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Presentación charla padres sobre transición entre la Primaria y la Secundaria
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Directora: Ana María Allende Rodríguez
Jefe de Estudios: Francisco Conti Doménech
Orientador: Miguel Ángel Valverde Gea
Presidenta del AMPA: Amalia Núñez Beltrán
E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria):• 1º: 6 grupos 2º: 6 grupos 3º: 5 grupos 4º: 4
grupos
• Aula Específica de E.E.
BACHILLERATO:• Humanidades y Ciencias Sociales• Ciencias y Tecnología• Musical (convalidación).
FORMACIÓN PROFESIONAL:• FP BÁSICA: Programa de Formación Profesional Básica de Servicios
Administrativos. • FP BÁSICA ESPECÍFICA de Comercio para alumnado con n.e.e.• CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO de Comercio.
Horario:• De 8:30 a 3 de la tarde. Recreo: 11:30 a 12 h.
Libros y materiales:• Programa de Gratuidad de los libros de
texto…• Otros materiales escolares: microportátil.
Agenda Escolar. Buenos hábitos:
• Preparar la maleta en casa antes de acostarse.
• Supervisión del uso de la Agenda.• Horario de estudio fijo diario en casa.
CENTRO BILINGÜE (2 secciones).
PLAN DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA.
OTROS PROYECTOS:• Plan de Familia:
• Aula de Estudio • Clases de Conversación y de Refuerzo de Inglés.
• Deporte en la Escuela: Fútbol, Baloncesto, Ajedrez…
• Plan de Lectura y Biblioteca.
• Programa de Alumnado Ayudante.
• Asesoría Forma Joven.
• Plan de Atención al alumnado de Altas Capacidades Intelectuales y Talentoso.
Respeten al profesorado: • Tratarle de Usted • Obedecer le en clase
Respeten a sus compañeros y compañeras: • Tolerancia cero con las bromas pesadas que van contra la dignidad
de las personas y su seguridad física.• No a los insultos, amenazas, intimidaciones y agresiones. • Atención a los comentarios malintencionados o exclusiones entre el
alumnado.
Se comporten como personas limpias y cuidadosas:• Con el material, el mobiliario y las instalaciones del instituto.
Lleguen a clase con puntualidad y justifiquen las faltas.
Traigan los materiales necesarios para las clases, hagan los deberes y repasen todos los días en casa.
No traigan teléfonos móviles al instituto y controlen su uso fuera del centro.
Hay 8 asignaturas comunes en 1º de ESO (24 horas): Matemáticas(4), Lengua y Literatura(4), C. Sociales(3), Ciencias de la
Naturaleza(3), Inglés(4), Educación Plástica y Visual(2), Música(2), Educación Física(2)
Hay una asignatura optativa (2 horas). Elegir entre: • Refuerzo de Lengua y Matemáticas; Tecnología Aplicada; Cambios
Sociales y Género; y Francés.• Grupos bilingües: Optativa de Francés (3 h.).
Enseñanzas de Religión (1 hora). Hay que escoger entre:• Religión Católica u otra con acuerdos con el Estado • Historia de las Religiones • Estudio Asistido.
Tutoría (1 hora). Horas de libre disposición del centro (2 horas): Lectura,
Refuerzo de Inglés, técnicas de Laboratorio…
PROMOCIÓN Y REPETICIÓN DE CURSO: • Se promociona con 0, 1 ó 2 materias suspensas. • Valor de materias pendientes para siguientes cursos.• Repetición: hasta 2 veces en la etapa (1 en el curso)
La secundaria implica MAYOR ESFUERZO. La secundaria coincide con la
ADOLESCENCIA. Los padres tienen que reajustar y acordar
la EDUCACIÓN FAMILIAR. Aspectos a tener en cuenta: RIESGOS. El instituto necesita de la PARTICIPACIÓN
de los padres y madres. Recomendaciones para esta nueva etapa. Para finalizar.
• Más asignaturas
•Más profesorado
• Mayor peso de los exámenes frente al trabajo diario.
•Más tiempo: de clase y de estudio en casa
• Mayor responsabilidad.
Uno de cada cuatro niños y niñas que van bien en la escuela Primaria comienzan a suspender cuando llegan al instituto.
Importancia de los hábitos de trabajo y estudio:
• El 88% del alumnado con hábitos de trabajo y estudio promociona a 2º.
• El 68% del alumnado sin hábitos de trabajo y estudio no promociona.
Alrededor de un 40% del alumnado que pasa de Primaria a Secundaria no tiene unos buenos hábitos de trabajo y estudio.
Al mismo tiempo la influencia de los padres se debilita.
Muchos se vuelven “esclavos de sus hormonas”
Algunos estudiantes llevan mal que su trabajo se haga cada más duro y exigente.
Estos estudiantes sin una supervisión adecuada comenzarán a habituarse a postergar o evitar su trabajo.
Se acostumbran a un funcionamiento deficiente.
Actitud pesimista.
• Momento de cambios físicos, cognitivos y psicológicos: madurez
•Buscan su identidad personal:• Exigen mayor libertad: ganas de vivir, de descubrir, de probar…• A veces no piensan en los peligros…• Necesitan tener a su lado a sus amigos; a veces necesitan estar solos• Se sienten incomprendidos• Cambian de opinión con frecuencia y están un poco perdidos• Tendencia a rebelarse ante la mínima contradicción
• Tienen que tomar decisiones importantes en un momento complicado de sus vidas.
• Momento de cambios físicos, cognitivos y psicológicos: madurez
•Buscan su identidad personal:• Exigen mayor libertad: ganas de vivir, de descubrir, de probar…• A veces no piensan en los peligros…• Necesitan tener a su lado a sus amigos; a veces necesitan estar solos• Se sienten incomprendidos• Cambian de opinión con frecuencia y están un poco perdidos• Tendencia a rebelarse ante la mínima contradicción
• Tienen que tomar decisiones importantes en un momento complicado de sus vidas.
La secundaria coincide con la adolescencia: Se hacen mayores, buscan su IDENTIDAD
Los pilares de una adecuada educación son la exigencia y el afecto. • SER EXIGENTES: poner normas,
conocer con quién se relacionan, lo que hacen en su tiempo libre…
• SER AFECTIVOS: dialogar, escuchar, ser cariñosos, apoyarles, dedicarles tiempo, ser respetuosos…
o “Yo no nací así”.
Eviten ideas, sentimientos o hábitos erróneos: El mito del padre-amigo o madre-amiga.
El sentimiento de culpa por decirles NO: Es imposible ejercer de padre o de madre sin…Ser pesadosDecir que no
La falta de COMUNICACIÓN
Educamos con:
REFUERZO
CONSECUENCIAS
EJEMPLO
La falta de hábitos y de esfuerzo
La dificultades para atender y concentrarse en clase
Las bromas y la falta de respeto
El uso de las T.I.C.s: móviles e internet
El aprendizaje de la responsabilidad
Acudir a las tutorías mensualmente o, al menos, a mitad de cada trimestre.
Acudir a las reuniones de padres y madres que se convoquen.
Supervisar la Agenda Escolar.
Formar parte del grupo de padres y madres delegados/delegadas de clase.
Página web del instituto:• http://iesmardeponiente.es
Blog del Departamento de Orientación:• http://
entrepasillosyaulas.blogspot.com• http://orientaponiente.blogspot.com
Correo electrónico oficial del centro:• 11003916.edu@juntadeandalucia.es
Correo electrónico del Departamento de Orientación:• depori@gmail.com
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