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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
CARRERA DE PSICOLOGIA INDUSTRIAL
PROGRAMA: SALUD MENTAL COMUNITARIA
TÍTULO DEL PROYECTO:
DESARROLLO DE LA MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO DE LOSTRABAJADORESDEL GOBIERNO AUTÓNOMO Y DESCENTRALIZADO DEL
CANTÓN PEDRO MONCAYO
LUGAR: PEDRO MONCAYO
ESTUDIANTE:
Bryan Felipe Álvaro Moreno
TUTOR ACADÉMICO:
DR. ÁLVARO RAZA
TUTOR EXTERNO:
SR. ROBERTO BOLAÑOS
SEMESTRE:
Abril 2016 – Septiembre 2016
1. DATOS GENERALES
TÍTULO DEL PROYECTO:Desarrollo de laMotivación y Liderazgo en los trabajadoresdel Municipio Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo
1.1 LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO:1.1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:Desarrollo de laMotivación y Liderazgo en
los trabajadores del Municipio Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo1.1.2 SEMESTRE:Abril /2016-Agosto/2016.1.1.3 TIPO DE INSTITUCIÓN: Pública.1.1.4 JORNADA: Matutina.1.1.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Ilustre Municipalidad del Cantón Pedro
Moncayo calle Sucre Parque Primero de Mayo.1.1.6 PROVINCIA:Pichincha.1.1.7 CIUDAD: Tabacundo.1.1.8 PARROQUIA: Tabacundo.1.1.9 CANTÓN: Pedro Moncayo.1.1.10 BARRIO: Sucre.1.1.11 ZONA: Urbana de la Parroquia Tabacundo.
1.2 DATOS DE LA INSTITUCIÓN
1.2.1 MISIÓN:Liderar, Promover e incentivar el desarrollo integral del cantón, de
sus ciudadanos y sus organizaciones; articulando eltrabajoy sus acciones en
pos de mejorarel bienestar común en el marco del desarrollo humano,
cultural, socio económico, cuidando su ambiente,garantizando la
sostenibilidad, en el marco del Plan de Desarrolloy Ordenamiento Territorial
Cantonal de acuerdo a sus competencias, guardando los niveles de
coordinación con los niveles nacionales y sub nacionales.
1.2.2 VISIÓN:El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal trabajará de
manera sostenida acorde a lo estipulado en el Plan Nacional para el Buen
Vivir y concomitante al Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial
Cantonal,por el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes,
producto de la aplicación de políticas participativas y de desarrollo, en el
marco de equidad de género, el respeto generacional, la interculturalidad,
solidaridad, tolerancia, reciprocidad y transparencia.
1.2.3 PERSONERIA JURIDICA: Sr. Alberto Bolaños.
1.2.4 DIRECCION: Gobierno Autónomo Descentralizado de Cantón Pedro
Moncayo Área de Gestión Administrativa.
2. DIAGNÓSTICO COMUNITARIO3.4. ÁRBOL DE PROBLEMAS 5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.
30.
RESULTADOS INADECUADOS POR LA FALTA DE CAPÁCITACION
3) Bajo rendimiento 2) resultados de los procesos débiles e insatisfechos.
1) alejamiento entre la gerencia y los mandos medios
4) Conflictos interpersonales
2) debilidad de mando entre los líderes y los colaboradores.
3) Existe poco compromiso enla realización de las actividades.
BAJO RENDIMIENTO DELOS COLABORADORES
EN LOS PROCESOS
1) liderazgos sin apoyo de la gerencia para la toma de decisiones.
4) Rotación de personal
Irresponsabilidaden sus acciones
Falta de comunicación
Dificultad en expresar sus propias emociones
31. ÁRBOL DE OBJETIVOS
32.
33.
ENTENDIMIENTO YEXPLORACIÓN PERSONAL
Seres colaboradores y participes de mejor sociedad
SATISFACCIÓN DE LOSCOLABORADORES
2) fortalecer los vínculos comunicativos entre líderes y colaboradores
3) Compromiso con sus actividades
4) Buena Relación interpersonal
1) revisión y/o actualización de manuales y normas de procedimientos institucionales.
1/Implementar o fortalecer nuevos sistemas tecnológicos decomunicación.(Quipux)
2/Esclarecer los procedimientos para cumplimiento de metas y objetivos.
Práctica adecuada de trabajo en equipo.
OBTENER RESULTADOS DE CALIDAD
en cada uno de los procesos en los tiempos previstos
Decisiones positivas democráticasen el equipo de trabajo.
3/ Alto rendimiento y buena producción
4/ Estabilidad laboral para los colaboradores
ComunicaciónefectivaResponsabilidad y
eficiencia en suslabores
Flexibilidad de expresión
34. ANTECEDENTES:
35. GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DE PEDROMONCAYO
36.
37. CONCEJO MUNICIPAL:
38.39. Ing. Frank BorysGualsaquí Rivera40. ALCALDE 41.
42. Sr. Marcelo Mora
43. VICEALCALDE44.
45. Sr. Arturo Guasgua
46. CONCEJAL47.
48. Sr. Santos Morocho
49. CONCEJAL50.
51. Ing. Verónica Sánchez
52. CONCEJALA53.
54. Sra. Martha Toapanta
55. CONCEJALA56.
57.
58.
59.
60.
61.
62. EJECUTIVO:63.
64. Ing. Frank BorysGualsaquí Rivera65. ALCALDE 66.67. Dr. Alex Duque Pérez68. DIRECTOR DE LA GESTIÓN DE SECRETARIA GENERAL69.70. Dr. Hernán Rivera71. DIRECTOR DE LA GESTIÓN DE PROCURADURIA SINDICA72.73. Ing. Patricio Díaz Ayala74. DIRECTOR DE GESTIÓN DE CONTROL75.76. Dra. Pilar Haro77. AUDITORA INTERNA78.79. Sr. Alberto Bolaños Buitrón80. DIRECTOR DE GESTIÓNADMINISTRATIVA81.82. Lcdo.Juan Carlos Zurita83. DIRECTOR DE GESTIÓN FINANCIERA84.
85. Ing.Lucía Arias Guasgua86. DIRECTORA DE GESTIÓNDE SERVICIOS INFORMÁTICOS87.88. Arq. Jaime Gallardo Montenegro89. DIRECTOR DE GESTIÓN DE PLANIFICACION90.
91. Ing. Freddy VenegasSigchos92. DIRECTOR DE GESTIÓN DE INFRAESTRUCTURA, VIALIDAD Y
EQUIPAMIENTO93.94. Dr. Rodrigo Pinango Castillo95. DIRECTOR DE GESTIÓN DE AVALUOS Y CATASTROS96.97. Ing. Luis CatucuagoToapanta98. DIRECTOR DE GESTIÓN AMBIENTAL99.100. Sr. Roberto Guerrero101. DIRECTOR DE GESTIÓN DE DESARROLLO COMUNITARIO
102.103. Psc.Juan Fernando Jaramillo Mantilla104. DIRECTOR DE GESTIÓN DE PATRIMONIO, CULTURA Y RECREACION
105.106. ANTECEDENTES:
107.
108. En función de la vigencia del marco legal:Constitución de la República del Ecuador,Código Orgánico de Organización Territorial de Autonomía y Descentralización –COOTAD, Código de Finanzas y Planificación, Ley Orgánica de la ContraloríaGeneral del Estado, Ley Orgánica del Servicio Público – LOSEP, Código del Trabajo,Ley Orgánica de Contratación Pública.
109. Los gobiernos autónomos descentralizados, involucrados en procesosdescentralizadores y sujetos a la modernización de su organización, con nuevascompetencias y responsabilidades, con responsabilidad con los Objetivos del Milenioy del Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017, están comprometidos a establecerpolíticas y estrategias para la mitigación de la pobreza, el desarrollo socio -económico, la organización social, la planificación participativa, la equidad de género,la igualdad de oportunidades ciudadanas, generando paralelamente, la ejecución deproyectos y programas específicos en beneficio de la colectividad y que su mecanismode trabajo transformen al Municipio en generador y dinamizador del desarrollo local.
110. Siendo el objetivo central que este reglamento permita potencializar los diferentesniveles administrativos institucionales con altos índices de eficiencia y eficacia,porque será necesaria e indispensable su administración continua y los ajustesperiódicos a efectos de que se pueda entregar a la comunidad resultados exitosos de laadministración municipal.
111. El presente Reglamento Orgánico Funcional Institucional por procesos ha sidoanalizado y elaborado considerando la situación presupuestaria municipal ydisponibilidad financiera de recursos propios de la misma, acogiendo el principio detener una estructura institucional mínima indispensable, fundamentada en losprincipios de eficiencia, eficacia, honestidad, transparencia, responsabilidad, creativa einnovadora.
112.
113. LA ALCALDÍA DEL GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADOMUNICIPAL DE PEDRO MONCAYO
114. CONSIDERANDO:
115. Que es necesario implementar una institución flexible, ágil, dinámica y contecnología de vanguardia que permita al Gobierno local, responder a los objetivosciudadanos enmarcados en el Plan de Desarrollo Estratégico Cantonal;en el Plan deOrdenamiento Territorial Cantonal y cumplir con lo señalado en el Art. 4 del Código
Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización, COOTAD,referido a los Fines de los Gobiernos Autónomos Descentralizados - GAD`S, yespecíficamente a las funciones del Gobierno Municipal, Art. 54 y 55, encorrespondencia con las competencias exclusivas señaladas en el Art. 264 de laConstitución de la República del Ecuador.
116.117. Que los Arts. 238, 239, 240, 241, 253, 270, 271, 273, de la Constitución de la
República del Ecuador, en concordancia con el Art. 5, 6 del Código Orgánico deOrganización Territorial, Autonomía y Descentralización, COOTAD, que establecenque los gobiernos autónomos descentralizados municipales gozan de autonomíapolítica, administrativa y financiera, razón que comprende el derecho y la capacidadefectivapara regirse mediante normas y órganos de gobierno y administraciónpropia.
118.119. Que el artículo 338 del COOTAD, en referencia a la estructura administrativa de
los GAD`S, señala que cada uno de ellos tendrá “La estructura administrativa será lamínima indispensable para la gestión eficiente, eficaz y económica de lascompetencias de cada nivel de gobierno…”.
120.121. Que el Reglamento Orgánico FuncionalInstitucional por Procesos determinará la
estructura administrativa de cada municipalidad, la cual se conformará teniendo encuenta que las distintas dependencias constituyen un organismo racionalmenteintegrado desde el punto de vista de la división del trabajo;
122.123. Que el marco legal complementario para la buena marcha de la gestión y
administración Municipal está estipulado en la Ley Orgánica de la ContraloríaGeneral del Estado;el Código de Planificación y Finanzas Públicas; la Ley Orgánicade Contratación Pública; la Ley Orgánica del Servicio Público; y, el Código delTrabajo.
124.
125. Que el COOTAD, atribuye al Alcalde en su artículo 60, literal h) “Decidir elmodelo de gestión administrativa mediante el cual deben ejecutarse el plan cantonalde desarrollo y el de ordenamiento territorial, los planes de urbanismo y lascorrespondientes obras públicas;” así también, el literal i) ….”Expedir, previoconocimiento del Concejo, la estructura orgánico - funcional del gobierno autónomodescentralizado municipal;”
126.127.
128. EXPIDE:
129. La actualización del Reglamento OrgánicoFuncional Institucional por ProcesosdelGobierno Autónomo Descentralizado Municipal de PEDRO MONCAYO
130. CAPITULO I.- DE LAS POLITICAS Y OBJETIVOS; DE LA MISIÓN,PRINCIPIOS, VALORES Y VISIÓN INSTITUCIONALES.
Art. 1.-Políticas
a) Movilizar esfuerzos para dotar al Gobierno Autónomo DescentralizadoMunicipal dePEDRO MONCAYO, de una infraestructura técnica - administrativa, humana y materialque permita receptar, procesar y ejecutar sus competencias.
b)Promover el Fortalecimiento y desarrollo municipal, a base de un óptimoaprovechamiento de los recursos y esfuerzos sostenidos para mejorar e incrementar losingresos de recaudación propia, impuestos, tasas, contribuciones, servicios, etc.; quepermita el autofinanciamiento de los gastos, mediante un proceso de gerenciamientomunicipal.
c) Preservar,precautelar, encausar y ejecutar los intereses municipales y ciudadanos comofinalidad institucional.
d)Brindar la voluntad política - social, trabajo en equipo y liderazgo, para la búsquedaconstante de los más altos niveles de rendimiento, a efectos de satisfacer conoportunidad las necesidades y expectativas ciudadanas, a base de concertación defuerzas y de compromisos de los diferentes sectores internos de trabajo: Legislativo,Ejecutivo, y Participativo, con un alto nivel de Apoyo Administrativo, Técnico yOperativo; en consecuencia:liderazgo, dinamismo y creatividad de las autoridades,servidores y trabajadores para lograr una sostenida y equilibrada participación, conapoyo mutuo; como fundamento para enfrentar problemas y buscar soluciones.
e) Identificarlos problemas prioritarios de la comunidad y búsqueda oportuna de lassoluciones más adecuadas, con el menor costo y el mayor beneficio.
