View
101
Download
6
Category
Preview:
Citation preview
OverviewPENILAIAN KINERJA
GURU
Oleh Sudarmaji
2014
DESAIN PENILAIAN KINERJA DAN PKB GURUUJI
KOMPETENSI
PKB
DIKLAT PENGEMBANGAN
GURU PROFESIONAL
1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN
2. PROMOSI
PKINTERNALLY &
EKSTERNALLY DRIVEN
DIKLAT DASAR FORMAL/
NON FORMAL
DIKLAT LANJUTAN(DIKLAT FUNGSIONAL
DAN KEGIATAN KOLEKTIF GURU)
SM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPK : Penilaian Kinerja
ANGKA KREDIT
UJIAN
TL
L
STAG
E 1
STAG
E 2
TUNJANGAN PROFESI
N < SM
N ≥ SM
NPK < SM
NPK ≥ SM
UJI KOMPETENSI N ˂ SM N ≥ SM
PKB
DIKLAT PENGEMBANGAN
N ˂ SM N ≥ SM
GURU PROFESIONAL1. KENAIKAN PANGKAT/JABATAN
2. PROMOSI
3. TUNJANGAN PROFESI
PKINTERNALLY & EKSTERNALLY
DRIVEN
DIKLAT DASAR
DIKLAT LANJUTAN
PKPKB
UK
GRAND DESIGNPEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU
PELAKSANAAN PKGDI SEKOLAH
Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior yang kompeten, yang ditunjuk oleh kepala sekolah (yang telah mengikuti pelatihan penilaian dan di tetapkan oleh pejabat berwenang - SK)
Pengawas sekolah sebagai moderator dan atau pemantau terhadap pelaksanaan PKG dan hasilnya
Penilaian dilakukan dalam kurun waktu satu tahun (di awali Evadir pada awal tahun dan penilaian sumatif (PK) pada akhir semester/thn.)
EVALUASI DIRI
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
PENILAIAN KINERJA
GURU
RENTANG WAKTU 2 SEMESTER
4-6 MINGGU DI AWAL RENTANG WAKTU 2
SEMESTER
4-6 MINGGU DI AKHIR RENTANG WAKTU 2
SEMESTER
PERIODISASI KEGIATAN EVALUASI DIRI, PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN, DAN PENILAIAN KINERJA GURU
Gambaran Prosedur PK Guru & PKB
EVALUASI DIRI
Semester I/II
PKB . PKB .
1. PK GURU (Sumatif)1) Amat Baik2) Baik3) Cukup4) Sedang5) Kurang
2. Angka Kredit (PAK)
Semester I/II
SIAPA GURU SENIOR ?
Memiliki pangkat minimal sama dengan yang akan dinilai
Memiliki sertifikat pendidikMemiliki latar belakang pendidikan sama dengan
guru yang akan dinilaiMemiliki komitmen yang tinggi terhadap mutu
pembelajaran dan mutu pendidikanJujur, adil, terbuka, obyektif dan integritas tinggiMemiliki keahlian melalui pelatihan
HARUS DIPERHATIKAN PENILAI1. Obyektif2. Adil3. Akuntabilitas4. Bermanfaat5. Transparan6. Praktis7. Berorientasi pada tujuan8. Berorientasi pada proses9. Berkelanjutan10.Rahasia
TAHAP PENILAIAN PK GURU1. Persiapan penilaian /Pedoman (Buku 2)2. Pelaksanaan penilaian
• Pertemuan sebelum masuk kelas (RPP)• Pengamatan/observasi di kelas (video)• Pertemuan setelah masuk kelas• Pemantauan monitoring data administratif di
sekolah, wawancara guru , siswa dan KS3. Analisis hasil observasi/monitoring dengan
pembandingan terhadap indikator standar4. Penetapan nilai untuk setiap kompetensi5. Penyerahan laporan PKG/RAPOR berbasis web
keg. sebelumpengamatan
keg. selamapengamatan di atau luar kelas
keg. setelahpengamatan
PENGUMPULAN FAKTA
(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa,
orang tua)
PEMANTAUAN
PENGAMATAN 2PENILAI MEMAHAMI:Pedoman PK GuruInstrumen PK GuruIndikator kinerja guru
1
Nilai PK GuruCATATAN HASIL:
Pengamatan dan/atau/pemantauan
penetapan pengukuran indikator kinerja
pemberian nilai 1,2,3, dan 4 pada indikator kinerja
guru dan penilai setuju
Laporan hasil PK Guru (RAPOR)
PROSES PK GURU
3
4
SASARAN PK GURU
PEDAGOGIK - 7 kompetensi KEPRIBADIAN - 3 kompetensi SOSIAL - 2 kompetensi PROFESIONAL - 2 kompetensi
No Kompetensi Cara MenilaiPedagogik :
1. Menguasai karakteristik peserta didik Pengamatan dan Pemantauan2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidikPengamatan
3. Pengembangan kurikulum Pengamatan4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengamatan5. Pengembangan potensi peserta didik Pengamatan dan Pemantauan6. Komunikasi dengan peserta didik Pengamatan7. Penilaian dan evaluasi Pengamatan
Kepribadian :8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasionalPengamatan dan Pemantauan
