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ACTIVIDADES PROFESIONALES Y DE ORIENTACIÓN LABORAL
EN EL ÁMBITO TECNOLÓGICO
APOLAT
TEMA 3
ACCESO A LA FUNCIÓN
PÚBLICA
Universidad de Extremadura
TEMA 3:Acceso a la Función Pública.
3.1. Análisis del puesto de trabajo.3.2. Especialidad.3.3. Procedimiento presentación.3.4. Pruebas
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
¿QUIERO SER PROFESOR?
ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
ELECCIÓN DEL CUERPO Y LA
ESPECIALIDAD
PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN
PRUEBAS A REALIZAR
ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA
1ª FASE 2ª FASE
3ª FASE 4ª FASE
Antes de empezar a preparar las oposiciones …
Plantearse:
3
¿Cuánto tiempo
puedo dedicarle
diariamente?¿Qué supone
para mi
estudiar las
oposiciones?
¿Cuál es el
estado de ánimo
más idóneo?
¿Cómo me voy
a organizar (horario,
lugar de estudio …)?
¿Con qué
recursos
cuento?
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
¿QUIERO SER PROFESOR?
ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
ELECCIÓN DEL CUERPO Y LA
ESPECIALIDAD
PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN
PRUEBAS A REALIZAR
ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA
1ª FASE 2ª FASE
3ª FASE 4ª FASE
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
1ª FASE ¿Quiero ser
profesor?
PERÍODO
DE
PRÁCTICAS
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
1ª FASE
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
Aspectos positivos Aspectos negativos
•
•
•
•
•
•
1ª FASE
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ RESPUESTAS ???????????
Aspectos positivos Aspectos negativos
• SEGURIDAD
• SUELDO
• VACACIONES
• HORARIOS
• PRESENTE DE LA
EDUCACIÓN
• DIFICULTAD DE
ACCESO
• ITINERANCIA
1ª FASE
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
¿QUIERO SER PROFESOR?
ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
ELECCIÓN DEL CUERPO Y LA
ESPECIALIDAD
PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN
PRUEBAS A REALIZAR
ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA
1ª FASE 2ª FASE
3ª FASE 4ª FASE
Ya he decidido que
quiero ser profesor
¿De qué especialidad?
Si soy Licenciado me puedo presentar a
cualquier especialidad de PS y PT.
Si soy Diplomado me puedo presentar a
cualquier especialidad de PT.
2ª FASE
PROFESOR SECUNDARIAPROFESOR TÉCNICO DE F.P.
Diferencias entre
Profesores de Secundaria y
Profesores Técnicos de F.P.
Profesores Secundaria: grupo A1
Profesores Técnicos de FP: grupo A2
Esto implica diferencias en:
Sueldo.
Módulos que imparte.
Acceso a cargos directivos (PT todos menos
Jefe de Departamento)
2ª FASE
De PT, puedes pasar a PS:
• Por libre.
• Por “promoción interna”: +6 años como funcionario de
carrera.
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Algunos factores a considerar
• TITULACIÓN
• ASIGNATURA O MÓDULO
• TEMARIOS
• Nº PLAZAS CONVOCATORIAS ANTERIORES
• RATIO OPOSITORES/PLAZAS
• NÚMERO DE INTERINOS
• MOVIMIENTO LISTA INTERINOS
• EXISTENCIA DE LISTAS EXTRAORDINARIAS
2ª FASE
APOLAT TEMA 7: Acceso a la Función Pública.
• TITULACIÓN
ESTUDIOS EQUIVALENTES
REQUISITOSPROFESOR
SECUNDARIA
PROFESOR TÉCNICO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
I.E.S.
¿A qué especialidad me presento?
Asignaturas o módulos que se imparten en
cada especialidad.
• ASIGNATURA O MÓDULO
Google: educarex
F.P. Oferta formativa Oferta por familias
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Asignaturas o módulos que se imparten en
cada especialidad.
Especi
alidad:
Especi
alidad:
Especi
alidad:
Especi
alidad:
Especi
alidad:
Especi
alidad:
Preferencia
según módulos
impartidos
Especialidades:
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
• TEMARIOS
Temarios de oposiciones: Dificultad (subjetivo, depende de conocimientos previos,
titulación, etc.).
Número de temas
Facilidad de hacerse con ellos o de elaborarlos.
ORDEN ESPECIALIDAD
1º
2º
3º
4º
5º
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Google: educarex
Profex oposiciones temarios
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Google: oposinet
¿Cómo conseguir temarios de referencia?
Se pueden comprar temarios en Internet
(mejor si el vendedor ya ha aprobado)
www.buscaoposiciones.com
www.canaloposiciones.com
Y algunos gratis
http://www.oposicionesyempleo.com
Ya tengo un temario de referencia.