Art.2.- Objetivos
a) Establecer e implementar procesos técnicos y normativos de diseño organizacional paramejorar y potencializar la prestación de los servicios públicos.131.
b) Promover el mejoramiento de la calidad de vida de la población del Cantón PEDROMONCAYO, en el marco del Plan de Desarrollo Estratégico Cantonal, mediante laaplicación de una política participativa y con alta convicción social.132.
c) Desarrollar la gestión municipal acorde a los lineamientos y consideraciones estipuladasen el Plan de Ordenamiento Territorial del cantón PEDRO MONCAYO.133.
d) Procurar el bienestar de la colectividad y contribuir al fomento y protección de losintereses locales.134.
e) Ejecutar todas sus acciones buscando la preservación y precautelarían de sus recursosnaturales. 135.
f) Planificar e impulsar el desarrollo físico del Cantón y de sus áreas urbanas y rurales.136.
g) Acrecentar el espíritu de integración de todos los actores sociales y económicos, elcivismo y la confraternidad de la población para lograr el creciente progreso del Cantón. 137.
h) Coordinar con otras entidades, el desarrollo y fortalecimiento de la cultura, de laeducación, la recreación y la gestión social.
i) Investigar, analizar y recomendar las soluciones más adecuadas a los problemas queenfrenta el cantón, en lo social, en la seguridad ciudadana, en la infraestructura yequipamiento, en lo político, económico y productivo.138.
j) Fomentar la participación permanente de todos los actores para discutir los problemasmunicipales a través de mesas de diálogo, asambleas, seminarios, talleres, conferencias,simposios, cursos y otras actividades de integración, motivación y trabajo. 139.
k) Capacitar al talento humano, que apunte al incremento de la profesionalización y elpotencial mejoramiento de la gestión municipal.140.
l) Mejorar, sostener, garantizar y ampliar la cobertura de servicios públicos de maneraparalela al mejoramiento y fortalecimiento de la administración con el aporte de lacomunidad.
141.
142. Art. 3.- Misión Institucional
143. Liderar, Promover e incentivar el desarrollo integral del cantón, de sus ciudadanos ysus organizaciones; articulando eltrabajoy sus acciones en pos de mejorarel bienestarcomún en el marco del desarrollo humano,cultural, socio económico, cuidando suambiente,garantizando la sostenibilidad, en el marco del Plan de DesarrolloyOrdenamiento Territorial Cantonal de acuerdo a sus competencias, guardando losniveles de coordinación con los niveles nacionales y sub nacionales.
144. Art. 4.- Visión Institucional
145. El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal trabajará de manera sostenidaacorde a lo estipulado en el Plan Nacional para el Buen Vivir y concomitante al Plande Desarrollo y Ordenamiento Territorial Cantonal,por el mejoramiento de la calidadde vida de sus habitantes, producto de la aplicación de políticas participativas y dedesarrollo, en el marco de equidad de género, el respeto generacional, lainterculturalidad, solidaridad, tolerancia, reciprocidad y transparencia
146. Art. 5.- Valores y Principios Institucionales
147. El Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón PEDROMONCAYO a través de su “Código de Ética”, establece los valores y principiosinstitucionales que guiará a las autoridades, funcionarios(as) y trabajadores(as) en sugestión institucional; enmarcados en el orden moral, ético, de honestidad ytransparencia, ligados a lo que establece la Constitución de la República.
148. Art. 6.- Competencias
149. Son competencias exclusivas del Gobierno Municipal sin perjuicio de otras quedetermine la Ley, las determinadas en el artículo264 de la Constitución de laRepública del Ecuador, y artículo 55 del COOTAD, y concurrentes o complementariastodas aquellas que por decisión del Concejo Municipal se solicitaré sudescentralización del Gobierno Nacional.
150.151. CAPITULO II.- DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN Y DIVISION DE
TRABAJO POR PROCESOS.152.
Art.7.- Gestión por Procesos
La estructura organizacional del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal delCantónPEDRO MONCAYO, estará encaminada en los principios de la Gestión porProcesos, compatibles con la demanda y la satisfacción de los clientes internos y externos.
Art.8.- Son Objetivos de la Gestión por Procesos
a)Conocer de los roles públicos en atención a las demandas de la sociedad con criterioseficientes de administración por procesos o productos.
b)Involucrar la gestión por procesos como modelo sistémico en la organización del trabajo,esto es, interrelacionarlo con los demás sistemas de gestión pública.
c)Lograr la satisfacción delosciudadanos, en la entrega de servicios con calidad yoportunidad.
d)Implementar procedimientos de gestión basados en la administración operativa deproductos con el correspondiente control y monitoreo de resultados.
e)Adaptar el trabajo de la Municipalidad, al dinamismo propio de la administración y a loscambios permanentes de la tecnología.
f)Integrar y mantener equipos de trabajo interdisciplinarios, y promover lapolifuncionalidad de las actividades, que apunten a incrementar la profesionalización dela fuerza de trabajo y a la aplicación de políticas y métodos más viables para el manejodel régimen remunerativo, sustentado en la evaluación de resultados.
Art.9.- Integración de los Procesos
1 )
153. TIPO DEPROCESO
LEGISLATIVO
154. AMBITO Determina las políticas en las que se sustentarán los demásprocesos institucionales para el logro de objetivos. Sucompetencia se traduce en los actos normativos, resolutivos yfiscalizadores.
155. SE INTEGRACON
El Concejo Municipal, Comisiones Permanentes y Especialesdel Concejo
2 )
156. TIPO DEPROCESO
GOBERNANTE
157. AMBITO Orienta y ejecuta la política trazada por el proceso legislativo; lecompete tomar las decisiones, impartir las instrucciones paraque los demás procesos bajo su cargo se cumplan. Es elencargado de coordinar y supervisar el cumplimiento eficiente yoportuno de las diferentes acciones y productos
158. SE INTEGRACON
La Alcaldía.
159.160.161. 3)162.
163. TIPO DEPROCESO
PARTICIPATIVO
164. AMBITO Es el correspondiente a la participación de la ciudadanía en susdiferentes instancias; en la gestión compartida de elaboraciónde planes, políticas, programas, proyectos y presupuestosparticipativos con mecanismos permanentes de transparencia,rendición de cuentas y control social.
165. SE INTEGRACON
La Participación ciudadana estará integrada por los Barrios,Ciudadelas, Asociaciones, Organizaciones Sociales,Instituciones Públicas, Privadas, Organismos noGubernamentales, Organizaciones Nacionales eInternacionales, Juntas Parroquiales, Cabildos, Comunidades yla ciudadanía en general; enmarcados en los principios deinterculturalidad, plurinacionalidad, inclusión, diversidad yequidad de género.
166.4 )
167. TIPO DEPROCESO
ASESOR
168. AMBITO Corresponde al consultivo, de asesoría o ayuda a los demásprocesos. Su relación es indirecta con respecto a los procesossustantivitos o generadores de valor. Sus acciones seperfeccionan a través del Proceso Gobernante o Legislativo,según a quien corresponda la supervisión del trabajo, quienpodrá asumir, aprobar, modificar los proyectos, estudios oinformes presentados por el Proceso Asesor. (Este Proceso,cumple también la función Habilitante o de Apoyo).
169. SE INTEGRACON
Asesoría Jurídica; Secretaría General; Auditoría Interna.
170.
5 )
171. TIPO DEPROCESO
HABILITANTE O DE APOYO
172. AMBITO Es el que presta asistencia técnica y administrativa de tipocomplementario para la operatividad de los demás procesos.
173. SE INTEGRACON
Gestión Administrativa;Gestión Financiera.
174.
6)
175. TIPO DEPROCESO
TÉCNICO
176. AMBITO Es el encargado de la ejecución directa de los proyectos oproductos finales que se entregan al ciudadano/a. Encargado decumplir con los objetivos y finalidades de la municipalidad.Ejecuta los planes, programas, proyectos y demás políticas ydecisiones del Proceso Gobernante.
177. SE INTEGRACON
Gestión de Planificación; Gestión de Obras Públicas; Gestión deAvalúos y Catastros; Gestión de Sistemas Informáticos.
178.7)
179. TIPO DEPROCESO
SUSTANTIVO O PRODUCTIVO DESARROLLOINTEGRAL DEL TERRITORIO
180. AMBITO Se encarga por desarrollo Productivo del Territorio, tiene comoeje transversal el Ambiente y los Grupos Vulnerables. Losproductos y servicios que entrega al cliente, lo perfecciona conel uso eficiente de recursos y al más bajo costo y forma parte delproceso agregado de valor
181. SE INTEGRACON
Gestión Ambiental; Gestión Social Inclusiva; Gestión deDesarrollo Comunitario Integral.
Art. 10.- Comité de Gestión de Calidad de Servicio y del Desarrollo Institucional.
182. El GAD Municipal de Pedro Moncayo, de conformidad a lo establecido en elartículo 138 del Reglamento General a la Ley Orgánica del Servicio Público, mediante unComité de Gestión de Calidad de Servicio y el Desarrollo Institucional, integrado por:183.
a) La autoridad nominadora o su delegado, quien lo presidirá;b) El Coordinador de la Gestión Administrativa;c) El Coordinador de la Gestión de Planeación Estratégica;d) Un(a) responsable por cada uno de los procesos o unidades Administrativas; ye) El(a) responsable de la UATH o quien hiciere sus veces.
184.Art. 11.- Responsabilidades del Comité de Gestión de Calidad de Servicio y del DesarrolloInstitucional.
a) Promover, monitorear y evaluar la aplicación de las políticas, normas y prioridadesrelativas al mejoramiento de la eficiencia institucional;
b) Revisar y realizar observaciones, si las hubiere, al Plan Operativo AnualInstitucional.
c) Revisar, monitorear, evaluar y coordinar los planes de diseño y/o rediseño deprocesos, estructura institucional en función de las competencias permanentes,recurrentes y las que se asumieran; y,
d) Este Comité se reunirá cuando la autoridad nominadora así lo requiera. 185.
186. JUSTIFICACIÓN
187. En el Marco Institucional del Área de Vinculación con la Comunidad de la Facultad
de Psicología Industrial se realiza el acercamiento con el Gobierno Autónomo
Descentralizado del Cantón Pedro Moncayo, dicho acuerdo surge de la necesidad del
GAD de Pedro Moncayo de fortalecer, desarrollar y potencializar las destrezas,
habilidades y capacidades del personal que colabora con la institución y de esta
manera propiciar índices positivos de desempeño y productividad en las diferentes
áreas que conforman el GAD.
188. Una vez realizadas reuniones de trabajo conjunto, se determina que una de las
carencias o debilidades de la organización es el liderazgo y la motivación, puesto que
se encuentran en un proceso de transición, y al fortalecer estos temas serán de gran
ayuda para obtener buenos resultados en cuanto al mejoramiento continuo de la
institución, por ello la Facultad de Ciencias Psicológicas realiza la propuesta del
Proyecto Comunitario con la Carrera de Psicología Industrial se plantea un Proceso de
Capacitación para las y los servidores del GAD del Cantón Pedro Moncayo, el mismo
que al será ejecutado en un trabajo conjunto con el Área Administrativa y que será de
ayuda para superar dicha debilidad para convertirla en fortaleza.
189. Apoyados en el Perfil de Egreso de la Carrera de Psicología Industrial que está
conformado por el siguiente conjunto de resultados de aprendizaje que el estudiante
demuestra al término de la carrera:
Conceptualiza y desarrolla programas con un enfoque de prevención y promoción
de la conducta humana que facilite la práctica de comportamientos pro social y la
mejora de las condiciones de trabajo y la cultura organizacional.