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Pengamatan dan Pemantauan10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi
guruPengamatan dan Pemantauan
Sosial :11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif Pengamatan dan Pemantauan
12. Komunikasi dengan sesame guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat
Pengamatan
Profesional:13. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola piker keilmuan
yang mendukung mata pelajaran yang diampuPengamatan
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
Pengamatan
PENGAMATAN
Melalui diskusi sebelum pengamatan, pengamatan selama PBM dan diskusi setelah pengamatan PBM
PEMANTAUAN
Melalui pemeriksaan dokumen, wawancara dengan guru yang dinilai, dan/atau wawancara dengan siswa dan warga sekolah
Nilai per kompetensi
Nilai total yang diperoleh untuk kompetensi tersebut
Nilai tertinggi untuk kompetensi tersebutX 100%
0% < X ≤ 25% = 1 25% <X ≤ 50% = 2
50% < X ≤ 75% = 3 75% < X ≤ 100% = 4
143/16/2012 Kemdikbud
RUMUS KONVERSI
SKOR PEROLEHAN : SKOR MAKSIMAL X 100 %
RUMUS NPKG ( AKK–AKPKB–AKP)JM/JWM x NPK
4 AKK : Angka Kredit Komulatif (Tabel)AKPKB : Angka Kredit Pengemb.Kepro. Berkelanjutan (PD,PI/KI)AKP : Angka Kredit Penunjang(Tabel)JM : Jam MengajarJWM : Jam Wajib MengajarNPK : Nilai Penilaian Kinerja (Konversi)
17
Konversi Nilai Kinerja Hasil PK GURU ke Angka Kredit (Permeneg PAN 16/2009)
NKKPS/M Sebutan/Kategori NPK
91 – 100 Amat baik 125%76 – 90 Baik 100%61 -75 Cukup 75%51 -60 Sedang 50%
Kurang dari 51
Kurang 25%
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
TIM PK GURU + PKB + ANGKA KREDITDINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIDOARJO
TAHUN 2014
18
Oleh Sudarmaji
PENGERTIAN PKB GURU
PKB dilaksanakan agar guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas
pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas
diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta
didik
Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan
profesionalitas guru.
PKB dilakukan terus menerus
Tujuan umum:
untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Tujuan khusus:
• Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku.
• Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik.
• Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.
• Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
• Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.
• Menunjang pengembangan karir guru.
TUJUAN PKB Guru
3 KOMPONEN KEGIATAN UNTUK MENJAGA KEPROFESIONALAN GURU
1. Uji Kompetensi Guru (UKG)2. Penilaian Kinerja Guru (PKG)3. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB)
MEKANISME PKB Guru
Guru melakukan evaluasi diri pada
awal semester
Profil kinerja guru berdasarkan hasil evaluasi diri dan
dokumen pendukung
Koordinator dan Guru menyusun rencana
PKB Guru
Guru melaksanakan PKB Guru(ada Guru
Pendamping)
Guru menerima rencana final kegiatan
PKB Guru
Koordinator dan Kepala Sekolah
menetapkan rencana kegiatan PKB Guru
Guru dan Koordinator melakukan refleksi
hasil PKB Guru
Guru mengikuti Penilaian Kinerja
Guru akhir semester berikutnya
Hasil PK Guru sebagai dasar perencanaan
PKB Guru tahun berikutnya
Tugas dan tanggung jawab koordinator PKB
1. Bersama Asesor memfasilitasi PK Guru2. Membantu kepala sekolah dalam hal :
a. Evaluasi diri gurub. Perencanaan PKBc. Finalisasi perencanaan PKBd. Memetakan kebutuhan PKB di sek.+KKGe. Melaksanakan PKB di sekolah dan di KKGf. Memantau pelaksanaan PKB di sekolah
g. Melaporkan kepada kep.sek.secara periodik
Tugas dan tanggung jawab KKG
1. Memfasilitasi serangkaian PKB di KKG2. Membantu guru dan KS dalam hal :
a. Perencanaan PKB di KKGb. Memetakan kebutuhan PKB di KKGc. Melaksanakan PKB di KKG d. Memantau pelaksanaan PKB di KKG
e. Menyediakan kebutuhan PKB di KKG f. Melaporkan kepada ketua gugus g.Menyusun dokumen secara tertib h.Mengajukan sertifikat ke dinas Kab.
