Prezentacija u nastavi filozofije

Презентација у настави филозофије

Упутство, критеријуми и савети

Милош Јеремић

Критеријуми добре презентације Релевантност и филозофско разумевање

Јасно и разумљиво презентовање

Динамична и занимљива презентација

Оригиналност

Релевантност и филозофско разумевање

Показатељи испуњености критеријума:

Садржај презентације је адекватан теми.

Презентовани подаци су истинити.

Ученик/ца правилно користи терминологију.

Ученик/ца влада филозофским концептима које презентује.

Ученик/ца одваја важне од неважних података.

Релевантност и филозофско разумевање

Типичне грешке:

Садржај презентације је шири у односу на задату тему.

Презентација не обухвата све суштинске аспекте теме.

Презентовани подаци су непроверени.

Ученик/ца неправилно користи термине.

Ученик/ца користи појмове које не уме да објасни.

Ученик/ца неправилно наводи филозофске концепте.

Ученик/ца презентује превише непотребног садржаја.

Презентација не обухвата значајне податке, термине и концепте.

Јасно и разумљиво презентовање

Показатељи испуњености критеријума:

Појмови током презентовања су познати или дефинисани.

Реченице су језгровите, јасне и не понављају се.

Излагање је систематично (индуктивно, дедуктивно...)

Јасно и разумљиво презентовање

Типичне грешке:

Коришћење недефинисаних и нејасних термина.

Коришћење дугачких, нејасних, недовршених и бесмислених реченица.

Понављање података.

Несистематично излагање (фрагментарно, еклектичко...)

Динамична и занимљива презентација

Показатељи испуњености критеријума:

Слушаоци прате презентацију.

Слушаоци разумеју презентацију, постављају питања.

Слушаоци афирмативно вреднују презентацију.

Аутор/и тј ауторке су самоуверени и владају садржајима које презнтују.

Аутор/и тј ауторке користе различита средства у циљу презентовања садржаја (аудитивна, визуелна, текстуална, драмска...)

Динамична и занимљива презентација

Типичне грешке:

Слушаоци „спавају“.

Аутор/и тј ауторке читају током презентације.

Аутор/и тј ауторке говоре тихо, гледају у под или плафон.

Презентовање монотоним гласом.

Визуелна средства нису прегледна, нејасна им је функција или их једноставно нема.

Аутор/и тј ауторке су несигурне/и, нервозни, користе непотребну мимику и гестикулацију.

Оригиналност

Показатељи испуњености критеријума:

Ученик/ца приступа теми на индивидуалан, самостално осмишљен начин.

Ученик/ца поред разумевања износи своја зашажања, запажања других аутора и критику тих запажања.

Ученик/ца користи аутентична аудио-визуелна, драмска или нека друга средства.

Савети и трикови за добру презентацију

Користи мапе ума

Можеш их лако и бесплатно израдити онлајн нпр на http://www.mindmup.com/

Пази на изворе података

На интернету свака будала може да

објави готово све што јој падне

напамет!

Фридрих Ниче (1844-1900.)

Пази на изворе података

Наравно да цитат са претходног слајда није Ничеов! По интернету у последње време кружи гомила измишљених цитата. То није ништа ново, само је медијум нови. Тако, вековима круже цитати:

„Човек је двоножна животиња без крила“ (Платон)„Драг ми је Платон, али ми је истина дража“ (Аристотел)

За ове „чувене“ цитате нема поузданих података да су аутентични.

Пази на изворе података

Извори података су посебан проблем у филозофији. „О филoзoфским ствaримa скoрo свaкo смaтрa дa je спoсoбaн дa суди“, написао је Карл Јасперс (ово није измишљен цитат). Тако о филозофији пишу нестручна лица. У религијским текстовима на нашем простору кружи чак и термин „философија“ који је језички некоректан, пошто се сигма између два самогласника у српском језику традиционално изговара као з, а не као с (као што је у речима музика, паразит, криза...)Такође, пази на податке добијене са „слободних“ енциклопедија и блогова – пуни су неистинитх и ирелевантних података.

Ево пар сајтова на које се можеш ослонити:http://plato.stanford.edu/http://www.britannica.com/http://www.perseus.tufts.edu/hopper/http://www.gutenberg.org/

Мозак запажа ...

...текст написан различитима бојама (не претеруј!).

...објекте који се крећу.

НеуОбИчАјЕнЕ оБЈекТЕ

Када презентујеш...

... ниси ученик/ца током испитивања.

... буди самоуверен/а.

... унеси емоције.

... посматрај реакције слушалаца.

... користи подсетник, а не текст.

Обрати пажњу на говор тела

Говор тела није могуће одглумити, али контролиши своје покрете.

Избегавај:

•прекрштене руке

•упирање прстом

•гледање у страну

•гледање у под

Запамти...

Постајеш интелектуалац/интелектуалка!Интелектуалац/интелектуалка је особа која је компетентна за одређене области.

Бити компетентан за нешто значи:

знати разумети имати став и визију

Постајеш интелектуалац/интелектуалка!

Интелектуалац/интелектуалка је компетентна особа...

...али има много компетентних!

Један од начина да у армији компетентних запазе управо тебе је...

Један од начина да у армији компетентних запазе управо тебе је...

...вештина презентовања!