Perakitan komputer sejarah komputer tahun 1940

Oleh :M. Khozin, S.Pd

SMK NEGERI 5 BALIKPAPAN

Perakitan KomputerPerkembangan Komputer

Setelah mempelajari uraian materi dalam bab pembelajaran dan kegiatan belajar diharapkan peserta didik dapatmemiliki kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang berkaitan dengan materi:

Perkembangan teknologi komputer. Komponen perangkat input dan output. Perangkat proses dan media penyimpan. Tata letak komponen komputer. Casing komputer. Peralatan dan bahan perakitan. Tempat dan keselamatan kerja. Prosedur bongkar pasang komputer. Konfigurasi BIOS

Tujuan Pembelajaran :

Kompetensi Dasar:3.1. Memahami perkembangan teknologi komputer3.2. Memahami komponen perangkat input dan output3.3. Memahami komponen perangkat proses dan media penyimpan3.4. Memahami peta tata letak komponen komputer 3.5. Memahami jenis – jenis casing komputer 3.6. Memahami peralatan dan bahan yang digunakan dalam perakitan komputer3.7. Memahami tempat dan keselamatan kerja3.8. Memahami prosedur bongkar pasang komputer3.9. Memahami konfigurasi BIOS

Kompentensi Inti.3

Kompetensi Dasar:4.1. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap perkembangan teknologikomputer4.2. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat input dan output4.3. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai komponen perangkat proses dan media penyimpan4.4. Melakukan pembuatan peta tata letak komponen komputer.4.5. Menyajikan hasil klasifikasi casing komputer4.6. Menyajikan hasil klasifikasi peralatan dan bahan yang digunakan dalam perakitan komputer4.7. Menyajikan hasil kebutuhan tempat dan keselamatan kerja 4.8. Menyajikan hasil bongkar pasang komputer4.9. Menyajikan hasil konfigurasi BIOS

Kompentensi Inti.4

Sebutkan perkembangan komputer sebelum tahun 1940?

Jelaskan perangkat input dan output?Jelaskan perangkat proses?Jelaskan komponen – komponen yang ada

pada motherboard?Jelaskan fungsi peralatan yang dibutuhkan

untuk melakukan perakitan komputer?

Cek kemampuan awal ?

Tujuan Pembelajaran :Setelah mengikuti kegiatan belajar 1 ini siswa diharapkan dapat :1)Memahami perkembangan generasi komputer sebelum dan sesudah tahun 19402)Menganalisis perkembangan generasi komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

Perkembangan Teknologi Komputer

Perkembangan Generasi komputer sebelum tahun 1940

ABACUS5000 tahunAsia kecil (china)

Kalkulator roda numerik 1Tahun 1642 Blaise Pascal (1623-1662)Kalkulator roda numerik 2Tahun 1694Gottfred Wilhem von Leibniz (1646-1716)

Kalkulator MekanikTahun 1820Charles Xavier Thomas de Colmar

1. Komputer generasi pertama ( 1940-1959 )

2. Komputer generasi kedua ( 1959 - 1964 )

IBM 1401. Pada tahun 1965DEC PDP 8,tahun 1964

Apple II dan NEC

3. Komputer generasi ketiga ( 1964 - awal 80an )

Selain itu komputer generasi keempat diantaranya adalah:IBM 370Apple IIIBM PC/XT, IBM PC/AT, IBM PS/2, IBM

PC/386, IBM PC/486IBM Pentium II

4. Komputer generasi keempat ( awal 80an - ??? )

Dua kemajuan rekayasa yang terutama adalah kemampuan pemrosesan paralel, yang akan menggantikan model non Neumann. Model non Neumann akan digantikan dengan sistem yang mampu mengkoordinasikan banyak CPU untuk bekerja secara serempak. Kemajuan lain adalah teknologi superkonduktor yang memungkinkan aliran elektrik tanpa ada hambatan apapun, yang nantinya dapat mempercepat kecepatan informasi.

5. Komputer generasi kelima ( masa depan )

Membuat Ringkasan Materi aneka macam komputer setelah tahun 1940.

Sebelum mengerjakan tugas, buatlah kelompok terdiri atas 2-3 orang. Dalam kegiatan ini peserta didik akan membuat ringkasan materi berbagai ragam perkembangan komputer. Kemudian secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya didepan kelas.

1. Bacalah uraian materi diatas dengan teliti dan cermat.2. Buatlah ringkasan materi untuk aneka jenis perkembangan

komputer setelah tahun 1940 menggunakan software pengolah presentasi. Topik yang di tulis meliputi 1) nama alat , 2) fungsi alat, 3) teknologi terbaru dibandingkan dengan alat yang lain

3. Presentasikan hasil ringkasan di depan kelas.

Tugas :

Sebelum mengerjakan tugas, buatlah kelompok terdiri atas 2-3 orang. Dalam kegiatan ini peserta didik akan mengamati berbagai ragam media input. Masingmasing kelompok membuat ringkasan materi tentang ragam media input.

Kemudian secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya didepan kelas. Bacalah uraian materi diatas dengan teliti dan cermat. Berdasarkan sumber bacaan dari uraian materi atau sumber lain

(internet), Buatlah ringkasan materi berbagai ragam media input. Uraian ditulis menggunakan software pengolah presentasi. Topik yang di tulis meliputi 1) nama alat, 2) fungsi alat, 3) jenis alat,4) teknologi terbaru dari alat tersebut

Presentasikan hasil ringkasan di depan kelas.

Tugas : Mengamati Ragam Arsitektur Sistem Operasi.