KEGIATAN KOLEKTIF GURU
memperbanyak guru yang makin profesional
bagi guru profesional, diberikan penghargaan
di antaranya kenaikan pangkat/ golongannya
Tujuan
TUJUAN
Guru berlomba untuk berprestasi.
Guru diberi motivasi tinggi untuk mencapai pangkat puncak PNS Pembina Utama, Gol. Ruang IV/e
Ada Aturan Baru…tentang Jabatan Fungsional Guru
Permen PAN & RB nomor 16 tahun 2009
Aturan Lamanya …
Kepmenpan nomor 84 tahun 19931
Pengembangan Profesi
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Beda Namanya...
2
Pendidikan
Pembelajaran + PK Guru
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Penunjang ( Bidang Pendidikan)
Angka Kredit diperoleh dari
kegiatan
3
80-20 %
90-10 %
1. Karya Tulis Ilmiah
2. Teknologi Tepatguna
3. Alat Peraga
4. Karya Seni
5. Pengembangan KurikulumB
1.Pengembangan Diri
2.Publikasi Ilmiah
3.Karya Inovatif
Beda macamnya...
4
kenaikan IVa ke atas
dengan minimal jumlah angka kredit 12.
kenaikan IIIa ke atas
dengan minimal angka kredit bervariasi berdasar jenjang golongannya
Beda syarat naik pangkatnya...
5
Dari pangkat Ke pangkat
Jumlah angka kredit minimal dari sub unsur
Pengem diri publikasi ilmiah dan atau karya inovatif
Penata Pertama golongan IIIa
Guru Pertama golongan IIIb
3 (tiga) --
Guru Pertama golongan IIIb
Guru Muda golongan IIIc
3 (tiga) 4 (Bebas jenis PI/KI)
Guru Muda golongan IIIc
Guru Muda golongan IIId
3 (tiga) 6 (Bebas jenis PI/KI)
Guru Muda golongan IIId
Guru Madya
golongan IVa
4 (empat) 8 (Minimal 1 hasil
penelitihan
Guru Madya
golongan IVa
Guru Madya
golongan IVb
4 (empat) 12 (Minimal 1 hasil penel & 1 artikel ISSN
Guru Madya
golongan IVb
Guru Madya
golongan IVc
4 (empat) 12 (Minimal 1 hasil penel & 1 artikel yang ber ISSN
Guru Madya
golongan IVc
Guru Utama (*
golongan IVd
5 (lima) 14 (Minimal 1 hasil penel & 1 artikel
ber ISSN + 1 bk ISSNGuru Utama
golongan IVd
Guru Utama
golongan IVe
5 (lima) 20 (minimal 1 hasil penelth, 1artikel ISSN dan buku ber ISSN
6
suhardjono 2009 33
1.1. Mengikuti Diklat Fungsional
1.2. Mengikuti Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian guru
1. Pengembangan
Diri
2. Publikasi Ilmiah
1. presentasi di forum ilmiah2. hasil penelitian3. tinjauan ilmiah4. tulisan ilmiah populer5. artikel ilmiah6. buku pelajaran7. modul/diktat8. buku dalam bidang pendidikan9. karya terjemahan10.bukupedoman guru
1. KTI hasil penelitian
2. Tinjuan Ilmiah3. Prasaran Ilmiah4. Buku/Modul5. Diktat6. Tulisan Ilmiah
Populer7. Karya Terjemahan
1. presentasi di forum ilmiah2. hasil penelitian3. tinjauan ilmiah4. tulisan ilmiah populer5. artikel ilmiah6. buku pelajaran7. modul/diktat8. buku dalam bidang
pendidikan9. karya terjemahan10.bukupedoman guru
Karya Tulis Ilmiah Publikasi Ilmiah
Lebih banyak ragamnya...