Para elaborar mis propios temas, necesito
MATERIAL COMPLEMENTARIO
• Apuntes de la carrera
• Páginas Web docentes: www.ecobachillerato.com
www.ecomur.com
www.lbarroso.com
Departamentos virtuales de FP (www.educarm.es)
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
• Nº PLAZAS CONVOTORIAS ANTERIORES
Número de plazas
ofertadas en
anteriores
convocatorias
Google: STE Extremadura (Sindicato Trab. Enseñanza)STE EXTREMADURA OPOSICIONES Buscar año
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
• RATIO OPOSITORES/PLAZAS
Ratio opositores / plazas:
Ratio opositores / plaza =
Nº opositores presentados
Nº plazas
Google: Pide Extremadura (sindicato)
Pide Oposiciones Estudio de resultados
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
• NÚMERO DE INTERINOS
Número
de
interinos:
Google: Pide Extremadura (sindicato)
Pide Interinos Interinidades anteriores
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Número
de
interinos:
Adjudicación de
destinos curso 2013/14
•Cuerpo 0590: PS
•Cuerpo 0591: PT
• NÚMERO DE INTERINOS
Google: educarex
Profex interinos Vacantes adjudicadas
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Movimiento de las listas de interinos:
Fecha:
12/10/2013
Google: educarex
Profex Interinos Lista de espera
• MOVIMIENTO LISTA DE INTERINOS
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Movimiento de las listas de interinos:
ESPECIALIDAD Nº interinos Nº Próximo
llamamiento
Administración de Empresas
Economía
Formación y Orientación Laboral (FOL)
Organización y Gestión Comercial (OGE)
Procesos Gestión Administrativa (PGA)
Procesos comerciales (PCO)
Turismo
Servicios a la comunidad
• MOVIMIENTO LISTA DE INTERINOS
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
• EXISTENCIA DE LISTAS EXTRAORDINARIAS
¡¡¡NUEVO!!!
RESOLUCIÓN 19 DE
SEPTIEMBRE DE 2013, POR
LA QUE SE ACTUALIZAN LAS
LISTAS DE ESPERA
EXTRAORDINARIAS DE LOS
CUERPOS DE PROFESORES
DE ENSEÑANZA
SECUNDARIA,
LISTAS EXTRAORDINARIAS
ALTO MOVIMIENTO DE INTERINOS
Google: educarex
Profex interinos Listas extraordinarias
Google: Resolución de 5 de noviembre de 2009
listas de espera extraordinaria docentes
APOLAT TEMA 7: Acceso a la Función Pública.
• EXISTENCIA DE LISTAS EXTRAORDINARIAS
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
APOLAT TEMA: Acceso a la Función Pública.
¿QUIERO SER PROFESOR?
ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
ELECCIÓN DEL CUERPO Y LA
ESPECIALIDAD
PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN
PRUEBAS A REALIZAR
ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA
1ª FASE 2ª FASE
3ª FASE 4ª FASE
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
• SALEN ANTES
• NUEVO INGRESO A ACTUALIZACIÓN
INTERINIDAD
• POSTERIOR
• INDEPENDIENTES DE LAS INTERINIDADES
OPOSICIÓN
• SOLO ACTUALIZAR MÉRITOS, NO ENTRADA DE NUEVOS.ACTUALIZACIÓN
TRES CONVOCATORIAS DIFERENTES3ª FASE
Entrada en lista ordinaria de interinos3ª FASE
Según la titulación universitaria que tenga:
Me van a exigir aprobar sólo una parte del examen.
Me van a exigir aprobar todo el examen.
34 34
Punto de
partidaEntrada en lista
ordinaria de interinos
Me van a exigir aprobar sólo la parte A (según
convocatoria interinos 2010), si mi titulación se
considera:
Titulaciones
exigidas con
carácter general
para el desempeño
de puestos como
interino.
Otras titulaciones
exigidas para el
desempeño de
puestos como
interino.
Titulaciones declaradas
equivalentes a efectos
de docencia que
habilitan para el
desempeño de puestos
como interino
(Ver anexo II de convocatoria de interinos)
35 35
Punto de
partidaEntrada en lista
ordinaria de interinos
Me van a exigir aprobar la parte A y la parte B
(según convocatoria interinos 2010),
Si mi titulación no está incluida en
alguno de los tres apartados
anteriores
Aún así, debo cumplir:
• Grupo A1: Licenciado.
• Grupo A2: Diplomado.
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Concurso-oposición3ª FASE
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Actualización de las listas3ª FASE
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
¿QUIERO SER PROFESOR?
ANÁLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
ELECCIÓN DEL CUERPO Y LA
ESPECIALIDAD
PROCEDIMIENTO DE PRESENTACIÓN
PRUEBAS A REALIZAR
ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA
1ª FASE 2ª FASE
3ª FASE 4ª FASE
APOLAT TEMA : Acceso a la Función Pública.