Planifica y ejecuta procesos y programas en los diferentes subsistemas de la
Psicología Industrial para facilitar una mejor adaptación del personal de la
empresa y a su puesto de trabajo de manera que potencie su talento en el trabajo.
Diseña y valida reactivos psicológicos para el diagnóstico organizacional en los
diferentes aspectos de la Psicología Industrial
Diseña y aplica estrategias y programas de educación laboral bajo los
lineamientos del control de calidad integrada y el mejoramiento continuo en los
diferentes niveles de la organización.
Integra equipos multidisciplinarios para promover la participación en las políticas
organizacionales que generen una mejor calidad de vida laboral y la eficiencia
productiva acordes a las necesidades del país.
Conocimientos y habilidades para diseñar y ejecutar proyectos de investigación en
el ámbito laboral.
190. Por ellos los estudiantes a desarrollar y ejecutar el Proceso de Capacitación cuentan
con los conocimientos y habilidades necesarias para cumplir con el objetivo.
191. MATRIZ MARCO LÓGICO192.193. GENERALIDADES DEL PROYECTO DE CAPACITACIÓN
194. DESCRIPCION 195. INDICADORES
196. FUENTESDE
VERIFICACION
197. SUPUESTOS
198. FIN199. Potencializar los
conocimientos y aptitudes en el ámbito de liderazgo y motivación de los servidores del GAD.
200. Incentivar elliderazgo ymantener la
motivación en un70% para el tercertrimestre del 2016.
201. Informe dela Dirección
Comunicación
202. El GAD delCantón Pedro
Moncayoincremente la
productividad y losservidores
reconocen esteaporte desde el
cuarto trimestre del2016.
203. PROPOSITO204. 1)Desarrollo del
Liderazgo en los servidores del Gobierno
205. Lograr que lostrabajadores en el
GobiernoDescentralizado de
206. Número depersonas queasistan a la
capacitación.
207. Los servidoresaprendan a
reconocer sucapacidad para
Descentralizado Pedro Moncayo.
Pedro Moncayodesarrollen su
interés por llegar aser líderes.
ejercer el liderazgodentro del área que
se requiera.
208.209. 2)Capacitar a los
colaboradores del Municipio para que así ellos logren reconocer las diferentes conductas del personal para indagar en las necesidades del puesto de trabajo para ayudar en la obtención de resultados sobre los cuales el líder tenga algún control.
210. A través de variascharlas conocer cuál
es el nivel deavance de las
personas que asistena las capacitaciones
211. Registro deasistencia delos servidoresa los talleres.
212. El PersonalAdministrativo
aprendan adesarrollar el interés
en obtener susresultados óptimos
213.214. 3) Aprender a trabajar
dentro de un grupo para desarrollar una declaración de visión, una actividad clave de liderazgo y sus seguidores en ambientesproductivos
215.
216. Al cabo de las capacitaciones meses los alumnos:
217. Obtendrán interéspor aprender por medio de las actividades lúdicas.
218. Los líderes detrabajo actualizaránsus conocimientos,
y pondrán enpráctica la
valorización delpersonal.
219. Quincenalmente se
aplicará unevaluativo delas posibles
declaracionesde visión,
líder yseguidores; sino infringe enel liderazgo se
consideranecesariovariar la
metodologíade
instrucción.
220. El proyecto serealizará en elCantón Pedro
Moncayo, en lasmañanas. Se cuenta
con laresponsabilidad y
compromiso de losestudiantes José L.
Narváez M. &Edwin Santos ,
como del tutor de laUniversidad
221. 4)Motivación de Personal del Gobierno Descentralizado Pedro Moncayo
222. Obtener un mejordesarrollo en lasfunciones que
desarrolla el cantónPedro Moncayo.
223. Número depersonas queasistan a la
capacitación.
224. Conseguir unnivel de motivación
adecuado para elbuen desarrollo del
Cantón PedroMoncayo
225. 5) Crear en el participante un enfoque eficiente de la motivación laboral mediante la participación en equiposde trabajo
226. Lograr que loscolaboradores del
GAB se encuentrenen niveles
adecuados demotivación para uncorrecto desempeño
en sus funciones
227. Número depersonas queasistan a la
capacitación
228. Conseguir que elpersonal del
Gobiernodescentralizado de
Pedro Moncayoalcance altos
niveles demotivación a largo
plazo
229. 6) Cambiar la actitud de las personas para crear clima más satisfactorio entre los empleados aumentando su motivación.
230. Porcentaje dejefes inmediatos ypares, que declaransatisfechos con elcambio actitudinalde los asistentes alos talleres.
231. Observación decampo (al inicio seobserva una escasaparticipación porparte de losasistentes, queposteriormente setorna en una másreceptiva)
232. Encuesta alos pares yjefesinmediatos
233.234.235.236. Ficha de
observación237.
238. Las encuestasposeen informaciónque no es fidedigna.239. Criterio de
observador muysubjetivo
240. COMPONENTES241. 1) Desarrollar
habilidades, conocimientos y destrezas en los funcionarios en cuanto aliderazgo y motivación a través de talleres de capacitación.
242. Diseño del MarcoLógico del ProyectoComunitario para el
GAD Cantón dePedro Moncayo
243. PlanCurricular yactividades adesarrollar yejecutar en elCantón Pedro
Moncayo
244. Los funcionariosdel GAD delCantón Pedro
Moncayo socializanla iniciativa del
ProyectoComunitario UCE
245. 2) Organizar los grupos de trabajo de estudiantes del ProyectoComunitario para los Planes de Capacitación de liderazgo y motivación.
246. Establecimientode directrices de los
Talleres deCapacitación con
temáticas definidas
247. Diseño delCronograma
deActividades
para laElaboracióndel Proyecto
Comunitario yTalleres de
248. Los funcionariosdel Municipio del
Cantón PedroMoncayo socializan
la iniciativa delProyecto
Comunitario UCE
Capacitación
249. 3) Diseñar de Planes de Trabajo y Capacitación para los servidores del GAD.
250. Diseño de losTalleres de
Capacitación
251. Diseño delos Programas
deCapacitaciónen base a las
diferentestemáticas
252. Los funcionariosdel Municipio del
Cantón PedroMoncayo socializan
la iniciativa delProyecto
Comunitario UCE
253. 4) Sistematizar y organizar las actividades a realizar enlas Capacitaciones basadas en los cronogramas de los talleres y capacitación.
254. Establecimientode tiempos de
trabajo y reunionesprevias con los
estudiantes para lascapacitaciones de la
municipalidad
255. Revisióndel ProyectoComunitario
deDESARROLLO DE LA
MOTIVACIÓN Y
LIDERAZGODE LOS
TRABAJADORES DELGOBIERNO
AUTÓNOMOY
DESCENTRALIZADO
DELCANTÓNPEDRO
MONCAYO
256. Los funcionariosdel Municipio del
Cantón PedroMoncayo socializan
la iniciativa delProyecto
Comunitario UCE
257. 5) Investigardetenidamente sobre lostemas subtemas que se
trataran en lascapacitaciones
258. Compartiendo lainformación con el
tutor para suaprobación o la
pertinentecorrección
259. Revisiónrespectiva conel Tutor UCE
260. La informaciónva acorde al sistemade capacitación y se
vincula con eldesarrollo
individual de losservidores del GAD
del Cantón PedroMoncayo
261. ACTIVIDADES262. 1) Presentar el
263. Obtener el 100%de aprobación del
264. Informe deaprobación
265. La aprobación porparte de vinculación
proyecto a vinculacióncon la sociedad
proyecto por partede las autoridadescorrespondientes
del Proyectopor parte dela Unidad devinculación
del proyectopresentado
266. 2) Planificar larespectiva reunión con
el grupo técnico delIlustre Municipio
Descentralizado delCantón Pedro Moncayo
267. La aprobación deun 90% de las
actividadespresentadas del
proyecto decapacitación al
GAD del CantónPedro Moncayo
268. InformeTécnico del
GAD delCantón Pedro
Moncayo
269. Ejecución demanera eficaz yeficiente de las
diferentesactividades
programadas
270. 3) Coordinación deCronogramas de trabajocon el GAD del Cantón
Pedro Moncayo
271. La aprobación deactividades
presentadas delproyecto de
capacitación alGAD del CantónPedro Moncayo y
asignación deespacios físicos
para el programa decapacitación.
272. InformeTécnico del
GAD delCantón Pedro
Moncayo
273. Ejecución demanera eficaz yeficiente de las
diferentesactividades
programadas
274. 4) Implantación yejecución del Plan decapacitación en susdiferentes etapas y
módulos
275. Control dedesarrollo deactividades de
capacitación porparte del equipo
técnico y de apoyodel GAD delCantón Pedro
Moncayo.
276. Informe yresumen deactividades
ejecutadas porlos
estudiantes enel GAD del
Cantón PedroMoncayo
277. Ejecución demanera eficaz yeficiente de las
diferentesactividades
programadas
278.
279. METODOLOGÍA280.
281. La modalidad de intervención académica en vinculación es Proyecto Comunitario,la Universidad asigna un tutor para 11 estudiantes el mismo que tiene la función deguiar y apoyar con el desarrollo de las actividades planteadas en el cronograma detrabajo.
282. La capacitación se dará en modelo experiencia de comunidad de aprendizaje.
283. También se utilizará elementos didácticos como: simulaciones, casos prácticos,lectura dirigida, trabajo de grupos, collage y diversos medios informáticos
284. Se realizará el proyecto en la metodología del marco lógico con la elaboración deldiagnóstico en el Municipio.
1. Diseño participativo, charlas, talleres2. Método Estadístico: tabulación de datos recolectados en el proceso 3. Técnica de la Observación: datos recolectados durante la actividad realizada.
285.
286. DESCRIPCIÓN DE LOS TALLERES DE CAPACITACIÓN
287. Grupo N° 1
- Introducción hacia el desarrollo del Liderazgo
288. MATRIZ MARCO LÓGICO
289. DESCRIPCION290. INDICADO
RES
291. FUENTESDE
VERIFICACION
292. SUPUESTOS
293. FIN
294. Aportar con losconocimientos
generales para eldesarrollo de losatributos de un
líder y su influenciadentro de la
organización.
295. A través devarias charlas
conocer cuál esel nivel de
avance de laspersonas queasisten a las
capacitaciones.
296. Laverificación se
realizara através de una
hoja deasistencia,
donde no solose vea a
asistencia sino también el
nivel deinterés de las
personas
297. Llegar almomento en que
las personaspierdan porcompleto el
interés de lascharlas que se les
estaríaimpartiendo.
298. PROPÓSITO
299. Desarrollo delLiderazgo en los
servidores delGobierno
DescentralizadoPedro Moncayo
300. Lograr quelos trabajadoresen el GobiernoDescentralizad
o de PedroMoncayo
desarrollen suinterés porllegar a ser
líderes.
301. Número depersonas queasistan a la
capacitación.
302. Los servidoresaprendan a
reconocer sucapacidad para
ejercer elliderazgo dentrodel área que se
requiera.
303. COMPONENTE
304. Módulo 1.- Descripción General de Liderazgo
- Atributos de un Líder- Tres teorías de Liderazgo- Las dos claves más
importantes del Liderazgo
305. A través deuna evaluaciónprevia conocercuál es el nivel
deconocimientosde las personasque asisten a lacapacitación.
306. Hojas deregistro a
tratar.
307. Evaluación.
308. Informe decada tema.
309. Las personasque asistan a la
capacitaciónpuede que no
logren alcanzarlo que se les va a
impartir.
310. Módulo 2.- Liderazgo es influencia.
- Definición de Liderazgo- Liderazgo transformador
311. Dar aconocer losdiferenteselementos
básicos en elliderazgo.
312. Hojas deregistro.
313. Informe decada tema a
tratar.
314. Las personaspueden perderinterés en el
momento que seles plantee estos
temas
315. ACTIVIDADES
316. 1. Presentación del taller Introducción al desarrollo del Liderazgo.
- Introducción- Evaluación previo al
aprendizaje- Exposición sobre el
tema a tratar- Dinámica y resultados.
- Conocimiento- Experiencia- Autoconocimiento- Manejo de
habilidades
317. Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos. Exposiciones.
318.
319. 2. Dinámica de integración con la comunidad.