3.1. menemukan teknologi tepat guna
3.2. menemukan/menciptakan karya seni
3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum;
3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.
3. Karya Inovatif
suhardjono 03 2012 38
Macam Publikasi Ilmiah
Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009
Buku 4
Publikasi Ilmiah = KTI
Ada 10 macam
suhardjono 2012 39
DefinisiKerangka isiBukti fisikAngka kredit
suhardjono 03 2012 40
1.presentasi di forum ilmiah
2.hasil penelitian
3.tinjauan ilmiah
4.tulisan ilmiah populer
5.artikel ilmiah
6.buku pelajaran
7.modul/diktat
8.buku dalam bidang pendidikan
9.karya terjemahan
10.bukupedoman guru
Buku 4
suhardjono 03 2012 41
Mari kita bahas satu persatu
macam Publikasi Ilmiah tadi...
Jangan lupa baca
buku 4
1. Presentasi pada Forum Ilmiah
1.Makalah di pertemuan ilmiah
2.Isi makalah sesuai tupoksi
suhardjono 03 2012 42
Halaman 18-20
Bukti Fisik
• makalah yang sudah disajikan pada pertemuan ilmiah
• disyahkan oleh kepala sekolah
• ada keterangan/sertifikat/piagam dari panitia pertemuan ilmiah
suhardjono 03 2012 43
Angka kredit 0,2
2. Laporan Hasil Penelitian
• laporan hasil penelitian guru/kepsek• di bidang pendidikan, • dilaksanakan di sekolah, • sesuai tupoksi
suhardjono 03 2012 44
umumnya PTK
Halaman 20-24
A. Buku
B. Artikel ilmiah dipublikasikan di jurnal
a) tingkat nasional dan terakreditasi.
b) tingkat provisi
c) tingkat kabupaten/kota.
C. Makalah laporan hasil penelitian (diseminarkan di sekolahnya dan disimpan di perpustakaan )
suhardjono 03 2012 45
dapat berupa….
Kerangka isiBuku / Artikel Jurnal Ilmiah
•mengikuti persyaratan yang berlaku dalam penulisan buku atau jurnal.
suhardjono 03 2012 46
suhardjono 03 2012 47
Buku asli/copi dengan menunjukkan keterangan penerbit, tahun terbitan, serta nomor ISBN.
Bila buku nasional, ada pernyataan penerbit
Bila buku BSNP ada buktinya.
Bukti Fisik BUKU
Angka kredit 4
suhardjono 03 2012 48
Jurnal asli / foto kopi ber ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor
Jurnal terakreditasi, ada keterangan akreditasi tingkat nasional.
Jurnal tingkat propinsi atau kabupaten/kota ada keterangan tentang hal itu.
Bukti Fisik Jurnal
Angka kredit Jurnal Nasional 3Jurnal Propinsi 2 , jurnal Kab/Kota 1
Kerangka isi : Laporan PTK
• Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran, serta abstrak.
• Bagian Isi :• Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang
Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian
• Bab Kajian / Tinjauan Pustaka
• Bab Metode Penelitian
• Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta
• Bab Simpulan dan Saran-Saran.
• Bagian Penunjang : daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang selangkap-lengkapnya
suhardjono 03 2012 49
Halaman 22
suhardjono 03 2012 50
Laporan penelitian disertai berita acara seminar
Berita acara berisi keterangan tentang, waktu, tempat, peserta, notulen seminar, dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta.
Ditandatangi oleh pantia seminar sekolah dan kepala sekolah.
Peserta seminar minimal 15 guru yang berasal dari minimal 3 sekolah yang setingkat.
Bukti Fisik Laporan PTK
Angka kredit 4
3. MakalahTinjauan Ilmiah
karya tulis guru tentang ide/gagasan mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan pendidikannya (di sekolahnya).
best practices
suhardjono 03 2012 51
Halaman 24-26
suhardjono 03 2012 52
makalah asli / foto kopi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah.
