Presentación actividades académicas

Actividades AcadémicasAgosto 2016

Programación académica

CALENDARIOACADÉMICO

Actividades Generales

Actividades Financieras

Actividades de Admisiones

Actividades de Bienvenida

Actividades de planeación Académica

Actividades de Bienestar Estudiantil

Actividades Académicas de Teoría

Actividades Académicas de Prácticas

Actividades de Reunión de Docentes

Actividades de Ceremonias de Certificación

Ejecución de clases

Programas por competenciasLaborales

• Conocimientos• Teoría

Saber

• Habilidades • Practicas

Hacer • Competencias ciudadanas y éticas

Ser

Trabajo en equipo, liderazgo, flexibilidad, adaptación al cambio, motivación, creatividad, comunicación, empatía, pensamiento crítico, habilidad para resolver problemas, administración del tiempo

8am – 11 am6pm – 9pm

Sin receso

AM - PM

8am - 4pm

1 hora de almuerzo

FIN DE SEMANA

HORARIOS

Hora académica de 45 minutos

Se ingresa por el icono Campusoft

Ingresa usuario y clave alfanumérica, asignada por Dirección de Tecnología

Seleccionar el icono horario por docente

Se observa el nombre del docente, sede y periodo. Se identifica la norma asignada con su respectiva jornada.

DESARROLLO DE CLASES..CarpetaFirma de planilla

.CalendarioPrincipiosPrograma

.Lista de asistencia.Control diario clases.

El docente contara con una carpeta que contiene el Calendario Académico con toda la programación del semestre. Debe

identificar y llevar a cabo las actividades descritas: evidencias, supletorios, reuniones, etc.

Además de los principios institucionales que deben ser socializados con los estudiantes.

También estará el planeador de clases donde semana a semana indica la temática y guía a desarrollar con los estudiantes, por

cada una de las competencias asignadas.Encontrara una lista de asistencia donde llevara el control de los estudiantes, es necesario que el docente informe con tiempo la

deserción que vaya evidenciando en el grupo.Esta carpeta se debe llevar a diario y firmar un registro con la

secretaria académica.

GUIAS DE APRENDIZAJE

Diferentes ambientes de aprendizaje

Aplicación de estrategias y metodologías

Clases dinámicas y practicas

El programa académico cuenta con un conjunto de guías de aprendizaje que serán la

herramienta tanto para el docente y estudiante en el desarrollo, socialización evaluación de los contenidos. La finalidad de la guía es aparte de la preparación del estudiante, crear diferentes

ambientes de aprendizaje dinámicos y prácticos en el aula de clases.

CONVIVENCIA Y PAZ

Modulo virtual para el estudiante.

16 semana con diferentes contenidos.

Evaluación por cada semana

El ingreso de realiza en la parte superior de la pagina (Entrar)

Se ingresa al Aula Virtual y se

identifican las 16 semanas

académicas, cada una un con una

temática diferente

Inducción Estudiantes Nuevos

Evidencias, supletorios y recolección de notas

EVIDENCIAS Y NOTAS

Para el registro de notas se hará de forma física y digital. Según fecha

establecida en el Calendario ingresara la nota final de cada corte, quien no

presente la evidencia colocara en plataforma NP y cuando el estudiante presente el supletorio, podrá subir la

nota final de ese corte

Habilitación y curso remedial

Homologación etapa lectiva

Homologación y validación etapa productiva

Solicitud de acuerdo a reglamento

Prácticas empresariales

1.Proyección2.Asignación3.Evaluación4.supervisión

EVALUACIÓN1.Hetero-evaluación2.Co - evaluación3.Auto - evaluación

Hetero-evaluación

1.Evaluación por parte de los estudiantes por plataforma.

2.Evaluación por parte del comité evaluador

Hetero-evaluación

Fechas de acuerdo a Calendario académicoSe define continuidad y/o observaciones del docente desde el comité

evaluador

Revisión de la evaluación docenteAnálisis de cada docente con su respectiva retroalimentación

Comité Evaluador.Recepción de insumos

PARAMETROS Puntualidad en horarios de clases, entrega de cuestionarios, registro de notas, asistencia a evidencias.

Manejo de carpeta, formatos al día, desarrollo del programa, uso de guías de aprendizaje.

Deserción, relación con docentes y estudiantes.Comité evaluador: reporte por proceso.

Co-evaluación

1.Retroalimentación durante el semestre de compañeros, entendiendo que siempre se busca el beneficio personal y del estudiante.

Auto-evaluación

1.Proceso interno de reflexión y de mejora continua

Resultados Encuesta de Satisfacción a Estudiantes de teoría 2016-1