View
120
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
Leren van VideovoorbeeldenTamara van Gog
Faculteit Sociale WetenschappenDepartement Educatie en Pedagogiek
Afdeling Educatie
Conclusies: (gezicht van het) model wel/niet in beeld?
trekt de aandacht van de lerende, maar geen negatief effect op leerresultaat (zie ook Kizilcec, Bailenson, & Gomez, 2015)
Bij ‘demonstratie’ mogelijk zelfs positief effect door ‘aandacht sturen’
Bij ‘lessituatie’ zorgt aanwijzen wel voor betere aandachtsverdeling; nog onduidelijk of dit een positief effect op het leerresultaat heeft
Leren door zelf uitleg te geven op video
2 mogelijke ‘routes’ naar positief effect op leren:
- Andere studiestrategie? (teaching expectancy)
- Of is het daadwerkelijk uitleggen belangrijk?
1
2
3
Uitleg intentie
Toets intentie
Uitleg intentie + Video
Hoogerheide, Loyens, & Van Gog, 2014b
Zie ook: Fiorella & Mayer, 2013, 2014
12 min. 5 min.
1
2
3
Uitleg intentie
Toets intentie
Toets intentie + Schrijven
Hoogerheide, Deijkers, Loyens, Heijltjes, & Van Gog, subm.
12 min. 8 min.
Uitleg intentie + Schrijven4
=
=
=
1
2
3
Toets intentie
Uitleg intentie + Video
12 min. 6 min.
Hoogerheide, Deijkers, Loyens, Heijltjes, & Van Gog, subm.
Uitleg intentie + Schrijven
Recommended