- Formación de equipos de trabajo
- Distribución de los temas a cada equipo
- Instrucciones- Aplicación de la
dinámica “Juego de roles”
- Alcance individual de la dinámica.
- Retroalimentación
- Trabajo en equipo- Liderazgo- Capacidades
cognoscitivas- Destrezas y
Habilidades comunicativas
320. Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos. Exposiciones
321.
322. 3. Cierre y Retroalimentación.
- Alcance de objetivos.- Aprendizaje.- Socialización de
resultados del aprendizaje
323. Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos. Exposiciones
324.
325. CRONOGRAMA326.
327. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS328. PLAN PROYECTO COMUNITARIO
329. RESULTADO
ACTIVIDADES
330. TIEMPOESTIMADO
331. RESPONSABLES
332. RECURSOSNECESARIOS
333.334. D
ESDE
335. HASTA
336. #HORAS
337. DOCENTES
PARTICIPANTES-
TUTORES
338. ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
339. CARRERA
S
340. FACULTADES
342. Resultadoo
componentes
343. Jueves12/05/16
344. Jueves12/05/16
345. 2 horas
346. Tutor UCE347. Tutor
externo
348. María F. Jiménez
349. Yessenia Quintanilla
350. Psicología
Industrial
351. Ciencias
Psicológicas
352. 4 personas
353. Actividades
354. 355. 356. 357. 358. 359. 360. 361.
362. 1. Módulo 1.- Descripción General de Liderazgo
363. Actividades
- Introducción- Evaluación
previo al aprendizaje
- Exposición sobre el tema a tratar.
364. 8:00
365. 8:30
366. 1/2H
367. Tutor UCE368. Tutor
externo
369. María F. Jiménez
370. Yessenia Quintanilla
371. Psicología
Industrial
372. Ciencias
Psicológicas
373. Un aula374. Mesas375. Sillas
376. Computadora377. Proyector de
pantalla378. Hojas
379. Esferos380.
381. 2. Dinámica deintegración con la comunidad.
382.
383.384. 8:
30385.
386. 09:00
387. 1/2H
388. Tutor UCE389. Tutor
externo
390. María F. Jiménez
391. Yessenia Quintanilla
392. Psicología
Industrial
393. Ciencias
Psicológicas
394. Aula395. Computadora396. Proyector de
pantalla397. Hojas
398. Esferos
399. RECESO400. 9:
00401. 9:
15
402. 15min
403.
404. María F. Jiménez
405. Yessenia Quintanilla
406. Psicología
Industrial
407. Ciencias
Psicológicas
408.
409. Resultadoo
componentes
410. Jueves12/05/16
411. Jueves12/05/16
412. 2 horas
413. Tutor UCE414. Tutor
externo
415. María F. Jiménez
416. Yessenia Quintanilla
417. Psicología
Industrial
418. Ciencias
Psicológicas
419. 4 personas
420. Actividades
421. 422. 423. 424. 425. 426. 427. 428.
429. 3. Módulo 2.- Liderazgo es influencia.
- Definición de Liderazgo430. Liderazgo
transformador
431. 9:15
432. 9:45
433. 1/2H.
434. Tutor UCE435. Tutor
externo
436. María F. Jiménez
437. Yessenia Quintanilla
438. Psicología
Industrial
439. Ciencias
Psicológicas
440. Un aula441. Mesas442. Sillas
443. Computadora444. Proyector de
pantalla445. Hojas
446. Esferos
447. 4. Cierre yRetroalimentación.
448. Actividades
449.450. -
Socializaciónde resultados de la evaluación
451. 9:45
452. 10:00
453. 15min
454. Tutor UCE455. Tutor
externo
456. María F. Jiménez
457. Yessenia Quintanilla
458. Psicología
Industrial
459. Ciencias
Psicológicas
460. Un aula461. Mesas462. Sillas
463. Computadora464. Proyector de
pantalla465. Hojas
466. Esferos
467.
468.
469.
470.
471.
472. PRESUPUESTO
473. RUBRO
474. UNIDAD DEMEDIDA
475. CANTIDAD
476. COSTO
UNITARIO
477. APORTE DELA
COMUNIDAD
478. APORTE
UNIVERSIDAD
CENTRAL
479. VALORTOTAL
480. Recursos
Humanos
481. 482. 483. 484. 485. 486.
487. Docente Tutor
488. Persona 489. 1 490. $25,00 491. ** 492. $4000 493. $4000,00
494. Docente de laUnidad
495. Persona 496. 1 497. ** 498. ** 499. ** 500. **
501. Estudiante
502. Persona 503. 2 504. ** 505. ** 506. ** 507. **
508. Materiales
509. Elementos deoficina
510. -Hojas de papelbon.
511. -Esferos512. -Lápices.
513. -Marcadores514. -Borradores
515. -Tijeras516. -Goma
517. -Cartulinas
518.519. 2 resmas520. 7 cajas521. 7 cajas
522. 25523. 180524. 12525. 7
526. 100
527.528. $5.00529. $6,50530. $5,00531. $1.00532. $0.18533. $4.80534. $7.00535. $5.00
536. Alimentaciónpara el estudiantecapacitador en los
días a realizarse lostalleres
537. **
538.539. $10,00540. $45,50541. $35,00542. $25,00543. $10,00544. $4,80545. $7,00546. $5,00
547.
548. MaterialTecnológico
549. -Computador550. -Proyector551. -Parlantes
552.553. 1554. 1555. 1
556.557. $600558. $800
559. $30.00
560.561. Instalaciones
físicas para lostalleres
562. **563.
564.565. $600,00566. $800,00567. $30,00
568.
569. Coffee breakpara servidores
del GAD570. -Galletas
571. -Café572. -Agua aromática
573. -Gaseosa574. -Servilletas
575. -Vasos576. -Fundas
Plásticas
577. PENDIENTE
NUMERODE
PRSONAS ACAPACITA
R
578. ** 579. ** 580. ** 581. $30,00
582. Movilización
583. VehículoPersonal
584. 1 585. $10.00 586. ** 587. 588. $10,00
589. 590. TOTAL: $1.612,30
591.592.
593.
594. Grupo N° 2
- Programa para identificar los estilos personales de Liderazgo
595. MATRIZ MARCO LÓGICO
596. DESCRIPCIÓN 597. INDICADORES598. FUENTES DE
VERIFICACIÓN
599. SUPUESTOS
600. FIN601. Aportar en la identificación de los
estilos personales de liderazgo de los
602. Desarrollar lacompetencia de
liderazgo en cada
603. Registro deasistencia de losservidores a los
604. La Municipalidad del CantónPedro Moncayo colabora con la
ejecución de los talleres y el
servidores del Municipio del CantónPedro Moncayo al dirigirse con los
clientes internos mediante elconocimiento de su estilo y aplicarlo
de manera que guie a suscolaboradores.
colaborador dandoapertura al cambio
actitudinal durante lacapacitación
talleres.
cumplimiento del cronograma,adoptando un cambio actitudinal
con los miembros de laorganización.
605. PROPÓSITO606. Capacitar a los colaboradores del
Municipio para que así ellos logrenreconocer las diferentes conductas
del personal para indagar en lasnecesidades del puesto de trabajo
para ayudar en la obtención deresultados sobre los cuales el líder
tenga algún control.
607. A través de variascharlas conocer cuál esel nivel de avance de
las personas que asistena las capacitaciones
608. Registro deasistencia de losservidores a los
talleres.
609. El Personal Administrativoaprendan a desarrollar el interés en
obtener sus resultados óptimos
610. COMPONENTE611. C1.Taller para Identificar entre los
colaboradoresdel GobiernoMunicipal de Pedro Moncayo susestilos personales de liderazgo.
612. C2. Desarrollar herramientas que permitan aclarar a los colaboradores su estilo de liderazgo.
613. C3. Incentivar que los colaboradores dejen, ayuden en la dirección y consecución de los objetivos.
614. C4. Implementar o fortalecer nuevos sistemas escritos y tecnológicos de comunicación.(Quipux)(solicitudes )(notificaciones etc)
615.616. Exposición de los
conceptos básicos sobrelos estilos personales
617.618. Ejercicio sobre el
inventario de estilos personales
619. Establecer formas de direccionamiento entre colaboradores y líderes y viceversa.
620. Desarrollar las estrategias de comunicación para establecer un nivel de confianza optimo entre o líderes y
621.622. Entrega de
documentación yfirma de registros
623.624. Informe de cada
tema a tratar625.626.
627. Informe deCapacitación
628.
629.630. La Municipalidad del Cantón
Pedro Moncayo colabora con laejecución de los talleres y el
cumplimiento del cronograma.631.632.
633. Personal direccionado yclarificado en las funciones decada puesto de trabajo cumpliendocon los objetivos institucionales.
634. Se establecerá un adecuadomanejo de comunicación paraobtener mejores resultados en cadaproceso.
635.
colaboradores636. ACTIVIDADES
637. 1.1.-Taller Introductorio sobre ¿Qué es un estilo personal?
638. 1.2.-Identificar las diferencias entre los 4 pares de la personalidad.
639. 1.3.-Que los colaboradores reconozcan las tendencias de estilos que poseen
640. Identificar cuantaspersonas conocen sobre
el tema.641. Y dar a conocer el
tema a tratar.
642. Registro manualde nombre y firma
en las hojas deasistencia
643. Fotografías,videos.
644. La Municipalidad del CantónPedro Moncayo colabora con la
ejecución de los talleres y elcumplimiento del cronograma.
645. 2.1 Indicar cuáles son las instrucciones del ejercicio a realizar.
646. 2.2 Entregar a cada colaborador el documento que debe llenar.
647. 2.3 Receptar dichos documentos para la revisión del mismo..
648. Que loscolaboradores llenen
los documentos para larealización del
ejercicio.649. Identificación de las
tendencias de su estilopersonal
650. Registro manualde nombre y firma
en las hojas deasistencia
651. Fotografías,videos.
652. Participación de la comunidad,jóvenes estudiantes, estudiante
capacitador.
653. 3.3.Cuáles son los Pasos para Adaptar Estilos
654. 3.4. Cuáles son las tendencias para detectar cada estilo de los miembros de la organización.
655.
656. Proporcionar un entendimiento de cómo ser flexible con su estilo para impulsar a otros al éxito.
657. Informe deCapacitación
658. encuesta
659. El personal está identificado concada estilo de líder para un mejor
desenvolvimiento grupal eindividual
4.4 Estilos básicos de liderazgo660. 4.5Que líder me considero en la
organización661. 4.6Cuándo debemos Reajustar su
Estilo.
662.
663. Proporcionar un entendimiento de los cinco estilos típicos de liderazgo mientras tratade identificar su estilo personal de liderazgo.
664. Informe deCapacitación
665. Encuesta paradetectar el tipo de
estilo de loscolaboradores.
666. Colaboradores admiten cadareajuste o cambio de normas
políticas y actitudes para un mejordesenvolvimiento de procesos.
667.
668.
669.
670.
671.
672. CRONOGRAMA673. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS
674. PLAN PROYECTO COMUNITARIO
675. RESULTADO
ACTIVIDADES
676. TIEMPOESTIMADO
677. RESPONSABLES678. RECURS
OSNECESARI
OS679.
680. DESDE
681. HASTA
682. #HORAS
683. DOCENTES
PARTICIPANTES-
TUTORES
684. ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
685. CARRERAS
686. FACULTADES
688. Resultado ocomponentes
689. Jueves
19/05/16
690. Jueves 19/05/16
691. 2horas
692. TutorUCE
693. Tutorexterno
694. FelipeÁlvaro
695. FátimaJaramillo
696. Psicología
Industrial
697. CienciasPsicológic
as698. 2 personas
699. Actividades 700. 701. 702. 703. 704. 705. 706. 707.708.
709. Taller Introductorio sobre ¿Qué es un estilo
712. 9:00
713. 9:30
714. 30mi
n
715. TutorUCE
716. Tutorexterno
717. FelipeÁlvaro
718. FátimaJaramillo
719. Psicología
Industrial
720. CienciasPsicológic
as
721. Un aula722. Mesas723. Sillas
724. Computadora
personal?
710. Identificar las diferencias entre los 4 pares de la personalidad.
711. Que los colaboradores reconozcan las tendencias de estilos que poseen
725. Proyectorde pantalla
726. Hojas727. Esferos
728. -Indicar cuáles son las instrucciones del ejercicio a realizar.