Bukti Fisik : MakalahTinjauan Ilmiah
Angka kredit 2
4. Tulisan Ilmiah Populer
• tulisan yang dipublikasikan di media masa (koran, majalah).
• berisi pengetahuan, ide, gagasan pengalaman penulis yang menyangkut bidang pendidikan pada satuan pendidikan penulis bertugas.
suhardjono 03 2012 53
Halaman 26-27
suhardjono 03 2012 54
kerangka isinya disesuaikan dengan persyaratan atau kelaziman dari media masa yang akan mempublikasikan tulisan tersebut.
Kerangka Isi : Tulisan Ilmiah Populer
suhardjono 03 2012 55
Guntingan tulisan dari media masa yang memuat karya ilmiah penulis, dengan pengesahan dari kepala sekolah.
Pada guntingan media masa itu harus jelas nama media masa serta tanggal terbitnya.
Bila berupa coto-copy harus ada pernyataan dari kepala sekolah yang menyataan keaslian
Bukti Fisik Tulisan Ilmiah Populer
Angka kredit:Tingkat Nasional 2, Tingkat Propinsi 1,5
5. Artikel Ilmiah (non penelitian)
Tulisan gagasan atau tinjauan ilmiah dalam pendidikan formal dan pembajaran di satuan pendidikannya yang dimuat di jurnal ilmiah
suhardjono 03 2012 56
Halaman 27-28
suhardjono 03 2012 57
Jurnal ilmiah asli /kopi ada nomor ISSN, keterangan akreditasi untuk tingkat nasional, keterangan bila jurnal tersebut diterbitkan di tingkat propinsi atau kabupaten/kota, atau tingkat lokal (kabupaten /kota/ sekolah/ madrasah)
Bukti Fisik Artikel Ilmiah (non penelitian)
Angka kredit Jurnal Nasional Terakreditasi 2Jurnal Nasional tidak terakreditasi/ Jurnal Propinsi 1,5Jurnal Kabupaten/Kota/Sekolah/Madrasah 1
6. Buku PelajaranTentang pengetahuan bidang ilmu atau mata pelajaran bagi siswa
suhardjono 03 2012 58
Halaman 29-30
suhardjono 03 2012 59
Pengantar
Bagian Pendahuluan
Daftar isi
Tujuan buku pelajaran
Bagian Isi
Judul bab atau topik isi bahasan
Penjelasan tujuan bab
Uraian isi pelajaran
Penjelasan teori
Sajian contoh
Soal latihan
Bagian Penunjang
Daftar kepustakaan
Data diri penulis
Kerangka Isi : BUKU Pelajaran
suhardjono 03 2012 60
buku asli /fotokopi menunjukkan nama penulis. Juga menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan
Bukti Fisik BUKU PELAJARAN
Angka kredit Buku Nasional lolos penilaian BSNP 6Buku dicetak penerbit ber ISBN 3Buku tidak ber ISBN 1
7. Modul/Diktat
Modul disusun sedemikian rupa sehingga pembacanya dapat menyerap sendiri materi
Diktat untuk mempermudah/ memperkaya materi matapelajaran/ bidang
suhardjono 03 2012 61
Halaman 31-33
suhardjono 03 2012 62
Modul/ Diktat dengan pengesyahan yang sesuai. Disertai bukti yang lain (tanda tangan, dan cap)
Bukti Fisik
Angka kredit Modul / Diktat Tingkat propinsi 1,5Tingkat Kabupaten/Kota 1Tingkat Sekolah 0,5
8. Buku dalam bidang Pendidikan
Isinya tidak hanya untuk siswa dapat berupa informasi pengetahuan dalam bidang pendidikan
suhardjono 03 2012 63
Halaman 34-35
suhardjono 03 2012 64
buku asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulis
secara jelas menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain
Bukti Fisik BUKU PENDIDIKAN
Angka kredit Buku dicetak penerbit ber ISBN 3Buku tidak ber ISBN 1,5
9. Karya Terjemahan
Penerjemahan buku untuk menunjang proses pembelajaran
suhardjono 03 2012 65
Halaman 35-36
suhardjono 03 2012 66
asli/ fotokopi yang menunjukkan nama buku yang diterjemahkan dan nama penulis
surat pernyataan dari kepala sekolah/madrasah yang menjelaskan perlunya karya terjemahan untuk menunjang proses belajar mengajar
Bukti Fisik Karya Terjemahan
Angka kredit Karya Terjemahan 1
10. Buku Pedoman Guru
berisi rencana kerja guru dalam setahun mendatang
dapat dipakai oleh Kepala Sekolah untuk mengevaluasi kinerja guru yang bersangkutan.
suhardjono 03 2012 67
Halaman 37-38
suhardjono 03 2012 68
Pedoman Kerja Guru yang menunjukkan nama penulis dan tahun rencana kerja.
dilengkapi dengan pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah.
