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Apresentação do LEEME, da Universidade Mackenzie sobre o projeto Formando Cidadãos Virtuais, apresentado no ICLOC 2012
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As questões éticas e legais sobre o uso da Internet por crianças e adolescentes
Profa. Ms. Solange Palma Barros
O LEEME
Laboratório de Estudos em Ética nos MeiosEletrônicos (www.mackenzie.com.br/leeme.html)
Nossos objetivos
Nosso grupo
Atual projeto: FORMANDO CIDADÃOS VIRTUAIS
NO QUE O LEEME ACREDITA...
Que a tecnologia existe para agregar melhorias para a vida humana
Que o uso dos diferentes meios eletrônicos deve ser feito de forma consciente e ética
Que a formação da “camada digital” da cidadania deve ocorrer desde a infância
A INTERNET E A SOCIEDADE
Internet e seus 20 anos de existência impactos na vida daspessoas
Mudanças para a sociedade estilo de vida e comportamento
Dependência irreversível pessoas e mundo virtual
A Internet: espaço público com intensa atividade social que, damesma forma que um espaço público real, exige a prática dacidadania (respeito, regras de convivência, direitos, deveres,segurança, etc.)
A INTERNET E A SOCIEDADE
Jovens a Internet é parte integrante de suas vidas.
Paralelamente decadência e ausência de valores e padrõeséticos no comportamento das pessoas em suas vidas cotidianas.
O comportamento das pessoas no mundo real é apenasreproduzido no universo virtual.
FORMANDO CIDADÃOS VIRTUAIS...
Projeto iniciado em 2008
Estudo teórico + Pesquisa de Campo
Levantamento dos principais problemas associados ao uso
indiscriminado da Internet
Levantamento do tipo de uso que os jovens fazem da
Internet
Imagens: http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRh-dC6ZUR3TUELmbDO-2L8u3xF6Y9CHv3vUi8-www.mbi.com.br/MBI/loja/livros-relatorios/2010-relatorio-inteligencia-empresarial-questionario/questionario.jpg
ESTUDO TEÓRICO
Quando se faz um uso indiscriminado da Internet, fica-se mais suscetível à ocorrência de problemas como estes
PESQUISA DE CAMPO
PERIGOS
SUPERVISÃO
CONSCIÊNCIA
Imagens: www.sezimcolegio.com/moodle/file.php/1/calendario.jpgwww.cutlerpresentes.com.br/catalog/public-media/relogio-parede-colorado.jpghttp://gatoslivres.errantes.org/gatoslivres/images/Varios/perigo.gifhttp://portalcienciaevida.uol.com.br/esfi/Edicoes/47/imagens/i195148.jpgwww.top30.com.br/news/wp-content/uploads/2009/10/brasil-contra-a-pedofilia-internet-prevencao-264x300.jpg
FREQUÊNCIA
DURAÇÃO
UNIVERSO PESQUISADO
2.039 alunos de escolas públicas e privadas da região central de São Paulo
Faixa etária: entre 10 e 23 anos
Imagem: http://pt.dreamstime.com/silhuetas-dos-adolescentes-thumb696845.jpg
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
O jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
O jovem passa cada vez mais tempo conectado à Internet
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
A grande maioria tem seu próprio meio de acesso em casa
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
A grande maioria tem computador no quarto
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
A maioria tem liberdade total de acesso à Internet
PRINCIPAIS CONSTATAÇÕES
Os pais nem sempre estão presentes
CENÁRIO
Imagem: Edson Takashi Okuyama
CENÁRIO
Imagem: Edson Takashi Okuyama
QUAIS SÃO AS CONSEQUÊNCIAS?
Jovens mais suscetíveis aos problemas que envolvem segurança e ética na Internet
Jovens mais suscetíveis à problemas de saúde associados ao uso intensivo e frequente da Internet
Jovens mais isolados e distantes da família, dos estudos e das atividades do dia a dia
QUAL É O MELHOR CAMINHO?
OUTRAS CONSTATAÇÕES
A maioria dos jovens sabe que a Internet oferece riscos
OUTRAS CONSTATAÇÕES
A mídia é a maior fonte de informações
Reduzir a disponibilização
de conteúdo inadequado na
Internet
Restringir ou controlar o acesso dos jovens aos conteúdos
inadequados e/ou nocivos
Aumentar o conhecimento
dos jovens sobre riscos e
segurança, bem como garantir autonomia em situações de
perigo
COMO AGIR?
Reduzir a disponibilização
de conteúdo inadequado na
Internet
Restringir ou controlar o acesso dos jovens aos conteúdos
inadequados e/ou nocivos
Aumentar o conhecimento
dos jovens sobre riscos e
segurança, bem como garantir autonomia em situações de
perigo
Imagens: http://tecnologiadenegocios.files.wordpress.com/2010/05/brazaobrasil.jpgwww.clubedorh.com.br/wp-content/uploads/2010/08/G-Transferencia-e-preco-das-hospedagens-web.jpghttp://papisabelbarbosa05.no.sapo.pt/images/Escolas2.gifwww.focomagazine.com.br/wp-content/uploads/2010/08/familia1.jpg
QUAL É O PAPEL DA ESCOLA?
O papel da escola contemporânea vai muito além do domínio dastécnicas pelos alunos, é necessário formar cidadãos capazes eengajados na sociedade do conhecimento, inclusive na dimensãovirtual que permeia a vida dos jovens (crianças e adolescentes).
CONHECIMENTO
As crianças dominam a tecnologia muito
rapidamente
SABEDORIA
Entender como se comportar no mundo virtual
Imagem: http://www.childnet-int.org/kia/
AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
Devem incluir em suas grades, a formação de seus alunos nadimensão virtual, de forma que se abordem todas as questões legaise éticas no uso da Internet
Promover o que existe de positivo
Combater o que existe de negativo
Imagem: http://www.childnet-int.org/kia/
AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
Promover a formação dos pais que desconhecem este assunto
PAIS
Uso quase que restrito a e-mails e pesquisas na Web
JOVENS
Interatividade total através de chats,
SMS, Musicas, Jogos,
Blogs e Redes Sociais
Imagem: http://www.childnet-int.org/kia/
AÇÕES DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
Tirar o jovem da “mesmice” e mostrar as inúmeras possibilidadesconstrutivas de crescimento, aprendizado e entretenimento sadioque a Internet oferece
Lições de casa
Ferramentas de busca
Novos projetos
Interesses pessoais
Curiosidades
A maior biblioteca do
mundo
Blogs / Vlogs
Novos sites
Textos e imagens
Músicas, fotos e
vídeos
Qualquer um pode ser um produtor
Conectar CriarDescobrir
E-mail /chat
VoIP - Skype
Comunicadores
Instantâneos
Jogos multiusuários
Redes Sociais
Mantém as pessoas
juntas
O QUE O LEEME PODE FAZER?
LIVROS – ENSINO FUNDAMENTAL II
LIVROS – ENSINO MÉDIO
DIVULGAÇÃO
CONTINUIDADE DA PESQUISA
FINALIZANDO
Muito mais do que informar, é necessário formar
Muito mais do que uma “cartilha” que informacomo “sobreviver” no universo virtual, é necessáriaa formação de valores e padrões éticos.
Não podemos deixar as crianças e adolescentes à“deriva” no mar de informações e mídias presentesna Internet
CONTATO
leeme@mackenzie.br
solbarros@mackenzie.br
APOIO
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