729. -Entregar a cada colaborador el documento quedebe llenar.
730. -Receptar dichos documentos para la revisióndel mismo..
731.
732.733.734.735.736.737.738.739. 9
:30
740.
741.742.743.744.745.746.747. 1
0:00
748.749.750.
751.752.753.754. 3
0min
755.756.757.758.759.760.
761. TutorUCE
762. Tutorexterno
763.764.765.766.767.768.
769. FelipeÁlvaro
770. FátimaJaramillo
771.772.773.774.775.776.
777. Psicología
Industrial
778.779.780.781.782.783.
784. CienciasPsicológic
as
785.786.787.788.789.
790. Aula791. Computad
ora792. Proyector
de pantalla
793. Revisión de cuáles son los Pasos para Adaptar Estilos
794. Cuáles son las tendencias para detectar cada estilo de los miembros de la organización.
795. 10:00
796. 10:20
797. 20
min
798. TutorUCE
799. Tutorexterno
800. FelipeÁlvaro
801. FátimaJaramillo
802. Psicología
Industrial
803. CienciasPsicológic
as
804. Un aula805. Mesas806. Sillas
807. Computadora
808. Proyectorde pantalla
809. Hojas810. Esferos
811. Resultado ocomponentes
812. Jueves
19/05/16
813. Jueves
19/05/16
814. 20
min
815. TutorUCE
816. Tutorexterno
817. FelipeÁlvaro
818. FátimaJaramillo
819. Psicología
Industrial
820. CienciasPsicológic
as
821. Mesas822. Sillas
823. Actividades 824. 825. 826. 827. 828. 829. 830. 831.832. Estilos
básicos de liderazgo
833. Que líder me considero en la organización
834. Cuándo debemos Reajustar su
835.836. 1
0:20
837.838. 1
0:50
839. 30mi
n
840. TutorUCE
841. Tutorexterno
842. FelipeÁlvaro
843. FátimaJaramillo
844. Psicología
Industrial
845. CienciasPsicológic
as
846. Un aula847. Mesas848. Sillas
849. Computadora
850. Proyectorde pantalla
851. Hojas852. Esferos
Estilo.(encuesta)
853. Resultado ocomponentes
854. Jueves
19/05/16
855. Jueves
19/05/16
856. 30
min
857. TutorUCE
858. Tutorexterno
859. FelipeÁlvaro
860. FátimaJaramillo
861. Psicología
Industrial
862. CienciasPsicológic
as863.
864. Actividades 865. 866. 867. 868. 869. 870. 871. 872.
873. Video detemas a tratar
874. 10:50
875. 11:00
876. 10mi
n
877. TutorUCE
878. Tutorexterno
879. FelipeÁlvaro
880. FátimaJaramillo
881. Psicología
Industrial
882. CienciasPsicológic
as
883. Computadora
884. Proyectorde pantalla885.
886. Resultado ocomponentes
887. Jueves
888. 19/05/16
889. Jueves
890. 19/05/16
891. 10mi
n
892. TutorUCE
893. Tutorexterno
894. FelipeÁlvaro
895. FátimaJaramillo
896. Psicología
Industrial
897. CienciasPsicológic
as898.
899.900.
901.
902.
903.
904.
905.
906. PRESUPUESTO
907. RUBRO908. UNIDAD DE
MEDIDA909. CANTID
AD
910. COSTO
UNITARIO
911. APORTE DELA
COMUNIDAD
912. APORTEUNIVERSID
ADCENTRAL
913. VALOR
TOTAL
914. RecursosHumanos
915. 916. 917. 918. 919. 920.
921. DocenteTutor
922. Persona 923. 160 924. $25,00 925. ** 926. $4000 927. $4000
928. Docente de laUnidad
929. Persona 930. 3 meses 931. $2000 932. $2000 933. ** 934. $6000
935. Estudiante 936. Persona 937. 2 938. ** 939. ** 940. ** 941. **942. Servidores
Capacitados943. Persona
944. PENDIENTE
945. ** 946. ** 947. ** 948. **
949. Materiales 950. Elementosde oficina
951. -Hojas depapel bon.
952. -Cartulinas953. -Esferos954. -Lápices.
955. -Paleógrafos956. -Marcadores
962.963.964.
965. 2 resmas966.
967. 500968. 7 cajas969. 7 cajas
970. 100
977.978.979.
980. $5.00981.
982. $0.16983. $6,50984. $6.50985. $0.10
992. Alimentaciónpara el
estudiantecapacitador en
los días arealizarse los
talleres
993. ** 994.995.996.
997. $10998.
999. $301000.$45,5
01001.$45,5
957. -Borradores958. -Revistas
usadas959. -Tijeras960. -Goma
961. -Cartulinas
971. 25972. 180973. 20974. 12975. 7
976. 100
986. $1.00987. $0.18988. $20.00989. $4.80990. $7.00991. $5.00
01002.$101003.$251004.$10
1005.$20.00
1006.$4.801007.$7.001008.$5.00
1009.
1010.MaterialTecnológico
1011. -Computador1012. -Proyector
1013. - Micrófonos
1014.1015.1016.11017.11018.1
1019.1020.
1021.$6001022.$8001023.$100
1024.1025. Instalaciones
físicas para lostalleres
1026.**1027.
1028.1029.
1030.$6001031.$8001032.$100
1033.
1034.Coffee breakpara
servidores delGAD
1035. -Pan1036. -Jamón1037. -Queso
1038. -Gaseosa1039. -Servilletas
1040. -Vasos1041. -Fundas
Plásticas
1042.PENDIENTE
NUMERODE
PRSONASA
CAPACITAR
1043.** 1044.** 1045.** 1046.**
1047.Movilización1048.Vehículo
Personal1049.1 1050.50 1051.** 1052.** 1053.50
1054. 1055.TOTAL: $1875,001056.
1057.
1058.Grupo N° 3
- Desarrollo del Liderazgo
1059.MATRIZ MARCO LÓGICO
1060.CREANDO UNA ATMÓSFERA PARA ATRIBUIR PODER Y VISIÓN1061.RESUMEN
NARRATIVO DE OBJETIVOS
1062.INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE
1063.MEDIOS DE VERIFICACIÓN
1064.SUPUESTOS
1065.FIN:1066.Proporcionar un
entendimiento de la introducción del liderazgo eficaz, cómousar los estilos de liderazgo y la declaración de Visión para
1067.crear ambientes de retroalimentación continua en el Municipio de Pedro Moncayo
1068.1069.Al concluir las 160
horas, los capacitadosdel municipio, habránaprendido la función de los seguidores en el liderazgo, la declaración de visión y la importancia de ambientes fortalecedores
1070.1071.El proyecto
contará con un registro escrito de actividades diarias, además que se tendrá un archivo multimedia de las participaciones de los capacitados
1072.1073.Los
capacitados podrán recurrir a la declaración devisión en su labores cotidianas como herramienta del liderazgo, así como podrán actualizar conocimientosy metodologías mediante la tecnología
1074.PROPÓSITO1075.Aprender a trabajar
dentro de un grupo para desarrollar una declaración de visión, una actividad clave deliderazgo y sus seguidores en ambientes productivos
1076.1077.
1078.Al cabo de las capacitaciones meses los alumnos obtendrán interés por aprender por medio de las actividades de liderazgo
1079.
1080.Quincenalmentese aplicará un evaluativo de las posibles declaraciones de visión, líder y seguidores; si no infringe en el liderazgo se considera necesario variar lametodología de instrucción
1081.El proyecto se realizará en el Cantón Pedro Moncayo, en las mañanas. Se cuenta con la responsabilidad y compromiso de los estudiantes José L. Narváez M. & Edwin
Santos , como del tutor de la Universidad
1082.COMPONENTES1083. Módulo 1. Charla sobre ¿Qué es el líder y la importancia de sus seguidores?1084.
1085. Los líderes de trabajo actualizarán sus conocimientos, y pondrán en práctica la valorización del personal.
1086.
1087. Retroalimentación de competencias alcanzadas
1088.
1089.Los capacitados pierdan el interés acerca del tema disertado
1090. Módulo 2.-Conversatorio sobreLiderazgo Transformador y Visión Compartida
1091.Tener la oportunidad de desarrollar una declaración de visión
1092. Informes semanales los avances de cada actividad, documentando en medida de lo posible la información audiovisualmente.
1093.Si se requiere más ayuda, se deberá apoyar entre los grupos existentes
1094.ACTIVIDADES1095.1096.1.- Presentación
del Taller Creando una Atmósfera para Atribuir Poder y Visión
1097.1098.
- Conocimiento- Experiencia- Autoconocimiento- Manejo de habilidades
1099.Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos.Exposiciones.
1100.
1101. 2.- Dinámica grupal
1102. “Escoja a su Jefe o subordinado”
1103.
- Trabajo en equipo- Liderazgo- Capacidades
cognoscitivas- Destrezas y Habilidades
comunicativas
1104. Registro de programas Fichas de evaluación. Fotos, videos, dinámicas, juegos.Exposiciones
1105.
1106. 3.- Cierre y Retroalimentación
- Cumplimiento de Metas.- Aprendizaje.- Socialización de
resultados del aprendizaje
1107. Registro escrito de las actividades e impacto
1108. Fotos, videos, dinámicas, juegos.Exposiciones
1109.
1110.
1111.1112.
1113. CRONOGRAMA1114.
1115. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS
1116. PLAN PROYECTO COMUNITARIO
1117. RESULTADO
ACTIVIDADES
1118. TIEMPO ESTIMADO 1119. RESPONSABLES1120. RECUR
SOSNECESA
RIOS1121.1122. D
ESDE
1123. HASTA
1124. #HORAS
1125. DOCENTES
PARTICIPANTES-
TUTORES
1126. ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
1127. CARRERAS
1128. FACULTAD
1130. Resultadoo
componentes
1131. Jueves
1132. 26/05/16
1133. Jueves
1134. 26/05/16
1135. 2hora
s
1136. Tutor UCE1137. Tutor
externo
1138. Edwin Santos1139. José Narváez
1140. Psicología
Industrial
1141. Ciencias
Psicológicas
1142. 2personas
1143.1144. ACTIVID
ADES1145.
1146.1147. Módulo 1
Charla sobre¿Qué es ellíder y la
importanciade sus
seguidores?
1148. 8:00
1149. 8:30
1150. 1/2h
1151. Tutor UCE1152. Tutor
externo
1153. Edwin Santos1154. José Narváez
1155. Psicología
Industrial
1156. Ciencias
Psicológicas
1157. Un aula1158. Mesas1159. Sillas1160. Computa
dora1161.Proyector
de pantalla1162. Hojas1163. Esferos
1164. RECESO1165. 8:
301166. 8:
451167. 15
min
1168. Tutor UCE1169. Tutor
externo
1170. Edwin Santos1171. José Narváez
1172. Psicología
Industrial
1173. Ciencias
Psicológicas
1174. Aula1175. Computa
dora1176. Proyecto
r depantalla
1177. Dinámicagrupal
1178. “Escoja asu Jefe o
subordinado”
1179. Cortometraje “ese no es mi problema”
1180. 8:45
1181. 9:00
1182. 15min
1183. Tutor UCE1184. Tutor
externo
1185. Edwin Santos1186. José Narváez
1187. Psicología
Industrial
1188. Ciencias
Psicológicas
1189. Aula1190. Computa
dora1191. Proyecto
r depantalla
1192. Resultadoo
componentes
1193. Jueves
1194. 26/05/16
1195. Jueves
1196. 26/05/16
1197. 2hora
s
1198. Tutor UCE1199. Tutor
externo
1200.Edwin Santos1201.José Narváez
1202.Psicología
Industrial
1203.Ciencias
Psicológicas
1204. Mesas1205.Sillas
1206.1207.ACTIVID
ADES1208.
1209.DinámicaGrupal:
1210.ELPUEBLO
NECESITA.1211. Módulo 2.-
Charla sobreLos
ambientes
1212.9:00
1213.
1214.9:15
1215.
1216.15min
1217.Tutor UCE1218.Tutor
externo
1219.Edwin Santos1220.José Narváez
1221.Psicología
Industrial
1222.Ciencias
Psicológicas
1223.Aula1224.3personas
fortalecedores para que
todostriunfen
1225.Resultadoo
componentes
1226.Jueves
1227.26/05/16
1228.Jueves
1229.26/05/16
1230.2hora
s
1231.Tutor UCE1232.Tutor
externo
1233.Edwin Santos1234.José Narváez
1235.Psicología
Industrial
1236.Ciencias
Psicológicas
1237.