Bukti Fisik BUKU PEDOMAN GURU
Angka kredit Buku Pedoman Guru 1,5
Halaman 39 dan seterusnya tentang karya
inovatif
suhardjono 03 2012 69
suhardjono 03 2012 70
Latihan yok....
suhardjono 03 2012 71
LATIHAN Menghitung AKPublikasi Ilmiah
Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009
Buku 4
Latihan 1
72suhardjono 03 2012
Bu Sri mengumpulkan publikasi ilmiah berupa : 2 buah laporan PTK yang
telah diseminarkan di sekolah
1 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi
• Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?
Jawab :
73
No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK
1 Makalah (Laporan) PTK sdh diseminarkan
2 4 8
2 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi
1 2 2
Jumlah AK 10
suhardjono 2012
Latihan 2 : Hitung berapa AK yang diperoleh…..
74
No Macam KTI jumlah Angka Kredit
Jumlah AK
1 Laporan PTK 22 Artikel PTK
yang dimuat di jurnal tk propinsi
1
3 Diktat per semester
2
4 Tulisan di koran tk propinsi
1
Jumlah AK
suhardjono 2012
Jawaban Latihan 2 …
75
No Macam KTI jumlah Angka Kredit
Jumlah AK
1 Laporan PTK 2 4 82 Artikel PTK
yang dimuat di jurnal tk propinsi
1 2 2
3 Diktat per semester
2 0,5 1
4 Tulisan di koran tk propinsi
1 1,5 1,5
Jumlah AK 12,5
suhardjono 2012
Latihan 3 :Berapa angka kreditnya….?
76
No Macam KTI jumlah Angka Kredit
Jumlah AK
1 Laporan PTK 12 Buku pelajaran ber
ISBN Penulis Utama , sendiri
2
3 Buku Pedoman Guru
1
4 Artikel PTK di jurnal propinsi
1
Jumlah AK
suhardjono 2012
Jawaban Latihan 3
77
No Macam KTI jumlah Angka Kredit
Jumlah AK
1 Laporan PTK 1 4 4
2 Buku pelajaran ber ISBN Penulis Utama , sendiri
2 3 6
3 Buku Pedoman Guru 1 1,5 1,5
4 Artikel PTK di jurnal propinsi
1 2 2
Jumlah AK 13,5
suhardjono 2012
suhardjono 03 2012 78
Pak Hari mengumpulkan publikasi ilmiah yang berupa :
• 2 buah prasaran seminar ilmiah
• 1 artikel PTK yang dimuat di jurnal tk propinsi, dan
• 2 diktat yang dipakai di sekolah.
Berapa AK dari publikasi ilmiahnya? Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IIId ke gol IVa?
Bu Agnes mengusulkan AK dari publikasi ilmiah yang berupa:(a) 1 buku pelajaran ber ISBN penulis pertama dari 3 penulis(b) 2 makalah laporan PTK telah diseminarkan di sekolah(c) 1 buku pedoman guru(d) 2 makalah tinjauan ilmiahBerapa AK dari publikasi ilmiahnya?Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat dari golongan IVa ke gol IVb?
79suhardjono 03 2012
Bu Nani mau naik ke golongan IVd, mengusulkan AK dari publikasi ilmiah yang berupa:(a) 1 buku pelajaran ber ISBN dengan pengakuan dari BSNP(b) 2 makalah laporan PTK telah diseminarkan di sekolah(c) 2 artikel ilmiah PTK dimuat di jurnal nasional terakreditasi(d) 1 buku pendidikan ber ISBNBerapa AK dari publikasi ilmiahnya?Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat ke golongan IVd? Ada syarat lainnya?
80suhardjono 03 2012
81
Rangkuman
Publikasi ilmiah
BUKU 4
BUKU 5
Apa ?
Bagaimana ?
Menilai
suhardjono 03 2012
82
Recommended