de los dinosaurios, vamos a iniciar otro proyecto y aprenderemos entre otras cosas:
Aportando fotografías, libros, películas, dinosaurios de juguete y si alguien se anima, puede venir a clase a contar algo interesante sobre este tema
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
PROYECTO: DINOSAURIOS.
NOMBRE:
FECHA:
PROYECTO: DINOSAURIOS
Mi compañera GABRIELA ha hecho en clase esta pregunta y quiero que MI RESPUESTA (sin que antes me deis información) la escribáis AQUÍ. Mañana la tengo que llevar al cole.
¿EXISTEN AHORA LOS DINOSAURIOS? Escribir solo SI/NO
Mi compañera GABRIELA ha hecho en clase esta pregunta y quiero que MI RESPUESTA (sin que antes me deis información) la escribáis AQUÍ. Mañana la tengo que llevar al cole.
¿EXISTEN AHORA LOS DINOSAURIOS? Escribir solo SI/NO
n
FECHA:
FECHA:
NOMBRE:
¿EXISTEN AHORA LOS DINOSAURIOS?
NO SI
PROYECTO: DINOSAURIOS.
FECHA:
FECHA:
NOMBRE: DINOSAURIO SIGNIFICA: LAGARTO TERRIBLE.
SE LLAMAN ASÍ PORQUE ERAN ANIMALES MUY GRANDES
PROYECTO: DINOSAURIOS.
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS VIVIERON HACE MUCHO TIEMPO. EL MAPA DEL MUNDO ERA ASÍ.
SE LLAMA PANGEA.
PROYECTO: DINOSAURIOS
FECHA:
NOMBRE:
PROYECTO: DINOSAURIOS.
FECHA: FECHA:
NOMBRE: VIVIERON HACE MILLONES DE AÑOS Y EN EL PLANETA TIERRA NO HABÍA PERSONAS.
RODEA LO QUE SÍ HABÍA Y TACHA LO QUE NO HABÍA
PROYECTO: DINOSAURIOS.
h
NOMBRE:
FECHA:
HABÍA DINOSARIOS HERBÍVOROS QUE SOLO COMIÁN HOJAS DE ÁRBOLES Y ARBUSTOS.
ERAN LOS MÁS GRANDES Y ANDABAN A CUATRO PATAS
COMÍAN
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS HERBÍVOROS TENÍAN PATAS MUY GRANDES Y GORDAS. ESTA ES SU HUELLA.
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS HERBÍVOROS TENÍAN DIENTES PLANOS PARA MASTICAR LAS HOJAS.
PROYECTO: DINOSAURIOS
h
NOMBRE:
FECHA:
HABÍÁ DINOSAURIOS CARNÍVOROS QUE SOLO
COMIÁN CARNE.
ANDABAN A DOS PATAS.
TENÍAN GARRAS MUY FUERTES
COMÍAN
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS TENÍAN GARRAS MUY FUERTES.
ESTA ES SU HUELLA.
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS TENÍAN DIENTES PUNTIAGUDOS PARA PODER MORDER A SUS PRESAS.
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
OTROS DINOSAURIOS TENÍAN
OTRAS HUELLAS.
LES LLAMABAN PATAS DE AVE, COMO ALADAR, EL IGUANODONTE.
PROYECTO: DINOSAURIOS
h
NOMBRE:
FECHA:
HABÍÁ DINOSAURIOS OMNÍVOROS QUE COMÍAN DE
TODO: HUEVOS, CARNE, INSECTOS, HOJAS…
ANDABAN A DOS PATAS.
COMÍAN
PROYECTO: DINOSAURIOS
G
A
NOMBRE:
FECHA:
UNE CADA UNO CON SU HUELLA
PROYECTO: DINOSAURIOS
H
NOMBRE:
FECHA:
LAS PERSONAS NO EXISTÍAN A CUANDO VIVIAN LOS DINOSARIOS.
ESTA ES NUESTRA HUELLA.
PROYECTO: DINOSAURIOS
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
RODEA LAS HUELLAS IGUALES AL MODELO.
COLOREA LA HUELLA HUMANA.
PROYECTO: DINOSAURIOS.
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
ALGUNOS DINOSAURIOS VIVÍAN EN MANADAS PARA PROTEGERSE.
RODEA LAS MANADAS
PROYECTO: DINOSAURIOS.
FECHA:
FECHA:
NOMBRE:
LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS…
¿QUÉ LES FALTA
PROYECTO: DINOSAURIOS.
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS…
¿QUÉ LES FALTA
PROYECTO: DINOSAURIOS.
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
LOS DINOSAURIOS SE PROTEGÍAN CON LAS PARTES DE SU CUERPO: GARRAS, COLA, CORAZAS…
¿QUÉ LES FALTA
PROYECTO: DINOSAURIOS.
NOMBRE:
FECHA:
LOS DINOSAURIOS NACÍAN DE HUEVOS. PODÍAN SER REDONDOS O ALARGADOS Y TAN GRANDES COMO UN BALÓN DE FUTBOL
¿CUÁNTOS HUEVOS TIENE EL NIDO?
3 4 1 5 2
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
CADA ANIMAL CON SU HUEVO
PROYECTO: DINOSAURIOS
NOMBRE:
FECHA:
LA PIEL DE LOS DINOSAURIOS ERA MUY DURA Y CON ESCAMAS.
PEGA ESCAMAS EN EL IGUANODONTE ALADAR.
PROYECTO: DINOSAURIOS
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
LOS DINOSAURIOS CONVIVIERON CON OTROS ANIMALES MÁS PEQUEÑOS. RODEALOS.
PROYECTO: DINOSAURIOS.
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
FALSOS DINOSAURIOS. PEGA CADA UNO EN SU LUGAR.
REPTILES MARINOS REPTILES VOLADORES
PROYECTO: DINOSAURIOS.
NOMBRE:
FECHA:
ALGUNOS DINOSAURIOS CARNÍVOROS EVOLUCIONARON Y SE HICIERON MÁS PEQUEÑOS.CAMBIARON ESCAMAS POR PLUMAS Y PATAS POR ALAS.
EL ARQUEOPTERIX ES UN DINOSAURIO ANTEPASADO DE LAS AVES MODERNAS
ARQUEOPTERIX
PROYECTO: DINOSAURIOS
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
...Y UN DÍA CAYÓ UN METEORITO EN LA TIERRA Y DESAPARECIERON POR FALTA DE AGUA Y COMIDA.
PROYECTO: DINOSAURIOS.
FECHA: FECHA:
NOMBRE:
LOS FÓSILES DE LOS ESQUELETOS FUERON ENCONTRADOS DEBAJO DE TIERRA MUCHO TIEMPO DESPUÉS.
PROYECTO: DINOSAURIOS.
n
FECHA:
FECHA:
NOMBRE:
¿EXISTEN AHORA LOS DINOSAURIOS?
NO SI
PROYECTO: DINOSAURIOS.
n
FECHA:
FECHA:
NOMBRE: ….PERO TENEMOS LAS AVES.
ASÍ NO NOS OLVIDAREMOS DE ELLOS.
PROYECTO: DINOSAURIOS.
www.101dibujos.com
actividades.parabebes.com
https://proyectogeosfera.wordpress.com
http://esoslocosbajitosdeinfantil.blogspot.com.es/search/label/Dinosaurios
www.sivatherium.narod.ru
www.laclasedemiren.blogspot.com
http://dinosaurios.org/
El gran libro de pegatinas de dinosaurios. Material Usborne
Dinosurio. Disney.
Mi libro desplegable de dinosaurios. Priddy, Roger
El triceratops. Planeta de Agostini.
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