Individualized Math for New Teacher Institute 2011

Mon.  Tues.  Wed.  Thurs.  Friday 

60 min.  Math  Math  Math  Math  Math 

60 min.  Reading  Reading  Reading  Reading  Reading 

60 min.  Wri2ng  Wri2ng  Wri2ng  Wri2ng  Wri2ng 

30 min.  Sci or SS  Sci or SS  Sci or SS  Sci or SS  Sci or SS 

30 min.  Indiv. Math Instruc2on 

IMI  IMI  IMI  IMI 

60 min.  Special  Special  Special  Special  Sci/SS/IMI (Gr 3‐5 Library) 

Instructional Minutes

Individualized Math Instruction

• 30 min. per day (150 per wk) • Frequent review & prac2ce • Target skill gaps for individuals • Target challenges for others 

60 Minute  Math Lesson 

30 Minute  Individualized Math Instruc2on 

Follows curriculum 

Covers all standards 

New content 

Similar, <ered tasks 

Same concept for all 

Meets child where he/she is 

Focuses on founda<onal skills 

Familiar content 

Individualized tasks 

Concepts individualized 

 2010 

‐Schmidt and Houang, 2002 

Individualized Math Instruction

This is our chance to change their math futures! 

Assessment Iden<fy skill needs and mastery 

Tasks Select tasks that target student needs 

Monitor Measure student progress 

Individualized Tasks

Problem Solving 

Skill  Games 

Small Group Instruc<on 

Independent Learning Tasks 

Monitoring 

Individualized Math Instruction

Let’s start changing their math futures! 

Livebinders.com 

All Kim’s presenta2ons can be viewed on Slideshare.net