1238.1239.ACTIVID
ADES1240.
1241.DinámicaGrupal:
1242.EL LÌDERMANDA
1243.9:15
1244.9:30
1245.15min
1246.Tutor UCE1247.Tutor
externo
1248.Edwin Santos1249.José Narváez
1250.Psicología
Industrial
1251.Ciencias
Psicológicas
1252.Gruposde
personas
1253.Módulo3.- Las
actividadesconsistentesque realizanlos líderesefectivos
1254.9:30
1255.9:45
1256.15min
1257.Tutor UCE1258.Tutor
externo
1259.Edwin Santos1260.José Narváez
1261.Psicología
Industrial
1262.Ciencias
Psicológicas
1263. Un aula1264. Mesas1265. Sillas1266. Computa
dora1267.Proyector
de pantalla1268. Hojas1269.Esferos
1270.1271.ACTIVID
ADES1272.
1273.DINÁMIC 1275.9: 1276.1 1277.15 1278.Tutor UCE 1280.Edwin Santos 1282.Psicol 1283.Cienci 1284.Grupos
A:1274.El Líder de
los Ciegos45 0:00 min
1279.Tutorexterno
1281.José Narváezogía
Industrial
asPsicológ
icas
depersonas
1285.1286.PRESUPUESTO
1287.RUBRO1288.UNIDAD
DE MEDIDA1289.CANTI
DAD
1290.COSTO
UNITARIO
1291.APORTEDE LA
COMUNIDAD
1292.APORTEUNIVERSID
ADCENTRAL
1293.VALOR
TOTAL
1294.RecursosHumanos
1295. 1296. 1297. 1298. 1299. 1300.
1301.DocenteTutor
1302.Persona 1303.160 1304.$25,00 1305.** 1306.$40001307.$400
01308.Docente de
la Unidad1309.Persona 1310.3 meses 1311. $2000 1312.$2000 1313.**
1314.$6000
1315.Estudiante 1316.Persona 1317.2 1318.** 1319.** 1320.** 1321.**1322.Servidores
Capacitados1323.Persona 1324. 1325.** 1326.** 1327.** 1328.**
1329.Materiales 1330.Elementosde oficina
1331. -Hojas depapel bon.
1332. -Cartulinas1333. -Esferos1334. -Lápices.
1335. -Paleógrafos1336. -Marcadores1337. -Borradores
1338. -Revistasusadas
1339. -Tijeras1340. -Goma
1342.1343.
1344.2 resmas1345.
1346.5001347.7 cajas1348.7 cajas
1349.1001350.251351.1801352.201353.121354.7
1355.100
1356.1357.
1358.$5.001359.
1360.$0.161361.$6,501362.$6.501363.$0.101364.$1.001365.$0.181366.$20.001367.$4.801368.$7.001369.$5.00
1370.Alimentación para el
estudiantecapacitador en
los días arealizarse los
talleres
1371.** 1372.1373.1374.
1375.$101376.
1377.$301378.$45,5
01379.$45,5
01380.$101381.$251382.$10
1383.$20.0
1341. -Cartulinas
01384.$4.801385.$7.001386.$5.00
1387.
1388.MaterialTecnológico1389. -
Computador1390. -Proyector
1391. -Micrófonos
1392.1393.1394.11395.11396.1
1397.1398.
1399.$6001400.$8001401.$100
1402.1403. Instalaciones
físicas para lostalleres
1404.**1405.
1406.1407.
1408.$6001409.$8001410.$100
1411.
1412.Coffeebreak para
servidores delGAD
1413. -Pan1414. -Jamón1415. -Queso
1416. -Gaseosa1417. -Servilletas
1418. -Vasos1419. -Fundas
Plásticas
1420.PENDIENTE
NUMERODE
PRSONAS A
CAPACITAR
1421.** 1422.** 1423.** 1424.**
1425.Movilización
1426. Gasolina ypasajes
1427.20 1428.3.oo 1429.**1430.Gasolina y
pasajes 1431.60.00
1432. 1433.TOTAL: $2.000,00
1435.
1436.
1437.
1438.Grupo N° 4
- Introducción a la Motivación Laboral
1439.MATRIZ MARCO LÓGICO
1440.DESCRIPCION1441.INDICADOR
ES
1442.FUENTESDE
VERIFICACION
1443.SUPUESTOS
1444.FIN1445.Obtener mejores
niveles dedesempeño,
productividad,eficiencia,
creatividad,responsabilidad y
compromiso de laspersonas para con sus
objetivos
1446.Mediante lasevaluaciones
periódicastomaremos en
cuenta el nivel demotivación
1447.Sé llevara elcontrol de
asistencia, quenos facilitara el
estudio deldesarrollo de lamotivación en el
periodoestablecido
1448.Lamotivaciónpuede serperjudicial
paraciertas
personasque no se
encuentren100%
satisfechas.
1449.PROPÓSITO1450.Motivación de
Personal delGobierno
DescentralizadoPedro Moncayo
1451.Obtener unmejor desarrolloen las funcionesque desarrolla el
cantón PedroMoncayo
1452.Número depersonas queasistan a la
capacitación.
1453.Conseguir un nivel
demotivaciónadecuado
para elbuen
desarrollodel Cantón
PedroMoncayo
1454.COMPONENTE1455.Módulo 1.-
Introducción.1456.1.1.-Motivación en
los diferentes ámbitos de la vida cotidiana y laboral.
1457.1.2.- Definición de motivación.
1466.A través deinformaciónpertinente
promover elinterés de losparticipantes,
sobre lo que es lamotivación,
1467.Hojas deregistro a tratar.
1468. Informe decada tema.
1469.Retención de la
información por partede las y losparticipantes al taller,con el fin
1458.1.3.- Dinámica activa (motivación definición personal)
1459.1.4.- Clasificaciónde la Motivación
1460.1.5.- Importancia de la motivación efectiva.
1461.1.6.- Ejercicios de Autoevaluación
1462.1463.Módulo 2.Clasificación de la
Motivación.1464.2.1.- Importancia
de la motivación enla organización
1465.2.2 Dinámica (ejercicio de autoevaluación)
como influyetanto en el
ambiente laboralasí como el
desempeño decada uno de ellosen las actividadesa desarrollar en la
organización.
de afianzarla
motivación.
1470. CRONOGRAMA1471.
1472.CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS
1473.PLAN PROYECTO COMUNITARIO
1474.RESULTADOACTIVIDADES
1475.TIEMPOESTIMADO
1476.RESPONSABLES
1477.RECURSOS
NECESARIOS1478.
1479.DESDE
1480.HASTA
1481.#HORAS
1482.DOCENTES
PARTICIPANTES-
TUTORES
1483.ESTUDIANTESPARTICIPANTES
1484.CARRERA
S
1485.FACULTADES
1487.Resultado ocomponentes
1488.Jueves02/06/16
1489.Jueves01/06/16
1490.2hora
s
1491.TutorUCE
1492.Tutorexterno
1493.Ramiro Espinoza 1494.Karla Andrade
1495.Psicolog
íaIndustrial
1496.Ciencias
Psicológicas
1497.2personas
1498.Actividades 1499. 1500. 1501. 1502. 1503. 1504. 1505. 1506.
1507.Bienvenida alos participantes
1508.Módulo 1.-Introducción.
1509.1.1.-Motivación en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana y laboral.
1510.1.2.- Definición de motivación.
1511. 1.3.- .- Dinámica activa (motivación definición personal)
1512.8:00
1513.08:45
1514.45min
1515.TutorUCE
1516.Tutorexterno
1517.ANDRADEKARLA
1518.ESPINOZARAMIRO
1519.Psicolog
íaIndustrial
1520.Ciencias
Psicológicas
1521.1 Computadora
1522.1 Proyector
1523.1 Cartel de cartulina
1524.4. Marcadores
1525.25. Cartulinas tipo A4
1526.30. Esferos
1527.25 hojas perforadas a cuadros
1528.1.Cinta adhesiva
1529.
1530.RECESO1531. (coffeebreake)
1532.08:45
1533.09:10
1534.25min
1535.
1536.RAMIROESPINOZA
1537.KARLAANDRADE
1538.Psicolog
íaIndustrial
1539.Ciencias
Psicológicas
1540.30REFRIGE
RIOS
1541.Módulo 2.Clasificación dela Motivación.1542.2.1.-
Importancia de lamotivación en la
organización 1543.2.2 Dinámica
(ejercicio deautoevaluación)
1544.09:10
1545.10:00
1546.50min
1547.TutorUCE
1548.Tutorexterno
1549.RAMIROESPINOZA
1550.KARLAANDRADE
1551.Psicolog
íaIndustrial
1552.Ciencias
Psicológicas
1553. 1 Computadora1554. 1 Proyector 1555. 1 Cartel de cartulina1556. 4.Marcadores1557. 25. Cartulinastipo A41558. 30. Esferos1559. 25 hojas perforadas a cuadros 1560. Cinta adhesiva
1561.1562.
1563.
1564.
1565.
1566.
1567.
1568.
1569.
1570.
1571.PRESUPUESTO
1572.RUBRO1573.UNIDAD
DE MEDIDA1574.CANTIDAD
1575.COSTO
UNITARIO
1576.APORTE DE LACOMUNI
DAD
1577.APORTEUNIVERSI
DADCENTRAL
1578.VALORTO
TAL1579.Recursos
Humanos1580. 1581. 1582. 1583. 1584. 1585.
1586.DocenteTutor
1587.Persona 1588.1601589.$25,0
01590.** 1591.$4000
1592.$4000
1593.Docente dela Unidad
1594.Persona 1595.3 meses 1596.$2000 1597.$2000 1598.**1599.$6
0001600.Estudiante 1601.Persona 1602.5 1603.** 1604.** 1605.** 1606.**1607.Servidores
Capacitados1608.Persona 1609.PENDIENTE 1610.** 1611. ** 1612.** 1613.**
1614.Materiales Computadora
Proyector Cartel de
cartulina Marcadores Cartulinas
tipo A4 Esferos hojas
perforadas a
1Computadora 1 Proyector 1 Cartel de
cartulina 4. Marcadores 25. Cartulinas
tipo A4 30. Esferos 50 hojas
perforadas acuadros
$700 $300 $2 $4 $2 $15 $2 $1.51617.1618.1619.
1621. 1622.** 1623.$1020,50
1624.1625.
cuadros Cinta
adhesiva
1Cintaadhesiva
1615.1616.
1620.
1626.Alimentación
1627.Coffeebreak paraservidoresdel GAD
1628.Bebida abase de fruta
natural1629.Pan
1630.Queso1631.Mortadela
1632.Café1633.Leche1634.Azúcar1635.Vasos
1636.Cucharas1637.Servilletas1638.Fundas de
basuraindustriales
1639.PENDIENTENUMERO DEPRSONAS ACAPACITAR
1640.** 1641.** 1642.**1643.40
,00
1644.Movilización
1645.Vehículopersonal
1646.1 1647.20 1648.**1649.Vehículo
personal1650.20
,001651. 1652.TOTAL: $ 1.086,50
1653.
1654.
1655.
1656.
1657.
1658.
1659.Grupo N° 5
- Taller de Motivación laboral
1660.MATRIZ MARCO LÓGICO
1661.DESCRIPCIÓN
1662.INDICADORES
1663.FUENTES DE VERIFICACIÓN
1664.SUPUESTOS
1665.FIN
1666.Capacitar a los servidores del GAB en temas de motivación laboral y estrategias eficaces, para lograr trabajadores optimistas capaces de generar sus propios objetivos.
1667.
1668.Brindar conocimiento sobre la motivación y estrategias, paradesarrollar habilidades.
1669.
1670.La verificación se realizara a través de una hoja de asistencia además dela aplicación de una evaluación sobre los temas impartidos en cada charla.
1671.
1672.Captar el interés ygenerar compromisode los participantes en los talleres impartidos.
1673.
1674.PROPÓSITO
1675.Crear en el participante un enfoque eficiente de la motivación laboral mediante la participación enequipos de trabajo
1676.
1677.Lograr que los colaboradores del GAB se encuentren en niveles adecuados de motivación para un correcto desempeño en sus funciones.
1678.
1679.