Real Decreto 276/2007 – Título III y Anexo I
OPOSICIÓN CONCURSO
PRIMERA PRUEBA:
• Parte A: prueba práctica
• Parte B: desarrollo por
escrito de un tema
• Experiencia
docente
• Formación
académica
• Otros méritosSEGUNDA PRUEBA:
• Parte A: programación
didáctica
• Parte B: unidad didáctica
OBJETIVO: conseguir la máxima puntuación en
ambas fases.
Primera prueba.Parte A: prueba práctica
En todas las especialidades, las Administraciones educativas convocantes
incluirán una prueba práctica (art. 21).
¿Tipo de ejercicios prácticos?
Relacionados con las materias del temario
En la convocatoria se suele indicar …
Tipos de ejercicios en los que debe
basarse el examen práctico
Desarrollo por escrito de un tema, elegido por el aspirante de entre 4 extraídos al azar por
el tribunal.
• Profesores Técnicos: 60 temas.
• Profesores de Secundaria: 75 temas
Primera prueba.
Parte B: prueba teórica
LECTURA ANTE EL TRIBUNAL
RECOMENDACIONES
Valoración de la Primera Prueba:Parte A Parte B
Ejercicio
práctico
Tema
escrito
Nota mínima
en cada parte2,5 (sobre 10)
o 25% (sobre la nota
que se establezca)
2,5 (sobre 10)
o 25% (sobre la nota
que se establezca)
(Nota mínima que debe
obtener el opositor en
cada parte)
¿Qué peso tiene cada parte en el cálculo de la nota final?
Valor de cada
parteMínimo =
30%
Mínimo =
30%
(Valor definitivo: Lo
determina cada C.A.)
Nota para aprobar: 5 puntos entre las dos partes
Eliminatorio
Segunda prueba.Parte A: Programación didáctica
Referida al currículo de un módulo o asignatura.
Planificación de la labor docente
para un módulo o asignatura
durante un curso.
Norma reguladora del
Ciclo Formativo
(o del Bachillerato, ESO …).
http://fp.educarex.es/fp/oferta_formativa/familia_todas.htm
LOE
4747
¿Qué debe incluir la programación?(según convocatoria 2010)
• Objetivos.
• Contenidos.
• Criterios de evaluación.
• Metodología.
• Atención al ACNEAE.
En la convocatoria se establece …
• Extensión de la programación (50 folios).
• Tipo de letra (arial 12).
• Interlineado (doble).
• Momento de entrega (día de presentación).
• Tiempo para la defensa (1/2 hora. Oral).
• Medios a utilizar (la pizarra o nada).
En la convocatoria se establece …
Otros aspectos que debe incluir la programación:
15 unidades didácticas o
unidades de trabajo.15 Unidades Didácticas o
Unidades de Trabajo
(los 15 temas que vas a impartir en el curso)
Segunda prueba.Parte B: Unidad Didáctica o Unidad de Trabajo
Presentación oral de una UD o UT (de entre 3 extraídas al azar)
Puede ser:
• Una de las 15 UD de la programación.
• Una UD de algún tema del temario.
¿Qué debe incluir la UT o UD?(según convocatoria 2010)
• Objetivos de aprendizaje.
• Contenidos.
• Actividades.
• Procedimientos de evaluación.
Además, sería conveniente incluir, aunque no lo diga la convocatoria.
Metodología.
Temporalización.
Criterios de evaluación.
Recursos didácticos.
Relación con las Competencias Básicas.
Atención a la diversidad.
En F.P. hay que relacionar la UD o UT con …
• Las capacidades terminarles asociadas a las correspondientes unidades de competencia propias del perfil profesional de que se trate.
Cada perfil
profesional
Varias
Unidades de
Competencia
Varias
Capacidades
Terminales
tiene Cada una tiene
Para la exposición y defensa de la UT o UD
• El aspirante podrá utilizar:
– Todo el material auxiliar que considere oportuno (deberá aportarlo él mismo).
– Un guión de la UT o UD (que entregará al tribunal al término de aquella).
– tendrá 1 hora para preparar las dos partes: programación y unidad didáctica.
– ½ hora de exposición para cada parte. Una detrás de otra.
Valoración de la 2ª prueba:
• La segunda prueba se valora GLOBALMENTE.
• De 0 a 10 puntos.
• Aprobado: nota ≥ 5 puntos.
Si se aprueba la segunda prueba …
Se pasa a la fase de concurso (valoración de méritos)
APOLAT TEMA: Acceso a la Función Pública.
EXPERIENCIA DOCENTE
• Centros Públicos
• Centros Privados
• Máximo 5 puntos
FORMACIÓN ACADÉMICA
• Titulaciones
• Expediente
• Máximo 5 puntos
OTROS MÉRITOS
• Cursos, seminarios, jornadas…
• Como alumno o ponente
• Máximo 2 puntos
58
(convocatoria 2010. Pg. 8128)
Tema escrito
Programación
Unidad Didáctica
Ejercicio práctico
Tema escrito
Programación
Unidad Didáctica
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