1680.Número de personas que asistan a la capacitación
1681.
1682.Conseguir que el personal del Gobierno descentralizado de Pedro Moncayo alcance altos nivelesde motivación a largo plazo.
1683.COMPONENTE
1684.Módulo 1.-
1685.Modelo demotivación.
1686. • Ciclos de lamotivación
1687. • Modelomotivacional deMaslow
1688. • Dimensionesde la motivación
1689.Módulo 2.-
1690.Sentido depertenencia.
Qué significalograr el sentido depertenencia?
Estrategias depersuasión.
Ejercicios deautoevaluación.
Importancia de laComunicaciónInterpersonal
Asertividad.
1691.
1692.
1693.
1694.Reconocer los ciclos motivacionales,y vincular a la teoría de las Jerarquía de las necesidades de Maslow.
1695.
1696.
1697.
1698.Disertaciónde conceptosbásicos sobre elsentido depertenencia
1699.
1700.
1701.
1702.
1703.
1704. Hojas de registro. Informe de cada tema a tratar. Taller Practico
1705.
1706.
1707.
1708.Hojas de registro.
1709. Informe de cada tema a tratar.
1710. Informe de cada tema a tratar.
1711.
1712. .
1713.
1714.
1715.Lograr que las personas identifiquen los modelos motivacionales para la construcción de un plan personal de motivación.
1716.
1717.Las personas relacionen sus objetivos personalescon los objetivos organizaciones y losvincule al cumplimiento de sus funciones.
1718.
1719.
1720.Módulo 3.-
1721.Plan de mejorapersonal.
1722.
1723.
1724. Identificar y analizar los elementos que intervienen en la implementaciónde un plan de mejora personalque tenga influencia en el
1725.
1726.Hojas de registro.
1727. Informe de cada tema a tratar.
1728. Informe de cada tema a tratar.
1729.
1730.
1731.Las personas identifiquen sus proyectos a corto y largo plazo.
ámbito laboral
1732.ACTIVIDADES
1733.Realizar Charlas y talleres vivenciales para que los miembros del Gobierno Descentralizado Pedro Moncayo obtengan conocimientos en temas de motivación y que sirvan como base en su vida laboral y personal.
1734.
1735.Lograr que las personas obtengan conocimientos teóricos que puedan aplicar en la construcción desus objetivos.
1736.
1737.Hojas de registro.
1738. Informe de cadatema a tratar.
1739.Talleres
1740.Dinámicas
1741.
1742.Conseguir que las personas que formen parte del taller absorban la información necesaria en la puedan aplicar en los momentos indicados.
1743.1744.
1745.
1746.
1747.
1748.
1749.CRONOGRAMA1750.
1751.CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS1752.PLAN PROYECTO COMUNITARIO
1753.RESULTADO ACTIVIDADES
1754.TIEMPO ESTIMADO 1755.RESPONSABLES1756.RECURS
OSNECESAR
IOS
1757.
1758.DESDE
1759.HASTA
1760.#HORAS
1761.DOCENTES
PARTICIPANTES-
TUTORES
1762.ESTUDIANTES
PARTICIPANTES
1763.CARRERAS
1764.FACULTADES
1766.Resultado o componentes
1767.Jueves
1768.09/06/16
1769.Jueves
1770.09/06/16
1771.3hora
s
1772.Tutor UCE1773.Tutor
externo
1774.YesseniaAlvear
1775.KatherineMuñoz
1776.Hugo Torres
1777.Psicología
Industrial
1778.Ciencias
Psicológicas
1779.3personas
1780. Actividades
1781. 1782. 1783. 1784. 1785. 1786. 1787. 1788.
1789.Módulo 1.-Modelo demotivación.
Bienvenida Dinámica de
Integración:Yo llevo a laselva.
Modelo demotivación.
1790. • Ciclos dela
1793.8:00
1794.9:00
1795.1H
1796.Tutor UCE1797.Tutor
externo
1798.YesseniaAlvear
1799.KatherineMuñoz
1800.
1801.Psicología
Industrial
1802.Ciencias
Psicológicas
1803.Un aula, Mesas
1804.Sillas, Computadora
1805.Proyector de pantalla
1806.Hojas, Esferos.
motivación
1791. • Modelomotivacionalde Maslow
1792. •Dimensionesde lamotivación
1807.Módulo2.-
1808.Sentido depertenencia.
Qué significalograr elsentido depertenencia?
Estrategias depersuasión.
Ejercicios deautoevaluación.
Importanciade laComunicaciónInterpersonal
Asertividad
1809.9:00
1810.10:00
1811. 1H
1812.Tutor UCE1813.Tutor
externo
1814.YesseniaAlvear
1815.KatherineMuñoz
1816.
1817.Psicología
Industrial
1818.Ciencias
Psicológicas
1819.Un aula, Mesas
1820.Sillas, Computadora
1821.Proyector de pantalla
1822.Hojas,Esferos.
1823. . Módulo3.-
1826.10:00
1827.11:00
1828.1H
1829.Tutor UCE1830.Tutor
1831.Hugo Torres 1832.
1833.Psicología
1834.Ciencias
1835.Un aula, Mesas
1824.Plan demejorapersonal.
1825.
externo IndustrialPsicológicas
1836.Sillas, Computadora
1837.Proyector de pantalla
1838.Hojas,Esferos.
1839.
1840.
1841.
1842.
1843.
1844.PRESUPUESTO
1845.RUBRO
1846.UNIDAD DEMEDIDA
1847.CANTIDAD
1848.COSTO
UNITARIO
1849.APORTEDE LA
COMUNIDAD
1850.APORTEUNIVERSIDAD
CENTRAL
1851.VALORTOTAL
1852.RecursosHumanos
1853. 1854. 1855. 1856. 1857. 1858.
1859.Docente Tutor
1860. Persona 1861.160 1862.$25,00
1863.** 1864.$4000 1865.$4000
1866.Docente de la
1867.Persona 1868.3 meses 1869.$2000
1870.$2000 1871.** 1872.$600
Unidad 01873.Estudi
ante1874.Persona 1875.3 1876.** 1877.** 1878.Estudiantes
capacitados1879.*
*1880.Servid
oresCapacitados
1881.Persona 1882.PENDIENTE
1883.** 1884.** 1885.** 1886.**
1887.Materiales
1888.Elementos deoficina
1889. -Hojas de papelbon.
1890. -Esferos1891. - Carpetas1892.
1893.1894.1895.1896.2 resmas1897.1898.7 cajas 1899.1
Paquete
1900.1901.1902.1903.$5.001904.1905.$6,501906.$5.50
1907.1908.1909.
1910.Alimentación para el
estudiantecapacitador en
los días arealizarse los
talleres
1911.1912.1913.
1914.**
1915.1916.1917.1918.$
10 1919.1920.$
45,50
1921.$5.50
1922. 1923.MaterialTecnológico
1924. -Computador1925. -Proyector1926. - Micrófonos
1927.1928.1929.11930.11931.1
1932.1933.1934.$6001935.$8001936.$100
1937.1938.1939. Instalacione
s físicas para los talleres
1940.1941.
1942.**
1943.1944.1945.$
6001946.$
8001947.$
1001948. 1949.Coffee break
para servidoresdel GAD
1950. -Pan1951. -Jamón1952. -Queso
1956.1957.1958.
1959.PENDIENTE
NUMERO
1960.1961.1962.1963.
1964.$5.00
1965.1966.1967.1968.
1969. Instalaciones
1970.1971.1972.1973.
1974.Servicio de Break para
1975.1976.1977.1978.1979.$
150
1953. -Gaseosa1954. -Servilletas 1955. -Vasos/Fundas
DEPRSONAS
ACAPACIT
AR
atención adecuadaa los colaboradores
1980.Movilización
1981.FACILITADA POR LA UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD FACULTAD DE PSICOLOGÍA
1982.1983.1984.3
1985.
1986.1987.
1988.$ 10
1989.1990.
1991.$101992.
1993.1994.FACILITADA
POR LA UNIDAD DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD FACULTAD DE PSICOLOGÍA
1995.
1996.1997.1998.$
601999.
2000. 2001. 2002. 2003. 2004. 2005.TOTAL: $1.771,002006.
2007.
2008.
2009.
2010.
2011. Grupo N° 6
2012. -Taller de Motivación laboral
2013.MATRIZ MARCO LÓGICO
2014.DESCRIPCIÓN 2015.INDICADORES
2016.FUENTESDEVERIFICACIÓN
2017.SUPUESTOS
2018.FIN2019.Contribuir al desarrollo
personal y profesional de losservidores a la vez queprovoca beneficios para laorganización.
2020.2021.Variación
porcentual (30puntos), de lamotivación delos servidoresque asisten alascapacitacionesdel GAD dePedroMoncayo.
2022.2023.Evaluaciones
posteriores a lostalleres pararealizar larespectivaretroalimentación.
2024.2025.Los
servidorespúblicos noasistan por notener permisode lasjefaturas.
2026.No secoordine elhorario de lostalleres.
2027.Lainfraestructura del lugar nosea laadecuada parallevar a cabolos talleres.
2028.PROPÓSITO2029.Cambiar la actitud de las
personas para crear climamás satisfactorio entre losempleados aumentando sumotivación.
2030.Porcentaje dejefesinmediatos ypares, quedeclaransatisfechos conel cambioactitudinal delos asistentes alos talleres.
2031.Observaciónde campo (al
2033.Encuesta a lospares y jefesinmediatos
2034.2035.2036.2037.Ficha de
observación2038.
2039.Lasencuestasposeeninformaciónque no esfidedigna.
2040.Criterio deobservadormuy subjetivo
inicio seobserva unaescasaparticipaciónpor parte de losasistentes, queposteriormentese torna en unamás receptiva)
2032.2041.COMPONENTE2042.Módulo 1.-
2043. ESTRÉSLABORAL Y MOTIVACION
Distrés
Eutrés
Modelos de estrés laboral
Tipos de estrés laboral
Causas y factores
desencadenantes2044.Módulo 2.-
2045. AUTOESTIMA ¿De qué depende la
autoestima? El éxito y la
autoestima. Desarrollo de la
autoestima delempleado.
2046.Un tallermensual a lolargo de seismesesplanificados.
2047.2048.2049.2050.Un taller
mensual a lolargo de seismesesplanificados.
2051.2052.
2053.Diapositivasempleadas en lostalleres.
2054.Materialaudiovisual delos respectivostalleres.
2055.Hojas deregistro.
2056.2057.2058.
2059.2060.Diapositivas
empleadas en lostalleres.
2061.Materialaudiovisual delos respectivostalleres.
2062.Hojas deregistro.
2063.
2064.Lasactividadespodrían noestar acordesa la poblacióncon la que setrabajará.
2065.2066.2067.2068.2069.2070.2071.2072.El
desempeño delos servidorespodría verseafectado porel horario enel que seimpartan lostalleres.
2073.
2074.Módulo 3.-2075. SATISFACCIONLABORAL
TIPOS DE SATISFACCIONLABORAL
CICLO PARA LA ACCIONMOTIVACIÓN-DESEMPEÑO
Teoría de los dos factores:FACTORES DEMOTIVACION, FACTORESDE HIGIENE
2076.
2077.Un tallermensual a lolargo de seismesesplanificados.
2078.
2079.Diapositivasempleadas en lostalleres.
2080.Materialaudiovisual delos respectivostalleres.
2081.Hojas deregistro.
2082.Laspersonaspueden perderinterés en elmomento quese les planteeestos temas
2083.ACTIVIDADES2084.Charlas y talleres
vivenciales para que losasistentes del GobiernoDescentralizado PedroMoncayo obtengan unamayor motivación laboral
2085.Porcentaje depersonascapacitadasrespecto a lasprogramadas
2086.Porcentaje departicipantesque demuestrencompresión dela temática.
2087.2088. Informes de
asistencia de losparticipantes.
2089.Cuestionariosde evaluación aparticipantes.
2090. Informe deresultados deevaluaciones
2091.2092.Problemas
técnicosexternos.(falta deenergíaeléctrica,averías en losdispositivosportátiles)
2093.Ejercicio de motivación“regalos”
2094.Porcentaje departicipantesque demuestrencompresión dela finalidad dela dinámica.
2095. Informes departicipación delos asistentes.
2096.
2097.Resistenciapor parte delos asistentesa colaborarcon lasdinámicas.
2098.Dinámica de grupo “Ula-ula”
2099.Porcentaje departicipantesque demuestrencompresión dela finalidad dela dinámica.
2100. Informes departicipación delos asistentes.
2101.
2102.Resistenciapor parte delos asistentesa colaborarcon lasdinámicas.
2103.Dinámica vivencialsubibaja
2104.Porcentaje departicipantesque demuestrencompresión dela finalidad dela dinámica.
2105. Informes departicipación delos asistentes.
2106.
2107.Resistenciapor parte delos asistentesa colaborarcon lasdinámicas.
2108.Dinámica formas de estar(actitudes ante la vida)
2109.Porcentaje departicipantesque demuestrencompresión dela finalidad dela dinámica.
2110. Informes departicipación delos asistentes.
2111. Resistenciapor parte delos asistentesa colaborarcon lasdinámicas.
2112.
2113. CRONOGRAMA2114.
2115. CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS
2116. PLAN PROYECTO COMUNITARIO2117. RESULT
ADOACTIVIDADES
2118. TIEMPO ESTIMADO 2119. RESPONSABLES2120.RECURS
OSNECESARIOS
2121.
2122.DESDE
2123.HASTA
2124.#HORAS
2125.DOCENTESPARTICIPANTES-TUTORES
2126.ESTUDIANTESPARTICIPANTES
2127.CARRERAS
2128.FACULTADES
2130.Resultadoocomponentes
2131.Jueves
2132.16/06/16
2133.Jueves
2134.16/06/16
2135.3horas
2136.Tutor UCE2137.Tutor
externo
2138.MarceloCuaical
2139.GalárragaAndrés
2140. Iñiguez Óscar
2141.PsicologíaIndustrial
2142.CienciasPsicológicas
2143.3personas
2144. Actividades
2145. 2146. 2147. 2148. 2149. 2150. 2151. 2152.
2153.Módulo1.- ESTRÉSLABORALYMOTIVACION
2154.Distrés
2155.Eutrés
2156.Modelosde estrés
2159.8:00
2160.9:00
2161.1H
2162.Tutor UCE2163.Tutor
externo
2164.MarceloCuaical
2165.GalárragaAndrés
2166. Iñiguez Óscar
2167.PsicologíaIndustrial
2168.CienciasPsicológicas
2169.Aula,Mesas
2170.Sillas,Computadora
2171.Proyectorde pantalla
2172.Hojas,Esferos.
laboral
2157.Tipos deestrés laboral
2158.Causas yfactoresdesencadenantes
2173. Dinámicas grupales
2174. 2175. 2176. 2177. 2178. 2179. 2180. 2181.
2182.Módulo2.-
2183.AUTOESTIMA
2184.¿De quédepende laautoestima?
2185.El éxito ylaautoestima.
2186.Desarrollode laautoestimadelempleado.
2187.9:00
2188.9:50
2189.1H
2190.Tutor UCE2191.Tutor
externo
2192.MarceloCuaical
2193.GalárragaAndrés
2194. Iñiguez Óscar
2195.PsicologíaIndustrial
2196.CienciasPsicológicas
2197.Aula,Mesas
2198.Sillas,Computadora
2199.Proyectorde pantalla
2200.Hojas,Esferos.
2201. Receso 2202.9:
502203.1
0:052204. 2205. 2206. 2207. 2208. 2209.
2210. . Módulo3.-
2215.10:05
2216.11:00
2217.1H
2218.Tutor UCE2219.Tutor
2220.MarceloCuaical
2223.Psicología
2224.Ciencias
2225.Aula,Mesas
2211. SATISFACCIONLABORAL
2212. •TIPOS DE
SATISFACCIONLABORAL
2213. •CICLO
PARA LAACCIONMOTIVACIÓN-DESEMPEÑO
2214. •Teoría de
los dosfactores:FACTORESDEMOTIVACION,FACTORESDEHIGIENE
externo2221.Galárraga
Andrés2222. Iñiguez Óscar
IndustrialPsicológicas
2226.Sillas,Computadora
2227.Proyectorde pantalla
2228.Hojas,Esferos.
2229.
2230.
2231.PRESUPUESTO
2232.RUBRO 2233.UNIDADDEMEDIDA
2234.CANTIDAD
2235.COSTOUNITARIO
2236.APORTEDE LACOMUNIDAD
2237.APORTEUNIVERSIDADCENTRAL
2238.VALORTOTAL
2239.RecursosHumanos
2240. 2241. 2242. 2243. 2244. 2245.
2246.DocenteTutor
2247. Persona 2248.160 2249.$25,00 2250.** 2251.$4000 2252.$4000
2253.Docentede laUnidad
2254.Persona 2255.3meses
2256.$2000 2257.$2000 2258.** 2259.$6000
2260.Estudiante
2261.Persona 2262.3 2263.5,00 2264.** 2265.** 2266.
2267.ServidoresCapacitados
2268.Persona 2269.PENDIENTE
2270.** 2271.** 2272.** 2273.**
2274.Materiales
2275.Elementos de oficina
2276. -Hojas depapel bond.
2277. -Esferos2278. -
Papelógrafos
2279. -
2283.2284.2285.2286.2
resmas2287.2288.7 cajas 2289.152290.52291.
2294.2295.2296.2297.$5.002298.2299.$6,50 2300.$0.25 2301.$1.002302.2303.$3,50
2305.2306.2307.2308.Alimentació
n para elestudiantecapacitador enlos días arealizarse lostalleres
2309.2310.2311.2312.**
2313.2314.2315.2316.$102317.2318.$45
,50 2319.$
3,752320.$5
Marcadores-
2280. -Lápicesconborrador
2281. -Cartulinas
2282.
2292.72293.100
2304.$0,08 2321.2322.$24
,502323.$8,
00
2324. 2325.MaterialTecnológico
2326. -Computador
2327. -Proyector
2328. -Micrófonos
2329.2330.2331.12332.12333.1
2334.2335.2336.$6002337.$8002338.$100
2339.2340.2341. Instalacione
s físicas paralos talleres
2342.2343.2344.**
2345.2346.2347.$60
02348.$70
02349.$10
0
2350. 2351.Coffeebreak paraservidoresdel GAD
2352. -Pan2353. -Jamón2354. -Queso2355. -Gaseosa2356. -
Servilletas 2357. -
Vasos/Fundas
2358.PENDIENTENUMERO DEPRSONAS ACAPACITAR
2359.
2360.
2361.
2362.
2363.**
2364.
2365.
2366.
2367.
2368.**
2369.
2370.
2371.
2372.
2373.**
2374.
2375.
2376.
2377.
2378.**
2379.Movilización
2380.FACILITADA PORLAUNIDADDEVINCULACIÓN CONLACOMUNIDADFACULTAD DEPSICOLOGÍA
2381.
2382.
2383.3
2384.
2385.
2386.
2387.$24
2388.
2389.
2390.
2391.**
2392.
2393.
2394.FACILITADA PORLA UNIDAD DEVINCULACIÓN CONLA COMUNIDADFACULTAD DEPSICOLOGÍA
2395.
2396.
2397.
2398.$72
2399.
2400. 2401. 2402. 2403. 2404. 2406.TOTAL: $ 1568,75
2407.
1. ACTIVIDADES FECHA
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
11.
12. 13
.27
JU
NII
O-
11
DE
JU
LIO
14. Desarrollo de la propuesta del proyecto15.X
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25. 26.
27. Aprobar la propuesta del proyecto28.X
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38. 39.
40. Formar equipos de trabajo41.
42.X
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51. 52.
53. Especificar los requisitos técnicos54.
55.X
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64. 65.
66. Desarrollar los planes de capacitación67.
68.X
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77. 78.
79. Planificación de los cronogramas de intervención de capacitación 80.
81.
82.X
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90. 91.
92. Revisión y aprobación del GAD del Cantón Pedro Moncayo93.
94.
95.X
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105. Preparación de recursos técnicos y académicos 106.
107.
108.X
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118. Inauguración del proyecto comunitario del GAD del Cantón Pedro Moncayo
119.
120.
121.
122.X
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131. Intervención del grupo 1132.
133.
134.
135.
136.X
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144. Intervención del grupo 2145.
146.
147.
148.
149.
150.X
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157. Intervención del grupo 3158.
159.
160.
161.
162.
163.
164.X
165.
166.
167.
168.
169.
170. Intervención del grupo 4171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.X
179.
180.
181.
182.
183. Intervención del grupo 5184.
185.
186.
187.
188.
189.
190.
191.
192.X
193.
194.
195.
196. Intervención del grupo 6197.
198.
199.
200.
201.
202.
203.
204.
205.
206.X
207.
208.
209. Cierre del proyecto comunitario en el GAD del Cantón Pedro Moncayo
210.
211.
212.
213.
214.
215.
216.
217.
218.
219.
220.X
221.
222. Presentación de informes223.
224.
225.
226.
227.
228.
229.
230.
231.
232.
233.
234.X
2408. 8. CRONOGRAMA GENERAL
2409. CALENDARIO DE ACTIVIDADES A REALIZAR
2410.MAYO 2016
2411. LUNES
2412.MARTES
2413.MIÉRCOLES
2414.JUEVES 2415.VIERNES
2416.SÁBADO
2417.DOMINGO
2418. 2419. 2420. 2421. 2422. 2423. 2424.1
2425.2 2426.3 2427.4 2428.52429.Inauguración del Proyecto
Comunitario
2430.6 2431.7 2432.8
2433.9 2434.10 2435.11 2436.122437.Módulo 1. Descripción General de
Liderazgo2438.Módulo 2.- Liderazgo es
influencia.
2439.13 2440.14 2441.15
2442.16 2443.17 2444.18 2445.192446.Programa para identificar los estilos
personales de Liderazgo2447.Taller Introductorio sobre ¿Qué
es un estilo personal?
2448.20 2449.21 2450.22
2451.23 2452.24 2453.25 2454.262455.Capacitación del Desarrollo del
Liderazgo. 1 Charla sobre ¿Qué es el líder y la importancia de sus seguidores?
2456.Módulo 3- Las actividades consistentes que realizan los líderes efectivos.
2457.27 2458.28 2459.29
2460.JUNIO 2016
2461.LU 2462.MA 2463.MIÉRC 2464.JUEVES 2465.VI 2466.SÁB 2467.DOMING
NES RTES OLES ERNES
ADO O
2468. 2469. 2470.1 2471.22472.Charla -Introducción a la Motivación
Laboral.2473.Módulo 1.- Introducción.2474.Módulo 2. Clasificación de la
Motivación.
2475.3 2476.4 2477.5
2478.6 2479.7 2480.8 2481.92482.Taller de Motivación laboral2483.Módulo 1.- Modelo de motivación.
2484.Módulo 2.-Sentido de pertenencia.
2485.Módulo 3.-Plan de mejora personal.
2486.10 2487.11 2488.12
2489.13 2490.14 2491.15
2492.162493.Taller de Motivación laboral2494.Módulo 1.- ESTRÉS LABORAL Y
MOTIVACION2495.Módulo 2.-
2496.AUTOESTIMA2497. . Módulo 3.-
2498.SATISFACCION LABORAL
2499.17 2500.18 2501.19
2502.20 2503.21 2504.22
2505.23 2506.24 2507.25 2508.26
2509.27 2510.28 2511.29
2512.30 2513. 2514. 2515.
2516. 9. PRESUPUESTO GENERAL
2517.PRESUPUESTO GENERAL
2518.GRUPO 2519.TEMA2520.TUTOR
EXTERNO2521.TUTOR
INTERNO2522.COSTO
2523.GRUPO 12524. Introducción hacia el
desarrollo del Liderazgo
2525.$ 6000 2526.$ 4000
2527.$ 1.612,30
2528.GRUPO 22529.Programa para
identificar los estilospersonales de Liderazgo
2532.$ 1.875,00
2533.GRUPO 32534.Desarrollo del
Liderazgo2537.$ 2.000,00
2538.GRUPO 42539. Introducción a la
Motivación Laboral2542.$ 1.086,50
2543.GRUPO 52544.Taller de Motivación
Laboral2547.$ 1.771,00
2548.GRUPO 62549.Taller de Motivación
Laboral2552.$ 1.568,75
2553.TOTAL 2554. 2555.$ 6000,00 2556.$ 4000,00 2557.$9.913,55
2558. 2559. 2560. 2561. 2562.TOTAL: $
19.913,552563.
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